两块玻璃的“价值”
300字
三年级
写景
中午，校园里静悄悄的。小明到校后，一个人在教室门前踢足球，“啪”的一声，球飞到了玻璃上，一下打碎了两块玻璃，这时，小明惊慌失措，不知道该怎么办了。但，很快小明就镇定了。原来，球不是自己的，是小华的，他想把这件事情推给小华。正好小华来了，小明立刻冲上去对小华说“球我玩够了，还你！”小华接过球，高高兴兴地走进教室。
下午，老师来的时候看到了打碎的两块玻璃，老师走进教室问;“谁带球了？”全班同学指了指小华。老师又问“小华同学，你有没有把玻璃打碎？”“没”！小华说。“还撒谎”！老师叫道。“我没有”小华说。“证据都在，还敢抵赖！赔钱10元！”老师生气的说。
放学，小明走在回家的路上，看见小华委屈的泪水，心里觉得对不起小华，毕竟那可不是小数目，想把事实告诉老师，可是一切都晚了。
那两块玻璃的价值不是那十元，而是小明和小华的友谊啊！
让科技的光辉照耀校园
500字
三年级
记叙文
科技——我们并不陌生，因为科技，生活中我们每天接触到大量的信息，使我们的生活多姿多彩；因为科技，我们享受到各种先进教学设备带来的便捷，为我们的飞翔插上了翅膀。
科技如此重要，你我今天要如何应对？
我认为首先要有扎实的知识基础。我们的教学楼之所以这样坚固，让我们在这里安心的学习，是因为在我们的楼下有着坚固的地基。试想如果没有一个坚固的基础，我们的一切岂不是空中楼阁？今天我们不能夯实知识的基础，怎么能去攀登科学的最高峰？终有一天国家的未来要担负在我们肩上，没有扎实的知识，历史怎能放心？
其次要创新。创新是创造，是改变。看看我们物理课本上这个那个的定理，再看看诺贝尔奖获得者的国籍，可知创新在我们这一代是多么重要。最近胡总书记提出，要鼓励创新、爱护创新，使一切创新想法得到尊重、一切创新举措得到支持、一切创新才能得到发挥、一切创新成果得到肯定。在今天创新已成了社会的旋律。
今天我们桃李芬芳，明天是社会的栋梁。在校园里我们要比学习，比创造，比体魄，比道德，永远牢记科技强国这一最高准则。
让我们漫步校园，门禁、路灯、监控、电子白板……甚至我们常见的操场、绿化，无一不浸透着科技的力量。这些够了吗？为什么我们每天要背负这沉重的书包？为什么我们同学有这么多的近视？为什么我们的老师每天如此操劳？
千里之行始于足下，只要努力，今天的梦想终会实现。请记住：科技创造未来。
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三年级
写景
300字
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两块砖头在团结街的街口，有一处地势低洼的地方。每到下雨时，洼地里就积满了水。过路人走到这里时，总会把鞋子打湿。有一天，不知是谁把两块砖头放到了洼地里。这样，人们就可以踩着砖头过去，这两块砖头给行人们带来了很大的方便。雨过天晴，洼地里的积水渐渐没了，可这两块砖头一直还在那里。这一天，一个阿姨带着一个两三岁的小女孩在这块洼地附近玩。小女孩又蹦又跳，像一只活泼的小松鼠。可正在小女孩玩得很开心的时候，没看到脚下的砖头，“扑通”一声摔了一跤，小女孩“哇哇”地大哭了起来。那个阿姨看到后，连忙跑过去，扶起小女孩，一边安慰小女孩，一边帮他拍掉身上的灰。然后看着那两块砖头骂了几句甚么， 就走开了。不一会儿，一个年轻小伙子潇洒地骑着自行车疾驰而来，也没注意到路上有砖头，“咣当”一声，自行车撞到了砖头上，人也差点儿摔下来。那个小伙子气愤极了，唾口大骂。然后也骑上自行车，头不回地走了。就在这时，一位白发苍苍的老奶奶颤巍巍地走到砖头边，弯下腰，哦！我突然意识到：原来她是来捡砖头的。看到这里，我赶忙跑过去，和老奶奶一起把两块砖头搬走了。这件小事虽然过去了很久，但我心里却久久不能平静。为什么有人能用砖头放在洼地里给行人带来方便？为什么天晴后砖头却仍然一直在那里？为什么那个阿姨和小伙子明明吃了砖头的亏，并咒骂了人，咒骂了砖头，却不去搬走砖头呢？为什么是一个白发苍苍的老人能去搬走砖头呢？为什么我也视而不见，不能自觉地去搬走砖头呢？两块砖头是件小事，这里面反映出了人们的思想境界和道德水平的高低差异。我十分敬佩老奶奶的行为，我鄙视那阿姨和小伙子的行为，我也为自己的麻木不仁感到羞愧。这正如三眼桥头那卧碑上刻的：“勿以善小而不为。”任何一个道德高尚的人，都必须从小事做起。湖北省荆门市东宝区红旗小学三《5》班王逸娴650字 三年级 记叙文
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