字成句,句成诗_600字
人类发明了文字,文明由此开始。文字连在一起,可以形成表达一件事的句子;句子连在一起,又可以表达情感和隐秘思想的诗。 文字越来越神秘,越来越极富魅力。人类对它大加运用。他们的血汗结晶通常以书的形式表现出来,后人通过阅读他们的文字,从而了解他们的思想,窥探那个风起云涌的时代…… 关于读书,我似乎有些发言权。自小我便爱看有拼音注解的故事书,到国内外名着,再到现在的古文原着。幼时翻阅家中所藏存书,许多连字都未认全,自然是一知半解。多年后重读,收获的是全新的见解和感知。 从《安徒生童话》,一直到王尔德和泰戈尔的诗集。书籍陪伴着我的岁月悠长,见证了我的青涩与成长。它于我,就是从不离弃,从不遗忘的挚友。我只向提供一个小小的安置地,一味地向他索取,它却不离不弃,沉默陪伴了。 在我看来,市场上所有的东西都会贬值,它们只会受到一时的热捧,再风光也不过昙花一现。但书籍永远不会,它的价值只会越来越高。尽管它无法带给人们直接利益,它给人的启迪与智益却是无价的。且书籍不会挑人,皇帝可以阅读的书,乞丐也可以。而它最大的妙处在于处于不同阶段,有着不同思想的读者,出现了“一千个人里眼中有一千个哈姆雷特”的现象,正是推动人类进步的原因。 余秋雨说:“阅读最大的理由是摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩,迟一天就多一天平庸的困扰。”即使如此,还是有人质疑阅读的意义。因为人的记忆终究有限,总有一天会全数忘记。忘记虽不可避免,阅读却能在你的身体里构架出了骨和肉,成为你身体里的一部分。
有限的自制力,无限的吸引力_650字
在学习、做作业时面对游戏、玩耍、手机电脑对我们的吸引便是在考验我们的自制力。 手机电脑一类的电子产品有利有弊。 手机里有许多游戏,而这些游戏还是一玩就会想一直玩下去的那种,这被称为“瘾”。我就有深切的体会。 在暑假看书的时候,我坐在椅子上,背靠着椅背,手握着书的两侧,一页页翻过来。突然,桌子上传来了一个提示音,我不禁侧头看了过去,发现之前按这个手机屏幕亮了,而且屏幕中央还有QQ消息的提示,这才明白原来刚才的提示音来源于QQ消息,本来想无视它,不理它,可提示音的频率越来越快,我看书也看不进去,脑子里一直在想的是“他们在聊些什么?”“会不会有人在找我?”“我空间的说说被人点赞了?”这一切的问题,促使我拿起手机后双击提示框进入QQ,突然发现有一群人聊的特别嗨,简直就是在刷屏,可是聊的内容却没有跑题,而且说话还蛮有条理的,我看他们聊了一会儿,我也参与进了聊天之中,我们越聊越起劲儿,直到我手里的书掉了下去与地板来了个亲密接触然后发出声音后,我才发现原来我玩QQ玩的都忘记自己在看书了。 我才发现我的自制力太差,注意力总被手机吸走。但我发现如果遇到了一个我肯用心去做的事儿,那么我便不会被手机所吸引,即便是提示音在我耳边响。 在我看《小王子》的时候,我便没有被手机所吸引,因为我觉得小王子这本书的故事情节特别好,这本书不仅能让我们小孩子当童话故事来看,还能让大人回想起当年他们还小的时候的童年记忆。 在你专注一件事情的时候,外界的一切都对你有吸引力,主要就是有没有办法控制住自己,专心于一件事。虽说是有限的自制力,无限的吸引力,但有时候有限自制力,却能胜过无限的吸引力。
