熟读唐诗三百首
很显然我不是此中高手,但出于附庸风雅的心理,我也常常将网友的得意之作找来细读,以便当他、她问起时,我不致无言以对,或答非所问。
我读古诗,第一会注意它的韵律。好的古诗,必然是平仄掌握得恰到好处的,起承跌宕之处,不可显得太突兀,但亦不可太平淡。新体诗则不同,它已脱离了被朗诵的需要,更着重的是字面上的和谐和美丽。
第二我会注意它的押韵。唐诗三百首中,你很难找到一首半首不押韵的出来。这也是我特别注意,作者会不会为了强求押韵而选择一些不恰当的字眼的原因。至少我在新歌当中屡屡发现这种毛病。假如为了一个元音结尾,而破坏整句的意境,只能说是得不偿失。当然,在可能找到合适的既能押韵,又能合拍的词的情况下,还是押一点韵的好。这就要求作者有相当高的修养和非常丰富的词汇量。否则其文字上的乏力和技拙将一览无余。
第三我会注意它的创意。颂梅颂雪颂竹的,都是被古人嚼烂了的话题,甚至有的已经被打上了“观止”的标记。今人再写,只是将古人的牙慧重组,有一种陈年芝麻烂谷子的酸腐味儿。实在叫人不忍卒读。
古诗如真写到极美之处,是要叫人拍案惊奇的。但我极目所看到的一些网上作品,却无异只是一些剽窃重组之作,或者说更象是将古人的尸骨从坟墓中挖出来着上新衣展览。为了不污染我这双清目,不破坏我这最后的少得可怜的一点点鉴赏力,我决定:少看为妙。
享受恋爱的过程
艳阳晴天,微风吹来的,是茉莉花又淡又迷蒙的清香;心情的长风吹来的是一缕缕诱人的花香;是那样让人垂涎,难以使人望眼欲穿。透过薄薄的晨雾,一层一层的时光隧道正向我们走来,看到的是另外一个美妙世界。明天,我和书香有个约会。
在约会中,我问道:“书,你是什么?”
书回答道:“仲尼厄作《春秋》,我是毅志的化身;屈原放逐,乃赋《离骚》,我是生命的精髓;左丘失明,厥有《国语》,我是光明的憧憬;孙子膑脚,《兵法》修列,我是智慧的结晶;不韦迁蜀,世传《吕览》,我是历史的遗产。
在约会中,我又问道:“书,你蕴藏着什么?”
书回答道:“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”我蕴含着蓬勃的生机;“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”我蕴含着廉洁的品质;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”我蕴含着饱满的信心;“人不寐,将军白发征夫泪”我蕴含壮志难酬”。
在约会中,我问道:“书,你代表着什么?”
书回答道:“曹雪芹着《红楼梦》,我代表着对封建专制社会的批判;巴尔扎克着《爱的教育》,我代表着深沉而博大的父爱;莎士比亚着《罗密欧与朱丽叶》,我代表着人们对美好生活的向往;吴敬梓着《儒林外史》,我代表着对科举制度的抨击。
在约会中,我最后问道:“书,你的子孙又是怎样?”
书笑而不答。
哦,我明白了:意境深邃的散文能牵动我无尽的遐想;动人的小说能推开我迷茫的心扉,使我新潮激荡甚至为之落泪;典雅的诗歌能把我引入恬静的境地;激扬的议论文能唤起你热血澎湃的激情。这就是书真正的魅力所在,也是我为什么为之着迷的真正原因。
我为他的迟迟到来而焦急,因为有他,我开始藐视世界;他是魔鬼,是蒸笼,是阴影,吞噬着我,俘虏着我,捕捉着我,我甘愿被他清蒸,然后躺进他那温暖的胃中。
合川隆兴中学九年级
杨程
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《宋词三百首》读后感有那么一本书,你不管别人怎么评价它,但在你心里它总是最好的。而在我眼中,《宋词三百首》就是那本最好的书。《宋词三百首》只是一本平凡到不能再平凡的书,因为我们班几乎没人没有这本书。也正是这样,同学们都不在怎么读这本书,几乎就是老师让背宋词的时候应付一下,几乎没有人注意到这本书,这本书自然成为了我们班的“土书”。但是我最喜欢的就是这本书——《宋词三百首》。这本书不仅仅只是宋代诗人写的诗,这里面还记载了那些写诗人的心情,让我们更了解古人。例如陆游的“一弹指顷浮生过,堕甑浮空当破。去去醉吟高卧,独唱何须和?残年还我从来我,万里江湖舸。脱尽名利僵锁,世界原来大。”这首词不仅仅是一首词,它还记录了宋代诗人陆游当时感叹、心情。这本书对我可谓是受益匪浅,我在这里确定了自己明确的目标。这本书还能在困惑里的人豁然开朗,找到自己想要的答案。我们不禁感叹古人的智慧!如果这本书不被当选世界名着,那真是太可惜了!《宋词三百首》是本非常好的书,它可能会改变一个人的一生!六年级:杨龙阁400字 六年级 读后感
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