小实验大发现
300字
三年级
叙事
今天，我们在科学实验室里做了一个有趣的实验。
科学老师给我们每个小组发了一支温度计，一个试管和一小杯盐。然后对我们说：“大家都知道水放在冰箱里可以结成冰，今天，我们不用冰箱，就可以让水结成冰。”我听了大吃了一惊，觉得很神奇。王老师把方法和原理告诉了我们，我才恍然大悟。原来，我们在试管里面装一点水，然后插进冰块里，我们小心翼翼得把盐一点一点地撒在冰块上，撒盐是为了加速冰块融化。冰块在融化时，把试管中的热量和周围的热量一起吸收过来。当试管里的温度下降的零度以下时，水开始慢慢结冰了。我们组的同学们按老师说的步骤一步一步耐心地做着实验，终于，试管里的水结成了冰。
经历了这次实验，我明白了我们应该仔细观察我们的周围，在那里有许多不为人知的奥秘。
生活是什么
550字
高三
叙事
生活是什么？
生活是一本书，是一本世上最难懂的书，我们只能一点点去读，但没人可以完全读懂，只要每一次经历后我们都能有些收获就好。
生活是什么？
就是我们每天吃饭睡觉，哭了又笑，走路撞到树，或是不小心踩了人家的脚。
就是我们养只小狗，种一园菜，唱几句山歌，打几圈麻将。
生活是什么？
就是我们想笑的时候笑不得，想哭的时候却又不敢哭出声。
就是我们没得到的时候费尽心机去得到，得到后却发现其实我们根本不需要。
生活是什么？
生活就要我们学会能屈能伸，能够在恶劣的环境中寻找自己的出路。
虽我们不能做到不以物喜、不以己悲的境界，但我们可以做到，改变不了的不如去适应它。
生活是什么？
她真真实实的围绕着你我，是我们无论喜欢，还是讨厌都不得不面对，她的现实、她的残酷、她的多彩、她的无奈！
生活的意义不是完美，更不是心想事成，可能真的痛过才懂得，生活就是一场经历，好的、坏的，酸的、甜的，幸福的、痛苦的，快乐的、悲伤的。
生活就是这样曲曲折折、磕磕碰碰。完美的生活并不完美，不完美的才是真的完美。
生活是什么？
生活就是母亲把我们生下来，我们就要勇敢的活下去，不管生活的路有多难。就算我们生活的很苦，可是我们还要活着。
有难过、可是我们也有过开心，虽然可能都只是回忆。
生活是什么？
就是我们曾经活过，曾经经历过，曾经拥有过。就象我们的生命，我们从无到有，终也会从有到无。
生活是什么？
生活就是我们每天都活生生的看着今天的太阳落下，然后活生生的看着同一个太阳升起。
生活就是我们每天都有生命、有生机的活下去！
展开阅读全文
相关推荐
三年级
叙事
300字
-
小故事大发现俗话说“世界之大，无奇不有”。今天我就来和大家分享一下我的“神奇”的发现。每当爸爸抽完烟，就会把还有一点火光的烟头丢入罐子里，再把盖子盖上，才过了三秒不到火花就灭了。我百思不得其解，我就对这个发现深入研究。我准备了一个罐子和一盒火柴进行试验。我小心翼翼地拿起一根火柴，当我用火柴轻轻摩擦火柴盒侧面的砂纸时，心仿佛要跳出来一般，却又找不到出口。一擦，没有反应，再用力一擦，“咔擦”“呼”的一声，小火苗如同一位芭蕾舞演员一样，扭动着腰，好似在像我炫耀她那秀美的一面给我看才罢休。我以迅雷不及掩耳之势把火柴竖着放入罐子中，迅速地盖上盖子，这时奇迹发生了，“三、二、一”！哇！火苗灭了！我简直不敢相信自己的眼睛！我准备再试一次，反复检验才能得到真相。我毫不犹豫地拿起火柴，在砂纸上重重地一划，“呼”小火苗又如一只饿了三天的小兔子疯狂地咬着火柴，我生怕火烧到自己，于是扔到了罐子里，又按照刚才的方法再把盖子盖上，“哇”！我再次成功了！火苗仿佛被泼了一身冷水，无声无息的灭了。我高兴坏了，立即跑去问在做饭的妈妈，“妈妈，为什么把正在燃烧的火柴放入罐子里盖上盖子，不超过三秒就会灭了？”妈妈摸摸我的脑袋，满足了我的好奇：“燃烧是需要空气中的氧气，当罐子中的氧气燃尽，火就自然灭了。”我恍然大悟，像拨开雨雾见到了晴天。这次发现告诉我：生活中还有很多东西等着我们去发现，所以我们要满怀好奇心，发现、发现，再发现。550字 三年级
