读《“诺曼底”号遇难记》有感
800字
初一
抒情散文
我虽然刚满十岁，不知人间冷暖，却也经历了不少事，“饱尝”了这世间的冷酷无情。我觉得，社会是黑暗的，世界是腐朽的，永远望不到黎明。我对这个世界“绝望”了。但《“诺曼底”号遇难记》让我深深地感受到，黎明就在我的身边，一步也没离开过——
《“诺曼底”号遇难记》记叙了一个感人肺腑的故事：在从南安普敦到格恩西岛的航线上，“诺曼底”号邮船被一艘装有螺旋推进器的大轮船“玛丽”号撞破，情况十分危急。在一片混乱中，船长哈尔威命令用救生艇就乘客，由于他机智、果断，结果乘客得救，而哈尔威船长……
我的心微微一颤，我不敢往下读了，我害怕，我担心，然而，该来的还是来了——哈尔威船长屹立在舰桥上，纹丝不动，随着轮船的下沉与世长辞了。
我只是摇了摇头，却不知两行晶莹的泪珠早已缓缓地滚落下来。
哈尔威船长就是我心中黎明的一缕晨光，照亮了“黑暗的社会”，“腐朽的世界”。
轮船失事后，一刹那间，所有的人都惊恐万分，急于逃生；而哈尔威船长却镇定自若，临危不惧，威严果断地下达了命令，使救援工作进行得井然有序，六十人才能安然逃生。
哈尔威船长，犹如铁铸，纹丝不动，在生命的最后时刻，他用沉默结束了自己雄壮的人生。进入了另一个“渺无人烟”的世界。难道在生死边沿。他没有害怕吗？我想，不是的。是他把六十条生命放在了第一位，他知道，六十条生命远远大于一条生命，所以，他选择牺牲自己。为了使所有人安全逃生，他表现出的，是沉着机智，是威严镇定。
与哈尔威船长相比，我们是可悲的利己主义，而他却是悲壮的舍己救人——
公交车上，我们为了争座位而吵得面红耳赤；楼梯上，我们为了抢先后而互相闹矛盾；信息课前，我们为了争夺电脑而你推我搡。与哈尔威船长相比之下，简直是无耻，是羞辱！
我们无论何时，先想到的，总是自己，而哈尔威船长想到的却是与他非亲非故的六十个人。
“人们透着阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。”哈尔威船长死了，使人潸然泪下，但我却要说，哈尔威船长，他没有死，他永远活在我们的心里，他的信念和精神与世长存！
哈尔威船长，这丝黎明的曙光，给了我莫大的启示……
记忆里的那片天空
1200字以上
五年级
叙事
NO.1我们的约定
“昕，我们永远是好朋友，对吗？”我仰起那张充满稚气的脸蛋，紫葡萄似的眼睛调皮地望着昕，没头没脑地问。“那当然喽！”昕轻轻地摸了一下我的头说，“我要永远地守护我们可爱的琴儿啊！”“真的吗？”我兴奋地摇着昕的手说。“嗯……”听了昕的话，我从书包里掏出了一张白纸，用黑水笔郑重其事地写道：“昕、琴永远都是好朋友！昕永远都是琴的守护天使！”然后把这张纸对折两下，认真地在上面签上我和昕的名字。
“昕，有了这张‘友谊契约’我们就永远在一起啦！”“嗯，拉钩。”昕伸出了小拇指，我笑着把小拇指钩了上去，嘴里念着：“拉钩上吊，一百年不许变！”然后嘻嘻哈哈地打闹在一起。抬头仰望蓝天，纯净的蓝色，无边……
NO.2永远的信
“昕，等等！”我大声地叫住准备回家的昕，把手里那封自己做的“信”像扔纸飞机一样，“嗖”地一声扔向昕。“信”在空中划了一道完美的弧线，然后安安稳稳地落在了昕的手里。
昕小心翼翼地拆开了“信封”，只见“信纸”被我稚嫩的字迹填满了，上面写着：
“亲爱的昕：
你最近过的好吗？（我知道你过的很好-
-）
不知道你喜不喜欢这种特殊的联系方式，不管怎样，请让这种联系方式一直保持到毕业，好吗？
昕啊，你说过，你会永远守护着琴儿，永远！可是，我真的好害怕，害怕你会突然从这个世界上消失，就像颖莉一样……
昕，不管怎样，你都是我的朋友，我最好的朋友。我们在一起8年了，整整6年啊！我还记得，在我们4岁的时候，我们的‘友谊契约’。它现在还躺在我们的小盒子里呢！
……
好了，昕。信就写到这里吧！期待你的回信呦！
你最好的朋友：琴
2008.04.21
”
昕以最快的速度看完了这封“信”，然后歪着头调皮地冲我一笑。
第二天，昕把回信郑重地放在我的手上，压低嗓子说：“尊敬的欧阳书琴千金大小姐，您布置的任务特务谢昕梦已完成，请批准。”
“扑哧”我捂着嘴笑了一下，接过信，吐了吐舌头说：“装的真像，你可以去当演员了！”“真的吗？”昕眼里放出了光彩，“像哪个明星？”“特像电视剧里的幕后黑手……”“你……”“好了好了，别闹了。人家还要看信呢！”我轻轻地推开昕，慢慢拆开信封。昕会写些什么呢？我紧张地拿起信看了起来：
