假如世界上没有了音乐400字

假如世界上没有了音乐

400字 六年级 叙事

歌剧院里,一场精彩的演出正在进行。台上,演员们正伴着优美的音乐翩翩起舞,乐曲时而高时而低,时而舒缓时而急骤,而演员们的动作也跟着时而紧时而慢。台下,观众随着音乐不由自主地打着节拍,也好像在给演员们伴奏,欣赏着他们优美的舞姿,沉浸在欢乐的海洋里。

突然,音乐戛然而止。没有了音乐的伴奏,台上的演员都照着自己心里的节拍舞动着。不一会儿,台上开始混乱起来。整齐划一的动作被他们的乱作一团所取代。而台下的观众更是大眼瞪小眼,茫然地看着台上。一场精心策划的演出就这样草草地结束了。没有了音乐的伴奏,行吗?

假如世界上没有了音乐, 小鸟唱不出美妙的歌,风儿跳不出优美的舞姿;假如世界上没有了音乐,小草枯了,花儿露不出快乐的笑脸;假如世界上没有了音乐,鱼儿停止了呼吸,溪水弹不出动听的音符;假如世界上没有了音乐,大海变的安静,汹涌澎湃的浪花变的无精打彩;假如世界上没有了音乐,疲倦的身体,再也不能放松;假如没有了音乐,世界就将变成一个灰沉沉的世界……

朋友,如果你热爱生活,就跟着音乐的节拍跳吧,唱吧……

我的梦中国梦

1000字 五年级 叙事

我的梦 中国梦 我的书法梦每个人都有一个梦想,有人长大后想要当教师、医生、商人……我也不例外,我长大后想当一名书法家。

从二年级开始,我就参加了学校少年宫的书法兴趣小组,一开始,我认为学书法是一朝一夕就能学会的,但几年学下来,并非如此。还没练书法时,我什么都不懂,自己在家里买了支毛笔,一瓶墨汁,一个砚台。在白纸上乱涂乱画,不懂怎么舔笔,怎么写横、写竖。后来,进了书法兴趣小组后,老师一笔一笔教,先是教写“横”。我看都不看便随便一划,老师见了,走了过来,耐心地握着我的手,一边写一边说“写书法要有耐心,不能急躁,你看,这“横”要有头有尾,顿笔不能重,不能轻,要采取适当的轻重。”我听完老师的话,挺直腰板,握住笔,在纸上写了一个“横”,一个“横”,又一个“横”,我不知写了几个,总感觉容易多了。接着又写了“点”“竖”“撇”等笔画,我写的越来越好老师也夸奖了我。学完基础笔画,开始学字了。首先学“中国”二字,这个“中”字虽然我很认真地在写,可不是这里长,就是那里短,根本写不好。再看这个“国”字,中间三横的距离总是拿不准,一会儿宽点,一会儿窄点。我写得越来越难看,心情越来越烦躁,写到最后,连我自己都看不下去了,于是,我想打退堂鼓了,但我又想到了语文课本中学到了一篇《海伦·凯勒》的课文:

课文中,海伦·凯勒是一个又聋又盲的小女孩,她生活在一个死一般沉寂的世界里。自从沙利文老师来教海伦学盲文后,海伦从黑暗中走了出来,开始不分昼夜地学习着,以至小小的手指头都摸出了血。海伦是这么的如饥似渴,她反复练习单词,不停地书写词语或句子,直到自己觉得写对、读对了为止。最后,海伦·凯勒以她那种不屈不饶的奋斗精神,用优异的成绩录取了哈佛大学。想到这儿,我振作起来,一遍遍地看着字帖,一笔笔地练着字。我写了一遍又一遍,终于把“中国”这两个字写好了。老师看了,直点头。

虽然这个坎儿过去了,但很快“拦路虎”又来了。这次写“豆”字,这字看上去虽然简单,但是写起来很难。这中间的“口”一会儿大,一会儿小,把握不住,还有下面的“一”,一会儿长一会儿短,写得难看极了。于是,我又打起了退堂鼓。老师见我写的越发不好,走了过来。亲切地问我:“怎么啦?是不是又想打退堂鼓啦?”我看着老师,不说话,“你知道大书法家王羲之的故事吗?他练字练到一池塘的水都黑了,才练得一手好字。你只要有这种持之以恒的精神,就一定会成功的。”我听了,使劲地点了点头,又拿起笔,照着老师的方法写停、顿、撇、按……一个个美观端正的字展示在我面前。到现在,我已练了4年的书法了,写字水平正在逐渐提高。我现在的梦想就是:长大后,我一定要把中国的传统文化——书法发扬光大,推向世界。

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