“大胃王”周震宇
“给我点吃的啦!”周震宇带着乞求的目光,可怜地说。而身旁的吴学昊受不了他的“重重阻击”,也只好给这位“乞讨”的孩子吃了一些。他一头乌黑的头发,眼睛炯炯有神,挺着一个西瓜大的肚子,一看就是个名副其实的吃货,每次从外面回来,都是汗流浃背,头发上有一颗颗晶莹的汗珠,不用说还是一个猛汉。他的外形展露无遗的表现出他爱吃的喜好。“叮叮叮”下课铃响了,大伙都狼吞虎咽地吃着饭,而周震宇却神速地把饭盘中的饭菜解决了。瞧!大家在吃饭时又出现了他膀大腰粗的身影,左手端着一只碗,右手握着一把勺子,围着教室转悠,时不时盯着同学们饭盘中可口又有诱人的饭菜,垂涎三尺。他龇牙咧嘴,大声而不害羞的说:“谁有不要的饭菜,不要就给我吃吧!”说完,又自言自语道:“我肚子都饿死了啦!”
此时,有些同学就在窃窃私语,小心翼翼地说:“他啊,装楚楚可怜,谁不会呢!好像乞丐来要饭喽!”他们都小心又小心,生怕周震宇听见,同学们在议论他。而旁边的周震宇早已听得一清二楚,他心中火冒三丈,感到无地自容,可是瞬间脸上还是笑眯眯的。则有些同学却捧腹大笑。没办法,要不着的吃的,周震宇只好来到好朋友吴学昊的旁边,吴学昊坚定地说:“我不!我要自己吃的,我才不给你呢!”只见他双眼放光,低声细语地说:“吴学昊?给我点吃的嘛,看在好朋友的份上,就给我点吧!好盆友困难了,就要尽力,全力以赴地帮助吗!”吴学昊抵挡不住周震宇的绝招——糖衣炮弹,心一软,只好把辣椒炒肉给了“大胃王”。怎么样?他就是我们班大名鼎鼎的“大胃王”周震宇。“大胃王”就是他,他就是“大胃王!”老师评语:本文淋漓尽致地展现了“大胃王”的特点,不错!
姓名:吴陈薇
学校;屯溪现代实验小学
班级;六二班
指导老师:周海玲
邮箱:
用心聆听妈妈的唠叨曲_700字
作文网专稿 未经允许不得转载
我总是认为自己已经长大了,不再是那个是事都让妈妈操心的小孩了。可妈妈却不这样认为,她还是把我当成小孩子,担心这个,担心那个,没完没了。
一大早起来,妈妈就开始叨叨我:“饭前喝点温开水。”“快点吃饭,到点了。”“上课时认真听讲。”“不明白的题多问问老师和同学。”……晚上回到家,妈妈又在叨叨:“手要洗干净。”“坐姿端正,书写要认真。”“东西从哪拿的用完再放哪去。”“写作业时别一边玩一边写。”……妈妈的唠叨天天如此,渐渐让我烦不胜烦,真想逃跑——远离妈妈的唠叨。
终于有一天,妈妈回老家了,我去姨妈家住,可以还几天不见她,我高兴的不得了。可在姨妈家还没呆半天,就觉着好像少了点什么似的。我心神不宁,坐卧不安。找了半天,又想了半天,我终于发现是少了妈妈的唠叨。没有了妈妈的唠叨,我的心里变的空落落的。一点也不踏实,甚至吃不香、睡不好,干什么都没有精神。原来,妈妈的唠叨已经融入了我的生活,陈红了我生活中不可缺少的一部分。
当我再次听到妈妈的唠叨时,以前的厌烦之心早已被我连根拔除。我才发现,妈妈的声音是多么的美妙动听。我羞愧的低下了头。我为什么要讨厌妈妈呢?为生么会不理解她呢?我后悔了,后悔我之前是多么的无知。
妈妈这是为了我好啊!她正是因为爱我,才会关心我,督促我,唠叨我。仔细想来,妈妈的唠叨原来是那么的温暖和贴心啊!在那喋喋不休中,包含的全都是妈妈对我至真的爱和无尽的牵挂。我明白了,我真的明白了!
原来,妈妈的唠叨是世界上最美妙动听的乐曲,我要学着用感恩的心去聆听。让妈妈的唠叨,不,让妈妈无私的爱灌溉我的整个生命吧!!!
