小王和小李
同样是装修房子,小王花的钱多,房子装修的效果不足一提;小李花的钱少,房子却卓有成效。难道小李是当官的,有关系吗?不是的。那么造成这种截然不同效果的根源究竟在何处呢?下面请听我详细道来。
小王、小李都是一家公司的普通职员。小王为人吝啬,在微不足道的事儿上常常斤斤计较。在装修房子这件事上,自然也不例外。工人装修时,他提着一个小凳子坐在旁边目不转睛地看,稍有不合心意之处,就指手划脚、大呼小叫。工人听得厌烦,满肚子的火不知该怎样发泻才好?只见几个工人将脑袋凑在一起窃窃私语了几句。对小王的厌倦之意顿时烟消云散。原来他们想好了对付小王的策略。这里本该贴一块板,他们贴两块、三块;这里本该多用沙子,他们少用一些;这里本该钉一个螺丝,他们钉两个……总之,该节约的时候,他们浪费;该浪费的时候,他们节约。由于小王是外行就随着他们折腾,想说也不知该从何说起,只是在旁不断地催促着:“干快点儿!干好点儿!”天热得厉害,工人挥汗如雨,他连瓶矿泉水也不买,更别提买条毛巾或可口的食物来犒劳犒劳了。工人油腔滑调地应和着:“知道了,老板,您放心,我们一定全力以赴把活儿给您干好。“小王被逗乐了。而工人们的歪招层出不穷。他们谁也不愿意为小王卖力,都想着怎么浪费小王的钱财,怎么解自己心头之恨,怎么把小王这个”大傻瓜“哄得大把大把往自己口袋里塞人民币。他们不期望小王对他们这些下苦人好。因为他们知道像小王这样的败类压根儿就看不起下苦人。尽管他们知道自己每月的待遇也不比小王差。
小王的一举一动令人厌恶,而小李又是怎样一个人呢?小李为人耿直、办事儿坚决果断。把工程包给工人,他不闻不问,隔三差五给工人们买水果、饮料、矿泉水,还时不时请他们吃饭。工人们的积极性调动起来了,他们在小李的房子装修上绞尽脑汁——怎样省钱,怎样能装得高贵典雅、别具一格。他们经常在一起切磋。房子装好后,小李随便看了一下,说:“谢谢师傅们,你们干活我放心的很呢!”工人们高兴,小李也高兴,花的钱少,房子却装得像模像样,他能不乐吗?
一天,小王来到小李家,看着小李的房子问:“你这房子花多钱装修的?”小李不会拐弯抹角,实话实说,小王大吃一惊,“气死我了,我花那么多钱,竟装修那么个熊样。”说完,拉着小李的手到他家去看。
小李知道小王在单位比较抠门儿,同事多数不喜欢他,心想可能是小王对待人的态度害了自己吧!想想看看,如果我们要别人为我们做事儿,我们就得相信别人,给别人自由空间,这样不仅能调动别人的积极性,还会使我们的工作完成的出色,我们的生活才会更完美,我们的人民才会团结和睦,我们的国家才会有希望。小王、小李的所作所为不正说明了这一点吗?团结一致,再大的困难都可以克服。用轻松愉快的心情迎接未知世界的种种挑战。紧握右拳,举过眉梢,庄严宣誓:为了人类的和平,为了社会的进步努力奋斗吧!前面定是一片艳阳天。
六年级:其乐融融
读书笔记
风雨交加,垒垒绿阴的荒冢,前世今生,一切都是错乱,一切都是抵达。
撕开岁月的面纱,厚厚的罪恶,像花一样绽放,鲜艳的美浸透着毒汁。
仇恨,抱负在心中点燃,在他眼中,皈依的时刻早已过去,仁慈只会受尽轻蔑和挑衅,为了最终倾吐愤怒,他,希思克利夫,抛却了那高傲冷酷的灵魂,复仇开始成了他永恒的基调
翻阅枯瘦的书页,我在隔岸观赏那瞬美,而此刻凋残的花,直到它奄奄一息,直至凋谢。
仇恨,抱负在生死一线之际,一切都是暂短的喜悦欢欣,他占上风的怜悯永远只是瞬时,现在一切即将付之一炬,荒废的山庄,单薄而又苍翠的爱……一切都在抵达自己的星座。
——读《呼啸山庄》
你,在自己的牧场上谱写自己的歌谣,沙哑的喉咙扯出一个个耀眼的高度,足以让鸽子与橄榄枝复活,我的歌依然无法咬住黑夜盛开的任何一片语言。
现在你用暗哑干燥的喉咙深沉的呼唤,此刻一个个灵魂踉跄地摆度到对岸,搁浅于芳草萋萋深处,全世间的满目苍桑与凋零开始走向爱和救亡,现在你的歌声一遍又一遍抵达理想的港湾。
而我以无法用平静的语言写下:
一个孤寂的老人背着双手
安祥的漫步在那片属于自己的牧场
他把心平和地安放在为和平铺就在乐章上
——读《泰戈尔诗选》
夕阳慢慢沉落,四周沉宁,一个人呆坐窗前,想着衰退的心跳夜里,萤火虫轻轻游过窗格一点点黑色中闪亮,那是一处遥远的灵魂在跳动,不要在窗前对着闪亮怂泪千行,我不忍心写到,眼前依旧不听话的倾诉恋肠,憔悴与衰老爬满这寂静的月,时间又在搅动那沉淀的思想,“尘满间、鬓如霜”在你纸上身躺。
风闯进门来,我看见它微笑着坐在窗前,很想伸出手去把它紧紧拥抱,紧紧的让它再一次吹散你的语言,但我却不敢去碰。
——读《江城子》
海岸、田野、枯本、湖水、小镇、船、海洋、黄昏、星辰……更多平凡的事物被诗人得到尊重,简单的文字,平淡的语言,那虚构和安静让人强烈感到一种安心的平和,也许这就是为什么会有人与我集体回忆吧!
