蜡娃娃
350字
四年级
记叙文
我家的写字台上,坐着一个可爱的蜡娃娃.
她是一位十分漂亮的小姑娘.一头金黄的头发打成卷,披过肩头,一直垂到腰间.额前有金发,好像随着风微微飘动着.圆圆的小脸上,弯弯的眉毛又黑又长,样子就像又细又小的柳叶.在长睫毛下,一双亮晶晶的大眼睛,真招人喜爱.小小的鼻子微微翘着,下面是一张红红的小嘴,那嘴角向上翘着,就像弯弯的小月牙,她在笑呢.
小姑娘身上穿着一件纱裙子,红红的,透明的,多漂亮呀!她没有穿鞋,露着一双白净净的小脚丫,让人觉得是那么有趣.
小姑娘手里拿着一个小提包,它小巧玲珑,浅蓝色的包面上,还有金色的美丽花纹呢.
最有意思的是小姑娘的怀里依偎着一个可爱的小猫咪.看,她们是多么亲热呀,小姑娘正用红红的脸蛋去蹭小猫咪毛茸茸的小耳朵呢,,让人看了,觉得怪痒痒的,真好玩!
今年暑假,我要到北戴河去度假,我打算带小姑娘和她的小猫咪一起去,我要让她们和我一同坐在河滩上,眺望美丽的大海,倾听大海唱出的动听歌声,让她们和我同享海滨生活的愉快.
猫狗“开战”
650字
三年级
记叙文
点评：通过作者生动、细致的描写，我们的眼前不禁展现出猫狗大战的激烈而有趣场面。从行文来看，尽管大都平铺直叙，但其中扫帚倒下这个情节的描写，则增加了猫狗“开战”的趣味性，展现了猫的可爱机灵。不足之处在于没有写出猫狗各自的神态。
点评人：吴晓婷（小学高级教师）
邻居养了一只猫一只狗，猫母狗公。他们是对朋友。我们常常想让这两只可爱(的)生灵全变猫或全投胎成狗，天真地想象他们能结婚生子。 （天真的想象总是很吸引人。猫和狗本是死对头，但在作者的笔下却成了欢喜冤家。）
正如人一样，男生们玩“枪战”，猫狗们也要玩。（事情的叙述上有点突然。）一天下午，狗走到猫旁，示意——三、二、一，开战！只见狗拖住猫（的）后腿，（就）像猫腿是一块(条)香肠，（狗）紧抱不放。猫是颇有灵性和智慧的动物，肯定不示弱。它过身来）抱着狗的头，就开始一阵大挠。当然了，这是游戏，不能太重，狗咬猫腿也是轻轻衔着。结束了猫狗版“枪战”（后），又开始了追猫练跑步游戏。狗追着猫，猫看自己速度慢，猛地从一把靠着墙的扫帚穿过，看扫帚要倒，“喵”的一声逃了。狗正好在扫帚下，扫帚倒下，狗被砸了个正着，汪汪乱叫，扒了半天才出来。这时，我们的猫三步并作两步，窜上了鞋架。狗上不去，只能示意猫停战。 （本段如果加上神态描写就精彩了。）
我们没看过瘾，便仍了一个乒乓球给它们。狗没见过乒乓球，叫着躲到一边。猫看了看，“大步”跑到球前，用脚滚着球到处跑。突然，猫抬脚——射门！球进了不远处的储藏室。现在给（“）贝克汉姆二世，（”）足球运动猫颁奖——饼干三块！ （稚嫩的语言也有别样的生动。）
猫和狗也有很亲密的时候。有次我们去邻居后院玩。在前面的小伙伴叫起来，引得我们去看。那狗美美地坐在地上“吃”包装纸，那猫正给它理毛儿呢！ （略写猫和狗的亲密，所选例子很生动。）
好了，我要去（继续）观看猫狗大战了——“三、二、一，猫狗‘开战这样结尾形成了一个悬念，让人设想猫狗下一轮将要进行什么样的大战。）
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记叙文
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蜡梅当百花还在沉睡的时候，蜡梅早已张开了笑脸。它的浅黄色的花瓣，像涂了一层蜡，所以人们把它叫做蜡梅。它有三层花瓣，中间的那层最大，里面的那层是紫红色的，它的花蕊发出阵阵的香味，飘满了整个的校园，吸引了不少的人们。我在蜡梅下拣了很多蜡梅的种子，种在我家楼下的院子里，希望会长出美丽的蜡梅花。100字 四年级 状物