“亲爱的琴：
我一定会让它（信）保持到毕业。
琴儿，你不要害怕。我会永远守护着你，即使我不在了，我也会在天堂保护你。如果你想我的话，就抬头看那片蓝天。
琴儿，你永远都是我最好的朋友。在这6年里，我们笑在一起，哭也在一起。书上说：‘经历了风风雨雨的友谊才是真正的友谊’我会好好的珍惜它，直到永远……
……
琴儿的守护天使：昕
2009.04.22
“昕！”我紧紧地抱住昕，咬紧下唇才没有让眼泪逃出眼的禁锢。“咱们在一起，永远……”
NO.3一起过生日
“琴儿，今天有惊喜哦！”昕走过来拍拍我的肩膀说。“啊？什么惊喜？为什么有？今天是什么日子？”我疑惑的问。“Oh
my
god！你居然……唉……算了，你还是听广播站吧！听了你就知道了。”昕做一副“败给你了”的表情说。
“红领巾广播站现在开始播音。”播音员李晴甜美的声音回荡在校园里，“明天就是五（2）班欧阳颖莉、欧阳书琴这对可爱的双胞胎姐妹的生日了。好朋友谢昕梦祝你们身体健康，学习进步！接下来请收听五（2）班谢昕梦同学为欧阳颖莉、欧阳书琴点的《生日快乐》”
听了李晴的话，我愣住了。因为颖莉的死，早以被我遗忘的生日，昕居然还记得！
“祝你生日快乐！祝你生日快乐……”美妙的旋律在校园里回荡。我的眼圈也湿润了，有两抹雾气在眼里凝聚，终于变成两滴泪珠，沿着我的面颊落下来。昕着急地问：“怎么啦？哪里不舒服吗？”“昕……真的，真的……谢谢你……”
NO.4笑着说再见
今天，是在学校的最后一天。昕说了，这一天里我们谁也不许哭，一定要留下最美好的回忆。
见到昕，我默默地走了过去，看着她说：“昕，我们是不是就不在一起了？”“嗯……”昕低下了头。“昕……不要忘记我……”“不会的……”昕走了过来，轻轻地拥抱了我一下：“琴儿，一定要学会坚强……”“嗯……我会的……昕……”我凝视着昕那双大大的眼睛，也许，以后再也看不到了……
“琴，再见……”昕留下一句话，转身走了。我看见，昕的眼里含着泪，她不想让我伤心……“昕，再见了……”我微笑着站在昕离去的地方，这微笑，稍苦……
（后记）
有时候，我相信一切都有尽头，相聚离开都要时候……
有时候，我宁愿选择留恋不放手，陪你一起看细水长流……
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读《“诺曼底”号遇难记》有感当混乱来临，又一个伟大的灵魂出现在上空；当危险笼罩时，有一盏永明的灯点亮了心中的黑暗；当恐惧布满各个角落时，有一段苍劲有力的话语震撼着无数心灵；当人们获救时，有一尊黑色的雕像在薄雾中沉入大海……读完《诺曼底号遇难记》，我被深深地打动了，确切地说，是被哈尔威船长崇高的品质深深地震撼了。哈尔威是一位经验丰富的船长，在“诺曼底”号遇难后临危不乱，指挥沉着。他深知，只有井然有序，救援工作才能得到顺利进行。于是发出“那个男人胆敢冲在女人前面，你就开枪打死他！”的命令，使混乱的局面得以安定。他用威严的声音指挥着救援工作。他凭着丰富的经验，知道时间就是抢救生命的关键。他通过与机械师简单的对话了解到船里的情况，掌握了救援工作的主动权。哈尔威更是一位尽职尽责的好船长。在危急时刻，他镇定自若，指挥者大家，领导着大家。他把每个人和每件事都考虑到了，唯独没有先到他自己。他真的忘了吗？还是他早就做好了与爱船“诺曼底”号一起沉入海底的准备呢？也许，从他选择航海事业的那一天起，他就想到可能会有这么一天。然而，船长是他向往的职业，“诺曼底”是他钟爱的轮船，他是绝不会放弃的。乘客登上轮船，就把生命交托给了船长，船长要珍惜每一位乘客的生命，要对他们负责，而哈尔威正是因为肩头这份沉甸甸的责任，才把生的机会留给了乘客，不惜用自己的生命换取他们的安全。孟子云：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍身而取义者也。”其实，古今中外，有许多和哈尔威船长一样的人，黄继光、邱少云、欧阳海、抗洪抢险的解放军战士、非典时期救死扶伤的白衣天使……他们都在用自己的行动捍卫和实践着这句话，而这句话正是他们行为的真实写照。