回想,周围让人感到窒息的忧郁和感伤,似乎一下子开始沉淀,《居住在南方》翻开黄皮书扉,一种心灵的安慰,一种温暖的触摸,在生命中铭刻。
不知道为什么说喜欢,写这些也许只能说想写关于集子的一些语言,和就是喜欢,如果真要加个理由,那就说“安静”吧!
——读《居住在南方》
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小王和小李作文同样是装修房子,小王花的钱多,房子装修的效果不足一提;小李花的钱少,房子却卓有成效。难道小李是当官的,有关系吗?不是的。那么造成这种截然不同效果的根源究竟在何处呢?下面请听我详细道来。小王、小李都是一家公司的普通职员。小王为人吝啬,在微不足道的事儿上常常斤斤计较。在装修房子这件事上,自然也不例外。工人装修时,他提着一个小凳子坐在旁边目不转睛地看,稍有不合心意之处,就指手划脚、大呼小叫。工人听得厌烦,满肚子的火不知该怎样发泻才好?只见几个工人将脑袋凑在一起窃窃私语了几句。对小王的厌倦之意顿时烟消云散。原来他们想好了对付小王的策略。这里本该贴一块板,他们贴两块、三块;这里本该多用沙子,他们少用一些;这里本该钉一个螺丝,他们钉两个……总之,该节约的时候,他们浪费;该浪费的时候,他们节约。由于小王是外行就随着他们折腾,想说也不知该从何说起,只是在旁不断地催促着:“干快点儿!干好点儿!”天热得厉害,工人挥汗如雨,他连瓶矿泉水也不买,更别提买条毛巾或可口的食物来犒劳犒劳了。工人油腔滑调地应和着:“知道了,老板,您放心,我们一定全力以赴把活儿给您干好。“小王被逗乐了。而工人们的歪招层出不穷。他们谁也不愿意为小王卖力,都想着怎么浪费小王的钱财,怎么解自己心头之恨,怎么把小王这个”大傻瓜“哄得大把大把往自己口袋里塞人民币。他们不期望小王对他们这些下苦人好。因为他们知道像小王这样的败类压根儿就看不起下苦人。尽管他们知道自己每月的待遇也不比小王差。小王的一举一动令人厌恶,而小李又是怎样一个人呢?小李为人耿直、办事儿坚决果断。把工程包给工人,他不闻不问,隔三差五给工人们买水果、饮料、矿泉水,还时不时请他们吃饭。工人们的积极性调动起来了,他们在小李的房子装修上绞尽脑汁——怎样省钱,怎样能装得高贵典雅、别具一格。他们经常在一起切磋。房子装好后,小李随便看了一下,说:“谢谢师傅们,你们干活我放心的很呢!”工人们高兴,小李也高兴,花的钱少,房子却装得像模像样,他能不乐吗?一天,小王来到小李家,看着小李的房子问:“你这房子花多钱装修的?”小李不会拐弯抹角,实话实说,小王大吃一惊,“气死我了,我花那么多钱,竟装修那么个熊样。”说完,拉着小李的手到他家去看。小李知道小王在单位比较抠门儿,同事多数不喜欢他,心想可能是小王对待人的态度害了自己吧!想想看看,如果我们要别人为我们做事儿,我们就得相信别人,给别人自由空间,这样不仅能调动别人的积极性,还会使我们的工作完成的出色,我们的生活才会更完美,我们的人民才会团结和睦,我们的国家才会有希望。小王、小李的所作所为不正说明了这一点吗?团结一致,再大的困难都可以克服。用轻松愉快的心情迎接未知世界的种种挑战。紧握右拳,举过眉梢,庄严宣誓:为了人类的和平,为了社会的进步努力奋斗吧!前面定是一片艳阳天。六年级:其乐融融1200字 六年级 叙事
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小王和小李_1200字同样是装修房子,小王花的钱多,房子装修的效果不足一提;小李花的钱少,房子却卓有成效。难道小李是当官的,有关系吗?不是的。那么造成这种截然不同效果的根源究竟在何处呢?下面请听我详细道来。小王、小李都是一家公司的普通职员。小王为人吝啬,在微不足道的事儿上常常斤斤计较。在装修房子这件事上,自然也不例外。工人装修时,他提着一个小凳子坐在旁边目不转睛地看,稍有不合心意之处,就指手划脚、大呼小叫。工人听得厌烦,满肚子的火不知该怎样发泻才好?只见几个工人将脑袋凑在一起窃窃私语了几句。对小王的厌倦之意顿时烟消云散。原来他们想好了对付小王的策略。这里本该贴一块板,他们贴两块、三块;这里本该多用沙子,他们少用一些;这里本该钉一个螺丝,他们钉两个……总之,该节约的时候,他们浪费;该浪费的时候,他们节约。由于小王是外行就随着他们折腾,想说也不知该从何说起,只是在旁不断地催促着:“干快点儿!干好点儿!”天热得厉害,工人挥汗如雨,他连瓶矿泉水也不买,更别提买条毛巾或可口的食物来犒劳犒劳了。工人油腔滑调地应和着:“知道了,老板,您放心,我们一定全力以赴把活儿给您干好。“小王被逗乐了。