这样,到底是对的?还是错的?
有个问题,如天上的云朵,那么繁杂;如雨后的树叶,那么清晰可见。昨晚,在繁星的陪伴下,它始终萦绕在我的耳畔……
7月23日,是打实战的日子,在正式开打之前,教练对我们说:“出招要快要猛,就算你们是朋友,都不能手下留情。你不打他(她),他(她)就要把你打倒……”我在下面静静地等着。
“下一组沈烨灵,余佩怡!”教练在台上叫到,我不禁大吃一惊:“什么?她可是我最好的朋友了!”我的心一下子凉了大半截。我走到她身边,默默地和她一起戴拳击手套。然后我们来到了场地的中间。“开始!”我本想对她轻一点,可是她的第一拳就以最重的力量打到我的鼻子上。这一拳点燃了我斗志,我也给她的鼻子来了一拳。我当时看得清清楚楚、明明白白:鲜红的血从她的鼻孔中流了下来。我正要去安慰她,去说一声对不起,她却愤怒地说:“我恨死你了!”然后跑开了。我跌跌撞撞地走到位置上,我哭了,哭得很伤心。这一拳,让我失去了一个最好的朋友。后来,教练对我说:“你这样打不是很好吗?这是血的教训。你这拳让她记住,慢的人永远被挨打!”
我坐在位置上,思考着:“这一拳,教练说是好的,那是血的教训;余佩怡说她因为这件事而不再理我了。这是我听到过的最刺耳的话了。从此。“恨”在我字典中出现了。毕竟是我把她的鼻血打出的,我有责任,我再轻一点,哪怕是一丁点,就不会有这种惨事发生了……
当晚,我躺在床上,辗转反侧地想这个问题的答案,直到现在我也没有想明白……“这样,到底是对的?还是错的?”
长亭送别
秋风萧瑟,扬起落地残花
雁阵南飞,谱奏一曲离殇
黯然销魂,唯有别时
柳丝纤长,却无法系住载你远行的马儿
疏影斜林,亦挂不住徐徐下落的红日
想那秦淮河畔,最是成双成对
看如今衰柳长堤,萋萋满别情
我恨,恨达达的马蹄声踏碎这一世情缘
我怨,怨天人不得相守共婵娟
闻君“珍重”,人比黄花瘦
明日,谁烧高烛照红妆
锦绣仕途,金榜题名,不过虚妄
只愿与君比翼连枝互诉衷肠
人生路漫漫,花容为君减
只恐君离去,拆泪成两行
胭脂泪,留人醉
几时能与君重逢
执子之手,与子偕老
呈贡一中高三:何淑媛
相关推荐
-
这样,到底是对的-还是错的-作文【】这样,到底是对的?还是错的?这样,到底是对的?还是错的?有个问题,如天上的云朵,那么繁杂;如雨后的树叶,那么清晰可见。昨晚,在繁星的陪伴下,它始终萦绕在我的耳畔……7月23日,是打实战的日子,在正式开打之前,教练对我们说:“出招要快要猛,就算你们是朋友,都不能手下留情。你不打他(她),他(她)就要把你打倒……”我在下面静静地等着。“下一组沈烨灵,余佩怡!”教练在台上叫到,我不禁大吃一惊:“什么?她可是我最好的朋友了!”我的心一下子凉了大半截。我走到她身边,默默地和她一起戴拳击手套。然后我们来到了场地的中间。“开始!”我本想对她轻一点,可是她的第一拳就以最重的力量打到我的鼻子上。这一拳点燃了我斗志,我也给她的鼻子来了一拳。我当时看得清清楚楚、明明白白:鲜红的血从她的鼻孔中流了下来。我正要去安慰她,去说一声对不起,她却愤怒地说:“我恨死你了!”然后跑开了。我跌跌撞撞地走到位置上,我哭了,哭得很伤心。这一拳,让我失去了一个最好的朋友。后来,教练对我说:“你这样打不是很好吗?这是血的教训。你这拳让她记住,慢的人永远被挨打!”我坐在位置上,思考着:“这一拳,教练说是好的,那是血的教训;余佩怡说她因为这件事而不再理我了。这是我听到过的最刺耳的话了。从此。“恨”在我字典中出现了。毕竟是我把她的鼻血打出的,我有责任,我再轻一点,哪怕是一丁点,就不会有这种惨事发生了……当晚,我躺在床上,辗反侧地想这个问题的答案,直到现在我也没有想明白……“这样,到底是对的?还是错的?”600字 五年级 叙事
