梦入桃花深处700字

梦入桃花深处

700字 高一 散文

语彼武陵人,多事何须寻洞口。

——题记

武陵故郡,桃花之源,又是一年春风度,林中一抹娇艳的红长开不败。

她是不食烟火的仙,那般清隽的风骨,栖息在精神的园地,见证千年的沧桑。

铁马金戈的年代,一群秦地的难民嗅到了它的芳香,溯到了桃花的源头,寻找到一处绝境,不复出焉。

那抹红愈加盛放在桃花深处,因为,再没有“独乐谁同唱”的寂寞。

那群淳朴的乡民,带来的是生机,是舞伴茶神舞醉仙的畅意;阡陌通达的村庄,月下的田地,还有牧笛惊花,花蝶戏柳。

……

沅醴之滨,几家渔船飘洒,渔人嗅到了它的芬芳,沿溪漫步,为一树繁盛惊艳,探到了秦人的洞口,搅乱了原本的平静。

皆出酒食,邀至其家的招待让他乐不思蜀,一再地承诺不为外人道却还是留下了沿路的标记。

渔人急功近利地告诉了太守,无数人亲临找寻,遍寻此中村落,却依旧不见桃花笑靥何处。

那一抹红神秘地笑了,隐藏起所有的光芒,任它后世“窃怪当日仙人,独思渔父”。

……

生性淡泊的县令大人抛却了一身的羁绊,嗅到了它的芳香,留恋一抔净土的宁静。

高悬瀑布远叠山的绿意,迫不及待地与为官不折腰,愤然舍弃五斗俸禄米的傲岸不群结合;动听雀鸣静听蚕的欢愉,悄然的流进了种田肯屈膝,只为收获数朵黄菊花的渊明先生心里。挥手而就的《桃花源记》,引来了更多的追寻之人。

那抹红显得有些黯淡,沉浸在自己的心事。

……

千年已逾,桃花源头仍在,远去了当日的洁净,步入现实的尘埃。

那抹红再不起眼,默默数着逝去的年岁。深藏在桃花深处,这是它唯一能做的事情。

是什么时候,这里也有了水泥钢筋的建筑;是什么时候,它的周围多了无数株和它长得一样的生物?尽管很美,却太没有生气。又是从什么时候开始,这里来了这许多的人,他们是来寻梦的,还是随手一扔,垃圾遍地?

那抹红愈渐沉默,一遍一遍地读着不知是哪个考生写下的《桃花源祭》。千年的诗篇,诱人梦入桃花深处;今人的遥祭,重塑当日的旧梦。

笑侬荆楚客,痴情只为爱桃花。

——后记

记一节体育课

500字 五年级 记叙文

“叮铃铃”,上课铃响了,体育老师走进教室,对同学们严肃地说:“今天我要带你们下去操场上。”我诧异极了,这个体育老师已经好几节课不让我们去操场了,我欢呼起来,此时此刻,教室沸腾了,可冷不丁又从老师的嘴里昌出两个字“跑步。”可还有人在欢呼,仔细一看,原来是那些顽皮的男生啊。老师似乎被激怒了,吼了声:“安静!”直到没声音了才带我们到操场上。

到了操场,老师先教我们做热身运动,让我们绕操场慢跑一圈后,我们都气喘吁吁的,但是,还有一些人面不改色,在位置上说笑,被老师发现了,老师便让全班再跑两圈。跑完后,已没人有力气说话了。接着,老师为我们示范起跑。老师在起跑线上,蹲下身子,手按着地板,左脚在前,右脚在后。他突然站了起来,右脚使劲一蹬,飞快地跑,风一般地快。老师如同神仙一般落在终点,我们都惊呆了。我们惊讶不仅是因为老师的速度快,还因为老师跑了五圈还面不改色,连一口气都没喘呢!同学们问老师:“您怎么跑那么快?”老师告诉我们:“这必须要从练起,还要能吃苦,每天早起,来学校跑两圈。”一会儿,老师让同学们开始练起跑,我们排成四行,一个接一个地跑。先是一个小个子同学领第一队,整队也很慢。终于轮到我了,我学着老师的样子,蹲在起跑线上,手按着地板,突然站起来,飞快地跑。过了一会儿,我们都练得浑身是汗了。

“叮铃铃”,下课了,老师让我们解散了,快乐的时间总是短暂的,我们都依依不舍地回到了教室。

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