假如我死了
400字
初二
叙事
假如
有一天
我死了
在听到我死讯的那一刻
谁会先是一愣
然后眼泪决堤
哭到泣不成声
谁会想着曾经和我一起度过的每一个瞬间
然后闭上眼默念这不是真的
期待着再睁开眼能看到我还活着
可是再睁开眼
眼前仍是我在这个世界上仅存的那具冰冷的尸体
在我死后一个星期以后
谁会看着我的遗像
回忆着我在这个世界上留下的那些痕迹
谁会一遍遍的翻看着我留下的遗物
幻想着我还活着
谁会在夜里忽然想起我
然后哭到难以入睡
在我死去一个月以后
谁会在闲暇时想起我
想着我的声音
想起我的坏笑
想起我一直爱唱却一直唱跑调的歌
想起我出丑的样子
想起过去那个可恶的我
然后眼角溢出一抹晶莹
然后再也控制不了自己的泪水
在我死去一年后
谁会还记得我面孔
记得这个世界世界上还曾经存在过这么一个人
谁会在节日万家灯火的时候在心里默念一句：要是他还活着该多好
谁会在经过那些有过我的地方时
驻足良久
然后慢慢蹲下
任眼泪肆虐
谁会还记得我讨厌什么
我爱吃什么
谁心里会有一道永远都抹不去的伤疤
永远都隐隐作痛
假如我死了
谁会记得我
初二:苗晓露
信守诺言，做个好孩子
350字
六年级
读后感
大家看到自己成长的变化时，可能已经不以为然，但看到一个渴望变为真正孩子的木偶，你又会想到什么呢？这就是让我产生许多感想的那本书——《木偶奇遇记》。
这本书讲的是，一个调皮的木偶经过失败和努力，变成一个真正孩子的故事。在书中，木偶不止一次的违背和蓝头发仙女的约定，导致自己一次次地误入歧途：刚开始，被狐狸和猫骗到了“金钱国”，不但失去了自己仅有的几个金币，而且差点失去生命，幸亏得到了蓝头发仙女的解救；本来第二天就能成为一个真正的孩子了，又接受了一个坏朋友的建议，来到一个“乐园”，被变成了一头驴子……经过一大堆的曲折经历，书的最后，他终于见到了自己“爸爸”，如愿以偿地成为了一个真正的孩子。看到这里，我真为他感到高兴。
这个故事告诉我一个道理：人的一生会经历各种各样的事件，有些可能也会像书里说的一样，是种种奇遇。但无论在什么情况下，一定要坚守自己的诺言，这样，就能克服各种困难，实现自己的理想。
西工大锦园实验小学六年级:张舒雅
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相似题目
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假如我死了花朵固然美丽，但终有凋零败落的那一天，阳光固然温暖，但总有黑夜来临的那一时，生命固然珍贵，但总有骤然停止的那一刻。生老病死——人类生命必然的发展历程。从哇哇坠地的那一天，便开始了匆匆人生的曲折教程。我们不能逃避死亡，就如同不能回避成长的艰辛一样。直视死亡，勇敢面对，坦然接受。假如我死了，撒手人晨，生前的美好，在那一刻结束了。我并没有李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这般豪情。也没有文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这般壮志。但我所能拥有的却只有“死生有命，富贵在天。”这种顺其自然，和平的心态。生命只有一次——花开，美丽，花落，仍然美丽。250字 四年级
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假如我死了纵观古今，有多少风流名士被生死纠缠困扰；拂袖拨弦，又有多少文人墨客千百遍地猜测，却猜不透那扑朔迷离的生死迷。---题记生命，稍纵即逝；死亡，措手不及。相互依存，却又相互对立，似两行靠拢的门槛，要么滞留原地，要么迈过两个，每个生命都无法逃避。生亦神秘，死亦神秘。假如有一天，我死了，就像花儿零落般凄楚，碾轧作尘，可能，就在我闭合双眼的瞬间后，我才会真正明白生死的谜底，撩开一层面纱，寻一寻天堂和地狱。也许，死后会是一片圣洁的光明，弥漫着光明与芬芳，无有疾苦，只存欢乐；也许，死后会坠入一片望不到边缘的深渊，无尽的黑暗里闪耀着幽幽的血色。也许，世界上的一切都有前因后果吧，只是命运依旧等待自己掌握，没有谁决定谁升天或堕落。一生、亦或是永生，其中唯独绚烂的，是一次又一次的顽强，一次又一次奋斗。就算有轮回，出发的起点、最终的目的，生者又有谁知晓。假如有一天，我死了，我要从着风，任灵魂飘荡，飘去我生前有缘人的身旁，人鬼又怎能相见？但即使是死，我也要继续珍存所有回忆。我还要寻觅，寻觅有谁在为我哭，有谁在为我笑，有谁真正的在乎我，也许是泣不成声，也许是撕心裂肺，而这一切对我已然不再重要，一去不复返是我必然的旅途。我死后，要以一个不同的视角去追究那些我生前未曾懂得的秘密，我还要周游世界，无所顾忌、四海为家，仰山的巍峨，瞻水的气魄，就算结局是层层的沉沦，也要再晚一点，再多看这世界一眼。也许，每个人只有如来时般悄然，面带笑容地离去，才能成就一生最大的洒脱。假如有一天，我死了，我也要像艾青笔下的那只鸟一般，选一片家乡气息浓重的土地，有山有水，有花有草，将自己脆弱的躯壳葬进祖国壮美的河山，用鲜血染红一朵十字架下的玫瑰；用眼泪浸湿条条深绿的藤蔓。不在意肉体焚烧，因为灵魂不灭！我还会继续执着没有幻做现实的梦，执着一份对祖国、对世界的情！悄然无声，用别人无法看见的方式去追求，去守护，仿佛每走一步都俨然是一片光明，就如死后的重生，依然要精彩，依然要绚烂！假如有一天，我死了……800字 初一 散文