-
对,还是错真累呀!天天泡在题海里,好像有上不完的课,做不完的题。一个星期下来,我自己的时间已经被这课外班挤占得只剩下两小时了。学校是在减负,而家长却在不断地“增负”。 妈妈说:“不上这课外班行吗?现在说是减负,可是高考制度没变。只学书本上的哪够啊!你必须比别人多学一点,要不以后怎么考得上耀华、南开,更别想清华、北大了。再说别人都上课外班,你不上,以后你还怎么跟别人竞争呢?’’以后!以后!先看看我现在的生活吧! 双休日,我除了写作业、上课外班,就是上课外班、写作业。只要碰一下心爱的电脑,就会经受爸爸妈妈的轮番“轰炸”,甚至有鸡毛掸子等着“伺候”我,更别提玩儿的时间了,就连我的最大爱好-一看课外书也只能躲进厕所里进行。 要是没有这该死的课外班该多好啊!我就可以干我想干的事情了。成天“泡”在书店里,尽情地在知识的海洋里遨游。还可以发挥我在电脑上的特长—开个网站,做个动画片,这将不是梦。其实没有那些课外班在有些方面我可能会比现在学得更好。这是真的! 话又说回来,如果真没有课外班行吗?在课外班里,我的确学到了不少新东西,而且得到了许多优秀教师的指导与点拨。现在,我在班里的各科成绩已经是名列前茅。如果不上课外班,我能有今天的成绩吗?但是,我们那些少年儿童本应有的童真、童趣、爱好与特长都该去哪里找呢? 上课外班,这究竟是对,还是错?500字 五年级 叙事
-
对还是错今天晚上 , 妈妈和爸爸出去吃饭了 , 就剩下我一个人在家里。我想爸爸妈妈不在家我就是主人 , 也没什么事情做 , 便玩起了电脑。正在我玩得开心时,我家的门铃响了。我走到门口,迟疑了一会,想:爸爸妈妈不可能这么早回来,得先问一下是谁?我便问门外的人,她回答说是暖气公司的,要来收暖气费,我便把门开开让她进来了。近来后,她把暖气费的单子给了我,说: “ 要交 468 元, ” 我想 468 元也合理,我正好也有这钱,便把暖气费给交了。等那人走了之后,我的心真舒服,因为我帮爸爸妈妈干了一件事。在我高兴时,电话响了,我一接原来是爸爸打来的。我便把刚才的事情讲给他听,哪知爸爸没夸我,反而说我的不是。我当时生气死了,给他评理,可他还振振有辞,我一气之下挂了电话。过了一会,妈妈又打电话过来,我还以为在她那里可以得到点安慰,可她也说我的不是,我哪能忍受得了,也把电话挂了。第二天一早,我就和他们评理,可他们还说我的不是,什么:你不应该把门开开,还不应该给她钱 。。。。。。 我当时就伤心死了,儿子好心帮你们交暖气费,你们却说儿子的不是,真是好心当成驴肝肺。虽然现在事情算是过去了,但我还认为我是对的。老师你说说我是 对还是错?500字 五年级
-
