夸奖？批评！
650字
初三
抒情散文
你我总在夸奖声与批评声中成长起来，就像一棵幼苗它也要在太阳公公的呵护下，大地母亲的培育下，风婆婆的锻炼下才能长成一棵茁壮的大树。
没有夸奖声，在你的生活中你就没有了赞同与肯定，那么你将怀疑你自己是否能行？是否应该继续做下去？没有了批评声，就没有了指出你的错误与不足，那么你将一错再错。若没有了这两种声音，我们的生命将会停滞不前，永远都不会有进取精神……
我总是担任着管理班级的责任，所以从初一进来我就自荐为班级里的副班长，我坚信凭我的能力我能管理好班级里面的纪律，让我们的班级变得更加地优秀。起初由于我的个子太小，与我们班那些爱讲话的高个男同学站在一起，哟，那可是差了半截啊！物品的自信心业由此消退了许多，每当有班级同学不遵守纪律是我总是蜷缩在自己的座位上。后拉班主任找了我，她肯定了我的能力，并鼓励我协助班干部管理班级，我又逐渐的自信了起来，敢于管理班级了，直至有一天班主任高兴而又骄傲地对我说：“我们班有你这个好班长啊！继续努力！”面对这老师的这句夸奖，我更加强劲有力，早上和晚上物品总早早地到班级来组织读书，聆听着朗朗的读书声，我心里美滋滋的。
现网络非常流行的话题，就是关于“狼爸”的。这位“父亲”的孩子有三个上北大一个正在攻读博士，一个屋檐下有三个北大生，那简直是一传说呀！这三个北大生就是被他们的父亲所打出来的，也就是在批评中的环境中所成长的，父亲的批评让他们认识到了自己的错误，上了北大……
夸奖？批评！无论是哪一声响，只要我们的心态端正，它们都是对我们有益处的，夸奖声能是我们更加地有自信，更有追求目标；批评声能使我们认识错误，使之改正，所以，好好珍惜我们所获得的夸奖声与批评声吧！
季延初级中学初三:林雨轩
梦幻西游历险记
800字
六年级
抒情散文
我在门口看到我同学符津铭正在拿个柳叶刀正上下挥舞呢！
我不敢相信自己的眼睛，我叫了一声符津铭，他回头看到我，也很高兴他跑过来说：“夷！你也在着？”“我昨天就在着了，”我说，对了你怎么会来的啊？我疑惑的问。
“我自己都不知道，我只知道我被一个神秘的人送过来的。他说我是解救三界其中的一名。”
我也是啊^_^，我兴奋地说。
嘿嘿！！
“你想干吗？”我….说！
“你不说没有梦幻境界吗？怎么会有的！而且你还来了，说！你要怎么补偿我。”
我晕！我想起我昨天卖了几只大海龟，赚了点钱，不如我们两个平分吧！毕竟我们在班上也是好兄弟的！我把钱那出来还有900文，我那出450文给了他。
“我只开个玩笑，何必当真呢？”
“不怕我们在班上也是兄弟，在这里还是兄弟，你忘了我们的话‘有福同享，有难同当’，”我笑着说。
“那好吧！下次你有困难我也会帮你的，”
“恩！好兄弟！”我开心地说。
“你帮完仙子的帮了吗？”
“帮完了，现在我要去东海弯去打大海龟，锻炼自己了！”
“和我一样啊，我也是啊！我们一起去吧！”
“好…….
………………
我们一起去了，那个大海龟真好打！一下就被打死了，我们一直到了海底沉船，这里的怪还真厉害，有巨蛙、海毛虫，特别是海毛虫，它的攻击力很强，我突然想它攻击力这么强，不如捉来做宝宝不错呀！嘿嘿！！
我把想法告诉了符津铭，他也同意，我们就一人捉了一只，嘿！打怪快多了………..
不只过了多久，那个带我们来的神秘人又来了，他说：“你们已经锻炼的可以了，你们可以回建邺城的老孙头帮他的忙了！”
他给了我们两个一人有个飞行旗，我们用了，一下就回到建邺城！我见到了老孙头，他说：“叫我帮他找个法师！”我找到了，但这个法师要一只烤鸭，去哪找烤鸭呢！我就问GM，他说你去找王大嫂，我又找到了王大嫂，她叫我帮他找一副熊胆，给她的孩子治病，我问：“熊胆是什么”大嫂说：“是一种药，那变的药店有卖的，你去吧！买回来我就给烤鸭。”
我又跑到那去买到了熊胆，给了大嫂，大嫂没有失信，给了我烤鸭，我把烤鸭交给了法师，法师给了我安魂草，我把这个交给了老孙头。老孙头让我去找李善人，可能有事情，我就没有推辞，“不过要先去找他的管家说说话，”老孙头大声说。
“知道了”我大声回答。
我来到立善人家，他家还真不错，两层的房子，院子也挺大的，我顾不得这些,我去和管家说话了，管家让我去……………………….