而工人们的歪招层出不穷。他们谁也不愿意为小王卖力,都想着怎么浪费小王的钱财,怎么解自己心头之恨,怎么把小王这个”大傻瓜“哄得大把大把往自己口袋里塞人民币。他们不期望小王对他们这些下苦人好。因为他们知道像小王这样的败类压根儿就看不起下苦人。尽管他们知道自己每月的待遇也不比小王差。小王的一举一动令人厌恶,而小李又是怎样一个人呢?小李为人耿直、办事儿坚决果断。把工程包给工人,他不闻不问,隔三差五给工人们买水果、饮料、矿泉水,还时不时请他们吃饭。工人们的积极性调动起来了,他们在小李的房子装修上绞尽脑汁——怎样省钱,怎样能装得高贵典雅、别具一格。他们经常在一起切磋。房子装好后,小李随便看了一下,说:“谢谢师傅们,你们干活我放心的很呢!”工人们高兴,小李也高兴,花的钱少,房子却装得像模像样,他能不乐吗?一天,小王来到小李家,看着小李的房子问:“你这房子花多钱装修的?”小李不会拐弯抹角,实话实说,小王大吃一惊,“气死我了,我花那么多钱,竟装修那么个熊样。”说完,拉着小李的手到他家去看。小李知道小王在单位比较抠门儿,同事多数不喜欢他,心想可能是小王对待人的态度害了自己吧!想想看看,如果我们要别人为我们做事儿,我们就得相信别人,给别人自由空间,这样不仅能调动别人的积极性,还会使我们的工作完成的出色,我们的生活才会更完美,我们的人民才会团结和睦,我们的国家才会有希望。小王、小李的所作所为不正说明了这一点吗?团结一致,再大的困难都可以克服。用轻松愉快的心情迎接未知世界的种种挑战。紧握右拳,举过眉梢,庄严宣誓:为了人类的和平,为了社会的进步努力奋斗吧!前面定是一片艳阳天。六年级:其乐融融作文网专稿 未经允许不得转载1000字 六年级 叙事
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小李归来小李归来中午自由活动刚集合,楼上就有几个同学急匆匆地跑下来,还没喘上气,就兴奋地喊道:“小李来了!”小李这个人,虽然我没见过(因为我是插班生),可对他也是早有耳闻。据说他胖胖的如球,黑得如碳,慢得如龟。他在四年级时去了澳大利亚。今天回来,到故地“怀旧”。听到这个消息,同学们像得了喜讯一般,消息很快传开了。或许大家太想知道,这个两年不见的老朋友,现在有什么变化?还记不记得原来的师生了?一进教室,就看见,站在讲台边上的那个小男孩,正是小李。胖乎乎黑乎乎的他,看起来有点傻傻的,也显得可爱。他的五官尤为精致:眼睛小小的,鼻子小小的,耳朵小小的,眉毛最浓,可是也最窄的,或是是为了让人在他那漆黑的脸上更容易辨认吧。唯有他的脸最大,如十五的月亮般,圆滚滚的,让人见了,都想上去捏一捏。同学们见了他,都兴奋不已,像见了一颗东非大钻石一样,有的伙计甚至想冲上去把他抱起来。当然——估计是抱不动的。老师让小李一个个回忆原来的同班同学。“还记得这个同学吗?”“嗯……”“这是小张呀!你忘了?”“噢,对了!这不就是那个发疯那个吗?”全班爆笑——的确,这就是我们班天天爱发疯的女生——小张,只不过我们平时不敢说她罢了。小李这样一针见血,全班哪一个同学还能忍住?“那还能记住那个同学吗?”老师指给他看。“小赵。”“对。”“噢,就是那个比小郭学习好的同学。”他慢吞吞地说,可同样一点就破。全班再次哄堂大笑!好几位笑得不行,甚至直接笑到桌子底下去了!而那位小郭呢,只好掩面苦笑。谁让人家那么直接呢?原来,这就是小李。幸亏他到澳大利亚去了,要是在我们班里敢天天这么说话……呵呵……后果自负……小李归来650字 六年级
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王二小“牛儿还在山坡上吃草,放牛的却不知到哪儿去了”你们知道这首歌中讲述的人是谁吗?王二小,对。他是一个活泼可爱的小男孩,15岁就死在敌人的枪尖下。九月十六日那天早上,王二小在山坡上放牛。突然,看见一群敌人要去山沟里扫荡,快到山口时迷了路,他们看见了王二小,就让她带路。聪明的王二小只好假装顺从敌人,将敌人带进了解放军的埋伏圈。这时,四周突然想起了乒乒乓乓的枪炮声,敌人知道是受骗上了当,就把王二小杀死,挑在枪尖,摔在打石头上。八路军看到了这一幕悲惨动人的场面,非常痛心第说:“既然你们连一个小孩都不放过,那我们何必受下留情呢?同志们,冲啊!八路军像猛虎一般冲下山去,只听见一阵枪炮声,消灭了全部敌人。王二小,我为你感到骄傲和自豪,你用行动保护了解放军,你的行为值得我们学习,你是我心中的英雄,我们会永远记住你的。350字 六年级 写人