到底是谁的错星期六的上午,妈妈带着我去上英语课。天气晴朗,阳光明媚。一路上,小鸟在枝上“吱吱”地唱着歌,不时有一阵风吹来。给人一种很舒服的感觉。我坐在后座上,一边哼着歌,一边看着远处的景象。突然,红灯亮了,我和妈妈赶紧停下来,等着绿灯的出现,可就是在这时一个骑摩托车的小伙子满脸着急的样子,眉头紧皱着,嘴巴一张一合,好像在说些什么。他嘴里叼着的烟都顾不上抽了,慌慌张张地向前冲去,可能是因为太着急了吧!没有注意到我们正处于红灯状态是不能走的。这个骑摩托车的小伙子好像没有注意到左边正开来一辆货车,就在那一瞬间,小货车与摩托车相撞了,右边的摩托车撞倒了,可人还没事,真是不幸中的万幸,在小伙子不知所措时,立马被围观的群众围了个水泄不通。小货车司机也下来了,他满脸生气的样子,眼睛瞪得大大的,头发气得都快竖起来了,手还不停地指着这个小伙子喊道:“瞧你干的好事,你说说怎么办吧!”小伙子一脸无辜的样子:“我……我是因为赶时间才闯红灯的!”“瞧瞧,你自己都说是闯红灯了,就等着交警来处罚你吧!”小货车司机严肃地说。“那我赔你钱,行不?”小伙子说。“赔钱?你以为赔钱就能解决问题,那还要交警干什么?”小货车司机说,“那世上岂不是乱套了?你这是犯了闯红灯的错误,可不是赔钱就能解决问题的。”“那怎么办呀?我可不想被交警处罚。”这时,交警走了过来,了解了情况,就把小伙子带走了。这是几个星期前的事了,可是我仍然记在心里,我可不要像小伙子那样,我要做一个遵守交通规则,不闯红灯的孩子。600字 五年级 周记
-
到底是谁的错玩耍应该是件愉快的事,可我们那天的玩耍却是不愉快的,甚至是恐怖的。这是怎么回事呢?让我来告诉你吧:前天傍晚,我和丁怡、晓晓一起到小区的公园去玩1。公园里面的体育设施可真多啊。我和晓晓一人一架秋千开始玩了,丁怡没轮到就到旁边等着,顺便帮晓晓推一下秋千。秋千越荡越高,我感觉都要飞起来了,心里好惬意啊!突然,晓晓从秋千上摔了下来,皮磕破了,还流血了。可我的秋千还是荡得很高的,一下子跳不下来,只能在上面干着急。丁怡走到晓晓面前,关心地询问晓晓的伤势,可她没感觉危险就在她的身边了,秋千马上就要撞到丁怡的头了。我赶紧大声喊:“丁怡,快躲开,小心秋千荡回来了……”说是迟那时快,秋千已经毫不留情地撞在丁怡的额头上了,只见丁怡满脸都是血。我和晓晓两人都呆了,过了一会儿,丁怡的哭声叫醒了我。我猛地反应过来,拉起丁怡和晓晓的手一路狂奔到我家。舅舅和妈妈见状,抱起丁怡赶紧往医院去了……这时,家里的“战争”也爆发了,爸爸满脸怒气地责问我为什么要带两个妹妹到公园里去玩,并且没有把两个妹妹给保护好了?我为自己辩解说,公园离我家近,转着转着,没地方好玩就去公园玩了。爸爸见我还为自己找借口,觉得在众人2面前没面子了,就猛地一个巴掌下来了,我只感觉两个鼻孔有暖暖的液体流下来了……外婆见状也出来了,她心疼地抱起我,把我放倒在床上,然后找爸爸理论去了,家里忙得是不可开交了……一会儿,舅舅妈妈和丁怡一起回来了,原来丁怡只是擦破了一点皮,只要用个创口贴就可以了。三人中,受伤最严重的居然还是我!小小的一架秋千,搞得我们是“三败俱伤”。我不明白,这到底是谁的错?600字 五年级 叙事
-