好了进天就写到在这吧！！
明天继续写！！
大家还要记住….
要在下面打分哦！！
谢谢
展开阅读全文
相关推荐
初三
抒情散文
650字
-
批评走在路上，树上小鸟的歌唱听起来也不那么动听了，田里的鲜花也不那么吸引我了，脑海中老师的批评一直撞击着我的心灵。“你有对工作的热爱是值得表扬的，但你缺乏坚韧不拔的意志是干不成大事的！”是的，从小我在母亲的心里我是个娇生惯养的宝贝，一直到十一二三，还没有做过一次家务活。即使有时候心血来潮，想帮助妈妈打扫卫生，拖拖地面，但总是叫嚷着“干不动了，没力气了。”手中的活儿也就半途而废了。至今也没有养成不达目标，决不放弃的习惯。也没有具备面对困难迎刃而上的顽强精神。说真的，老师的批评的对，在劳动中，为什么，同学们能自始自终，坚持到底？为什么自己却怕苦怕累，不能持之以恒呢？为什么，自己一个已经十二三的大男孩，还不如那娇小的女同学呢？老师的批评，像警钟样，使我的心灵为之震动；老师的批评，又像惊雷一样，使我看到了新的希望。此时我默默的告诫自己“李仁杰，你是干大事的人，你的将来是充满希望的。只有战胜自身懦弱，具有坚忍不拔的意志，才能走向光辉的顶点。”350字 初三 日记
-
面对批评曾记得印度诗哲泰戈尔说过："只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。“人生的旅途中，批评总是如影随形，变化莫测，她如无边无际的大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸。我在平凡的学习生活中也遇到过这么一次批评，它就像大海中的一朵小浪花，但却让我明白了批评的真谛。那是一个艳阳高照的中午，我们进行了升入初中第一场数学测试，也正是那次，我怀揣着不安的心情迎来了批评的考验——"大红灯笼高高挂“考试失利，当老师甩给我的那份用红笔勾画过的78分的时候，我心如刀绞，一支支利剑好像从四面八方刺穿了我稚嫩的心，老师对我说了什么话，自己怎样离开教室都不知道了，我的世界是一片漆黑，在回家的路上，我隐隐约约的想起老师和同学们都在说："某某某你怎么回事，这次怎么只考78分，你真是太让我们失望了……“再想到这里时，心里五味翻滚。我心想："为什么每次考试的结果都是"遍体鳞伤”，这是为什么呢？”之后，我把自己封闭起来，好好的进行自我反省。我想："数学呀数学，其他科目每次考试都为我的荣誉之墙增添瓦砖，唯独你，唉！总是让我很受伤。“于是便痛下决心，决定利用所有可利用的时间来进行"数学魔鬼训练”，扎扎实实的将数学的定理公式、计算等来个恶补，然后就开始了新的"生活“：每天早晨6点钟就起床，读背定理公式；课间和中午做计算题，有什么不懂的地方就死皮赖脸、死缠烂打的问同学、问老师；晚上在家里整合一天所学的内容，一直学到深半夜，困了的时候，常常是"头离枕，手掐股“。其中我的表现，我的甘苦，不用我说，大家也都懂。这里我就从略，总的来说，我从昔日的娇小姐，变成了今日的"苦行僧”，您还别说，真是"皇天不负有心人“，后来几次考试中，我的数学成绩终于赶上来了，坐上了我们班的第三把交椅，得到了老师同学对我的另眼相待，颇得意了一番，但其中的奥秘只有自己心里明明白白，我还真应该感谢老师同学对我的批评，因为是它让我勇敢的面对自己的不足与缺陷，通过努力走向成功，溪流因阻碍才有了歌声，沙漠因飞沙的狂舞，才有了壮观，人生的乐章因为有了各种苦难、挫折才变得壮美，没有风平浪静的大海，也没有平平稳稳的长路，更没有一帆风顺的人生。常会象棋诗人尼采的诗句："那些未能将置于死地的东西，会让我变得更加强大。”每当这时，我都会微笑着面对迎面而来的批评。900字 初三 记叙文
-