-
大发现“发现了，发现了一排大树！”不知谁喊了一声，“哦，”老师说，“那是栾树，你们看。”原来，那是一排粉红小花的树。老师捡起地上的一朵栾树花，说：“你们看，这花是红的，里面有种子，可惜这种子没有成熟，要知道，成熟的种子是黑的。”“这是什么树？想想看。”老师指着一棵高高的树。只见那棵树的种子像松果一样，树干跟那边的栾树一样粗，树叶和芭蕉叶一样厚，树枝像桃树一样多，简直是四不像。“其实那是玉兰树。你们仔细一点看”。“哦。”我似懂非懂地说。“好了，”老师说“看这里，这绿绿的草地像是一个大家庭，有衰老的草叶，有嫩绿的草叶，当然也有一些枯死的。你们去自有活动吧。”虽然老师让我们自有活动，但我还是没有走开，抓着她的手，跟着她。过了一会儿我离开了老师，突然，我发现老师的身边围满了许多女孩子，我凑过去一看，原来老师的手中是一只青色的蚂蚱，只见它的双脚正往后蹬，好像一下要跳好远。突然，那调皮的蚂蚱跳到了我的耳朵上，我连忙把它弄下来放到了草地上。正前方是一条曲径通幽的小路，穿过一棵桃树，映入眼帘的是一片青青的草地，不时有粉色和红色蝴蝶点缀，真令人心旷神怡啊！拍张照片，来做我们的纪念吧！450字 三年级
-
小实验水滴放大镜我在一本有趣的科学书里看到了一个神奇的实验，一滴水能让透明塑料纸变成放大镜，这个实验是真的吗？我要试试看。现在我就是小小科学家了，得好好研究研究材料。我发现一个大秘密，放大镜是中间凸旁边凹，而透明塑料纸又平又薄，为了让透明塑料纸变成放大镜，才请了特别的嘉宾水来帮忙。我迫不及待地想开始实验，首先把水小心翼翼地滴到透明纸上，透明纸上的水滴像是一颗晶莹的泪水，它成了中间凸旁边凹。我把水滴放大镜放在本子上，可是奇怪的是本子上的字母并没有多大变化。这到底怎么回事？我一只手叉腰，另一只手挠着脑袋开始思考起来，眉毛不自觉地皱了起来，嘴巴也不听使唤地翘着，我翻了一个白眼突然有主意了。我把透明纸再抬高了一点儿，发现本来蚂蚁般大小的字，一瞬间变大了，太棒了，实验成功了，我开心地大叫，我的眼睛都笑成了月牙儿，毫不夸张地说我简直高兴得像一个“疯子”。哇，科学真是太神奇了，我就像成了一位真正的小小科学家。从这个小实验我知道了，如果认真对待一件事就能学会更多的知识。400字 三年级
-
小实验今天我准备做一个小实验，实验的名字叫做可乐吹气球。做这个实验要准备一瓶新的可乐和一个没有吹过的气球。准备好这些东西就可以开始做实验了。首先打可乐用力摇一摇，在把气球套在可乐瓶口上，最后把可乐瓶子轻轻的拧开，气球就会在瓶口上慢慢变大。这个小实验做起来可不是那么简单的，我记得第一次做这个实验的时候并没有成功，因为我拧盖子的时候没有拧好，可乐都喷出来了。我吸取了第一次的经验，小心的拧开了可乐瓶盖。这一次可乐没有喷出来，气球在可乐的瓶口上慢慢地变大。把这个实验结果告诉了妈妈，妈妈夸我是个爱动脑筋的孩子。可是我一直不明白这个实验的原理是什么！于是我到网上查了一下原来是可乐中有碳酸，这种物质不太稳定，当剧烈摇晃时候就会分解产生二氧化碳的气体从可乐瓶中冒出来，这样套在瓶口上的气球就会被吹大。300字 三年级
-