我到底是对还是错呢刚从课外辅导班下课,仿佛得到了“超脱”,心里特别轻松,正向车站走去,忽然看见有两个人窜了出来,站在我面前,着实把我吓了一跳,还没等我反应过来,一个人就说话了。不,确切的说是一个男人,四十来岁:“小姐,行行好,给点钱吧,孩子没钱买书......。”呵呵,我什么时候成“小姐”了?我看了一眼跟在男人后面的那个女孩,好像和我一般大,扎了一条“马尾辫”,背着一个大红书包,穿着和男人一样,还算体面。我看着女孩的眼睛,没有一点神采,不知是不是被生活所迫,所以显得疲惫不堪。男人依旧在嘀咕着什么,我什么也没想,就抽身走了。起初,那个男人还跟在我后面,后来干脆就到另外的过路人旁边去要钱,重复着刚才对我所说的话。我回首看了看他们的身影,不禁陷入了沉思......打从一开始我就没有给钱的意思,因为,大街上乞讨的人多的去了,有卖唱的,有抱着孩子做可怜状的......他们或许只是变着法子来骗钱。其次就是,从女孩的眼睛里,我读不到一种对学习的渴望,对要钱买书的急切,我只看到了疲惫,只有疲惫。我不知道男人所说的是真是假,毕竟他们脸上没有写字。给一个骗子钱,自己不就成了被骗子骗得团团转的傻子了吗?最终我没有给他们钱——他们可能是骗子!但转念又想,他们要是真的困难怎么办?我岂不是成了一个恶人?人家被逼得没办法了,才放下尊严,沿街乞讨,处境已经相当可悲了。而我似乎一点同情心也没有,光从女孩的眼睛里也不一定看懂全部的实情啊,我忽然间觉得自己太自以为是了,甚至有了一丝丝的罪恶感。我想,与其做一个恶人,还不如做一个傻子呢!我很矛盾,要是刚才的情景重演一次,我想,我会彷徨得更久。或许下一次的结果会是选择施舍,而不是像这一次选择走开吧。或许是我把事情想复杂了,什么也不想,跟着感觉走才是真正的选择吧。我到底是对还是错呢?迷茫......700字 初一 叙事
-
是对还是错“叮铃铃”,上课铃响了,操场上一片混乱,同学们像接到命令一样从四面八方急匆匆地奔向自己的教室。我也伴着铃声,朝着教室一路小跑。突然听见“啪”的一声,我回头一看,只见不远处一个低年级的小男孩跌倒了,他摔得很重,露在短裤外面的膝盖上渗出了血,小男骇一见血,嘴一咧,哭了。他这时是多么需要人帮助啊!可是上课了呀,我不知所措地楞在那里,心里矛盾着:帮不帮他呢,如果送他到医务室,上课一定回迟到,老师没准会“大发雷霆”,可袖手旁观又于心不忍,这该如何是好?眼看着同学们渐渐地回班了,操场上的人越来越少,算了吧,还是赶快回班,别弄个“泥菩萨过河——自身难保”。可回头看见小男孩求救的目光,我又犹豫了,正在这时,我的同桌跑了过来,背起小男孩向医务室跑去......我准时回到了教室,好半天,同桌气喘吁吁地回来了,老师不分青红皂白地批评了他,他没做任何解释,回到了座位。虽然我按时回班,没有受到老师的批评,可我的同桌却因为帮助别人,上课迟到而受到了老师的批评,我和他比,到底是谁对谁错呢?400字 六年级 叙事
-
对,还是错对,错这两个字既简单又明确。可是一到判断起来,怎么就这么难呢? “欢度佳节”这个词,众所周知。前些日子,家家户户都在准备欢度国庆。某些厂家也挂出了大标语,标语上的 “度”都写成“渡”,这究竟是对还是错呢?经过我的调查,一所居民楼,有50%说是渡河的“渡”,而字典却是这个“度”。 “有朋自远方来,不亦乐乎?”这是孔老夫子的名句。这句话代表了中华民族的热情好客。老师在讲课时说是“不亦乐1e乎?”可是在一次大型晚会上,主持人说的却是“不亦乐yue乎?”这到底该怎么念呢? “臭豆腐哩!卖臭豆腐的哩!”本市近几年来,人们流行吃“臭豆腐”。