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假如我死了假如某天，我离开了我最担心的是你的胃你爱美总是要吃少少的食物来保持身材假如某天，我离开了我最担心的是你的胃我懂你你根本不会照顾自己假如某天我真的不在了不是否会因此长大你是否会照顾自己的胃你是否会过得更好假如某天我真的不在了请一定要比我幸福我不在了就不会在牵绊住你的脚步可是当我真的不在了我怕你控制不住那卑微的眼泪呢150字 二年级 散文
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我死了我死了，但我的心还活着，永眠于这个世界。上帝看到这一切，应该微笑的。他抛弃了我，遗失在黑夜里。光明与我背道而驰，死神的镰刀割破了我的喉咙。啊！古老的玫瑰我亲爱的上帝！抚摸我的伤痛吧！春风吹过的生机，重燃的希望和少年的心！在阳光下泡沫般的支离破碎！迟了，一切都迟了！欲望吞噬了希望的心！我仍然活着活在我造的地狱里或许我永远走不出上帝的我自己的阴影。我死了我应该用另一种方式活着春天的方式鸟语花香。初二:母安全200字 初二 散文
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难死我了星期六，妈妈送我去上学。一进教室老师就说：“今天写作文，谁交的最快，就可以得五分（奖励）……”听老师这么一说，我真想得到那五分。可是我转念一想，能不能交的最快呢？还没等我回过神来，老师已经要求开始写作文了。虽然，我写过很多次作文，可是为了争夺第一，在写作文的时候，我心里还是非常紧张，生怕出一点差错，一点儿都不敢走神。眼睛盯着作文本，担心写错了格式，我连一点儿大气都不敢出，害怕写错了字、用错标点符号……时间一分一秒的过去了，我估计我是第一个写完的，可是我不敢交作文。这时我有一位大姐姐把作文交给了老师，我心里有点不是滋味。心想：我写这么快都不敢交呢！你的胆儿可真“肥”啊！我不定弄一个不及格，别说得不了第一，还得挨老师的“k”。老师很快就看完了她的作文，然后说：“回去誊写吧。”我心急如焚，为了早知道自己的“命运”如何，只好也把作文交上去。老师问我：“可不可以誊写？”我吞吞吐吐的说：“不知道，老师您说可以吗？”老师笑着点点头。我高兴地一蹦三尺高，赶紧回到作文誊写……终于，我得到了那五分，我高兴极了！450字 初二 叙事
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当我死了我死了，死在了无情的链锯下。六月的阳光甚是娇媚，好似一位翩翩起舞的少女，散发出魔法般永恒的活力。嘈杂的蝉鸣声惊起一阵麻雀，炙热的气流滋成一片翠绿的海洋。在阴冷潮湿的躯壳里熬了整整一个春天，夏天爽朗的空气，就像一把金钥匙，打开了一个个深囚于灵魂内的那份生长的欲望。夏日的舞台，显得急促而又猛烈。直到——“刷！刷！刷！”一种毫无生命力的机械声，突然打破了森林的秩序，像蝗虫般，顿时占领了整片天空！一个个头戴安全帽的入侵者，手持锋利的链锯，手起刀落之时，我的同伴们就被抽空了灵魂，无声地滚落至山脚。我剧烈地颤抖着，想要呐喊，想要逃跑，但我的根却死死地扎在了深厚的土地里，好像我与大地将永不分离。忽然，眼前一黑，力气从腰间疯狂地外泄……我死了，死在了致命的毒雾下。我是一只候鸟，一直在寻找我内心的彼岸。我的同伴们一个个离开了我，说是去寻找属于自己的世外桃源，却一个都没有归来。独自望着遥远的地平线，迎接着呼啸的狂风，竟有一丝酸楚涌上心头。突然，在地平线的上方，出现了一个黑漆漆的小圆点，在湛蓝的天空中显得格外刺眼。“莫非是鸟群？”我仿佛找到了救命稻草，使劲地拍打着疲惫的翅膀，欣喜地飞向生命的尽头。那圆点越来越大，却越来越奇怪，看似像一个鸟群，却又像……我瞪大了眼睛，想要离开，却已经晚了。我的喉咙仿佛被一双巨手紧紧攥住，难以呼吸，身子被灌进了铅，显得疲惫无力，渐渐僵硬起来。最后的意识，定格在一团迷雾前。我死了，死在了泥土的掩埋下。我爱奔跑。我奔跑在陡峭的岩壁上，也穿梭在深邃的洞穴中。不仅是因为它使我快乐，更是因为可以滋润沿途的植物和动物，解除他们的燃眉之需。我供养着，也被供养着。我很幸福。然而，这一切却在那一瞬定格了。那时，我像往常一样奔跑。不知不觉中，身子开始沉重起来，简直像背着万斤巨石。我艰难地抬头一看，一辆辆笨重的大卡车，疯狂地倾泄着浑浊的泥土，一步，一步，我的步履愈发缓慢，我痛苦地跪下。疲惫的躯体承受不了如此负担，沉沉地睡去。800字 初二