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王二小王二小——民族的骄傲学六年级一班李晓明指导老师:宁玲我们身边流传着许许多多的民族英雄故事,他们为了我们的民族,不惜流血,甚至献出自己宝贵的生命。他们在践行着作为一个中国人应有的道德观、价值观。其中,我最佩服的人就是与我们同龄的小小放牛郎——王二小。那是抗日战争的时期,王二小的家乡是八路军的根据地,经常遭到敌人的“扫荡”。有一天,敌人又来“扫荡”,走到山口迷了路,看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面,把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然,四面八方响起了枪声。敌人知道上了当,就气急败坏地杀害了王二小。正在这时候,八路军从山上冲下来,把敌人全部消灭了。少年英雄王二小的事迹和献身精神深深感动了我。试想,如果我是当时的王二小,我会如何做呢?我们在面对各种糖果和钱财的诱惑时,会不动心吗?肯定不会吧!面对各种严刑拷打时,我们会坚持得住吗?肯定不会吧!面对各种严刑拷打时,我们会支持得住吗?肯定不会吧!也许有的同学会说:“不就是糖果钱财嘛!我才不屑呢!”是的,在物质生活日益丰富的今天,我们的吃、穿都是最好的,不稀罕那些糖果与钱财。可是回头一想,在当时那个贫穷与落后的年代,那时的孩子可想都没见过任何糖果。他小小年纪,能有这样的举动难道不算伟大吗?面对日本侵略者,王二小是多么勇敢,多么热爱自己的民族。他是一个有理想、有道德的少年英雄。相比之下,我心存羞愧。记得有一次劳动课,我们班任务是负责清除校园里花圃的杂草。劳动开始了,同学们个个像小猛虎,弯下了腰,双手抓住了草,使劲地拔。那一张张涨红的脸,像一只只熟透的苹果。有的草很听话,只要轻轻一拔,就连根带出来了。可是,有的草像在泥土里安了家,怎么也不肯走,不一会儿,我就感觉到身子累、手心痛了。我原本又白又嫩的手一下子变得又红又脏了。我心想:再拔,我的手就要起血泡了,再说了,有这么多同学在拔,少我一个也没关系的。于是,我就在同学之间漫不经心地逛来逛去。结果,我们小组没能按时完成任务。通过这件事,我看到了自己身上的不足:就是因为我的退缩,拖了小组的后腿。回首往事,不觉脸红,王二小在民族利益目前,致生命危险于不顾,我一点伤痛又算得了什么,以后,不管做什么,无论遇到什么困难,我一定不轻言放弃,自立自强,做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。当太阳升起的时候,蓝天飘着彩霞,大地铺上金光,我要对王二小说:“你的鲜血没有白流,是你,让我们懂得了要热爱祖国,要把祖国看待得比自己的生命还要重要。”同时,也要对所有的抗日英雄说:“是你们用生命换来了我们今天的幸福生活,我们也一定不辜负你们的希望,努力学习,把我们的祖国建设得更加强大。”只要祖国需要我们,我们就一定会为祖国贡献自己的一切力量。王二小,你是好样儿的!你是我们中华民族的骄傲,我们祖国为有你这样的英雄而感到自豪!我要以王二小为榜样,做一个有理想、有道德的时代新人。1200字 六年级 记叙文
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王二小23、王二小教学要求1.学会本课9个生字和9个词语,认识6个字。2.正确流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄,学习小英雄。教学重难点:通过课文学习,知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争的。指导学生正确、流利地朗读课文,识记本课生字。教学过程第一课时一、导入新课第8课《小八路》讲的是一个勇敢的、爱学习的小八路。今天我们来学习一篇讲儿童团小英雄王二小机智勇敢地和敌人作斗争的课文。(板书课题)你们知道什么是儿童团吗老师告诉你们:抗日战争时期,中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织,叫儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。下面,我们一起来学习儿童团小英雄王二小的故事。二、初读课文1.借助汉语拼音轻声读课文,要看清拼音,读准每个字的音,先自己认真读一遍,再同桌互相交替读、听,纠正读音。读过以后,在课文中画出生字,找出不理解的词语。2.标出自然段的序号。三、检查初读情况1.出示带注音的生字词卡片。