作为一名小学生，也许我们不可能有哈尔威船长那样轰轰烈烈的壮举，但我们要学习他那舍生取义的崇高品质，至少，我们应该勇于承担起属于自己的一份责任。就拿做值日来说吧，我们班有些同学总能早早地来到学校，把地板拖得干干净净，把黑板擦得明明亮亮，让全班同学有一个洁净的学习环境。记得，每学期发新书，班长总是先给其他同学发，才去领自己的那一本。也许最后只剩下一本有点污秽或残缺的书，但她依然无怨无悔。再说学习吧，临近毕业，学习越来越紧张，可我们班的班干部还是一如既往地帮助其他同学，我也是如此，作为一名学习委员，我经常放弃休息时间，耐心地给同学们讲解难题。我清楚地知道，虽然占用了我不少学习时间，但是，我更明白，帮助这些同学追赶上全班同学前进的步伐，是我这个学习委员应尽的责任，我乐在其中！诸如此类的事情，虽然皆是小事，但“一屋不扫，何以扫天下”。所以，我们切“勿以善小而不为”，只有这样，在将来的某一天，我们才可能在危机到来时像哈尔威一样挺身而出，成就壮举。课文虽学完了，但澎湃的海浪中，哈尔威船长那坚毅的面孔，深邃的目光仍历历在目……1000字 初一 读后感
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读《“诺曼底”号遇难记》有感今天我们学习了《“诺曼底”号遇难记》这篇课文，对我触动很大。文章大体内容是：“诺曼底”号和”玛丽”号相撞，船上的人十分慌乱。这时，哈尔威船长十分镇定，救了全体乘客和船员，而自己却与轮船同归于尽了。其中最使我感动的是文章的最后一个自然段：老船长与轮船同归于尽的片段，每当读到那儿时，我感慨不已。哈尔威船长成功的疏散了乘客和船员，但是，他自己却牺牲了，哈尔威船长这种舍己救人、镇定自若的精神多么值得我们每一个人学习啊！这篇文章使我不由自主的想起2008年的5.12的汶川大地震。在8.1级大地震中，有许多舍己救人的场景，其中，最使我难忘的是谭千秋老师。他在地震中张出双臂死死的保护住4位学生。当救援人员挖开废墟时，敬爱的谭千秋老师已经永远的停止了呼吸，而这4位学生安然无恙。着中伟大的精神多么值得我们学习啊！每个人都像是一朵花，哈尔威船长和谭千秋老师都在自己所能拥有的时间内开出了最美丽的花朵，让自己的名字永垂不朽，难道我们不也要这样吗？400字 五年级 叙事
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读《“诺曼底”号遇难记》有感有的人死了，但他还活着；有的人活着，但他已经死了。——题记当我读完《“诺曼底”号遇难记》这篇文章后，我不由得被哈尔威老船长那舍己为人，大公无私的精神深深感动了。这篇文章讲的是：诺曼底号在行驶过程中与玛丽号相撞，起初人们一片混乱，但是，最终在哈尔威老船长的指导下，把六十人都救出去了，但是船长却随着轮船沉入了大海。在文中，船长的镇定使我震惊。掩卷而思，跟文中的哈尔威船长相比，我可真是渺小的连一粒沙子都不如。平时，我泡在蜜罐里，爸爸疼着，妈妈爱着，什么大公无私啊，舍己救人呀，对于我的生活来说都是“新名词”如果我遇到类似的事情，我肯定会第一个上船逃生，但我现在明白，要把危险留给自己，把安全留给别人。如果哈尔威船长先让自己逃生，大家肯定不同意，那样，就连这六十人都救不出去。这篇文章值得我学习的是哈尔威老船长那大公无私，临危不乱，机智勇敢，舍己救人，镇定自若的精神。正如鲁迅说的那样“有的人死了，但他还活着；有的人活着，但他已经死了”这难道不是哈尔威船长的真实写照吗？我将永远把这句话铭记在心，永远像哈二位老船长学习！400字 五年级 叙事
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读《“诺曼底”号遇难记》有感今天，我读了一篇文章——《“诺曼底”号遇难记》。这篇文章对我感触很深，尤其是当我看到“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去，妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”这里时，我被船长舍己救人的精神深深地感动了，在这生死存亡的紧要关头，船长竟然把自己给忘了！不过，我觉的船长并不是真的忘了自己，也许他知道如果自己这样做就没有生还的机会了，因此才会喊“把六十人救出去”。