助鸟为乐
600字
六年级
状物
那是一个炎热的下午，我偶然发现一只可爱的鸟儿在空调外机和墙壁之间搭鸟窝。惊讶之余，我灵机一动：为何不帮帮鸟儿的忙，为鸟儿做个窝呢？
说干就干，立即翻箱倒柜找出一个铁皮的饼干盒。先用刀挖了一个碗口大的洞，这样这个窝就有大门了。要想鸟儿住里面舒服，这样还远远不够，还需要在里面铺上一层树枝树叶。于是我在家旁的树丛里挑了一些很嫩很嫩的树叶，铺在里面。最后，我还要在角落里安了个食巢。这样一个舒适、精美的鸟窝就完工了！想象着鸟儿看见“新家”时的表情，真让人期待啊！
可是令我失望的是，鸟儿不但没有住进我为它做的“新房”，而且连个影子都不见了，鸟儿让我吓跑了？
在我既沮丧又难过的过了三四天以后。一大早，我就听到窗外的鸟叫声，悄悄地，屏住呼吸，躲在窗帘后往外偷看，只见空调外机上站着那只鸟儿，我心里一阵狂喜，啊！鸟儿回来了。只见它好奇地对着我做的鸟窝东望望西瞧瞧，好像一个顽皮的孩子发现了新玩具，嘴巴还叫个不停，好像在说：“这是什么呀？”一会儿它试探地跳上了“房顶”，在空调外机和“新房”上不停地跳上跳下，好像在试探这东西到底是做什么的，会不会有危险。哈哈，她终于发现“新房”的门了，只见它小心地探进小脑袋，东张西望一番，又赶快缩回来，叽叽喳喳一番，又钻了进去，嘴巴这边戳戳那边戳戳，不停地试探，终于它放心地整个钻了进去，它又不停地飞出飞进，瞧它那快乐兴奋劲儿，呵呵，真高兴！
现在，这只鸟儿已经在我为它做的“家”里，放心愉快地生活了，嘿嘿，还生了三只可爱的鸟宝宝呢。我每天清晨都可以听到它们的嘹亮歌声。
我这是不是助鸟为乐，这是不是就叫人和鸟儿的和谐相处呢？
50个蛙跳
450字
五年级
叙事
唉！我有一个爱说脏话的老爸，平常不管是什么事，老爸都会脏话不离口。为此，我想出了一个主意，真的改掉了我老爸说脏话的毛病了。如果你们也有爱说脏话的老爸，就请看看我的方法是什么吧！
我就想出了这样的一个主意，并把它制作了一张合同：如果爸爸再说脏话，就做50个蛙跳。（平常我们跆拳道教练让我们做蛙跳，常常是累的腰酸背痛。这下爸爸可有受的啦！）我和妈妈都在上面签了字，爸爸也不得不签，可是他表面上却还装的镇定自若。我和妈妈偷偷的笑了。最后，我还受命当上了监督员。
一次中午吃饭，那时天很热，我说：“今天的鱼怎么这么咸啊！”爸爸大声说道：“小毛孩子，不爱吃就别吃了！”我得意的说道：“爸爸，还记得我们的约定么？50个蛙跳，请现在就做。”爸爸没话说，只好做了。爸爸刚一做完，累得满头大汗，一下趴到地上，看他的样子，真像个大笨熊。我“扑哧”一声，笑了。
还有一次，爸爸又说了脏话，我说：“50个蛙跳。”爸爸求饶的说：“监督员，饶我一次吧！”我意志坚如铁：“不行，这是规定，必须做！”爸爸没办法，只好做了。
经过这次50个蛙跳计划，爸爸终于把说脏话的毛病改掉了。妈妈表扬爸爸说：“不错，值得表扬！”爸爸说：“应该表扬我们的监督员才对啊！”我“扑哧”一声笑了。
辅导老师：妈妈
5.（3）班李方言（我是第一次发表，请多多支持）
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六年级
状物
600字
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乐，我为写作乐乐，是一个很有修养的字。各人有各人的快乐，不同年龄的人也有着不同的快乐。玩，有着兴奋的快乐。助人，有着善良的快乐。成功，有着喜悦的快乐......当然，这一切都离不开爱好与兴趣。我喜欢写作，那是一种高质优雅的娱乐。不要以为写作是在写作业，并不是这样。在写作中，你可以表现出喜怒哀乐，既生动，有形象。有着真情实感的作文，还能造成一定的轰动。快乐（一）你想不想练字？如果想的话，最好去写作文。反正两样都要写字，还两全其美呢！既练好字，又增强了作文水平。当你把字练好时，你的作文水平也大副提升。真不错呀！这时你就会感到高兴，因为你的字和作文水平都进步了呀！能不高兴吗？快乐（二）写作还能增强你的修养素质，看！你整天跑来跑去，毛手毛脚，多不好啊！当你要写作时，别人则会认为你是一个温文而雅的人。不仅仅如此，写作最大的好处是能克服你的浮躁。想想，你要写作文就要有题材，要有题材就必须思考，要思考就要静下心来认真对待。当你静下心来一切都宁静了，不会浮躁了。瞧，多好！克服了缺点是否要高兴点？来，欢呼吧！我还清楚记得明遥问我为什么要写作。那是一个阳光明媚的早晨。明遥见我在写作文，便问道：“你干吗要写作文呀！”我笑呵呵的回答：“写作是一种高雅素质的娱乐，也包含了你的酸、甜、苦、辣、咸与喜怒哀乐。如果你以《童年》为题，就会使你想起你那美好的童年。写作能展开你联想的翅膀，联想到世界各地，任何事物，把你想到的点点滴滴合并在一起就是一篇很好的佳作了......”写作，乐在其中，自得其乐。美好着哩！550字 六年级 叙事
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