先读生词,再读生字。用齐读、开火车读的方法,检查生字读音,提醒学生注意“王”的韵母是后鼻音。“常”的声母是翘舌音,韵母是后鼻音。“军”、“前”、“面”三个字的韵母都是前鼻音。2.指名按自然段朗读课文,注意纠正读音和指导长句子的停顿。四、教师范读(或放朗读课文的录音)讨论:课文讲的是一件什么事(只要意思大体上说正确就行。)五、理解课文,指导朗读1.指名朗读第1自然段。2.出示投影片(或挂图)。提问:王二小正在干什么(板书:放牛、放哨),理解“放哨”。3.“放牛”和“放哨”两件事同时做,书上用了什么词把它们连起来(用“一边……一边……”连起来。王二小又放牛又放哨,两件事同时做。这么做不耽误放牛,更重要的是借放牛做掩护,帮助八路军放哨,监视敌情。)4.指导朗读。/是儿童团员。他常常一边放牛,一边帮助八路军放哨。”要读出赞扬的语气。5.轻声自由读第2自然段。讨论:敌人为什么叫王二小带路(敌人走到山口迷了路,敌人以为王二小是个放牛娃,而不知道他是给八路军放哨。结合学生看过的影视片,理解“扫荡”。6.指名朗读第1、2自然段。7.学生轻声自由读课文第3、4自然段。着重提示理解如下几个问题。(1)哪个词语最能体现王二小机智勇敢的精神(“顺从”是听从的意思。“装着顺从”是假装听从。这是为了让敌人想念他。这样就能把敌人带进八路军埋伏圈,然后消灭掉。)(2)“埋伏圈”是指周围有八路边埋伏的地方。“四面八方响起了枪声”,说明周围都是八路军,敌人被包围了。(3)为什么称王二小是小英雄(他为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲了,所以称他是小英雄。)8.指导朗读。“王二小装着顺从的样子/走在前面,把敌人带进了/八路军的埋伏圈。”加点的词要重读。要表现出王二小暗中喜悦的心情。“突然,四面八方响起了枪声。敌人知道上了当,就/杀害了……”要读得低沉,表达出沉痛、惋惜的心情。9.齐读第5自然段,要读出八路军取得战斗胜利喜悦的心情。六、朗读全文(齐读、指名读)第二课时一、检查复习1.出示生字词卡片,检查生字的读音。2.指名朗读课文。3.指名说一说王二小是怎样帮助八路军消灭敌人的。二、识记字形,指导写字1.启发学生用偏旁和熟字自己分析“样”、“响”的字形。重点指导识记以下几个字。员:下半部不是“见”,最后一笔是点。路:左面是足字旁,右面上边是折文儿,不是反文儿。军:上面是秃宝盖儿,不是宝盖儿。2.课后练习第2题。先读生字,用笔描写后,临写1个,对照范字再写1个。重点指导以下几个字。王:三横要平行,长短不同,第三横最长。前:笔画较多,要写紧凑些。左下的“月”第一笔是竖。响:左窄右宽,左边的“口”处于中间偏上部位。三、朗读课文(自由读、指名读、齐读)四、课堂练习1.课后练习第3题。先指名读一读词,“长长”与“常常”,都读chángcháng,但是它们的意思不同。“长长”是很长的意思。“常常”是经常的意思。学生自由读句子后口头填空。第1、2句填“常常”,第3句填“长长”。启发学生用这两个词说句子,如“妈妈的头发长长的。”“我们排着长长的队伍走进烈士陵园。”“教师常常表扬我。”“夏天常常下大雨”等。五、听歌曲《歌唱二小放牛郎》然后齐唱1200字以上 高中 叙事
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李小鹏迟到李小鹏,平时总是准时到校,但是,这一次,他却迟到了,这是为什么呢?原来,李小鹏在坐公交车的时候,遇到了一位有病的老人,于是,他就想:我要是去把老人送到医院,就耽误了上课,老师就会批评我,如果我不帮这位老人,那我就违反了小学生应该帮助老人,这条守则,所以,李小鹏踌躇了一会,便坚定的向老人走去,扶着这位老人,向医院走去。到了医院,医生对小鹏说:“要不是你就那个老奶奶来,抢救及时,她可能就……”小鹏说:“我要去上学去了。”小鹏来到了学校,老师把它交到了办公室,小鹏说明了原因,老师的脸色“阴转晴”,不但没说他,还表扬了他,说他是一个懂事的好孩子。250字 二年级 叙事