表扬与批评表扬，多么美好的字眼，人人都喜欢，但这样美好的字眼后却还藏着种种陷阱，使人防不胜防；批评，尽管逆耳，人人都不爱听，但它往往能产生一种巨大的推动力，使你加快前进的步伐。在小学三年级时，我是一名优秀的学生，成绩仅仅次于班上的"尖子"们。每当老师表扬他们，同学们向他们投去羡慕的眼光时，我的心便直痒痒，希望能和他们一样成为老师关注的焦点，同学们心中的偶像。于是，我暗暗下决心：超过他们，把属于他们的表扬揽在自己的怀抱里。后来，那颗飘来的虚荣而好胜的种子在我心里慢慢萌发了，并扎下了深根。随后，我就像变了一个人似的，整天一个人泡在房间里，埋首于作业与书中，有时写写划划，有时念念有词，还真下了点"悬梁刺股"的苦功。课前，我认真地预习课文；上课时，我更加积极地踊跃地回答问题；课后，我认真地复习，不敢有一点儿松驰与怠慢，生怕高分被别人占据。功夫不负有心人。终于在一次考试中，我出乎别人意料地考得那么好--居然在年级上独占鳌头。于是，同学的赞叹，老师的表扬不停地挤进我的耳朵里，我整个人好象跌在棉花堆里，简直比灌了蜜还要甜。以前与我闹矛盾的"尖子"们又和我玩了，同学们都对我刮目相看，众星捧月地围着我。在回家的路上，天好象比往日更蓝，云儿好像比以前更白，树上鸟儿也鸣得格外动听。接下来的一段时间里，我每天都生活在蜜罐里，成天乐呵呵的，心里总想着"现在我是年级第一名了，这些我都会；就算不会，凭我这么聪明的脑瓜，课后只要一看书也就明白。"所以上课也不再如以前用心了，书扔一边，作业乱涂乱画，把学习丢到爪洼国去了。"虚心使人进步，骄傲使人落后。"又一次考试来了。又一次出风头的机会来了，我胸有成竹地拿起试卷一看--不看则已，一看则傻眼了，怎么这么多不会！"嗨！都怪自己不听讲……"我一边埋怨自己一边连蒙带做地写完了试卷。第二天，老师公布成绩发试卷了，教室里安静极了，同学们伸长脖子，张大了耳朵，生怕听错或漏听一点什么的。我忐忑不安地等待着，我猜犯人等等法官的判决的心理也不过如此。前十名是肯定不可能的，十几名应该有吧……二十名、二十一名……直到三十名还没有……我再也坐不住了，竟连自己已经微微站了起来趴在桌子上都不知道。好久好久，老师才念道："李非，78分！"什么！什么？我竟有点不相信自己的耳朵，拿到试卷，揉揉眼睛，红红的"78"分映入眼帘，犹如当头一棒。后面老师和同学们讲了什么我就不知道了。他们说什么对我来说都已经不重要了，我听不听也无所谓了--因为我知道，这时老师讲的无非是恨铁不成钢的批评，同学们窃窃私语的无非是"幸灾乐祸"的"风凉话"，外加怪异的眼神。那天上午我不知是怎么熬过来的。回家的路上，我总觉得天空阴沉的，并嫌小鸟在树枝上叽叽喳喳吵得烦人，还往树上狠狠扔了几块石头，吓得小鸟们惊叫而逃……后来，我才逐渐明白了：表扬是一种鼓舞，而不是一个蜜罐；批评是一种鼓舞，而不是一种刺激，我们既不能因为得到表扬而沾沾自喜，进而忘乎所以，也不能因为受到批评而气馁，失去上进进取之心。所以，我们在批评与表扬面前都应该有清醒的头脑，才能摆正好自己的位置指导教师：王慈香简评：虚心使人进步，骄傲使人落后。本文作者对这句话的感触更是勿庸多言，她用自己的亲身经历告诉我们既要胜不骄，更要败不馁。1200字 初三 叙事
-
批评也是爱批评是每个人的人生道路中必定要遇见的。你也许批评过别人，也许被别人批评过，但是每一个批评的背后都是充满爱的。这个爱是同学的友爱；家人的疼爱；老师的关爱；陌生···批评也是一种爱，是一种透明的爱，是隔着一层纱的爱，只有你细细的品尝、细细琢磨才能感受到这浓浓的爱意。反之，你只是看表面意思，就会增加人与人之间的不信任，厌恶感。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”苦口的药虽然很难让人吞咽，但却利于病；忠诚的话虽然有些伤人、刺耳，但却能帮助我们的一言一行。批评也是这样，就如同那苦口的良药，逆耳的忠言。老师的教诲是充满关爱的。当你做错题时，老师也许会批评你，说：“这这道题讲过多少遍了？怎么还错啊？这都不应该错的，你回去再多做几题去！”听到这种话也于你会很愤怒，但是却没有顾及到老师的好意，没有想到老师的良苦用心。老师是想让我们学习成绩变得好，让我们长大有一个好的出路。如果老师遇见这种事，睁一只眼闭一只眼的解决，那么老师不用花时间却批改，不用去烦，那不是很悠闲吗？所以老师批评我们是在帮我们让我们更好地完成学业，所以我们千万不要错误地对待批评，甚至把提批评意见的人当成仇人，要虚心接受。