“臭豆腐”顾名思义,当然是臭的了,可本市卖的却是用白水豆腐炸的,然后往上浇点儿臭味儿的料儿。也别说,人们还吃得津津有味。我吃过一两次,也觉得挺好吃的。 一天晚上,我们经过一家卖油炸臭豆腐的摊,爸爸说要给我买,那人立刻就给炸完了,我爸爸问:“这是真正的臭豆腐吗?”“是!闻起来臭呀,吃起来香!”那人回答得非常干脆。爸爸又问:“这真是臭豆腐吗?”爸爸带着疑问,拿起来吃了 一块儿,又问:“这是真的臭豆腐?”那人还是那样回答: “ 是!”当时我就看见爸爸的脸色非常难看,并且跟那人吵了起来……妈妈就在旁边劝爸爸,不要跟人家吵了,不吃就走! 就因为这个问题,爸爸和妈妈在路上又吵了起来。爸爸说妈妈替别人说话,我跟在后面,边走边想:“唉!这究竟是谁对,谁错?” 这个世界就是这样,许多的是是非非和真真假假、对对错错,让人头疼;但在这无形中,又促进了我的学习和思考,锻炼了我的能力,这不又是好事了吗?600字 初二 叙事
-
对还是错?生活到处充满了对与错,小时候我们总是认为凡事对就是对,错就是错,是一成不变的。而经过岁月的洗礼,慢慢长大之时,我们却对事情对与错的界限模糊了,于是经常思考着到底是对还是错。有两个小男孩看云中的月亮,一个男孩兴高采烈地向同伴讲道:“快看,月亮在云中跑得真快啊!”男孩正为自己的新发现而洋洋自得,没想到却得不到同伴的认可,同伴反驳到,“正在跑的是云,不是月亮”。这个小男孩说什么也不相信,怎么会是这样呢,难道自己亲眼看到的还有错,于是他们来到一棵大树下,同伴让他透过树枝看月亮。这次他看到是白云在跑,月亮再那儿纹丝不动。当他再走出去仰望时,跑的还是月亮。男孩苦苦地思考不得其解,到底是云在跑,还是月亮在跑?其实,只说是谁在跑都是片面的,他们所选择的参照不同得出的结果也就不一样。古人说过:“近朱者赤,近墨者黑。”但也说过过“出淤泥而不染”。这是一组针锋相对的观点,你如果非要分出个对与错恐怕不太容易。但是它们却共同论述了自制力的问题,它们只是同一个问题的不同表现而已。人的一生要面对各种各样的诱惑,有的人自制力不强,很容易“近朱者赤,近墨者黑。”;但也有人能够抵挡住歪风邪气,始终坚持自己的原则,因此无论何种环境都会“出淤泥而不染”。同一件事情,选择的参照物不同,分析问题的角度不同,就会得出不同的结果。当你在因分不清对错而烦恼时,那还先是分析一下前提条件,找一下参照物吧!550字 初二 叙事
-
对还是错昨天期末考试,有一道判断题是这样说的:"个位上是O的两位数或多位数,一定能同时被2和5整除."我打的叉,考完之后很多同学打的勾.吓得我一身冷汗,脸色发青,我以为我错了,但转念一想,不对呀,它没说不可以是小数呀!但同学们听也不听我的想法,就在那一直说是我错了.把我气得说不出话来.我给他们举了个例,如100.5,它就是个多位数,但它是个小数,不能被2和5同时整除,可同学们一个个摆起架子来,都不信我,我气得一蹦三尺高.为什么没人听我的想法呢?各位朋友,你说我对还是他们对?{要支持我的想法哦}200字 六年级 叙事
-