《“诺曼底”号遇难记》这篇文章的作者是法国的雨果。雨果在开头时就简略的介绍了雾，来说明雾大，能见度底，很容易撞船，引出下文。又写了撞船的经过，撞船过后，船长早已把生死置之度外，然而总有些不自觉的人想先逃走，想“把安全留给自己，把危险留给别人”，船长为了维持秩序，不得已用手枪威胁哪些自私自利的人，最后，船上所有人都安全转移了，只有老船长跟轮船同归于尽了。读了这篇文章，我想了很多很多，生活中有可悲的利己主义的人，当然也有悲壮的舍己救人的人。老船长就是舍己救人的人我被老船长这种舍己救人的精神深深地感动了，这篇文章对我受益匪浅。400字 五年级 叙事
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读《“诺曼底”号遇难记》有感《“诺曼底”号遇难记》讲的是1890年一个大雾弥漫的夜晚，正常行驶的“诺曼底”号与“玛丽”号相撞，并被他剖开了一个大洞。在船马上沉了、众人惊慌失措的情况下，船长镇定自若地把船上除去自己外的人全部救出，自己与船沉入了深渊。我被船长那种尽职尽责、临危不惧的精神打动了。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后，必须吧60人救出去！”其实船上有61人，他把自己给忘了。可是在危急生死的时刻，谁又会真正的把自己给忘了呢？他只是把自己给舍去了，把生的希望最大地留给别人，真正地尽到了一个船长的责任。船屹立在舰桥上，他犹如铁铸的黑雕像随着轮船沉入深渊。在他沉入大海的一刹那，他高大的形象犹如铁铸，树立在人们心中。英雄的名称是瞬间产生的，但英雄的名誉，是一生积累下来的。有人说：“做一件好事并不难，难的是一生都做好事。”英雄之所以成为英雄，好人之所以成为好人，都是因为他们有强烈的责任感。我们生下来不是为了等着当英雄，也许轰轰烈烈的大事我们一生都碰不上，可应该做好每件小事，自己要尽到所有的责任。400字 四年级 状物
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读《小石潭记》有感【小石潭记】出自于唐代作家柳宗元之手，诞生与作者遭贬之时，文中不时地体现出作者一时悲凉的心情。作者在写景中传达出自己贬居生活中孤寂凄凉的心境。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。作者通过写小石潭人迹罕至，凄清幽静的环境，意在表现出自己孤寂清凉的思想感情。文中作者表现出了对光明的世界的渴望，对美好的生活充满激情，充满向往，也体现了作者对旧封建社会的黑暗统治的极端仇恨，对自己的处境感到不安。同他相比，我们的生活简直发生了翻天覆地的变化。我们生活在一个平等和谐的社会中，我们拥有美好，幸福，快乐的生活。我们不必每天生活在孤寂痛苦之中。如今，封建社会的统治已经烟消云散，黑暗的社会已成历史，安定的社会在我们面前，我们应该在这个好的环境下，发奋学习，立志成才。300字 初一 抒情散文
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观《长江七号》有感今天，我看了长江七号，深深被电影中一对情深父子所感动。捡破烂的父亲为了儿子不至于输在起跑线上，仅仅依靠自己每天辛苦打工所赚的一点钱，也要让儿子上贵族学校，并时常告诫儿子就是再穷也不能和别人打架、不拿别人的东西。儿子挺争气，一开始学习成绩落后，可经过努力很快得到了提高。当然这中间我们也不能不说一说，长江七号这个“小精灵”，这个由父亲从垃圾场捡来的外星百变小精灵，正是由于它的出现才引出了一系列令人捧腹大笑的奇特效果！有人说这部电影拍的一般，但我个人认为不失为一部教育儿童的好影片。第一它告诉那些有钱人的小孩应该通过本片体会到父辈们赚钱的辛苦，应该珍惜父辈们的劳动果实，更应该好好学习使自己成为社会的有用之材。第二通过观看本片，可以提高孩子们想象力。一个小小的玩具就能使人产生这么多的联想即那么多让忍俊不禁的趣事，这可以大大提高孩子们的想象空间。第三本片再一次提醒人们“亲亲敬长方为人”这个道理，告诫一些人，要孝敬自己的爸妈。部电影讲的是：一位穷困潦倒的父亲带著儿子小狄住在一栋破屋里，一家全靠老爸做苦力维生，还常常到处捡破烂当家用。