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赞红蜡我凝望着眼前的这根红蜡，看着烛油慢慢地滴落，一滴，两滴…。。。仿佛在向我述说着一肚子的怨言，边说边流下一滴滴鲜红的泪……在这科技发达的21世纪，还有谁会使用蜡烛呢？蜡烛这个词语仿佛已经被世人遗忘了，它们被丢弃在抽屉的深处，见不到光明……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是李商隐的《无题》中最广为流传的一句，蜡烛燃尽后，烛泪也干了，仿佛带着无限的怨恨离去。红蜡只剩下小半截了，但那红色的火苗依然在跳动着，这是最后的挣扎么?不，它是在把最后一丝温暖留在人间，让人们感受到它仅存的一丝温暖……蜡烛，看上去很不起眼，但是在停电时，人们却翻箱倒柜地寻找它。它在平时被人遗忘，在这停电的时刻，却显得无比重要。虽说平时被人们丢弃在抽屉里，但只要人们点燃它，它便无私地把自己的一丝丝温暖奉献给人们，无怨无悔，紧接着，便是一滴又一滴的烛泪滑落，直至红蜡燃尽……红蜡，已燃尽，跳跃的火苗也渐渐熄灭，但它留给我的，是燃烧自己照亮别人的人生哲理，还有那深深的眷念和无限的遐想……400字 四年级 诗歌
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蜡“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一根蜡烛奉献你我，一根蜡烛照亮你我，指引我们走入正确的方向，而这根蜡烛不是你我所能承担的一个称号，只有我的良师孙老师才配得上这个称号。记得刚刚上初中的时候，快要月考了，同学们分秒必争，都埋头苦学，是啊！谁不想夺得这个“入场券的前排”呢？我也是分秒必争，正因为这样，我才会…还剩2天了，老师在他的三尺讲台上是讲的淋漓尽致，而我却丝毫没有注意听讲，心中想的是取得成功后干什么！终于考试来临了，我，失败了，是啊！俗话说：“功夫不负有心人”可是，功夫呢？到哪里去了？老师的叮嘱声，家长的责备声，让我彻彻底底的失去了信心，孙老师看出猫腻，问问我怎么了！我告诉了老师的缘由，此后，每一次下课后，老师都问问我听懂了么？哪里不懂？什么地方不理解？当然孙老师对班里面59位同学都是如此的。孙老师有次感冒了，可是他依然给我们坚持着上课，不用说，嗓子哑了，可是他还依然坚持着给我上课，就这样，他那对于他来说“引以为傲”的嗓子就这样被我们给摧毁了。可是，他毫无怨言，依然微笑着给我们讲课。孙老师经常对我们说，我们是他的59位孩子u，而他的心被我们分成了59份，他干什么事情总是先想着我们，他！多么伟大！上体育课时，我不小心碰撞了我们班的一位同学，那位同学眼睛睁不看，腿又“瘸”着，我吓呆了，顿时，不知道怎么办才好！我就带着那位同学送进了班里，恰好，孙老师在那里批改作业，他，批改的那样认真，连我们走进去还不知道，等我们坐在那里，他才发现，连忙问那位同学怎么样，带着她抹碘酒，擦伤，吃药，是那样的无微不至，这时我只看见，那位同学的眼睛突然很红很红…。蜡烛，虽然很微弱，可是它在我的眼睛里却是高大的形象，他，只是很普通的一位人民教师，却拥有着“神奇的力量”，蜡烛，在茫茫的大海中，如灯塔，照亮我们人生的道路！650字 初二 记叙文
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烛蜡一个小小的白色圆柱体，配一以更长长的“天线"，就凑成了舍己为人，无私奉献的蜡烛。就在我做作业的时候，“嗖”的一瞬间，我和爸爸妈妈便跌入了一个伸手不见五指的黑夜。我心里慌急了，明明知道是停电，但还是想着会从哪里蹦出个鬼来，我在黑色的世界里摸索着前进，突然，我看见了隐隐约约从妈妈手里发出的光，我跌跌撞撞的向光明的地方前进，凑近一看，哦!原来是一截儿短小蜡烛。我拿着那根蜡烛，又连续找了好几根蜡烛出来，并点燃了其中的一根蜡烛，将它递给了我的爸爸。我把那一截短小的蜡烛端进了自己的房间，便又开始做作业，就在我的作业快要完成之际，我却发现蜡烛，只剩下大拇指的指甲盖那么点儿，我默默地看着它，它也默默地看着我，好像在对我说：“快点儿做作业吧！我的生命剩的不多了。”我飞快的将那项作业写完，蜡烛却悄无声息的离开了人间，它将自己的生命燃尽，却着照亮了许多在黑暗世界里那些需要帮助的人们。这样的精神，怎不令人感动？在日常生活中，也有许许多多具有蜡烛品质的人，比如说：老师。老师把自己的花样年华献给了学生，老师把自己的青春献给了学生，老师就是我人生中的一根蜡烛，照亮了我前进的道路，照亮了我心中的黑暗。哦！蜡烛，你是那样高贵，却又那么默默无闻……六年级:高润雨500字 六年级 写人
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