力
100字
五年级
读后感
力，
一种奇怪的东西
令人聪明解，
为什么有的人力气大有的人力气小
这是上天注定的吗？
不，不是，
这一切都是由自己决定的。
河南南阳卧龙区十七小五年级:123a471996612
《两只狼的交战》读后感
550字
六年级
读后感
今天，我读了一篇有着深刻含义的文章，它的名字叫《两只狼的交战》，文章的内容是这样的
一位年迈的老人教导孙子们人生的真谛，他说：“在我内心深处，一直进行着一场鏖战。交战是在两只狼之间展开的，一只狼是恶的，它代表恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、自卑、谎言、妄自尊大、高傲、自私和不忠；另外一只狼是善的，它代表喜悦、和平、爱、希望、承认责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞。同样，交战也发生在你们的内心深处、发生在所有人的内心深处。”听完他的话，孩子们静默不语，若有所思。过了一会儿，其中一个孩子问：“那么，哪一只狼能获胜呢？”饱经世事的老人回答道：“你喂给他食物的那只。”
读了这篇文章，我和妈妈交流了一下，妈妈说：“每个人都是这样，因为人都是有双面性的。有时候我们产生恶狼的心理是很正常的，比如，你看到地上一个钱包，这时，你心中的两只狼就开始交战了，也就是有了两个矛盾的念头产生：要么捡起这个钱包，买一些自己喜欢的玩具；要么把这个钱包交还给失主。这时候，事情处理的结果就是你选择“喂”了哪只狼，如果选择了喂恶狼，那么我们虽然暂时满足了自己的私欲，但丢失了道德，如果我们选择了喂食善狼，那么我和失主的心中都会开出一朵美丽、幸福的花。
是啊，其实我们身边每时每刻都在发生着一些事情，善恶相济，悲喜相交，这是一次心灵的历程。人处在这命运的折点，时刻面临着善恶的选择。因此，我们要以理智的头脑站在善良的阳光下成长，就会发现幸福与美丽无处不在。
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力力，一种奇怪的东西令人聪明解，为什么有的人力气大有的人力气小这是上天注定的吗？不，不是，这一切都是由自己决定的。50字 五年级 读后感
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力“我是力， 我是力……”我欢快地唱着这首歌。我们这个力的家族可是在人类生活中无处不在的，有大力士重力，我们都叫它重哥哥。 重哥哥主要是有地球吸引力赋予它生命的。它会让人类抛出的实心球最后落于地面，会让人们能脚踏着地面走路，少了重哥哥，人类的地球将会大乱，什么东西都会升上了天空。还有脾气平和的平衡力，我们官它叫平姐姐。平姐姐也在人类生活中起着重要的作用。只要一个物体，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，平姐姐就会让它们成为好朋友，互相平衡，还有我们的压力，我们管它叫压妹妹。压妹妹可是非常爱发脾气的姑娘哦！它只要遇到不合它心意的，它就会使出它“暴力”。你看，人类的潜水艇在海中探石油，压妹妹警告过了人类不要潜太深，不然就失命于此的，结果人类不听警告，就被压妹妹给压碎了，这足以说明压妹妹力气很大。对了，还有我摩擦力，我还分好几种类型呢，像滚动摩擦，人类用圆珠笔写字时就是滚动摩擦，像滑动摩擦，就像人类用铅笔写字一样，当然还有静摩擦。我的摩擦有益也有害，但聪明的人类可要发挥我的长处，让我更好地为你们服务。我们的家族当然不只是四个兄弟姐妹，还有引力，推力等许多姐妹哦。我们相信，勤奋`爱动脑的人类会让我们力的家族能更好地为人类服务。“我是力， 我是力……”我又高声歌唱起来500字 初三 说明文
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用力，用力，再用力“谁能吹倒这本500多页的书，我就把这本书送给那个同学！”老师的话音一落，底下马上像炸开了锅，“我，我！，我！”同学们个个都自告奋勇地举起手来 。这时，教室似乎笼罩在一片喧闹声中。首先，老师请了一位女生，还说：“女生优先，男生靠边。”这位叫小潘的女孩冲了上去。白了一眼那本书，表现出对那本书的轻蔑，轻轻地吹了一下，书纹丝不动，仿佛在说：“你以为我很好吹呀啊！来呀！”老师亲切地说：“还有两次机会哦！”这时，小潘才开始用正眼瞧它，还深深地吸了一口气，“呼！”书还是没倒，口水却弄脏了它刚买的衣服。书开始呜咽：“呜~呜,我刚换的新依裳就被你的口水弄脏了，~~~~(>_<)~~~~ ，我亲爱的衣服——永别了！”小潘气呼呼地跑下了台，老师安慰到：“没关系,重在参与麻哈！”接着小陈冲了上去，使出九牛二虎之力,使劲吹了过去。可是，书就是不倒，小陈灵机一动想出了一条妙计。嘴里念到：“现在是见证奇迹的时候了！”说着，便用拳头打了过去。“砰”书倒了，也把我们逗得哈哈大笑。书大声叫嚷：“投诉！投诉！不是用嘴吹, 是用手打的!”谁叫书的声音太大，一下子，就被老师听到了。最终被老师判为犯规。我想：这小陈脑子里怎么装的尽是耍赖的方法啊！老师说：“一个人不行，那就三人一起吹吧！”小谢、小富和小王手拉手来到讲台前，做好了准备姿势，卷起袖子，翘起屁股，弯下腰，朝书猛吹一口气。书动了，但没倒下，三个男生以失败告终。最后同学一起上，书坚持不住了，倒在讲台桌上，“耶”我们同学欢呼，“太棒了，总算‘干掉’了这本书！”啊！齐心协力，力量大！我感悟到！550字 五年级 叙事