但望子成龙的爸爸，还是咬紧牙关让小狄读贵族学校，而小狄也因家境清寒之故，经常成为师生取笑欺负的对象，惟独美丽善良的袁老师对他始终关爱有加，不离不弃。一天，爸爸给小狄从外边捡回来了一只塑料球当玩具，它竟然是一只可爱的外星狗，小狄给它取名为“长江七号”，并且非常喜欢这只小狗，和它形影不离。狗狗也被他们的父子深情所感动，为了让爸爸起死回生，它施展了自己的功力，从而用尽了气力，最后真的变成了一只“玩具狗”。小狄很想念长江七号，终于有一天，小狄在学校组织的一次游玩中，看见了长江七号带领着一群五颜六色的外星狗向他跑来……这部电影是著名的喜剧影星周星驰导演并主演的。他一改以往的搞笑风格，更注重的是表现“情”，是父子之间感人肺腑的亲情，是师生之间暖人心脾的温情，是人犬之间催人泪下的真情……片中使我记忆犹新的一句话是“我们家终于有电风扇了！”爸爸用自己几十块钱的血汗钱去给小狄买了一台很旧很旧的电风扇，小狄特别高兴，喊道：“我们家终于有电风扇了！”可想而知，对这个穷困的家庭来说，一台破旧的电风扇就是多么贵重的东西，吹着电风扇的风就是多么奢华的享受啊!“我们虽然穷，但是我们不说谎话，也不打架，不属于自己的东西，我们不会拿，要努力读书，将来做一个对社会有用的人。”这是在片中爸爸重复了三次的话，我觉得这句话说得太好了！穷人和富人都是人，穷人不一定比富人差，只要有志气，有骨气，就能成为一个对社会有用的人。《长江七号》——一部让我们看了以后笑中有泪、既轻松，又感人至深的电影。观《长江七号》有感看完这部《长江七号》，脑子里浮现了许多，乱乱的，理不出头绪，但只有小狄父亲的那一句在脑海中萦绕：“我们是穷，但我们不可以说谎，不可以打架，不可以拿别人的东西。”“只要我们有知识，有智慧，即使是穷人，也是受人尊敬的。”是啊，小狄的父亲为了孩子有知识，有智慧，把孩子送进了收费昂贵的贵族学校。作为一个靠血汗挣钱，收入低微的民工来说，这样做确实有点傻，然而，在这样巨大的压力下，小狄的父亲仍然坚持让小狄在这样的学校就读，目的只有一点，就是让小狄有最好的学习环境，让小狄成为有知识的人。当小狄穿着捡来的破运动鞋，吃着烂苹果，吹着坏风扇时，孩子幼小的心灵里充满了渴望。他的要求并不高，只想和同学们一样，有一个属于自己的玩具。在机缘巧合中，小狄拥有了太空狗，他对太空狗充满了幻想，他多么希望它可以帮他改变现状啊。然而这只不过是一场梦而已。太空狗并没有如小狄所愿让他吃上甜苹果，穿上太空鞋，戴上具有魔力的眼镜。可是太空狗却在小狄失去父亲时，用自己全身的能量换来了父亲的重生。体验了生离死别的痛苦之后，小狄终于明白他可以没有一切，但不能没有父亲。这部电影中小狄父亲执着的精神深深的打动了我，小狄的父亲很穷，但却很富有，富有在于他心灵的富有，他并不向命运低头，他有自己的追求，有人生的准则，穷的有志气，活得伟岸。“王侯将相，宁有种乎？”人最可怕的就是自己瞧不起自己，只要活得有尊严，穷并不可怕。1200字以上 初一 抒情散文
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读《童年》有感《童年》记叙了高尔基从四岁到十岁这一期间的悲惨遭遇,这也是他黑暗的少年时代生活主人公阿廖沙四岁丧父，不得已从家乡同母亲来到了外祖父家里，而那些残酷的事情就发生在这里，外祖父家里是一个小染坊，家境十分败落。这导致外祖父卡希林喜怒无常，脾气极坏，而且十分吝啬。阿廖沙的两个舅舅米哈依洛和雅科夫的品质更是恶劣，在他们身上看到的自私、粗野、爱财足以反映当时俄罗斯的社会情况。阿廖沙亲眼目睹两个舅舅为了争夺财产大打出手，外祖父殴打外祖母的头，致使头发上的发针深深地扎进他的头皮里，雅科夫舅舅无端东打死自己的老婆……一件件丑事，一幕幕惨剧，令人目不忍睹。而阿廖沙就是在这黑暗的环境下度过了童年的生活。尽管这样，阿廖沙还是长成了一个正直.、勇敢、善良的人。因为他外祖母的爱，因为善良的“小茨冈”，因为忠厚老实的老长工，他们培养了阿廖沙对生活的积极态度，影响着他，给了他力量。阿廖沙远离家乡，他的生活是那么的不幸，但是他的那种不肯屈服，勇于向命运挑战的可贵精神，永远值得我们去学习。他能在令人恐怖的环境下长成一个心地善良的人，是因为有艰苦的生活磨练着他，他自己也在努力着。这部作品揭露的旧俄国几世纪以来形成的众生相、小市民的阶层。让我深受感触……450字 初一 抒情散文