父母唠叨的批评是疼爱。每天临出门前父母总会说我们：“怎么就穿这么一点？要多穿些，天气冷，要多注意，适当增减衣服！冻坏···”可是我们却爱理不理的样子，对待他们，甚至有时听见批评，还和大人顶嘴、较劲。其实这些都是父母对我们浓浓的爱，如果不是自己家的孩子，谁会费那些口舌去心平静和的谈，要不是爱，谁会一直跟在你屁股后面一遍又一遍的叮咛衣服要多穿一点？嘱咐出门要小心过马路？所以总而言之，批评也爱!当你听到批评时，应该虚心接受他人的意见，聆听别人的想法，而不是去把“好心当作驴肝肺”，要去想一想别人背后的良苦用心。批评也是爱，一种关爱；一种疼爱；一种友爱；一种仁爱···750字 初三
-
谢谢你的批评虽然我们已经不是同桌，但那段日子却已在我的心底永久的印刻着，没办法，谁让他是那样的不同呢。记得我是在经过多次的调位后都已经相当淡定的时候又被调给你做同位的。现在想想，那还真是整个初四最奇妙的一段记忆。你学习是那么的好，好得让我一直都以为你到底是不是人。突然就跟你做同位了，多少会觉得有些不可思议和欣喜，毕竟，你的成绩让我仰望了三年啊。刚开始一切都还好说。虽然还有些不熟悉，但每天都看着这样的一个优等生的种种或令人羡慕或不可思议的行为，怎么说呢，觉得每天都很快乐。慢慢的熟悉了，而我也随着时间的推移，问你题的次数也是一路飙升。或许真的是熟悉了，你讲题的方式虽是没有太大的改变，可慢慢的，你偶尔会数落教导我两句。像什么“Doit 你什么时候算对过！”之类的。虽然一听就是相当常见的批评教导，但居然没什么不高兴，反而相当愉悦的接受了。然后在下次问题之前好好的动动脑筋，好好地检查检查计算，在我算不出有什么错的时候再去问你。现在想想，真的很荣幸呢，毕竟能得到这么好的学生的教导又有几人呢。很快大考就来了，我依旧没底，你依旧轻松。稀里糊涂的就考完试了。等到发成绩是我真的都快疯了，对我来说那么遥不可及的分数居然到了我的成绩单上，要知道我想要那个分数想了三年啊，整整三年啊！爸妈也都很高兴，都说我最近用功了，知道学习了。可我很清楚，这些分里，至少有你一半的功劳。有几段话我想我是会记一辈子的：中有老师的教导，父母的教诲，不过我想，那里面也一定有你的批评。或许你是无意识的，但我确乎是相当有所触动的，以至于每次想起时都会有是面带着微笑落眼泪。那天我又问你题，一道颇有难度的的数学题。当时我已经被那道题整得晕头向的了，真的是不想再多看它一眼。你没有讲题反是问我：“你尽全力了吗？你要是说你尽了全力我就给你讲。”我自然是又去做了，因为我觉得我还没尽力，最起码是还没有尽全力。那天也似邹忌似的“暮寝而思之”而得到的，是奋发的决心和满满一心的温暖。成绩也似我问你题的数量和你批评我的次数似的，呼呼呼地上去了，虽然仍离你很远，但真的也已是我做梦都没有想到的了。那天表姐看星座分析是我偶然瞥见，处女座的批评其实是对你的关心。看到这儿，姐姐笑了，笑分析的准确，我也笑了，笑你的关心。要是以后有人问我，整个初中我最感谢和让我感动的人和感谢感动的原因是什么，那我一定说：我的初四同桌和他的批评。（说实话，写这篇文章的时候真的是在一边写着一边因很温暖而笑。而慢慢地回忆着他的每次批我的场景的时候，真的是嘴角在在微笑眼泪在打。虽然已经调开了，不过真的很怀念，很怀念很怀念。只能说：“谢谢你，我曾经的同桌。”）1000字 初三 记叙文
-
表扬与批评在小学三年级时，我是一名优秀的学生，成绩仅仅次于班上的"尖子"们。每当老师表扬他们，同学们向他们投去羡慕的眼光时，我的心便直痒痒，希望能和他们一样成为老师关注的焦点，同学们心中的偶像。于是，我暗暗下决心：超过他们，把属于他们的表扬揽在自己的怀抱里。后来，那颗飘来的虚荣而好胜的种子在我心里慢慢萌发了，并扎下了深根。随后，我就像变了一个人似的，整天一个人泡在房间里，埋首于作业与书中，有时写写划划，有时念念有词，还真下了点"悬梁刺股"的苦功。课前，我认真地预习课文；上课时，我更加积极地踊跃地回答问题；课后，我认真地复习，不敢有一点儿松驰与怠慢，生怕高分被别人占据。功夫不负有心人。终于在一次考试中，我出乎别人意料地考得那么好--居然在年级上独占鳌头。