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泪也成诗眼泪也好,伤口也罢,总归是万劫不复的轮回,终是以悲剧谢幕。(一)花祭你踏过伤逝的樱花,看到了花瓣安谧的姿态,当你的手指感受到残缺的流动,脚下的花瓣变得黯然。花开无声,花落无声。几滴清泪洒在了花瓣上,是如此晶莹又那般易碎。婆裟迷离的泪眼中,透出的是层层覆盖的绝望,是孤单飘落的惆怅。“一把辛酸泪,满纸荒唐言。”(二)情葬含笑凝眸中,处处荡漾着幸福。火红的盖头里,新娘是如此幸福,幸福的让她睁不来眼睛。她微笑着题下:“争渡,争渡,惊奇一滩鸥鹭。”沉默低语间,刻刻弥漫着悲伤。丈夫的去世,破碎的家庭,沦陷的国土……如排山倒海般像她涌来。一个接一个的巨浪,将她甜蜜的幸福之舟彻底打翻于无边的苦海中。清泪湿襟,悲伤蔓延。她倚窗吟:“只恐双溪舴艨舟,载不动许多愁。”她捂胸叹:“这次第,怎一个愁字了得?”她的悲,她的愁,她的苦,她的无奈和辛酸,点点滴滴化为一首首令人心碎的词。“知否,知否,应是绿肥红瘦。”(二)梦殇君一生只爱诗词歌赋,却还要操劳于江山社稷。君想“采菊东篱下,悠然见南山。”但还是要终日在深宫大院里批改厚厚的奏折,审阅那刀光剑影的演习。南唐覆灭了,君沦为了阶下囚,君沦为了亡国君。在深院里,君苦吟“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”君抚思“春花秋月何时了,往事知多少?”枫叶摇坠,热泪盈眶。这堂堂一国之君的泪水,是对亡国的无能为力。是对人民的深切同情,更是对自己帝王命运的悲哀……“桃花谢了春红,太匆匆。”“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”花开花落,看雁去雁归,看浮云游过,眼泪早已成诗。550字 高一 议论文
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中心句过渡句总起句和总结句第一课中心句、过渡句、总起句和总结句一、阅读小技巧1、做阅读,拿到一篇文章,先浏览题目,看看题目都考察了哪些内容,然后再带着问题读文章,这样比较容易找到答案。2、每篇文章都有一个中心,可以从它的题目或者文章的中心句看出。所以回答问题一定要围绕文章题目,万变不离其宗。3、联系上下文回答问题,一定要找到题目中引用的字词句的具体位置,然后根据题意从上下文中找出相应的答案。二、中心句1、中心句顾名思义就是文章中最核心的一句话,一般称为中心论点或基本论点。一篇文章必须要有一个明确的中心,所有内容都是围绕中心展开叙述的。因此,我们在阅读文章是,只有找到中心句才能迅速理解文章,更好的解答问题。2、寻找中心句的方法【1】从开头找中心句(较常用)抒发感情的开头解释一定道理的有的文章题目本身就是中心句。引用名言的【2】从结尾找中心句抒发一定的情感结尾揭示一定的道理赞美可贵的品质说明获得的启示在借物喻人的文章中中心句通常要到结尾部分去找。例如:《眼睛》的结尾:张大爷的眼睛看不见了,但是在他的身后有无数双眼睛,在帮助着他,支持着他.【3】段落中心句(方法与整篇的通用)开头引出下文结尾总结上文中间承上启下,过渡作用三、过渡句1、作用——承上启下2、类型①连贯式(有动作的先后次序,为引出下文做铺垫)②承接式(承上,启下。为启下服务)③总分式④转折式(虽然/尽管……但是/可是)⑤递进式(不但/不仅……而且)六、总起句和总结句1、总起句作用:①概括短文主要内容;②为下文写作做铺垫。特点:通常在文章的开头。2、总结句作用:①总结全文;②点明中心;③升华情感;④深化主题。特点:文章的总结句在文章结尾;段落的总结句在段落结尾。700字 高一 叙事