是对还是错对与错是一对永远相反的词汇,在字面上看来它们如同平行线一般不可能会有交集点,它们是在十字路口上不同的路,在人们看来对与错是绝对相反的立场,可世界上没有绝对的事与物,没有不可能发生的状况。当每一个人站在对与错的相反路口时没有人希望向错靠近一步,只是现实中不可能人人都走向对,所以现实把一部分对的人推向了错,他们不想错,但事实不得不让他们错,他们真的错了吗?还是现实错了,我们无法从一个公正的态度来判断谁对谁错,这使我们迷惘、无奈、不知所云,“但这毕竟与我们自己不相关。”许多人会这样想,却从未想过我们自己身边都存在着对中的错,错中的对。上政治课时,老师告诉我们说:“上学是我们的权利,也是义务。我们在享受权利的同时也必须承担义务。”在农村里时常有这样的事情发生,虽然国家规定九年义务教育免费,但仍有许多孩子辍学回家到城市里打工,原因是家里太穷,兄弟姊妹太多,为了家庭,他们必须早早的去赚钱,这或许对于国家的规定来说他们错了,他们没尽到应尽的义务;但对于家庭来说,他们的决定是对的,为了生存,为了面对现实,他们必须错。不仅在我们身边,在我们自身上的对错也是难以分辨的。在一场考试中一位同学因身体不适而影响发挥,成绩不理想,以这件事来看这位同学并没有错,但成绩不理想使他变成了错的那一方,但他究竟是对还是错,我们无法断定,这是个没有标准的答案的问题。500字 初一 议论文
-
是对还是错对与错是一对永远相反的词汇,在字面上看来它们如同平行线一般不可能会有交集点,它们是在十字路口上不同的路,在人们看来对与错是绝对相反的立场,可世界上没有绝对的事与物,没有不可能发生的状况。当每一个人站在对与错的相反路口时没有人希望向错靠近一步,只是现实中不可能人人都走向对,所以现实把一部分对的人推向了错,他们不想错,但事实不得不让他们错,他们真的错了吗?还是现实错了,我们无法从一个公正的态度来判断谁对谁错,这使我们迷惘、无奈、不知所云,“但这毕竟与我们自己不相关。”许多人会这样想,却从未想过我们自己身边都存在着对中的错,错中的对。上政治课时,老师告诉我们说:“上学是我们的权利,也是义务。我们在享受权利的同时也必须承担义务。”在农村里时常有这样的事情发生,虽然国家规定九年义务教育免费,但仍有许多孩子辍学回家到城市里打工,原因是家里太穷,兄弟姊妹太多,为了家庭,他们必须早早的去赚钱,这或许对于国家的规定来说他们错了,他们没尽到应尽的义务;但对于家庭来说,他们的决定是对的,为了生存,为了面对现实,他们必须错。不仅在我们身边,在我们自身上的对错也是难以分辨的。在一场考试中一位同学因身体不适而影响发挥,成绩不理想,以这件事来看这位同学并没有错,但成绩不理想使他变成了错的那一方,但他究竟是对还是错,我们无法断定,这是个没有标准的答案的问题。500字 初一 议论文
-
对还是错脸上写着不后悔,嘴上说着无所谓,其实心里很疼,望着她发给我的最后一条短信,眼泪夺眶而出,心里疼到了极点,但是理智告诉我,放弃吧!别在坚持了。才她一转到我们班,见她的第一眼,心里就莫名地兴奋,可能这个年龄正是青春萌动的时候吧,总有一种和她一起的冲动。虽然理智告诉我,这绝对是个错误,一个很低级的错误,但我还是深陷其中,不能自拔。我知道,以我和她现在的成绩要想考上好一点的高中都是个问题,再沉迷于这种事更是痴人说梦了,这样下去结果会让我们后悔一辈子的。我心里充满了矛盾,但理智一次次被情感打倒, 于是我于她有了频繁的交往。