于是，同学的赞叹，老师的表扬不停地挤进我的耳朵里，我整个人好象跌在棉花堆里，简直比灌了蜜还要甜。以前与我闹矛盾的"尖子"们又和我玩了，同学们都对我刮目相看，众星捧月地围着我。在回家的路上，天好象比往日更蓝，云儿好像比以前更白，树上鸟儿也鸣得格外动听。接下来的一段时间里，我每天都生活在蜜罐里，成天乐呵呵的，心里总想着"现在我是年级第一名了，这些我都会；就算不会，凭我这么聪明的脑瓜，课后只要一看书也就明白。"所以上课也不再如以前用心了，书扔一边，作业乱涂乱画，把学习丢到爪洼国去了。"虚心使人进步，骄傲使人落后。"又一次考试来了。又一次出风头的机会来了，我胸有成竹地拿起试卷一看--不看则已，一看则傻眼了，怎么这么多不会！"嗨！都怪自己不听讲……"我一边埋怨自己一边连蒙带做地写完了试卷。第二天，老师公布成绩发试卷了，教室里安静极了，同学们伸长脖子，张大了耳朵，生怕听错或漏听一点什么的。我忐忑不安地等待着，我猜犯人等等法官的判决的心理也不过如此。前十名是肯定不可能的，十几名应该有吧……二十名、二十一名……直到三十名还没有……我再也坐不住了，竟连自己已经微微站了起来趴在桌子上都不知道。好久好久，老师才念道我78分！“什么！什么”？我竟有点不相信自己的耳朵，拿到试卷，揉揉眼睛，红红的"78"分映入眼帘，犹如当头一棒。后面老师和同学们讲了什么我就不知道了。他们说什么对我来说都已经不重要了，我听不听也无所谓了--因为我知道，这时老师讲的无非是恨铁不成钢的批评，同学们窃窃私语的无非是"幸灾乐祸"的"风凉话"，外加怪异的眼神。那天上午我不知是怎么熬过来的。回家的路上，我总觉得天空阴沉的，并嫌小鸟在树枝上叽叽喳喳吵得烦人，还往树上狠狠扔了几块石头，吓得小鸟们惊叫而逃……后来，我才逐渐明白了：表扬是一种鼓舞，而不是一个蜜罐；批评是一种鼓舞，而不是一种刺激，我们既不能因为得到表扬而沾沾自喜，进而忘乎所以，也不能因为受到批评而气馁，失去上进进取之心。所以，我们在批评与表扬面前都应该有清醒的头脑，才能摆正好自己的位置1000字 初一 抒情散文
-
老师批评了我那是上次班上的图书角发书，同学们一个个争先恐后地想要拿到自己喜欢的书，只见大家把脖子伸得老长，一双双手伸着要书，我也不甘落后，和他们争抢着，好不容易得到了我最喜欢的一本书《雷锋》，心里美滋滋的拿在手里跑回家认真地翻阅起来。星期三下午读日记，魏老师读日记，魏老师读起黄蓉的日记，里面写的竟是我和同学们抢书，我当时大惊失色，低下头，恨不得找个地洞钻进去。是啊！身为班干做的是同学们的好榜样，怎么带头干起坏事来呢？再看看雷锋处处为他人着想，看看他的日记：“多做平凡的工作，少说漂亮话；愉快得多给别人，毫不计较个人得失；我要是当一个大粪夫，那该多荣幸呀……”我和雷锋相比，多么渺小啊！魏老师教育我的话我一定好好记住，今后多为别人着想，以实际行动做同学的好榜样！300字 六年级 抒情散文
-
批评也要悦耳动听批评也要悦耳动听在一般人看来，老师对学生的批评肯定是苦的，而且因为“苦”，被批评的学生还会屡屡产生抵触情绪，使批评的效果大打折扣此即批评的“负面效应”。但，也有一些老师挺聪明，总能把批评变成阳光雨露。不信请看一个例子。有一次，几个属鼠的男同学在期中考试中考了满分，挺得意，有点飘飘然，他们的班主任发现了，就对他们说：“怎么，得意了？你们知道得意意味着什么吗？请注意今天下午的班会。”那几个学生猜想：糟了！在下午的班会上，等待他们的准是狂风暴雨！可奇怪的是，在班会上，班主任的批评却妙趣横生。他是这么说的：“树林子要是大了，就什么鸟儿都有，自然，天下大了，就什么老鼠都有。我就听说过这么一个故事。有只小老鼠外出旅游，恰好两个孩子在下兽棋，小老鼠就悄悄地看，还发现了一个秘密，这就是，尽管兽棋中的老鼠可以被猫吃掉，被狼吃掉，被虎吃掉，却可以战胜大象，于是立刻认定，我才是真正的百兽之王呢！就这么一想，小老鼠就得意起来了，从此瞧不起猫，看不起狗，甚至拿狼开心。有一天，他还大摇大摆地爬到老虎的背上，恰好老虎正在打瞌睡，懒得动，就抖了抖身子。