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泪也成诗作文眼泪也好,伤口也罢,总归是万劫不复的轮回,终是以悲剧谢幕。(一)花祭你踏过伤逝的樱花,看到了花瓣安谧的姿态,当你的手指感受到残缺的流动,脚下的花瓣变得黯然。花开无声,花落无声。几滴清泪洒在了花瓣上,是如此晶莹又那般易碎。婆裟迷离的泪眼中,透出的是层层覆盖的绝望,是孤单飘落的惆怅。“一把辛酸泪,满纸荒唐言。”(二)情葬含笑凝眸中,处处荡漾着幸福。火红的盖头里,新娘是如此幸福,幸福的让她睁不来眼睛。她微笑着题下:“争渡,争渡,惊奇一滩鸥鹭。”沉默低语间,刻刻弥漫着悲伤。丈夫的去世,破碎的家庭,沦陷的国土……如排山倒海般像她涌来。一个接一个的巨浪,将她甜蜜的幸福之舟彻底打翻于无边的苦海中。清泪湿襟,悲伤蔓延。她倚窗吟:“只恐双溪舴艨舟,载不动许多愁。”她捂胸叹:“这次第,怎一个愁字了得?”她的悲,她的愁,她的苦,她的无奈和辛酸,点点滴滴化为一首首令人心碎的词。“知否,知否,应是绿肥红瘦。”(二)梦殇君一生只爱诗词歌赋,却还要操劳于江山社稷。君想“采菊东篱下,悠然见南山。”但还是要终日在深宫大院里批改厚厚的奏折,审阅那刀光剑影的演习。南唐覆灭了,君沦为了阶下囚,君沦为了亡国君。在深院里,君苦吟“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”君抚思“春花秋月何时了,往事知多少?”枫叶摇坠,热泪盈眶。这堂堂一国之君的泪水,是对亡国的无能为力。是对人民的深切同情,更是对自己帝王命运的悲哀……“桃花谢了春红,太匆匆。”“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”花开花落,看雁去雁归,看浮云游过,眼泪早已成诗。650字 高一 议论文
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美梦成真_250字人的心理是梦的源泉。关于梦的成因,迄今为止只有一为名为西格蒙特弗洛伊德的人给出了令人比较满意的解释,据他说,梦的成因源自于人的内心,他称之为“潜意识”。这种潜意识自我们出生之日起就存在了,只是我们的大脑有意识的把它给隐藏了起来,但是它一直是存在着的,我们无法否决的它的存在。在潜意识的影响下我们有意识地做梦,梦的内容可能是白天所想的事情,也可能是快乐的往事,原因有很多让我们在梦里重温往日的快乐,重尝往日的艰辛。我们常常说“美梦成真”,在夜里做的美梦我们都希望它能变成现实,让我们的梦想展翅高飞,让我们的未来冲满阳光。为了美梦能成真,让你更加努力;为了未来显光明,让你奋进坚强。250字 高一 想像作文
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即兴作诗_600字思念如燕,它飞舞舌尖,几幅女红将以泪缀点,誓言斑驳,情雾只是经过,风雨中且让我盈步婀娜。 ——歌曲《如燕》世间“风情万种”,而我就是个“多情种”。我可以风流,但不欺瞒人性;我可以潇洒,但永不言败;我可以善良,但绝不懦弱;我可以自由,但不会沉沦;我可以痴情,但没有痴狂。我也能悲伤、豪放、忧虑、果断,或许还能拥有每个人都没有的思想;因为在世上没有哪两片叶子是相同的,我承认距离,我承认在那里有个“独特、高冷且细腻”的我。 怜影垂泪染栀香,言情未果弃尊卑, 独留芳香庭中院,偶抒临别见伤悲。 泣涕喘喘闻不见,怀揣嫁物未曾配, 楚楚容颜诉夜梦,欲忆君子俯侬背。 清清湖水映浮云,萧萧笛声净污肺, 雁掠人形结伴渡,乡愁莫改终自飞。 暖意撤散侬心忧,绿水波澜仍似翡, 回望花木亦默然,旧时藏卷烟鼎沸。 离离双亲唤女声,无路复往陌凉非, 洁身云端世俗退,扶风弱柳荡轻肥。 念念不忘倾国语,语木对赏佳月陪, 若添锦衣非重明,遥入细丝雨霏霏。 夹缝露珠沁枯竭,不知早生天已馁, 蒙笑解酒蜜语连,实断真情伤难惫。 纱雾消尽人迹略,欲放零花碎苞蕾, 逝去生息袅如烟,看透红尘林中寐。高一:余越月作文网专稿 未经允许不得转载500字 高一 散文