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作文：两个“力力”两个“力力”我是六年级的学生，在学校，老师和同学都叫我“柳力”。一回到家，妈妈却把我“力力”、“力力”地叫个不停。我明明是爸爸、妈妈唯一的女儿，可是最近妈妈老是说她有两个“力力”。这两个“力力”嘛，一个在学校，一个在家里。妈妈说：“在学校的“力力”可是个好孩子，听老师的话，爱学习，上课专心听讲，积极思考问题，老师喜欢力力，同学们夸奖“力力”，成绩也十分理想。从一年级到现在都一致被评为“三好学生”。这样的“力力”妈妈当然喜欢。妈妈遗憾地说：“家里的“力力”却和学校的“力力”完全不同，都12岁的人了，还很娇气，饭不合口味，就皱眉头。瞪着饭菜，不动碗筷，妈妈叫扫地，“力力”就把嘴噘得老高。说得轻了不当一回事，说得重了就跺脚哭鼻子，这样的“力力”妈妈当然不喜欢。妈妈语重心长地说：“如果有人问我喜欢哪个“力力”，我就会高兴地告诉她，我只要学校的那个“力力”。听了妈妈的话，我难过地低下了头，妈妈的话太对啦！我一定要做一个爱学习、爱劳动的孩子，在学校、家里必须一个样，我暗暗到下了决心：要把学校的作风带到家庭里。450字 五年级 叙事
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给力给力是现在流行的一个网络热词，一张口就是：“真给力！”就这样，给力融入了现在的社会中来。我也是经常说给力的人，但是到目前为止，我见到最给力的是一个报告。 地理学科活动是每班各派一个同学作个报告，就这样，我听了生平最给力的演讲。 他上台了，台下的人也叽叽喳喳，只见他拿着话筒喊着他所要讲的话，激动高昂，虽然口齿不清，但我能感到他在竭力喊出他的每一个字，没有丝毫羞涩。原本沉闷的礼堂里顿时活跃起来，因为他那慷慨激昂的话语把我们逗乐了，看到他因呼喊而面红耳赤，却不改其高调仍旧咆哮着，惹得我们哄堂大笑。再看看他所作的报告，是有关剑河水质的，他陈述了曾经的剑河——清净，自然美丽。他又深情的呼喊道：“看，这是曾经的剑河，如此洁净。”突然他的声音从高昂低沉了下去，讲述着现在的剑河——肮脏，臭气熏天。他低沉的说：“当年的美景已不复存在。”他的表情看起来是多么的悲伤。此时，全场也变得寂静下来，同学们都被他的真情流露打动、感染了。他的语言平实，没有华丽的辞藻，但他的热情，他的投入，让这个报告令人陶醉。 最后，他撕心裂肺地向我们大声呼吁：“保护环境，从你我做起！”说完，他站起身，向大家鞠躬道谢。全场顿时爆发出热烈的掌声。主持人走过来说：“感谢这位同学如此给力的报告！” 此时，我却有一些惭愧了，这样的一腔热情为了环境，为了自然，又能有多少人有呢？此刻，对他，又增添了几分敬佩。真给力，给了我一股向上的力量！550字 五年级 叙事
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《自控力》读后感《自控力》读后感1500字范文：《自控力》的作者是美国斯坦福大学心理学家凯利·麦格尼格尔教授。麦格尼格尔结合心理学、神经学和经济学的最新成果，为斯坦福大学开设了一门《自控力科学》课程，告诉人们如何改变旧习惯、培养健康的新习惯、克服拖延、抓住重点、管理压力。这门课还阐述了人们为何会在诱惑面前屈服，以及怎样才能抵挡诱惑；诠释了为什么自控力非常有限，以及培养自控力的最佳策略。书中讲，意志力通常就是控制自己的能力，所以我们想要增强自控力，最重要的就是增加自己的意志力。而意志力的提升，最重要的一点是自我认知能力。当我们有一个要达到的长期目标时，如何达到它其实是一个系统性的工程。这其中会经历很多无聊无趣的时间，而我们的感性又喜欢去做那些不需要动脑子，和更有意思的事情。这时候没有自控力的人，就会随着感性走，从而在通往目标的路上就会来回反复，很难到达目的地。而缺乏自控力的人，也就是那些随着自己的感性走的人，他们在走弯路的时候根本没办法清醒的认识到自己。根据书中所讲，自控力虽然虚无缥缈，但是也是会增加和消耗的。