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读《三国演义》有感在三国中，我最佩服的人就是关羽和诸葛亮，关羽他不但武功好，而且为人正直侠义。他跟随刘备，在跟曹操打仗时，他因带着二嫂，所以才假装投降于曹操。其实他还是一心想找到刘备，保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时，便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂，他也不忘把二嫂带回去，真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于主公，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为关羽虽然投靠了曹操，但是他心里并没有忘记刘备。诸葛亮他才智过人，神机妙算，善于用计谋，连文武双全的司马懿也敌不过他。使我最记忆犹新的就是草船借箭了，诸葛亮明知周瑜设了圈套，还往圈套里 走，并利用曹操多疑巧妙的得到了十万只箭。表现了诸葛亮神机妙算、才智过人的本领。读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。另外，我还懂得了做事不要太鲁莽与世上无难事，只怕有心人深刻道理。400字 六年级 抒情散文
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读《诺曼底号遇难记》有感文章写的是1870年3月17日夜晚，“诺曼底”号这艘轮船遇难，船长把船上的60个人(除他自己外)的人全部救出去，自己却葬身鱼腹的故事。“事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人”是啊！船长牺牲了自己，却拯救了船上的60人。因为他知道，如果他只顾他自己的话，船上的60人将会葬身鱼腹；而如果把船上的60人救走，走向另一个世界的只有他一个人。可时间只有短短的二十分钟，时间不等人啊！所以在这千钧一发之际，他毫不犹豫的选择了牺牲自己，拯救他人。因为他明白，在60条生命与一条生命相比较，60条生命远远大于一条生命。而在我们身边，许多人都只顾私人利益而牺牲了集体利益。就比如在大街上，许多人都随地乱扔垃圾，城市的上空都飘着“白色垃圾”,而许多人都熟视无睹，任凭“白色垃圾”在我们的生活中蔓延开来。也有人随地吐痰,让人们的生活环境不断恶化；还有人在墙上、地上、树上乱刻乱画，这些人不是很无耻吗？一个随地吐痰、让人们的生活环境不断恶化的人，纵然他有“硕士”,“博士”或者更高的学位，在他的人格上也只有“0”分。“面对死亡,他又运用了成为一名英雄的权利”,文中的船长牺牲了自己,拯救了他人，他是一位可亲可敬的英雄。成为一名英雄的权利人人都有，可不一定人人都会把握。董存瑞为了战斗的胜利，舍身炸碉堡，他是一名英雄；雷锋舍己为人，他是一名英雄；刘胡兰为了党，要紧牙关不说出党的机密,他也是一名英雄。也许你会说，那些事情离我们太遥远了，那好，那我们就说身边就有的人和事。大街上那些不起眼的清洁工，他（她）们为了这个城市的市容，为了给人们一个好的生活环境，每天默默无闻地打扫着，有时还要被别人讽刺、挖苦、嘲笑,但他们仍每天不停地工作着,为的是这个城市的环境和卫生，谁能说，他们不是英雄？当我们在做某件事时，都要想一想，这件事是利大于弊还是弊大于利？？作完之后会怎样？是令人敬佩还是令人憎恶？《“诺曼底”号遇难记》教会了我做人的道理:一个人要为他人着想，不能只顾个人利益，要做一个永远让别人敬佩的人！800字 五年级 叙事