小实验有一天，我和我的弟弟李冲去做一个实验，我们先拿尺子之类的东西。然后在拿一些小碎纸，越小越好。然后把尺子吸一下那偏小碎纸看看吸不吸，吸好了，答案是不纸，诶呀！怎么吸不上去呢？哦，我知道啦，应该是我摩擦的次数不多，所以我又沿着同一个方向多摩擦。然后我拿着尺子在吸一下，果然不一样了。就是因为我摩擦的少了，才导致小碎纸，吸不到尺子上的。接下来我就给大家说一下静电的吸附原理。当一个带静电的物体靠近另一侧带点的物体时，由于静电感应，没有静电的物体内部靠近带静电同数量的同极性的电荷，另一侧产生相同数量的同极性电荷，由于异性电荷互相吸引，就表现出静电吸引现象，这就是静电吸附的原理。最后，我感觉这种实验是很有趣的，我也很喜欢做实验。300字 三年级
-
小实验大收获今天下午，我们在教室里进行了一次小实验。原本，我们在教室里静静的埋头写作文，连针掉在地上的声音都能听见，周围都是“刷刷”急促的写字声。突然曹老师打破了沉寂，提出了一个话题，就是这个话题引起了我们的注意，所有低着的头都慢慢抬起----做一个小实验。实验的材料很简单：一本英语书、一本社会书。拿着两个材料干什么了呢？我们疑惑不解，曹老师似乎看出了我们的心思，于是连忙说出怎样实验：拿两本页数差不多的书，然后一本一页的重叠。听完曹老师对实验的简介，我们各自从书包里抽出这两本书，按老师的要求一页一页的重叠。大功告成，叠好了变成了一本厚厚的书接下来该怎么办了呢？旋转？从高处往低处扔？······一大团疑惑出现在我们脑海里。曹老师接着说：“然后你们把这两本书分开结果会怎样？”我们怀着好奇的心情而把这两本书分开了，这很容易呀！可为什么周围有好多人分不开来了呢？曹老师面带笑容不说出答案让我们猜。我们互相讨论了可总是说不到点子上。于是，曹老师忍不住想向我们解释出了其中的道理：因为有些人经常翻书，摩擦力较多；有些人不经常翻书，摩擦力就少。摩擦力多的容易分开，而摩擦力小的就很难分开，有时甚至分不开。真实生活处处皆学问呀！一个小小的实验，竟引来这么多的道理。真是不试不知道，一试吓一跳呀！500字 五年级 叙事
-
小钱币，大发现江苏兴化市第一实验小学五（4）班王璇你知道钱币中的秘密吗？什么？不知道？亏你还天天使用钱币呢！算了，听我慢慢道来吧。那是一个星期天的下午，天气闷得仿佛能将人们蒸熟，迫不得已，我只能跟着妈妈去买西瓜。妈妈在付钱时，我忽然发现，从小到大，我见过的钱币都是1元、5角、1角这样的硬币。而纸币只有1、5、10、20、50、100元。这到底是我孤陋寡闻了呢，还是怎么着？我只能带着这些问题回到了家。回到家后，我将这些问题一股脑儿告诉了妈妈。妈妈听后幽默的笑了笑：“你想想，1元的硬币能合成2元吗？像10、20元的纸币能合成30、40元的纸币吗？”我眨眨眼，有点明白了。也就是说，以此类推，像60、70元等的钱币，就可以用“合成”法了。不过……我眼珠微微一转，立刻拦住了妈妈，问：“那妈妈知道为什么不全用1元的硬币呢？”妈妈听后，哭笑不得地说：“傻丫头，1元的硬币用起来麻烦呀！”哦，这下我可听得明明白白了。怎么样，现在你知道钱币的秘密了吧！可千千万万别把它给忘了哦！江苏泰州兴化市兴化市实验小学五年级:王璇400字 五年级 叙事
-
小实验的发现与思考倒满了水的杯子往里放东西，水会溢出来吗？当然了。你一定会肯定的回答。不过，我要告诉你：放满满一杯子的曲别针，水也绝不会洒出来。我做过一个很奇妙的小实验：首先，把杯子里倒上水。当水就要溢出来时，再停止倒水。接着，我拿出了一盒曲别针，把曲别针一个、一个地往里放。我本以为，放进去水就自然流出来了。可是，曲别针笔直地跳进水里，什么事也没有发生。于是，我又加了把火，继续往里放曲别针。从一开始的一两个，到五六个。不管我怎样放，水面总是“风平浪静”。我感到奇怪了：为什么水不会溢出呢？我脑袋里立刻飞来了无数个答案。水的表面张力？曲别针是空心的？曲别针小？我一个又一个的否定了。想来想去，我头都快胀大了，可就是没有一个标准答案。我想，或许它蕴含了一些科学知识；或许这只是巧合罢了；或许曲面针有神奇的魔力……但是，有一点我相信：水一定是个神奇的精灵，我们能发现它许许多多的奥秘。也许将来我了解了水的奥秘，水的谜团便会一一解开。这个实验，让我有了一双善于观察的眼睛，一双勤于实践的手。400字 四年级 叙事