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连词成句今天,我们玩了一个有趣的游戏。游戏的规则是:分小组比赛,每个小组成员轮流上台写词,看哪个组的句子又快又通顺。比赛开始了。第一组先写,我感觉第一组写得很不好,而且不通顺。第二组就是我们了。第一位同学写得很好,我已经知道怎么写了。可是第二位同学写的内容就让我接不上了。好在我是第四位。第三位同学写得有点别扭,眼看就到我了,我很紧张。带着紧张的心情走上台,我写了个不大不小的字。写完了,我感觉我们组的句子不顺,而且不完整。评分的时候,我发现第三组写得句子很好很完整很通顺。我觉得三组赢定了。我也看了四、五、六、七、八组。不管哪个组都比我们组好。分数确实也是最后,真是无可奈何。虽然是最后,但我还是很高兴。250字 三年级 叙事
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连词成句上课铃还未响过,但教室早已鸦雀无声,因为一场好戏即将上演。今天的游戏与以往有点不同,只需短短的几个字,便能整盅一个人。游戏规则是这样的:每人得到任务后,在纸上写好,再将整组的词或字连成一句。“开始!”游戏拉开帷幕了。我得到的任务是——写“干什么”,哨声一响,我便拼命下了起来。写什么好呢?游泳、画画、跳绳?还是散步、跳高、打乒乓球……好几个答案在我的脑海里闪过,但始终决定不下来。“快一点!快一点!”在邬老师的声声催促下,我匆匆写下了“散步”二字,真不知到会不会与本组成员心有灵犀呢?其他的组差不多也写完了,最关键的一刻,即将拉开了序幕。我揣着那颗似白兔,怦怦直跳的心,坐在位子上,有分不安,也有丝迫不及待。邬老师揭示了谜底。“第一组连成的句是——他在树上——”邬老师边读边写,忽然拖长了声音,停顿了一会儿,继续说,“散步!”全班同学“扑哧”一声,笑了出来……真是高人,能在树上练就散步轻功!“哈哈!”真有趣!我急切的想知道其余三组的秘密。邬老师似乎看透了我们的心思,不慌不忙地拿起了下一组的纸条……“我——在——哪里——游泳?”邬老师刚说出,教室里忽然安静了一会儿,但随后又是一阵哄堂大笑。我也不知道是什么原因,同学们笑得那么欢,可能是这个问题太幼稚了吧!当我们还沉浸在欢笑当中时,邬老师神不知鬼不觉地揭开了下一组的谜团……什么?邬启帆成了杀人犯了?并且是在厕所里杀人放火!这太不可思议了,我急忙揉了揉眼睛,可能是我走了神,看错了吧,但事实告诉我黑板上的确写着这样的句子。没想到平时胆小如鼠的邬启帆,竟然摇身一遍,成了在厕所杀人放火的罪犯,真的让人大跌眼镜哪!刚开始傻乎乎的邬启帆竟也跟着我们狂笑起来,没过一会而,他却变了脸色,独个人趴在桌子上一声不吭,可能是生气了吧!剩下最后一组了,他们组又会写出什么样离奇、荒唐的句子呢?我们睁大眼球拭目以待。“邬老师——”邬老师?怎么一回事,难道邬老师也被整了?继续听下去——“在鸡壳里洗澡。”哇!邬老师成袖珍人啦!竟然能在鸡壳里洗澡!如果真是这样,邬老师岂不是可捧回一张吉尼斯世界记录——最小、最矮奖了呢!我们边想边大笑,狂笑声在教室里蔓延……我们前俯后仰,好一会儿直不起腰来。时光匆匆而过,快乐也是如此,连词成句的游戏告一段落了,真希望能再来一次!再开心一次!800字 五年级 叙事
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连词成句连词成句常德科培教育 王静平今天,在作 文课上 老师和我们一起玩了一个非常好玩的游戏叫“连词成句——自圆其说”。首先老师说了一下游戏规则。并且把我们分成了四个小组,还让这四个组在小纸条上分别写上时间、地点、人物、事件,写完后放在讲台上。老师叫了一个女同学上台,她用手拿了四张纸。她讲道:“晚上1点半,成龙在飞机上边上厕所边打电话。”全班顿时哈哈大笑起来。接下来一个男同学上来了,两手一“抓”,他一看,自己就笑个不停。看见他笑个不停,我们都很着急,然后他说:“晚上1点半,我的妈妈在教室里玩游戏。”全班同学有的捂住嘴和肚子笑,有的拍着桌子笑得前仰后合。我觉得这个游戏很好玩,我一定要在学校里推广一下。指导老师:袁黎星欢迎同学们向朋友推荐本站300字 二年级 叙事