小老鼠于是更加得意，他还趁着黑夜钻进了大象的鼻子，大象觉得鼻子痒痒，也就打了个喷嚏，小老鼠立刻像出膛炮弹似地飞了出去，就这么飞呀飞呀飞，好半天好半天，才扑通一声掉在臭水坑里！好，现在就请大家注意一下，‘臭’字的写法，怎么写的？‘自’‘大’再加一点就是‘臭’。有趣的是，今年正好是鼠年，咱们班有不少属鼠的同学，那么，这些‘小老鼠’们会不会也掉到臭水坑里呢？我想不会，但必须有一个条件，这就是永不骄傲！”说到这，这位班主任还特意看了看那几个男同学，那几个男同学当然明白，老师的批评，全包含在那个有趣的故事中了！他们挺感激，很快改正了自己的缺点。还有一位老师更幽默，他的批评简直就是艺术，那是在一次数学考试之后，他发现班上的女生普遍考得比男生好，就在班会上给大家讲了个故事：“昨天我做了个梦，梦见我的老师在课堂上问我，来生当男生还是当女生，我就回了一句：当女生！我的老师就问我，为什么？我就说，男生与女生下棋时，要是女生赢了，她就会立刻被大伙称为女才子，要是输了，人们也不会责怪她；可男生就惨了，要是他下赢了，肯定没人说他是男才子，可要是下输了，人们又立刻说他是个大草包。天！亏不亏！”听到这个奇怪的梦，大家全都笑出了声，而他也就从从容容地接着说：“不过今天我不说梦，而是要表扬咱们班的女生，为什么？因为她们考得好，超过了男生！这说明，不仅下棋，考试也一样，女才子特别多！因此，我既要为我们班女生们的胜利而骄傲，也要为我们班男生们的谦虚而骄傲！”哄的一声，大家又一次快活地笑了！女生们笑，是因为老师在夸她们；男生们笑，则是因为老师的妙侃是对自己的一个极巧妙的批评！1000字 六年级 抒情散文
-
挨批评也是一种享受欢迎教师投稿挨批评也是一种享受赵志伟“挨批评也是一种享受吗？”“是！”我的父亲只会一味地批评我。以前，父亲的批评，我有时会以为是在受罪。后来，我才发现这是一种享受，享受一种“另类”的父爱！有一天，爸爸来了个突击检查，发现我的书法直线下降。于是，爸爸便开始用“机关枪”和“水枪”把我K了一顿。后来我的书写工整，深得老妈欣赏，于是把我表扬了一阵。这时我想起了批评大王老爸！这种来自批评的爱，来自批评中的享受，这种批评使我享受了父爱的伟大！指导教师崔梅茹欢迎教师投稿200字 四年级 抒情散文
-
赞美小草它没有花香，也没有树高。无论环境多么恶劣，哪怕只是小小的缝隙，只要有泥土，都能见到它绿的身影。它就是小草，我赞美小草！它披者一身绿的外衣，与美丽的花朵比起来，它的确逊色不少，但它不为自己单一的外表感到自卑。它也没有树的高大，但在高大的树木面前，它从不低头。不管风吹还是雨打，它依然顽强地生长着，用那渺小的绿装扮着大地。它就这样默默地活者，平凡地度过一生，没有什么人会注意到这被踩在脚底下的小草。但也就因为有了它，才能现出花的美、树的高大。面对环境的恶劣，它没有退缩，它选择了面对，遇强愈强，克服了重重困难，兼任不拔地生长着，“不经历风雨，怎么见彩虹，”与娇弱的花朵相比，它在考验中炼就了更强的生命力。“野火烧不尽，春风吹又生，”它的根深深地扎在泥土里，等待下一个春天的来临。小草的也是无私的，它为牛、羊提供了食物。它从不计较自己的得与失，尽管没有人会注意它、欣赏它，但它也毫无怨言，直到它枯黄的那一天，只用一种安静而美丽的方式离开这个世界。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，小草的一生，就如蜡炬和春蚕，默默地奉献着。有人赞美那拥有华丽外表的花朵，也有人赞美高大挺拔的树木，而我却要赞美那平凡、极易生长的小草，我要高声赞美小草！450字 初一 抒情散文
-