-
小实验E度网专稿 未经允许不得转载今天，我做了一个特别的小实验。 这个实验的名字叫“镜子前的蜡烛”，这是模仿大科学家爱迪生小时候做过的一个科学实验来做的。首先，我在屋子里兜了一圈，发现卫生间是做实验最理想的地方，因为那里白天都很黑暗，而且有一面大镜子。于是，我拿好蜡烛和打火机，还顺便带上一面化妆镜和一条破床单，和妈妈一起像探宝似的走进了卫生间。 我们轻轻地关上门窗，开始了神奇的探秘之旅。妈妈先用床单把镜子蒙住，然后“啪”地一声点燃了蜡烛，把蜡烛油倒在洗漱台上，小心地把蜡烛安上去。黄色的烛光在黑暗中闪闪烁烁，发出“咝咝”的燃烧声。我越发好奇了，瞪大眼睛仔细地看着。这时，妈妈问我：“你感觉这儿亮吗？”我皱起眉头，思考了一下，说：“还行吧！不算太亮。”这时，妈妈掀开床单，又让我拿起化妆镜，放到蜡烛的前面，正对着大镜子，然后又问我：“现在感觉怎么样？”我凑上去，东看看，西瞧瞧，仔细地观察了一番，肯定地回答：“比刚才亮多了。” 妈妈高兴地说：“完全正确，实验成功啦！”她摸了摸我的头，继续说道：“我来告诉你原因吧。这是反射的原理。没有镜子的时候，光有许多都被墙壁吸收了。有了镜子，光线就会反射回来，不被墙壁吸收掉，所以就会感觉明亮了许多。” 我听了后，终于恍然大悟，兴奋地拉着妈妈的手说：“我以后一定要像爱迪生一样，多做实验，多观察，做个大科学家！”江苏苏州工业园区新城花园小学二年级:韩子健550字 二年级 叙事
-
小实验今天下午放学回到家我写完作业后，想想玩点什么呢？做个小实验吧。于是，我配制了几种神奇的“水”。它的配方是：某物（保密）加水2比1，成浆后再加某物即可。一下子我制作了好几种颜色的水。一开始只有两个小瓶，装不下。之后，我跑进厨房拿了几个小瓶过来，我把红色水到进了搅桶里，又到进8滴绿色水。晃了晃搅桶，里面突然“噼啪”一声，这两种颜色的水混在了一起，变成了黄色。我赶紧拿了一个小瓶，把搅桶里的水倒了进去，小心翼翼地倒了进去。第二次是我往搅桶里倒了几滴黄色水，倒了几滴绿色水，一摇搅桶，“噼啪”一声，这两种颜色的水竟然变成了白色水，我又拿了一个小瓶，把白色水赶紧装进去。就这样，我一共制作了八小瓶神奇的水，最后我把东西收了起来。再一看废水盆里都快成满了废水。“不会吧，这短短的十分钟时间我就失败了那么多次？”通过这个小实验，我懂得了失败是成功之母的道理。350字 四年级 叙事
-
小实验今天是星期日，我看了一个节目：“小窍门”里边说：只要把花露水抹在电灯上，开灯后就会有一股香味扑鼻而来。我将信将疑地找来一瓶花露水，手忙脚乱的把花露水抹在灯泡上，我按捺不住心中的渴望，马上开了灯，啊——————怎么这么香？香的刺鼻……哦！原来是我抹太多花露水了，所以这么刺鼻。于是我拿来湿巾往灯泡上搽了搽，我开了灯……哇噻！好香啊·随后一阵阵淡而迷人的香味扑鼻而来，渗人心脾。我从来没有闻过这么香的味道，简直比法国香水还香。我灵机一动，我把这个秘密发到网上去，让更多人享受到着相味又何乐而不为呢？说干就干，我三两下就发好了。不一会儿就有一堆的回帖像潮水般向我涌来。有的说恩。不错；有的说太香了；也有的说这是真的吗？骗人的吧！……此时我真是比吃了密还要甜！你们也来试试吧！300字 五年级 叙事
