翻过那座山800字

翻过那座山

800字 初三

年幼的我被父亲牵着,来到老李头的屋前。

陈旧的青石板台阶,缝里的青苔还在顽强地生长着。走进去,一抬眼便能看到一幅大大的山字,那纸看起来有点年代儿,微微泛黄。

春去秋来,寒来暑往。一年一年地,我都在跟着老李头学习书法。他常常跟我说:“我那时候很艰苦,但还是熬过来了。你们现在条件好了,就好好学习,好好地翻过学习这座大山,天道酬勤!”

师母说,老李头年轻的时候,因为家贫所以早早地一个人出来打拼,年轻气盛的他固执地想完成他的梦,他想着开一个书法学堂,教育更多的孩子学习书法。因为资金不足他开始向别人借钱去实现这个梦想。到后来,资金足够了,场地也有了,可却没有人来学。那个时候,农村里刚刚过温饱的家庭还是占了大多数,每天眼一睁就急着去赚钱,谁会来学习没有用的书法呢?

老李在那里坚持了一个月,靠卖一点作品过日。但是这样根本不行。于是,老李头只能黯然神伤地退了场地,将钱还给人家,开始本本分分地上起班来。只是在休息的时间教几个弟子学学书法,权当修身养性。而对于寥寥几个弟子而言,学书法就像翻山一样难。如果不是为了将来多一点的“气质”,谁又能坚持得下去呢?办不成书法班也许会成为老李头一生的遗憾吧!

上了初中之后,本就懒惰的我便以各种理由不去上课。有时望着家里那一堆书法作品,拿起狼毫笔,想落笔写着什么,可什么也没有。我想:我是放弃翻越这座高山了。

深秋,碰上了一同学书法的同学,他手里还拿着一袋宣纸,看起来是刚下课的样子。他告诉我,老李头办书法班了,而且越办越大,现在有社会公益机构赞助,不用考虑收支,重视书法的家长也越来越多,他的事业如鱼得水。

夜晚,月光柔柔地照进来。我在想,是不是该回去了呢?我点开相册里很久之前跟老李头的一张合照,于是又不自觉提起笔,这次竟自然而然地写出“山”字。

我望着这个线条流畅的“山”字,山脉蜿蜒,墨泉飞溅。我想起以前问老李头他为什么喜欢山字,他眯了眯眼显得很满足地说:“将书法文化传承下去,这不也是跨越一座大山吗?这就是山的魅力。”

我想,是时候该翻过去了,像我这么要强的人,该像老李头一样,就算为了自己也要努力翻过去。

猫头鹰与斑鸠

800字 高一

如果猫头鹰叫得像喜鹊一样讨喜,全世界的鸟都叫的如喜鹊一样讨喜,那么百鸟争鸣的春天也就不复存在了,不管你走到东边,还是西边,一路上全是千篇一律的“讨喜”,这个世界应该单调得可怕。因此,要有生机勃勃的春天,就要允许各种各样的声音出现。

于社会而言,不同的个性不仅丰富了生活的色彩,甚至还推动了社会的发展。没有个性张扬,没有思想交锋,怎么称得上是“大家”,怎样才算“和谐”呢?

世界上有许多不被常人理解,不同于常人的声音,从米开朗琪罗,到伽利略,到托尔斯泰,再到梭罗自个儿跑进瓦尔登湖里隐居,然后他们在各自的领域为世界开辟了片全新的大陆。如果《月亮与六便士》的男主人公一生守在充裕生活轨道上,如果《杀死一只知更鸟》的主人公不跃起为黑人维权,那么不管在书中,还是在现实,他们就会在时代的浪潮中消失,我们就听不到那些鲜活的生活呐喊出来的华章了。

既然社会因各种不同而美丽,我们应该尊重不相同的人和他们的个性。因为我们知道他们的存在是有充足理由的,伏尔泰说过一句话:“我不同意你说的每一个字,但我誓死维护你说话的权力。”允许不同的个性存在,是社会大众该做的事。维护少数人的权利,给每一个人以表现自己的勇气,才能创造一个兼容并蓄的健康环境。

于个人而言,他们发扬自己的个性,选择了自己与众不同的人生——尽管有时并不讨人喜欢。假设一个孩子的人生方向倾向于艺术,他认为艺术能给他带来快乐,实现个人价值,我们便没有理由强迫他去做一名科学家,尽管做科学看起来更符合主流社会价值观。假设人人都去研究核武器,基因和宇宙黑洞,那么世界将失去动听的歌声。

对于现代的年轻人来说,除了尊重他人的个性和思想,更重要的是肯定自己的价值。如果接受过简单的逻辑学教育和批判思维训练,用上述方法确定自己的想法有一定价值,知道自己在做什么,那就保留自己的个性,寻找属于你自己的志趣,发出有个性的声音,相信你也会为世界增添一份色彩。

阿蒂克斯说:“因为知更鸟为我们歌唱,所以不要杀死一只知更鸟。”那么,也不要赶走一只猫头鹰,因为它也为我们歌唱,虽然唱得有些怪异,不那么好听。

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