夸奖比批评更有力量爱是生命中最好的养料,哪怕只是一滴清水,它都能使生命之树茁壮成长,尤其是当你就要步入误区时,一位好老的老师用他的良苦用心和涓涓的爱的清泉,会让你得到滋润,从而步入正轨.也许是因为我的学习在班中小有名气,那颗好学的心变了,变得骄傲自大,变的贪玩.一天上课,我和同桌打闹的情形恰好被老师看到了.老师的脸色异常的难看,眼里充满了没有掩盖住的失望,我用书遮住自己,因为我不敢面对也没脸来面对他."一秒,两秒漫长的一节课终于过去了,而我悬着的心还没放下.到我办公室来一下."我的心一下子提到了嗓子眼儿,脸比沸腾的水都要滚烫,腿不知为何哆嗦起来.我的脚一点点向前挪动,似乎比蚂蚁的步伐都小,都碎,都慢."老师是要批评我吗,骂我吗恐惧在一步步吞没我心.走进办公室,老师的神情已恢复了自然,他从抽屉里拿出三个苹果,把其中的一个塞给我."今天,老师要奖励你."他看着我那惊讶的神情,微微一笑,"这第一个苹果是奖励你说话没吵到其他同学.为他人着想,值得表扬."随后,他又给了我一个苹果:"你能和同桌分享快乐,和同桌一起说话,有福同享,再奖励你一个苹果,"当他把第三个苹果塞给我时,我拒绝了."老师,我知道错了!您别说了!""学无止境,一个人学习好并不是说他学会了所有的知识.再说了,人不像电脑,他不可能把所学过的知识储存一辈子.你有学习的天赋,可以当一个伟大的学者,但如果你染上贪玩的恶习,你的学习生涯可能就至此为此了.以后的路怎么走,你自己决定吧!"我走出办公室,强忍着,没让泪流下来.我谨慎地把握着我生活中的方向盘,行驶在一条用爱铺成的小路上.在我几乎他上歧路时,老师的"夸奖"比给我多少句批评都有力量.一生中能拥有这样一位好老师真难,而我却拥有了.650字 六年级 记叙文
-
夸奖“哟，我的女儿长大了，真能干啊!”谁在夸奖他(她)的女儿呢?嘘，原来是一位妈妈在夸自己的女儿呀!咦?她女儿什么能干呢?静下心来，听听那位小女孩的述说吧!那位小女孩就是我。今天，我心血来潮，想要自己管理自己的房间。自已的房间要整洁、干净，所以呢，第一个步骤便是整理房间了。我先写了一张“请勿打扰”的条子，贴在门上，就开始工作了。我看着那乱扔在地上的书本，心想：多好的书本呀!把你们扔在地真是太委屈你们了。我一一把书捡起来，仔细吹掉上面的灰尘，把它们依次分类。分类分完了，我左手托一类，右手拿一类，摇摇摆摆地走向书架，像一只大肥鸭。──“啪啦!”书倒了，我只好重新再来。这次，我吸取了教训，不再一次拿两类了。接下来，我开始向那堆积如山的“纸团黑暗队”进攻。我觉得扔纸团比整理书简单多了!突然，一张纸飘飘扬扬地飞向垃圾桶，我定睛一看，我的考卷!我扑向垃圾桶，疯狂地寻找丢失的考卷。现在我要拖地板了。我拿起拖把往大水桶里沾了水，拎干，便小心翼翼地拖着地板，生怕“悲剧”又发生。尽管我这样卖力，“悲剧”仍然降临到我的头上──我累了，正想坐下来，胳膊肘不小心碰倒了我最心爱的火车模型，火车模型一下子碎了。我怎么这么倒霉啊!整理完房间后，我打开窗户通通风，却看见妈妈正站在阳台上看着我。“原来妈妈会这样!”我生气了。“哟，我的女儿长大了，真能干啊!”一下子，我的怒气全没了，美滋滋地听着妈妈对我的夸奖。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。650字 四年级 日记
-
夸奖夸奖代表了什么？它代表某人对你的称赞。虽然在家中时常能听到母亲对我的夸奖，偶尔能听到同学对我的夸奖，时不时听到朋友对我的夸奖。但我觉得这一切都并不重要。让我感到骄傲和自豪的是能听到我最喜欢的人对我的夸奖，那就是我小学的启蒙老师。她在我心中的印象是最完美的。在小学的时候，她很少批评过我，但也没有郑重地夸过我。但是我很爱她，她也很爱我。的确，我爱她是因为她的善良打动了我。我把她当成朋友，我们时不时的谈笑，她似乎忘记了我是她的学生，我也似乎忘记了她是我的老师。我们互相讲述着生活的美好，一切都是那样的完美。然而，不幸却降临了。她走了，到了另一所小学教书去了，一晃就是四年，而她在我心中的形象始终未变，我时时刻刻都没有忘记她，更没忘记我们之间的友谊。终于我忍受不住对她的思念，从一些老师那儿打听到她的地址，给她写了信。在信中，我向她诉说，向她话说我的苦恼以及对她的思念：“我讨厌现在贫困的生活，没有你陪在我身边的日子，我会很孤单，很寂寞，没有你在身边的日子，我会每时每刻都想你。我现在已经长大了，再也不是那个无知娇小的我了……”半个月过去了，一天，我收到了她的来信。在信中她夸我长大了，从以前那个无知娇小的我变得成熟了，她夸到：“我记得以前的你是那样的娇小，无论做什么总是很胆小，但是我总是鼓励你去做该做的。现在你长大了，你变得成熟了，不管怎样，这就是你的成就，而面对生活，往往贫困是一笔财富，战胜了它，就会获得成功……”这话是多么让人回味的呀，她夸我，这是她第一次郑重的夸我，我没有忘记她对我所说的话，我也决定按照她说的去做。650字 初二