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小李老师总评:这篇作文中的小李老师不但有对学生的爱心和责任感,而且有着引人入胜的巧妙的教学方法,的确是一位好老师。的确,老师实在太不容易了,但是怎么才能写好这类作文呢?仅喊老师累老师不容易是不行的,本文在素材的把握方面很值得同学们借鉴,文中看似平常得不能再平常的事例,却让本文内容显得更加真实可信,而且还突出了老师工作的特点,也从中真实地反映出教师工作的伟大。鉴于这段时间相同题材的作文比较多且大都有具体评析,以及目前泉州市正在开展的“联通杯”“我的班主任”比赛活动(标题可自拟),故暂不对本文做分段具体评析。请这位同学及家长、老师谅解。点评人:吴晓婷(小学高级教师)我们四年五班的语文老师是大名鼎鼎的小李老师,她是我们班默认的最佳一等语文老师。我原来是一个调皮捣蛋的惹人生气弹。上课时,我时常和别人讲话,老师讲的课我根本没听进去,尽管老师一而再,再而三地纠正我,我就是不当一回事。这样下来,我的学习成绩直线下降了,由一年级的双百分到二年级的九十分,再到三年级只剩八十几分了,妈妈对我失望极了,小李老师却从没放弃我,她一次次找到我,跟我交谈,辅导我把没有按时完成的作业补上,把考砸的试卷重做一遍,甚至不让按时来接我的爷爷把我带回家,一再警告我再这样下去要把我锁在教室过夜。那段日子,我改正过,也努力过,但因为毛病太多,家里人也太溺爱我,使我屡改屡犯,最终我还是变成了一个老师心目中的“麻烦”。一次,小李老师又找到我,耐心地教育我:“再弘,你这样下去是不行的,现在是四年级了,像你这个状态会考得只剩七十几分的,你想过这个后果吗,你的妈妈培养了你十年,你就这样要让她伤心绝望吗?”听到这里,我才感到我太对不起我妈妈了,我下定决心以后上课要认真听讲了,不再荒废学业了。以前我写字超级难看,是小李老师手把手教我把一笔一画写得横平竖直。虽然我现在还不能算是班上写字好看的人,但比起以前进步多了,以前我写的个个歪歪扭扭,笔尖粗了都不削一下,这种“蛇形字”常被老师要求当场擦掉重写。如果没有老师的严格要求,我现在的字不知还会糟到什么程度。二年级时,我还不太会写作文,小李老师耐心地跟我说:“作文嘛,其实就是把一天的经历里最有感触的事真实地再现出来,应用一些描写的手法,这就要求我们平时要注意观察和体验生活……”小李老师跟我说完后,我很受启发,现在写作文我再也不愁没有材料可写了,而且下笔成文。为了有效提高我们的作文水平,小李老师还让我加入了班上写作高手组成的一个“采风团”,春天里,我们一起去观花,夏天里我们一起去玩水,秋天里我们一起拾落叶,冬天里我们相约去爬山,挑战身体极限,我们既增长了见识,又及时交流了写作心得,度过了很多快乐的时光。啊!小李老师,是你开启了我智慧之门,让我在学海里尝到了先苦后甜的滋味。1000字 四年级 记叙文
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小鸡和小鸭从前,在一座大森林里,住着一对亲兄弟——小鸡和小鸭。一天,他们的妈妈对他们说:“孩子,你们已经长大了,也应该学会自立更生了,首先,你们要有一栋自己的房子。”小鸡和小鸭异口同声地说:“妈妈您放心,我们这就出发。”小鸡和小鸭手拉手走在石头小路上,突然,一条小河挡住了他们的去路,小鸡想:反正也没路了,不如就在这里建房子吧!于是,小鸡便把背包放下,在周围翻来翻去,突然发现草丛中有大堆的稻草,小鸡就用稻草盖了个稻草房,便安顿下来了。而小鸭却没有着急建房子,却在小河的周围转来转去查看地形。忽然小鸭发现了一条灰色的大尾巴,吓了一跳,连忙跳进草丛中,因为那是一条大灰狼的尾巴。小鸭真的很幸运,居然没有被大灰狼给发现。不过小鸭知道,如果不赶紧通过这条小河的话迟早会被大灰狼发现,并成为大灰狼的盘中餐。于是,小鸭冒着炎炎夏日,不顾一切的学习游泳。在无数次的失败后,小鸭终于学会了游泳。小鸭带着它背包,游过了小河。放下背包后,小鸭又跳进河里,在河里找到了许多鹅卵石,花了许多时间,用鹅卵石建了一幢光滑漂亮的房子。这样小鸭在里面住就很安全了。因为鹅卵石做成的房子即坚固又有冬暖夏凉的作用,即便是老虎也不能把鹅卵石房子给弄倒。就这样,小鸭安心的住了下来,饿了就到小河里捉鱼,累了就在房子里休息,生活过得无忧无虑。时间过了半年,一天,小鸭正在房子里睡得香,忽然被一阵救命声给吵醒了。小鸭揉着他那睡眼朦胧的眼睛,洗了个脸才清醒过来。整理了下思绪,觉得救命声是河对岸传过来的,好像是小鸡的声音。脑子里出现了大灰狼的凶恶身影。“不会是小鸡出事了吧”,小鸭想,我得过去瞧瞧。于是,小鸭快速的游过小河,来到小鸡家一看,映入眼帘的是一堆杂乱的稻草,还有几根鸡毛,哪里还有稻草房的样子。草堆上小鸡的好朋友七星瓢虫在飞来飞去,一脸慌张的样子,小鸭连忙问道:“七星,你在这干嘛?这里出什么事了?小鸡去哪里了?”“快去救小鸡,它被大灰狼捉走了。”七星瓢虫慌里慌张的说道。小鸭听了跑了出去,顺着大灰狼的脚印来到了大灰狼家。只见小鸡被绑在一根柱子上,大灰狼正在屋外准备柴火。