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《“诺曼底”号遇难记读后感》读完这篇文章后，我深深感受到哈威尔船长是一个有自制力的真正的强者。他临危不惧，即使在船再过二十分钟就要沉没的时候，他也能从容镇定地指挥船员们抢救船只和乘客。哈威尔船长是一个先人后己的人。这从他的这句话中体现出来：“……船员断后，必须把60人救出去。”因为他的船上有61个人，他把自己忘记了。而且在和奥克勒福大副的一段对话“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他”中又体现了哈威尔船长是一个具有真正男子汉精神的人。哈威尔船长的先人后己的精神值得我们好好学习。虽然哈威尔船长身上具有这种精神，但是先人后己的精神在生活中的反差却非常大，比如说乘坐公共汽车，车子到站后，门一开，下车的人使劲往下挤，上车的人也拼命往上冲。这可不是“先人后己”，而是“争先恐后”了。有些小学生挤不过别人，又没人维持秩序，只好乖乖地等下一辆车了。在车上，往往会有一些残疾人、病人、老人或孕妇，当他们慢慢走上车时，一些没有道得的人会漠不关心，甚至当作没看见那样无动于衷。但是有一部份人会马上起身让座（包扩我在内哦）。那些就是像哈威尔船长那样先人后己的好人。大公无私这个精神只有一小部份人身上有。但是往往掌握大权或当大官的人就会殉私。比如说：一个人开了一个规模很大的公司，不管是应聘财务经理或总经理，成功率往往连50%也不到，因为担任这个职务的往往是老板的儿女或亲戚。他一定想：“儿女亲戚管帐有保证，上了双重保险。”这种心里就会导致人们殉私。接下来说说舍己为人吧。这种精神在一般生活中并不常见，但是在医学上却是常见的，寻常的。我在一张医学报上看见，一个人临终时写下了遗嘱：他死后，他健康的器官全部捐红十字会的病人。结果，他的眼睛、耳朵、心脏、肝脏、胃和肾分别救了六个人的生命。后来，这六个人以及他们所有的家人都来到了这个好人的墓碑前献花，向他致以深深的谢意，我相信好人来世有好报！一个人如果有先人后己、大公无私、舍己为人这三种精神，他就是一个伟大的人！800字 六年级 读后感
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读《“故事号”潜水艇》有感在这个寒假中，老师留了一项作业，让每个同学读一本书，再写一篇读后感，我读的这本书是《“故事号”潜水艇》。这本书是由几个小故事组成的，主要写的是一个名字叫曹小象的男孩从二年级到四年级的学校生活。故事里他还有许多好同学和好朋友，而且他还根据每个人的特点，给每个同学起了个好玩的外号，有橡皮擦、四眼、西红柿、霸王龙和小魔法……在这些故事中，最有教育的就是《霸王龙的风光秋游》。这个小故事写的是一次秋游中，他们班到很多地方去游玩，最后在草地上野餐，大家把没有吃完的东西都给扔了，但蒲老师让霸王龙偷偷地把这些东西收拾起来。后来在返回的路上车坏了，修了很长时间，大家都饿了，但没有东西可吃，这时霸王龙拿出了收拾好的那些东西分给同学吃了，大家都很高兴。这个故事告诉我们：没有吃完的东西不要乱扔，也许在关键的时候还能有用。同时我还想到在平时学习的时候，不要因为一块橡皮小了，就随随便便地扔掉了，也许在你没买到新橡皮之前，还可能派上大用场呢！对我最有启发的是《疙瘩密室》。这个小故事写的是这所学校开了一个叫“小耳朵”热线，是专门替同学解开心里的疙瘩的。就在这天英语成绩出来了，连英语课代表都没考好（英语课代表是周南），曹小象和周南去了“小耳朵”热线（全班只有他俩去过），到了那里，告诉了这件事情，连那里的老师都说因为这次卷纸难，没考好不怪他们。可他们怕妈妈会说他们，他们就把电话号码留了下来，让老师给家长打电话，回家后家长真的没说他们。这个故事告诉我们：有难题的时候，自己能想出办法更好，如果想不出办法可以请教别人，也许大家会帮助你。有一个谚语说的好“三个臭皮匠，赛个诸葛亮”。在这些故事里最主要的是关于主人公头上的“好忘角”。曹小象很爱忘事、很粗心，就说自己的头上长了个“好忘角”，只要他做一点点粗心的事情，他的头发就会竖起来，因为他的“好忘角”在示威。后来他想出了一个办法，就是写几个小纸条，提醒自己不要粗心。终于他战胜了“好忘角”，他改掉了粗心的坏毛病，头发也躺了下来。如果我们也有粗心这个毛病的话，就应该向曹小象那样想尽一切办法克服它。这本书还有好多有意义的小故事，能告诉我们很多道理。如果我有时间，我还想再看一遍。800字 六年级 读后感