-
批评今天中午，火辣辣的太阳炙烤着大地，太阳公公把大地伯伯气得冒烟。东东躺在沙发上，手拿遥控器，翘起二郎腿，好不自在。这时，东不打开了话匣：“今天中午，反正老师没布置作业，实在太爽了，早上听小炎说在电脑游戏中又多了个好玩的游戏《冒险岛》，反正闲着也是闲着，不如去网吧娱乐一番。”说完，东东便像一只脱缰的野马，直冲网吧。到了网吧，就开始玩，那游戏像磁铁一样把东东吸引住了，让东江一头载进游戏的世界里，把时间抛到脑后。俗话说：“时间如流水，半点不等人。”不知不觉，两个小时才一晃眼就过去了。可东东却依依不舍，不愿离开游戏的天堂，就走到柜台，又向老板买了两半个小时的时间玩，便把“上学”这两个字抛到九霄云外，又欢乐地打起游戏来。到了两点半，正好是校门关闭之时，东东也玩完电脑，一看到时间那么晚，心中紧张地想：如果迟到了，那是多丢人。东东想完，就以迅雷不及掩耳之势冲上学校，可“你有张良计，我有过墙。”东东的速度再快，也不能与时间相比，当东东到门口时，铃声已“叮呤铃……叮呤铃……”东东一听，这是课前三分钟的铃声，便冲上四楼。这时，教师正教大家写作文，见东东才来，就叫东东快进来，教师为了不打断同学们的思路，就笑咪咪地说：“东东，过会儿来找我。”东东听了，低下头，脸红通通的，十分惭愧。下课了，东东来到了办公厅，老师严肃地说：“你今天为什么迟到？”东东听了一愣，说：“不小心睡过头了。”师见东东说话结结巴巴，十分不自在，就生气地说；“不对，这是你的谎言，快说实话。”东东听了，便把事情的来龙云脉，一五一十地告诉了老师。老师听了语重心长地说：“错了没关系，要知道就改，鲁迅先生以前也会迟到，可后来就改过了，还留下了一名名言。”东东听了感动得留了眼泪。从此以后，东东再也不迟到，因为他时时刻刻记着一名话：“时时早，事事早，豪不松驰驰地奋斗一生。”650字 五年级 叙事
-
学会夸奖他人学会欣赏他人，这件事对我意义非凡，彻底地改变了我的价值取向与人生态度。从来，对于夸奖，我总是处于一个被动状态，往往是别人夸奖我，我对于他人的成就成果，通常很少作出自己的评价。但是这次无心的经历，却让我学到了许多从前没见过的事。天天，是一个我们志愿家教活动的受教育者，虽说他是主动来家教的孩子，但是却顽劣，爱打闹，稍有不快必定打人，即便不是很痛，但是小朋友们都敬而远之，因为即使是老师的我们也一样。今天，如往常一样，我们聚集在一块进行志愿活动。天天依旧很早就来了，在这我们临时借用的社区办公室里做作业。他并没有认真的在做作业，而是一边写字，一边在和一同前来家教的小伙伴讲话，我们这些老师有叫他好好学习，一会儿再玩，他只是瞥了我们一眼。之后没有多久，我们的领队来了，天天立马丢下笔，跳下座位，奔向领队，扑上领队的腿上，问他怎么这么晚才来，说：“你这个丑八怪！”领队对他说：“好啦对不起，下次我来早一点好不好？”天天不依不挠，抱住领队的腿不让他走动，一边打他，领队好不容易挣脱出来，把书包丢在沙发上，赶紧去躲起来了。天天转身就把领队的书包抱起来说要拿走，但是并没有，反而是对领队的书包拳打脚踢，丢在了地上，我们劝阻无效，天天仍旧无动于衷，然后跑回座位继续写作业。我们无可奈何，帮领队捡起书包，打理干净。之后领队回来知道了这件事，但是他并没有说什么，而是去了天天的身边，教导他怎么写好作文。不久天天就跑了，躲在一边玩手机，我的家教告一段落，正好无事，凑过去天天身边，看他玩手机，此时他正在玩游戏，我在一旁观战，天天很厉害，我不禁惊异出声，脱口而出：“哇塞好厉害！”天天竟然笑了！要知道这多么不容易？我为自己的反应惊奇不已，更为天天的笑容感到开心，我竟然让他笑了。有时候，是该学会夸奖别人。650字 高三 叙事
栏目热门
-
1.0