只待蓦然回首
750字
六年级
当一个人不能拥有时，他唯一能做的就是不要忘记。
——题记
像往常一样，我又一次打开了作文本，不过提笔却不知该写些什么。
我打开书桌下的柜子，柜子里面全都是各种各样的本子，不过都是我已经写过的。我随意拿出了一本作文本，边角也有些许泛黄。哦，这是我的第一本作文本。我翻了起来：小时候有些稚气不成体的字，歪歪扭扭。再看看内容：
2017年5月22日天气：大雨
今天天空灰蒙蒙的，太阳调皮地躲到了云朵的后边，天阴沉着脸，忽然大哭了起来……
小时候的想象力真是丰富啊！每一篇作文后面都有老师精心写下的批语，也有几篇还写着“传阅”。各种各样的题目：《给狗狗让座》《我的好朋友》《三个小伙伴》《我爱春天》……各种各样的题材，各种各样的情绪，都无不在作文本里体现出来。童话和想象作文更是充满了童趣，把花儿比作公主，小草比作骑士，认为黑板和白板会在放学之后“吵架”争功劳，夕阳有时是怎样的“犹抱琵琶半遮面”……
我笑着笑着就笑不出来了，眼角开始湿润。我不明白自己是不是长大了，只是时光岁月把你雕琢成一个更得体的人时，有好多时候明明可以大哭，却总是告诉自己没有什么大不了的。回忆中的现实生活，比当时当地的现实生活更为真实。
继续翻开另一本，开始有了书信与诗歌，里面有太多回忆。有给冰花男孩王福满的信，有一些摘录的诗歌和原创的诗歌。看着看着，忽然发现自己原来也有一颗悲天悯人的同情心。如今住在高楼大厦里的孩子，听不见鸟雀鸣啭，分不清蒲公英和雏菊，闻不见桂花的暗香，却对网络游戏里的人物数如家珍。这是远离泥土和大地的孩子，这是远离大树和花朵的孩子。他们只能张张嘴却叫不出几种花的名字。生活在高楼中的他们是多么可怜啊！
想起冰心奶奶说过的话：“童年是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。”也许多年以后我不再无忧无虑，不再无拘无束。但是，当长大后的某一天，只待蓦然回首，我再打开作文本时，我除了怀旧还会感慨：我原来是这样长大的呢！
微尘里的芬芳
800字
初二
眼前黑板擦一起一落，顷刻，满空皆是尘埃。阳光悄悄钻入教室，穿透了微尘。我看着缓缓飘落的尘灰，好似嗅到了一缕芬芳，循着它追去，思绪又回到了过去……
幼时，我对一擦黑板就满空的粉尘厌恶到极，它们既污染了环境又危害我们的健康。每每老师擦完黑板，我都会用手紧紧捂住口鼻，生怕吸入一点，再把头低低地压下。自然，我对热衷于板书的老师也喜欢不起来，造成我成绩偏科的原因也是那微不足道的粉笔尘。
长大后，对它的厌恶丝毫不减当年。我悄悄告诉为老师的母亲，她没有斥责，更没有苦口婆心地让我接受事实。她那平淡的语气让我觉得也是随口一说，可她的话，却让我理解，让我尊重。
母亲说：“尘埃里也有芬芳。”
蜻蜓点水般的话语却意外地在我心中荡起一阵涟漪。母亲为何这样说呢？那时的我固执地认为尘埃就是尘埃，它们没有味道但最惹人厌，哪儿来的香味，更别提芬芳之气。
我要追问，母亲却一笑置之。
不久前，我终于明白，母亲是对的。
那是一个平常的日子，丹桂初绽，芳香十里。教室里老师的讲解声驱散了桂花的浓香，只有枯燥遗留在空气中。“唰唰！”老师三下五除二就擦净了字迹。可当粉笔灰就要从黑板上飘落时，他仿佛还想说点什么。就在那时，黑板上忽然落下白色的灰来，刚好飘进他半张半闭的嘴里。老师一下子剧烈地咳嗽起来，却还说着：讲的题听……懂……咳咳……了吗……咳咳……”一下子，我好像明白了什么。
微尘里的芬芳谁能闻见呢？可我分明“闻”见了，感受到了——平凡生命里的伟大。老师呕心沥血不顾粉尘只为学生，几十年如一日，他们渺小得如在空气中旋转的微尘，却无时无刻不在奉献自己，他们的生命何其芬芳！虽不能说桃李满天下，可经过他们教育的学生却因他们受益终身！可他们又索取了什么呢？如尘埃般无声无息地落寞着，唯有芬芳氤氲在生命长河中，永不飘散……
突然发现粉笔灰没那么讨厌，它们只是静静地铺在桌前，诉说着它们的往事，证明着它们的存在罢了……无声无息，奉献直到消失。
望向眼前轻轻落下的微尘，我竟觉自己身处繁花胜地。芸芸众生皆化为尘，芬芳满园……
最小的星星也闪光，微尘里也有芬芳。
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