-
小实验今天跟几个同学第一次来史明狄家，心里好紧张啊！可是到了那里被子他家的里的气氛给感染了，却又不知道紧张了。阿姨先是给我们做了几个小实验。比如说：大人们炒菜时倒完油后，总是会顺着油瓶口一滴一滴的往外流油。阿姨问我们：“你们知道怎样不让它往外流吗？”我们争先恐后的告诉阿姨自己想到的办法，可是都被阿姨给否定了。阿姨看到我们急不可待的样子，很有耐心的对我们说：“看我给你们做个小实验就都会明白了。”阿姨一边说一边做，先拿来一个皮套和一块棉布，把皮套绕上一圈，再把棉布缠在皮套上，缠好以后再把它缠在离瓶口二厘米处，这样就不会漏油了．从这个小实验中使我懂得了一个道理：小实验就发生在我们身边随处可见，无论做什么事情都要多动脑筋，多思考，多观察，没有什么做不好的事情．300字 四年级 状物
-
小实验记得有一次，崔老师给我们上了一堂科学课，如何用电池让小灯泡亮起来，于是我回家就做了这个实验。我先找了一根铁丝，然后找了两个有电的电池，最后找了个小灯泡。我利用我们上课所学的知识，我做起了实验――我先把电池并联起来，然后把铁丝放在电池的下面，用电池把铁丝压紧，用铁丝的另一头把小灯泡的下面夹紧，然后用电池的正极的小灯泡的侧面连接起来，没想到，小灯泡居然亮了起来，我的实验成功了。我又利用上课所学的知识――怎样用两个电池串联起来发出电，让小灯泡发光，我用两个电池，把他们串联起来，然后又用两个电池发光的原理，又用两个电池串联起来把小灯泡亮了起来，可是，两个电池串联起来的光要亮得多，差不多有了并联起来的一倍。两个电池串联起来的现象较串联，两个电池并联起来的现象叫并联。这个电池使我知道了电的知识。300字 四年级 叙事
-
科学小实验科学小实验最近，我做了一个叫“会跳舞”的火柴棍的科学小实验。我先端来一盆清水，又拿来一根火柴和一瓶“万能胶”。我在火柴上涂了一层厚厚的“万能胶”，最后，小心翼翼的把火柴放入清水中。等了一会儿，没见什么反应。我静下心来，耐心等待。过了几分钟，“奇迹”果然出现了!只见火柴直立在水中，一摇一摆的跳起舞来了。可是，没过半分钟，火柴又漂在水面上，又过了几分钟，火柴又跳起舞来了。如此循环了七八次，火柴再也不动了。是什么神奇的力量驱使火柴“跳舞”呢?我带着这个疑问去翻书探究。原来，当“万能胶”与火柴头的磷接触后，就会产生一种气体。气体越聚越多，就会使火柴直立起来;气体挥发时，火柴便被带动着“舞蹈”起来。一会儿，火柴头最外面的气体挥发完了，火柴也就不动了。再过一段时间，气体又聚集起来，火柴便再一次“跳舞”。此时此刻，我恍然大悟地说：“啊!火柴棍能”跳舞“，原来是这么回事呀!300字 三年级 叙事
-
一个小实验戴蔓婷 （四年级）早上我们来到小桔灯上课，老师说：“你们做过实验吗？”同学们说：“没有做过！”老师又说：“让我们今天来做实验吧！”同学们说：“好呀！”老师说：“那我们来做一次吧！”首先，老师拿出一个杯子，在里面放几粒黄豆，接着在里面放点水，要刚好把黄豆淹没，然后让同学们做。最后，我发现，在水里泡久了，就会脱皮、变大，接着就变扁了。刚开始，一粒粒的黄豆像一颗颗珍珠，也像一颗颗子弹，圆圆的，后来在水的浸泡下，一粒粒黄豆成了一个个小蕃茄的形状，好像在对我说：“主人呀，快点给我喝水，我快要渴死了！”很快就要放学了，老师让我们回家继续观察黄豆的情况，下个星期来说说自己观察的经过。那天晚上我做了一个梦，梦见我的黄豆种子发芽了，成了一棵参天大树，我好开心呀，在寻找果实！300字 四年级 记叙文
栏目热门
-
1.0