按照中国古代的说法，其实耗费的是“神”这种东西。就例如，当早晨我们天人交战到底是起床还是再睡一会的时候，我们的精神斗争就在耗神，无论是最后起来了还是睡了，最终精神都不会太好。还有就是在买东西的时候为什么会觉得累，因为自觉不自觉的都在判断和选择，所以也是很耗神的。因为这个原因，我们在和自己的懒惰本性作斗争时，一开始就处于弱势地位，只要斗争自控力就会下降。然而我们现代的生活都是杂乱动态的，书中也描述了很多小方法，我也准备尝试一下。当然胜败乃兵家常事，我们总有控制不住自己的时候，用书中的话说就是自控与道德无关，我们要承认自己的弱点。当有一天起不来床的时候，不要责怪自己，要明白在责怪自己的过程中其实就是在耗神，会更不利于自控力。比如准备一场考试，早起晚归刻苦学习，这种状态顶多持续一个多月，之后必定有一周会稍适放松调整。再比如一直早起早睡，很规律，但就会突然有一天晚上睡得很晚，而白天起的也很晚。很多人开始坚持的很好，就是因为一次的失败，开始怀疑责怪自己，导致最终放弃。所以需要允许自己，偶尔打破规律的生活，跟随感性过一过。书中之后讲的，奖励机制，恐惧机制，压力机制，其实都是根据我们的心理活动来反应其对自控力的影响。其实简单来说就是，开开心心过日子，保持心态平和同时又积极向上。我们的生活中，这三种机制无处不在，根据书中提到的，所谓奖励，也就是正反馈和负反馈。比如我做到某件事，就可以去朋友圈炫耀一下，看到这么多人点赞说好厉害，我心里很高兴。就会继续坚持做下去，赢得更多的欢呼。而负反馈，就可以当自己没完成任务时，读后感.稍稍惩罚自己比如打扫一下房间，但是切记过犹不及。恐惧机制和压力机制，其实就是当我们面对恐惧和压力的时候，自控力会很差，这就要求我们即使面对压力和恐惧，也要乐观积极的去面对。很多时候我们只有在经历失败后的巨大损失后，才能吃一堑长一智。有时不撞南墙，你怎么去听别人说，或者看书学习，都很难有深刻的体会。同时我们在进行自控力的训练的时候，也要保持平和的心态，要客观看待这个问题，无论做什么我们都要明白，这是每个人对自己想过生活的选择。我们要尊重别人的选择，做到和而不同。当然我们也没必要被绑架，比如家人要看电视，你去读书觉得不合群，觉得会被大家抛弃。其实被大家抛弃不是因为你做有意义的事情，而是你因为自己选择的生活而去看低别人的生活。很多时候我们保持谦逊低调的做有意义的事情，而且在别人需要帮助的时候适当的伸出援手。要做到这些，是要多承担，要将自己放低。在提升自控力方面后续还有很多需要我在后续的工作生活中去体会，去提升，在这方面我也在努力实践中。1200字以上 初中 读后感
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蓄力，冲刺豆蔻年华已然逝，正值弱冠风华茂。蓝天辽阔任鸟翔，人生浩淼任闯荡。苦志成才十余载，沥血奋斗朝朝暮。何日才能创功名，何朝才可举世闻？试想他日一举闻，千古之后美名扬。那刻一览众山小，体会李杜豪情壮。100字 初三 诗歌
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中层领导力读后感P035原文：杰弗瑞.菲佛教授说过：“最好的领导者虽然负责指导工作和带领团队，但下属们却意识不到他的存在。”他们非常清楚地知道什么时候应该介入下属的工作，什么时候应该袖手旁观，懂得维持两者之间的平衡。为了确保适时进退，上司在介入下属工作之前，应该首先问自己：“他们需要我插手吗?”100字 小学
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给力的水仙花E度网专稿 未经允许不得转载春前，爸爸节去花市买回一盆水仙花，摆在客厅里，美丽极了！水仙花像亭亭玉立的仙女，既漂亮又高雅。水仙花的的底部比我的拳头还大，一层褐色的皮包着洁白又细嫩的肚子。我爱水仙花！洋洋三年级:刘梦涵100字 三年级 状物
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写字不能太用力今天，我和袁可伊去练字，到张老师家我们签好名字和日期，就开始练字了。我握笔时食指太用力了，所以我写了一会手就觉得好累，老师让我不要那么用力写字，要注意姿势。我试着用小点的力气，发现手不会那么累了。最后我写了个工字，张老师表扬我学得很好，好开心！100字 小学 周记
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南宝力皋吐一两枚残缺的陶片泄露了你的秘密在这临水的浅浅的山坡你究竟有过怎么的时光一群人 一代人或几代人怎样在这里生息墓坑里的箭簇一定隐喻着杀戮吗谁说那不是快乐的弓箭追逐山间的麋鹿残灰湿冷篝火却曾温暖寒夜那一对亘古相拥的尸骸说明即使在石器时代也有爱情100字 一年级 诗歌