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如果我死了有人说，时间可以让人忘记一些事情，甚至是一些我们不想忘记的事……慢慢闭上眼，深深吸着氧气，寻找空气中的你就这样，慢慢随你而去，寻我们曾经的约定轻轻合上唇，静静地告诉你，我决定不爱你了这个一辈子都幸福的约定没有你，我不是失去了生活的氧气，是失去了吸氧的鼻子没有你，我真的没办法快快乐乐的，吸不到氧气的我，无法证明我对你的爱所以，我决定不爱你了爱你，要开心地活着；那不爱你，就是开心地死去……孟婆汤奈何桥轮回里请容许我再见你一面……我记得，你对我的微笑；我记得，你帅气的身影；我记得，你的温柔和可爱；我记得，你要我过得快乐。只是，没有你的日子里，我忘记了什么叫做快乐。250字 初二 议论文
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烦死了“最近有点烦，有点烦，有点烦……”我一边说着，一边找着复习试卷来背。为什么我要这么烦呢？这还不是因为考试呗。俗话说得好：“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。”现在不光有期中、期末考试，还有月考、小测验之类的考试，多得令我们目不暇接、手足无措。特别是现在，因为我们又要考试了，所以老师看得特别紧。语文这东西，靠的就是死记硬背，这不，背诵试卷像雪花似的飘向了我们，我背，我背，我背背。唉，脑袋里的东西已经装得太多了，似乎只要再加点儿进去，就会超出负荷，要爆炸一样。没办法，谁知道考试试卷会出怎样的题目呢？所以，我们只好“照单全收”了。数学还算好，但那公式一记错，十几分可就要和你彻底说Goodbye了。英语语文性质差不多，背起来是轻松多了。但是有时一到考试这个关键时刻，所有辛辛苦苦背的东西不是忘得一干二净，就是脑子一片混乱，字母前后顺序搞错。350字 初二 叙事
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吓死我了！“救……救……命……命……啊……” 哎呀，这是谁呀，怎么说话都发抖了？唉唉唉，是我啦！我老爸老妈又把我一个人扔家里了！ 呜呜……我想：是先上楼睡觉呢？还是先下楼关门呢？算了，还是先用大锁把门锁上再说吧！锁了之后，鬼就进不来了！ 可是，当我去楼下锁门的时候，一阵风从我后背袭来，把楼梯口的水晶帘吹得“叮咚”直响……瞬间，我吓得血液都要凝固了！我慢慢转身，哆哆嗦嗦地走到楼梯口，然后两手紧紧抓住扶手，迈开沉重的步伐一步一步向上爬，生怕有人把我扯下去似的！ 不经意间，我瞄了一眼楼下黑不隆冬的地下室，那里黑乎乎的，像一个黑色的地窖……正在这时，天哪！我要疯了！停电了！ “我的妈妈呀！你快回来吧！我要是被什么东西抓走了怎么办？我要是被吓坏了怎么办？我要是摔伤了怎么办？我要是撞墙了怎么办？……”我在心里狂叫。 对了，下次我一定要老爸老妈把这个黑色的地窖拿封条给封了！真是太恐怖了！我总感觉这下面好像有老虎啊、幽灵啊、虫子啊什么的！ 我实在是吓坏了，走都走不动了！我一边紧紧拽着扶手，一边轻轻对自己说：站着不踏实那就坐着吧，坐着不踏实那就趴着吧！……可是，还没等我趴下来呢，“唰”地一下，又来电了！ 可是，电来了，风又跟着来了，“呼呼……噼啪……呼呼……噼啪……”水晶帘、窗帘、还有其他乱七八糟的东西，都在风的驱使下张牙舞爪，发出让人头皮发麻的声音，我觉得我的三魂七魄都要被吓出来了！ 就在这个时候，楼下门被打开了，我的救星老爸老妈终于回来了，我也终于结束了这可怕的煎熬！点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂，趣味性强。700字 五年级 叙事
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憋死我了急死急死急死了，我要上厕所，可是有人洗澡，啊!为什么我是如此的悲惨，为什么总是在我要上厕所的时候都有人。“李子涵，快来上厕所吧!“妈妈喊到。不给你说了，我得去上厕所了!憋死我了!50字 二年级 叙事
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