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读《昆虫记》有感对于人类来讲，昆虫似乎一个小到可以忽略不计的生物。可能人们走在大街上时就有无数昆虫死在脚下，可偏偏有一个怪人，生活在荒郊野外，只为观查昆虫，还乐此不疲的观察了七十多年，他就是法布尔。在遇到这本书之前，我一直认为昆虫是没有思想和性格的。它似乎就应该在标本里，成为一些人口中科学巨作上的一段枯燥无味的文字。可法布尔呈献给大家的却是一个充满人性味的昆虫世界。原来昆虫也有自己的体系，属于它们的社会，以及一段精彩的“虫生”。看着这昆虫的世界，似乎有一个模糊的轮廊在其之下，我回味着，这个轮一点一点清渐起来。我猛然惊觉，这些昆虫的性格特征与人类其相似。它们有时善良、单纯；有时阴险狡诈，有时凶残无比。他们就像缩小的人类社会。书中最令我印象深刻的莫过于螳螂。它们是勇敢无畏的，它们从不惧怕任何比他们强大对手，但同时它也是凶残的，它们从不怜悯任何弱小的生命。它们也是可怜无知的，螳螂界有“妻子”吃“丈夫”的本性。从雌螳螂的方面讲，亲手毁掉自己的家庭绝没有什么好滋味。而雄螳螂就更惨了，从威风凛凛的“战神”，到被妻子追杀，可真是“哑巴吃黄连有苦说不出”啊！这让我联想到了一词语“妻管严”，我相信这样外强中干的人可不少。全书中最搞笑的篇章，就是“松毛虫长征”了。松毛虫竟会在一个花坛边上走上七八天，你可别不信这就是事实。看的我捧腹大笑。这可真像天真可爱的孩子。不眠不休的想走出怪圈，一如孩子们打破沙锅问到底的精神。不过我也能从中看出法布尔对科学认真的态度。他经过观察，研究，论证。才得出结论，这严谨的态度可见一般。但他能把如此严肃的过程描绘的有声有色，幽默风趣。可见他也有很深厚的文学功底。怪不得人们常言他“科学家一般的看，文学家一般的写。法布尔向我们打开了一个看昆虫世界的窗口也为我们换了一个视角看人类的社会。法布尔怀着巨大的热情去观察他们，书写他们，怪不得，法布尔笔下的虫子，与绝大多数科学家眼中的虫子不同。正如他所言你们研究的是残废，可我研究的是生命。800字 读后感
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读《昆虫记》有感透过书本，穿越时空，我看见了一位脸上已满是皱纹，饱经风霜的老人趴在地上手持放大镜专心致志观察虫子的场景，当他发现了什么时，他就会笑得如同孩子一般。但就是被法国大文豪雨果称为的“昆虫界的荷马”——法布尔。为什么这么说呢？法布尔身为一个昆虫学家，却与其它的昆虫学家截然不同。他们专注解剖，而他专注观察；他们呆在解剖室或实验室中，而他呆在蔚蓝的天空下；他们探究死亡，而他探究生命。法布尔不屑于那些从古至今的结论，他说“无知可能更有益，抛开老路，可以发现新东西。”就像他为蝉正名一样。伊索寓言中的蚂蚁和蝉想必大家都有所耳闻，穷困潦倒的蝉向邻居蚂蚁乞讨食物，乞食者遭到冷落和蚂蚁的嘲讽，法布尔利用他真实的观察推翻了这一切。他在文中写道“在这群冲锋陷阵的强盗中，最胆大，最决绝的就是蚂蚁。我看见一些蚂蚁在咬蝉爪，还看见一些蚂蚁在扯蝉翼，顺势爬上蝉背，拽蝉的触角。一只胆大包天的蚂蚁在我的眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外拽。”他用事实告诉所有人，告诉全世界。厚颜无耻，强取豪夺的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉！法布尔“探索真理”的科学精神是我们有目共睹的。他用他那睿智的眼睛捉风捕影，为我们展示了昆虫的大千世界。他将他的一生都花在虫子身上，他宁愿放弃教书这种清闲的好日子，选择受一辈子清苦，他把一生都与子相绑，甚至把一家老小也同样绑在虫子上。《昆虫记》在昆虫界和文学界都有着举足轻重的位置，这些功名并不是一僦而就的，是法布尔多年如一日辛勤得来的。要说这本书最大的文学特点便是以人性观察虫性，以写虫子给我们展示人性美丽的一面和丑陋的一面。光是写绿蚱蜢，我们就可以透过这面镜子来审视自己，是否有自私心？是否贪婪？是否宽容？法布尔巧妙地将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。他是以昆虫为琴玹拨响人类命运颤音的巨匠，他是掌握田野无数小虫子秘密的语言大师。他是世界的骄傲。他留下的《昆虫记》将会冲破时间的伽锁，永远滋润着欠心中的文学之花。800字 读后感