小鸭趁大灰狼不注意,悄悄地溜进大灰狼的屋子,解开了小鸡身上的绳子,和小鸡蹑手蹑脚地走出了大灰狼的家,可是天不从人愿,小鸡不小心踩到了一根树枝,发出了“咔擦”一声响,惊动了大灰狼。于是,小鸡和小鸭只能拔腿就跑。一直到小河边,可是小鸡不会游泳,只有过河才能安全。大灰狼就要追上来的时刻,小鸭跳进河里对小鸡说:“快,爬到我身上来,我背你过河。”小鸡照做了,小鸭背着小河,奋力的响河对岸游去。正好大灰狼冲了过来,一个飞扑,却扑了个空,直接扑进河里淹死了。这时七星瓢虫也飞过来,在小鸭小鸡的头上喊着号子“一二,加油……”。小鸭跟着号子用力的游呀游,终于游过了河。从此,小鸡,小鸭和七星瓢虫一起住在小鸭的鹅卵石房子里,形影不离。四年级:许颖慧作文网专稿 未经允许不得转载1000字 四年级 想像作文
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我的小李老师点评人:吴晓婷(小学高级教师)一年级到四年级,我最喜欢的老师就是小李老师。(直抒胸臆,为全文定下基调。)小李老师留着短短的齐耳根头发,脸上有许多小斑点,戴着一副眼镜。(寥寥几笔,勾画出了老师的形象。但最好能从相貌描写中体现出自己对老师的情怀。)我刚上一年级(时),因为陌(怕)生,看到班上的人很多,很害怕他们欺负我,所以整天哭哭啼啼的。记得有一次,妈妈把我带到班级里就走了,我一看到妈妈走了,就又哭了。(,而且)哭得比前两(几)次更大声。小李老师看到了,(便)急忙(过来)亲切地安慰我说:“佳怡,我们现在上小学了,你应该学会独立。你妈妈有事先走了,放学后妈妈会来接你的(,)你看,我们全班哪个同学还要妈妈陪呢?”听了(小李)老师的这句话,我看了看全班同学,果真没有一个同学需要妈妈陪了,我这才止住了哭声,尝试着去认识新的同学,慢慢地,我适应了小学的生活,在(小李)老师眼里还是个爱学习的女生。(老师的慈爱在作者的笔下很好地呈现了出来,但应该把老师的神情具体写出来,这样才更生动。另外,要注意人称的统一。)(在)二年级,(小李)老师让我当上了图书管理员,目的是让我爱上看书,逐渐扩大知识面。在当图书管理员的日子里,我认真负责,不仅学到了管理图书的经验,还先睹为快,比别人多看很多课外书,渐渐地我就爱上了看书,头脑的知识增加了。我看的这些书它们都有神奇的魔力,才让我的头脑变得灵活,学习成绩也提高了很多。(本段写“我”的内容太多了,显得喧宾夺主。)(到了)三年级,为了鼓(激)励我的学习有很(个)大的进步了,(小李)老师就把我评为四人小组的组长,虽然这个职位很低,但是能为(帮助小李)老师分担,这是我的荣兴(荣幸),我很尽职严格地要求我们的组员(按时按质完成小李老师布置的学习任务),组员(们)在我的带领下成绩(都)有(了)很大的(提高)进步。为此,我经常受到小李老师的表扬。渐渐(地),我更有自信了,(。到了)四年级,(小李)老师评我为大组的副组长,我很兴奋,因为副组长比四人小组组长高了一级,我知道这是(小李)老师在新学期对我的激(鼓)励,也是鞭策(我争取更大的进步)。(虽是平铺直叙,但字里行间流露出的是对老师的喜爱又敬畏的情感,也显示出老师的教育思想,但稍嫌欠缺生动性。)小李老师,我想对你(您)说:“你(您)放心,我一定不会辜负您的期望,我会加油的。虽然教师节已经过了3天,我还是(要)祝福你(您)教师节(日)快乐。”(承接前文,结尾收笔,将万千感激凝聚为一句话。)1000字 四年级 状物
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我、小虎子和小兰江苏省常熟市谢桥小学六(3)班 强东指导老师:黄惠娟一天,当我睁开惺忪的睡眼,发现床边有两个小孩。他们一头,发现我醒了,便说:“快起来,我们去玩。”我睁大了眼睛,问:“我与你们素不相识,干嘛找我玩?”其中一个小男孩说:“我叫虎子,她叫小兰,你不认识我们,但是我们认识你,你是强哥哥”说完,小虎子和小兰便把我拉了起来,差点让我来个狗啃泥。我赶紧说:“那么我们快点走吧。”我们先来到了果园,刚进去便闻到了浓浓的香味。原来是又大又红的苹果。小虎子忍不住偷吃了一个。我趁机对小虎子说:“小虎子,你知道人吃苹果最怕看到什么吗?”小虎子摸了摸脑门,然后对我说:“不知道。”我差点笑死,这个都不知道,我便对他说:“当然是虫了,尤其是半条虫子哦。因为另一半已在你的小肚子里了。”这时,小虎子呆呆地看着手里拿的苹果,生怕出现半条虫子。随后我们又来到混合果树大棚里,这里有令人垂涎欲滴的葡萄、橙子、苹果,我突发奇想,把各种水果摘下几个,然后制成美味可口的什锦汁。