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连句成段今天,我们玩了一个叫“连句成段”的小游戏。游戏规则是:分成小组比赛,每个小组发一张纸,每人写一句话,构成一段话,要求要快,通顺、突出重点、中心。游戏开始了,王燊凯先写了:我是一条小鱼。文芊写道:小鱼欢快地在水里游来游去。这不上次连词成句的句子吗!其中“游”字还写错了……唉,真丢人!我写了四个字,太简单了!不过呢……这不怪我,而是开头不好!为什么要写小鱼呢?而且还是“我”是小鱼……哦,跑题了!我写的是:开心极了!嘿嘿……我写完后,非常为后面的同学着急、担心,担心什么?当然是担心我们组落后嘛!我手心里捏了一把汗!游戏在紧张地进行中,不知道过了多久,我们可以交了!太好了!太好了!哦哦……我们是第一名!开始评论了,从按先最晚交到最早交地评……,哎,怎能么这样?不过也有一组让我乐开了怀,居然从一棵大树到一个玩具!?我笑死了!“哈哈哈哈……!”可是,我们组前面还不错,后面就……,说什么找到一块大石头,很漂亮!我晕!狗屁不通!不过……好歹也拿了一个并列第一!嘿……400字 四年级 叙事
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连句成段今天上午第一节课,我们玩了一个游戏, 叫“连句成段”。听到这个名字,我心想,肯定和以前玩的连词成句差不多,应该是一个人写一句话,然后连成一段话吧。果然,我猜对了。游戏规则跟我想像中一模一样,只不过是从后边往前传。比赛就要开始了,我感觉我的心跳开始加速了,生怕我们组会输掉。、紧张刺激的比赛终于开始了!我们组的第一个同学是詹凯森,他写得很慢,很慢,可把我们前面的同学给急死了!接下来又传给张诗诗,又传给张冰、朱珊……,终于传到我了,我看了看后面同学写的句子,想了想,写下了一句话:“我们疯玩到了晚上,妈妈来找我们了,我们只好回家。”然后传给王睿,王睿写的是:“今天玩得真开心啊!”谁知道王睿他把“得”写成了“的”,搞得我们哈哈大笑。比赛结束,我们组得了9分,第二名,我好开心啊!300字 五年级 叙事
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有趣的“连词成句”游戏今天,吴老师带我们玩“连词成句”游戏。首先,老师发给我们每人一张纸,把我们分成三组,第一组写地点,第二组写形容词,第三组则写动作。谁写的词语能够组成一句通顺的句子,就奖两张绿色的奖,要是不通顺,就只能奖一张绿奖券。我被老师排在第一组,我暗自窃喜,我的地点是写的最多的,这里的地点我就能写出好几十个。看来我离两张奖券已经不远了。可是,不知怎的,我很想要捉弄一下其它的同学,于是,我就在纸上写上了“垃圾场”三个字。老师拿了我和另外两名同学的纸条,拆开来一看,差点被笑死。原来,那句话是:在垃圾场傻傻地笑。我一听,捂着肚子哈哈大笑,再看同学们:有的前仰后合,有的躺在地板上打滚,还有的笑得跳上桌子。由于句子不够通顺,所以我们只能拿到一张绿色的奖券。第二轮开始了,我刚想提笔写出“火星”,老师却说:“我们这样吧,改变一下,第一组来写人物,第二组就写地点,第三组则写动作。同学们,你们说好吗?”“好!”同学们齐声回答。时间过得很快,老师把任意三个同学的字条给收了。然后大声地宣布:“周杰伦在飞机上跑步。”同学们再次哄堂大笑。“连词成句”比赛很快就结束了,虽然我没有得到两张绿色奖券,只有一张绿色奖券,但这个游戏仍是我玩过的最有趣最好笑的比赛。也体会到了:只要有足够的默契,一切就已经成功了一半。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。600字 四年级 叙事
