幽默之“圣”550字

幽默之“圣”

550字 六年级 写人

看看题目我想你大概可能也许会以为这个“幽默之圣”是个人,呵呵。但是我要说的是一个集体,告诉你吧,这个集体是我所在班。我的同学可是个顶个的搞笑,就连我们的老师也不例外。别看语文数学课上我们安安静静,专心听讲。可一到副课尤其是社会课,我们就亮起了我们的庐山真面目。

社会老师在讲台上他的嘴巴都埋怨他,为什么呢?我们说闲话,老师当然就会“出招”。他一出招,那他的嘴巴,唉!我也不多说了,好下场全都以“迅雷不及掩耳”之势而逃。坏下场却又屁颠屁颠的“迎来”。但是这样也阻止不了我们的幽默。这时老师就出去了。“赵阳,来,告诉你个好事儿”棒棒糖(绰号)闲不住了。赵阳真以为有什么好事顺从的来到了棒棒糖的身边说:“什么好事啊”?谁知棒棒糖说:“你的,良民大大的”。全班一阵“哈哈哈哈”的美妙声音。在这嘈杂的笑声中有个特殊的,我从来没听到过的,有点像中年男士的声音,原来是社会老师在门后偷偷的笑呢。

前几天数学课,老师讲“折线统计图”。数学书上有个练习题,是知道了一个病人一天之内的的体温,让画折线统计图。我们画完了,数学老师让我们看画的图,折线是设上下不均匀的。老师说:“看到了吧,这个病人体温漂浮不定,他一定是……”。这时,我们都竖起了耳朵准备接受外来声波,我们都以为是什么“惊天大事”老师又接上了她的话:“他一定是个病人”。“切!”我们异口同声地说。我还以为是什么呢,就这,老师的搞笑技术也不赖吗。

看吧,我们班就是这样的一个幽默、滑稽带搞笑。呵呵,88,我要去嘻嘻,哈哈去了!go!go!go!

红楼不厌百回读

650字 高一 应用文

红楼梦好,难述深情。红杏青帘,六朝遗亦二十四桥仍在,不见潇湘。紫鹃不语,冷月无声,念馆边幽竹,年年知为谁生?——前言

四月艳阳天,清风习习。蔷薇篱下,蝶舞鸟飞,正值青春,谁能不醉?宜读《红楼梦》。

潇湘馆几竿竹子隐着一道曲栏,比别处更觉清幽。你又抚琴了,“感深秋抚琴悲往事”,对着清风明月,苍松怪石,衣冠整齐,两手从容抬起,轻重疾徐,卷舒自若,体态尊重,试图寻找前世的知音,“山迢迢兮水长,照轩窗兮明月光”,单调亲切,余音绕梁。你的悲中略带豪气,当你轻吟“孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟”时,我泪如雨下;当你悲念“质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟”,我心若石沉;当你哽咽“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”时,我泪满长襟,只是仰天自叹:红颜唤不回,仍然记得你高洁如菊的品质,绛珠仙子的骨质,是不愧以菊为喻的。

你或许喜欢菊幽清的香味,一如你内心的蕴秀,当你口角噙香,对月长吟“满纸自怜题素怨,片言谁解诉秋心”时,我知道了菊花是你的真知。晓霜寒枝,竹篱茅舍自甘心。你赞它道:“一从陶令平章后,千古高风说到今”,这也是你自身的真实照。你或许钟爱菊花的坚贞傲骨,一如你不肯向世俗孚协的固执。当你喃喃负手叩击东篱叹道:“孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟”时,我知道了你对未来命运的茫然和对菊花飘零亦如人命薄的深深感叹。

“天上掉下个林妹妹,骨格清奇非俗流,娴静犹如花照水,行云好比风拂柳,眉梢眼角藏秀气,声音笑貌露温柔”越剧选段中的这段唱词将你刻画的淋漓尽致,秉稀世之才貌的你让栖鸦宿鸟也为你动容,“呜咽一声犹未了,落花满地鸟惊飞。”

在一个春天你滑落凡尘,用一生泪水还尽前世的滴水之恩,你的泪水意味着学生的诺言,意味着一辈子的偿还,意味着一生一世的守候……

又一个早春悄然而至,你带着无限的凄凉走了,留下一片翠竹在盘旋的春风中徘徊……

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