一起谈心事,一起上学网 ,回家,出游……虽然我们都十分注重学习,但是最不想发生的事情还是发生了,我们的学习成绩开始下降,同学的怀疑,父母的责怪,老师的不解,是我倍感沉重,但是我还是不想放弃这段感情,于是我们相互扶持,鼓励,希望能做到最后…… 但是事实证明,我们的想法是错误的,在负重的情况下我们真的不能专心学习,成绩也没有回升,我彻底失望了,有了破罐子破摔的想法,就在我苦苦挣扎的时候,班主任不知怎么知道了此事,找了我谈话,事到如今,我真的不能再逃避了!真心的劝解,善于的疏导,使我意识到我不能这样,但是我仍在犹豫,难道我真的要放弃么?维系了这么久的情感真的必须破裂么?500字 高一 叙事
-
到底是谁的错到底是谁的错南京力学小学三(2)班奚悦今天,是小明的生日,爸爸送上了一个精美的盒子。小明迫不及待地打开了盒子,嗬,原来是小明最喜欢看的书:《淘气包马小跳之漂亮女孩夏林果》。小明顾不得吃蛋糕,跑进了公园里,全神贯注地看了起来。这本书实在太精彩了,小明完全被吸引了,忘记了周围的一切。小明边走边看着书,他不知道一棵茂盛的大树正立在他的前面。只听见一阵抱怨声:“哎哟,是谁撞的我?”原来,小明一头撞在树上,跌了一跤,就连最喜爱的书都飞在了一旁。小明一摸头,头上软软的,好疼呢。他赶忙跑到了河边一照:头上起了一个大包。小明生气极了,跑到大树旁,后退几步,飞奔过去,抬起脚,朝树狠狠地踢了一脚,嘴里还嘟囔着:“都是你,害得我头上起了一个大包,看我怎么收拾你!”这时,又听见一阵惨叫:“哎哟,哎哟!”小明又摔倒在地,感到脚钻心地疼,赶紧把鞋子脱了。小明凄惨地喊着:“仇也没报成,脚上还起了一个‘大鸡蛋’真倒霉!”小明回到家,妈妈关心地问:“小明,你的头怎么回事?”小明把经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈意味深长地说:“小明,这不能怪树,你一边走一边看书,是不对的。这次算你幸运,如果汽车撞了你,那该怎么办呢?”小明听了,惭愧地低下了头,心里告诫自己下次不能再粗心了!简评:看书的意外收获,有趣!500字 三年级 写人
-
到底是欢乐还是悲伤6岁那年,我刚刚开始了我的钢琴生涯。高贵的钢琴,清朗的琴声,让人情不自禁陶醉。我的老师陈雪当年是个不过20几岁的年轻人,竟然弹得如此一手好琴。本来学钢琴不是我的本意,但老师对我格外好,我便接下了。现在我10岁了,我每周六来上课也是家常便饭。我经过了一次又一次的考级,从一个什么都不懂的小孩,变成了一个懂得钢琴的学者。6级考级时,我还记得我的心情不太好,我有一种预感,也许下学期有什么不好的事情要发生……一次,我来上课,刚把书本放下,陈老师说:“嗯……我很快就调回哈尔滨了,你的跟其他老师学……”我的脑里一片空白。像被钉子定在原地。我哭了,4年,整整4年,现在我已经整理好了厌学情绪,为什么又要面对这种事情?!我哭了整整一节课,我知道,这是我跟陈老师学的最后一节课了……我回到了家,但是我没心情吃饭。现在老师走了,但每当想起这件事,我仍然会伤心。空了的教室,曾经的老师,这两个词都会对我造成深深的伤害。我清楚地记得老师走的时间是10月9日。妈妈说你不该哭,老师调回她的老家了,你应该为她高兴啊。老师送给了我一双鞋花,和她的是一对。我把它静静珍藏在盒子里。“即使光阴流转季节改变,我都不得不怀念”“我拥有的最美的夏天……”四年级:抹茶冰激凌500字 四年级 记叙文