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破茧成蝶_600字从古至今,有多少人感叹蝴蝶的美丽,却没有人知道,它们为了不再是人们眼中丑陋的毛毛虫,证明自己的存在,与存在的价值,努力的钻破外壳。当人们都在感叹它的美丽时,又有多少人知道变美的过程到底有多么撕心裂肺,直到展翅飞翔。有很多人甚至都不知道它们这么努力,这么拼命,到底是为什么,到底有什么值得它们坚持下去,曾经我也是毛毛虫的旁观者,我亦迷茫过,可是人生有多少值得我们努力的事情哪有彻底明白过。又有多少人肯为了破茧成蝶而经历撕心裂肺的痛,我想,应该不多,学习中的我们,常常为一个问题而争执不休,到底是出生富裕的家庭好学生多,还是出身贫穷的好学生多。我自认为两者不可相提并论。出身富裕,是好学生们的先天优势,他们不用去为生计发愁,只要他们想好好学习,资源满大街都是。当然,那种浪费资源‘人才’除外;出身贫困的学生,没有那种先天优势,却自甘堕落,用自己玩世不恭的外表掩饰自己自卑、脆弱的玻璃心,但恰恰这种人才是最‘单纯’的,连你自己都瞧不起自己,凭什么让别人看得起你!仇富、呵呵,如果真的是那样,为何不自己努力站在金字塔的顶端。‘白首方悔读书迟’这个道理谁都明白,这是却还是太放肆自己,到头来的结果还不是竹篮打水一场空!当然,努力的人除外。所以这种迷惘只是一种表象,so碌碌无为的人最是可笑,自己身处平凡,还安慰自己平凡可贵,如果可以,放开心中的那些迷茫,不要回头,勇敢向前走,前方的风景才是你的天空。咫尺隔天涯。600字 初二
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有志者,事竟成_600字曾子曾经说过:“士不可以不弘毅,任重而道远。意思就是:“胸怀宽广的人不能不志向远大,任务十分重大。,而路途遥远。这就表明了有志之士可成大事也。我国的大文学家蒲松龄说:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终归楚。楚霸王项羽有着远大的志向,他曾带领几万人马于百万秦军决一死战,将秦军击败,推倒了秦王朝的暴政。正是因为他年轻时就有远大的报负,所以才带领众多的江东子第,伐无道,诛暴秦。试想一下,如果他没有远大的志向,怎么会有气吞山河的气概呢?葛洪曾经说过志坚者,功名之柱也。登山不以艰险而止,则必臻乎峻岭。告诉我们有志坚之人,不会像困难屈服,经过困难之后。迎接他们的将是成功。我国着名的文学家、思想家、革命家、鲁迅因为有拯救国人的远大的志向所以他才弃医从文,从零开始,愣是拯救万民于水火之中,成为万人敬仰的大文豪。所以说,志向远大的人一定会成就大事,为万民所敬仰。那志向不远大的人又如何呢?在唐朝时有一个诗人他整天无所事事,总幻想着不立志,不努力就远近闻名。诚然,这是不可能的。真是白日作梦啊。最终,他还是碌碌无为的度过了一生。所以,胸怀大志的人定能成功,胸无大志,是不可能成功的。雄鹰之所以能展翅高飞,是因为他立下了翱翔天空的大志;大海之所以能汹涌澎湃是因为他立下了包容万物的大志;高大的竹子之所以能势如破竹,是因为他立下俯视万物的大志。让我们怒力吧立下大志像雄鹰一样展翅高飞;像大海一样包容万物;像竹子一样势如破竹。初一:星羽作文网专稿 未经允许不得转载600字 初一 议论文
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