一会儿工夫,我们便把各种水果采集来了。然后用榨汁机把各种水果分别放进去榨成果汁,再混合搅匀在一起。我们喝了一口,哇,真甜啊!这时,迎面走来了一个叔叔,经过询问,原来他是这里的总管理。他看上去挺和蔼,我赶忙说:“我们是来参观的。”而叔叔好像看出了我的心思,知道我们偷摘了水果,可又对我们说:“我带你参观参观吧。”小虎子果汁还没咽下,就说:“好的。”害得他差点被呛。叔叔先把这里的树和名称告诉了我们。并讲了许多关于水果的知识。我们听得津津有味。这时小兰弄了我一下,说:“我们该走了。”于是我对叔叔说:“叔叔,我们要走了。”还没等叔叔反应过来,我们已经不见了。从果园出来以后,我们来到了一片小树林,这里到处都是飘落的枯叶,天空偶尔飞过几只小鸟,我想,鸟大概都到南方去了吧。面对眼前的枯叶,我又想起了一个好主意。于是我便让小虎子和小兰呆一会儿,我回去拿一件东西。“怎么还不来,急死我了。”原来小虎子在埋怨我了。哼,我就来整整他。我把许多枯叶抓起,往小虎子背后一扔。“哈哈!”这时,小兰说:“别闹了,快告诉我们玩什么吧。”于是,我拿出了那瓶胶水,然后说:“咱们用胶水把枯叶粘在石壁上,看谁粘得图形好。”“好主意。”小虎子说道。然后我们各自忙活起来。我先把两片不一样的枯叶粘在石壁上,再找几片相同的叶子粘上去。这样,就成了一个小兔子了。可仔细一看,发现枯叶与枯叶相距太大,而且扭扭歪歪,再看看小虎子和小兰,大小疏密无可挑剔。于是我便重新粘了起来。这回总还不错了吧。“嘿嘿”。最终,我的作品《小兔子》、小虎子的《猴子》、小兰的《小猫》都并列第一,打成平手。我们都高兴地笑了。一眼,分手的时间到了,小虎子和小兰说了声:“再见。”便消失了。我也大声地说了一句:“我会永远想念你们的。”1000字 六年级 记叙文
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王明的小毛驴从前,有个小孩叫王明,父母早亡,跟着叔叔婶婶过日子。可婶婶经常刁难他,不是吩咐他劈柴就是干一些劳累的农活,王明稍有差错就会遭来一阵毒打。王明身边只有小毛驴与他作伴,是他最忠实的朋友。一天傍晚,恶毒的婶婶把王明叫到跟前说:“明天你去镇里卖菜,两天后一定要赶回来,不然饶不了你。”说完话扭头就走了。可是去镇里来回最快的速度也要花上三天的时间,两天怎么够呢?除非直翻平岭山,那是去集市最近的一条路。可村里人说平岭山经常有野兽出入,从来没有人敢进去过。王明想到这,打了个冷战。这一晚,王明就早早入睡了,夜里他梦见了一位留着长长白胡子的老爷爷,捋捋银须笑着说:“孩子啊,你带着这个吧!危险的时候拿它出来指挥你的小毛驴。”于是老人随手一挥,掌心上出现了一条神鞭。王明接过鞭子瞧了瞧,还来不及问,老人已经消失得无影无踪了。一早醒来,王明带着小毛驴出发了,整整赶了一天的路,又饥又累。到了平岭山,王明想尽快赶路,可是平岭山的雾很大,他绕了一个时辰还找不到方向。天越来越黑,吞没了所有的光亮,四处荒凉,冷飕飕的风迎面而来,远处传来乌鸦和其它动物的怪声。王明已感到筋疲力尽,卸下小毛驴身上的货物,在一颗大树底下停歇。小睡片刻,咻咻声由远及近,王明起身看看周围,又没有其它动物的踪迹。小毛驴乌亮的眼睛也探视着四周的动静。王明竖起耳朵,似乎有什么东西在向它们靠近,那是一只夜间出来觅食的老虎。它张大嘴巴,露出锋利的牙齿,正一步一步地向王明走来。已经来不及逃了,王明顺速捡起一根绳子绑在两棵大树之间,搬来几块大石头。老虎逐步靠近,似乎非常饥饿。绳子拌住了老虎前进的步伐,老虎迟疑了一下,王明眼疾手快,把一块大石头往老虎的头上砸去,老虎咬断绳子,发出了怒吼,威震四方,树上的鸟纷纷窜上夜空。王明突然想到了梦境中的老人给他的鞭子,于是他抽出腰间的鞭子,在空中挥舞了几下,小毛驴腾空而起,立在王明的前方,直视着老虎,老虎退避了一下,但它很快向小毛驴发起攻势。老虎纵身一跃,立马扑来,小毛驴一个左闪,让对手扑空。老虎又来个屁股朝天,前爪着地,一个甩身,把小毛驴远远地撞出三米多长。王明拿着神鞭在空中旋转两圈,顿时发出巨大的威力,小毛驴也随即站立,全身充满力量,摆出一副屹立不倒之势。神鞭又向地面抽转几圈,小毛驴飞奔而来,一个空中腾飞,前蹄直击老虎眼睛部位。血流不止的老虎发出嗷嗷之声,像发疯似的,四处乱踢。小毛驴左躲右闪,在空中又是一个横劈,一股腥味从老虎的头部流下来,老虎已经失去了作战的能力。天蒙蒙亮,王明带着小毛驴进入了集市,卖掉蔬菜,他们又沿着原路迅速往回赶,完成了婶婶交代的任务。邮:325204浙江省瑞安市塘下镇中心小学五(3)班邱浩特1000字 五年级 记叙文