初一:冯丹丹
相关推荐
-
大胃王面对美食,一双小小的眼睛闪烁着“不吃到嘴里不罢休”的光芒;两片厚厚的嘴唇,片刻就能消灭一包饼干一这就是我的好朋友,“吃遍天下无敌手”的缪鹏辉同学。因为此人吃相极其彪悍,如同饿猫觅食,班里同学送他一称号“猫大呜”。他,两口一个大肉包,一口一根小香肠,据说在幼儿园时就创造了一餐三碗大米饭的“纪录”。去年我过生日时请“猫大呜”等一众好友吃饭。面对满桌佳肴,只见他抄起一双筷子,端起一大碗饭,刹那间,饭粒四溅,饭碗见底。嘴角沾着饭粒的他随意抹了抹嘴,不屑地瞥了一眼目瞪口呆的我们,嚼着还未完全咽下的食物,又举着碗盛饭去也。那天,“猫大呜”“技惊四座”,吃了四大碗饭,中间没有丝奄停顿和休息,事后也没听到他说肚子不舒服。一定强悍“吃功"的“猫大呜”是个大胖子吧?哈哈,恭但身材苗条,还是班里的运动健将呢。每年学校举行千米长跑的桂冠总会被他轻松摘取。抖空竹、乒乓球、武术……他堪称十项全能。有着超强运动细胞的“猫大呜”在学习上也不甘落于人后。上学期语文期末考试,他竟考了个满分。看着他试卷上鲜红的“100”,我打心眼儿里佩服:“猫大呜”啊“猫大呜”,你可真是样样强悍!“啊!糖!”瞧,“猫大呜”现在正两眼放光,扑向他同桌手中的椰子糖呢!500字 六年级 周记
-
大胃王我们班有个“天下无敌大吃神”,知道是谁吗?对了,就是——郭晓峰!他的饭量可惊人了!吃早饭时他一定会说的一句话是:“快上去拿,在不上去抢的话就没有了!”他一把就拿了六个饺子,满载而归的回到了自己的位子上。他吃东西的时候,从不知细嚼慢咽,也不会小口小口的吃,而是一口就吃的所剩无几了,不仅吃得多还吃的光。似乎在他的字典中,只有狼吞虎咽这个词,只要是拿来的粮食,他总不会浪费一粒米。他的盘子里最多有七块饭,最少也从来不低于两块饭!吃午饭的时候,他的盘子里有三岑饭呢!他把饭菜吃得精光,一粒也不剩,我可是很佩服他的呢!因为“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”啊!他可是个珍惜劳动的好人命啊!吃晚饭的时候,他的胃口就更大了!三个盛汤的碗拿上去从不空空的回来,满满的乘上了三碗菜!然后回去,大声对着周围其他三个人说:“我回来了!菜来了!”接着他们大口大口的吃了起来。这吃吃相实在是太惊人了!他还说过,他光是一顿水饺能吃五十多个!馒头能吃二十多个!哈哈!这就是我们班的大胃王,厉害把!是不是不听不知道,听了,还吓一跳呢?杭二中树兰实验学校六(一)班查敏迪400字 六年级 记叙文
-
“大胃王”作文我的同桌长得肥头大耳,有一百二十斤呢!他真的是胖到极限了,看他那双腿,也是白白胖胖的。他可是我们班名副其实的“大胃王”。说起他的吃相,同学们都要叫绝。每当班长叫他出去排队吃饭时,他就飞快地冲出教室,抄起饭盆,抓起调羹,冲到饭桶的前面夺过盛饭同学手中的饭勺,蹲下身子,开始盛饭。一大勺,两大勺,四个格子已经被他盛满了。可他似乎觉得还不够,又在上面叠上一层,白花花的米饭都堆成一座小山了。只见他转身又到了另一个队伍开始盛菜。轮到他了,只见他一把夺过汤勺,浇在饭上,又在上面添了几块香喷喷的红烧肉。旁边的同学都对他投去诧异的眼神:真不愧是“大胃王”,吃这么多。他端着满满的饭菜,疾步走进教室,坐到座位上,像一匹饿狼,用那胖乎乎的手抓起勺子盛出一大勺,往嘴里塞,一边津津有味地嚼,一边眯着眼睛笑。一块肉馅掉在了桌子上,他立马就捡起来,张开大嘴,往里一丢,合上嘴巴,用手抹了抹嘴边的油,仿佛那是天底下最美味的食物。不一会儿,一大盆饭就被他一扫而空。他端起盘子,跑到外面,看看两个桶里还有没有多的饭菜,结果里面空空如也。“你还吃得下吗?”他回到教室来问我。看着他那永远吃不饱的样子,我见他怕了,端着饭盆走开了。他则追在后面,大声叫喊:“你跑什么呀?给我吃块肉呗。没事,就一块也行。”我不停摆手:“不,不,我还没吃好呢!”他只得放好饭盆,无精打采地回到了座位上。他对吃的渴望,可不仅是中午的这顿大餐,一旦饿了,他就会想方设法填饱他的大肚子。他的书包里会少笔少书,可是从不缺小零食。一到上下午的第二节课,他的肚子就开始唱“空城计”,“咕咕”地响个不停。一下课,他就从书包里掏出一袋零食,大口大口地吃起来,还自言自语:“好吃,真好吃。”吃完,还拍拍他的大肚子。这就是我的同桌,如果他能把吃饭这股劲放到学习上就好了。700字 六年级 写人
-
大胃王张我们班上有这样一位同学,长得不高,也不胖,可你知道吗?他可是我们班名副其实的大胃王。大胃王张只要听到第四节课下课铃一响,就会兴冲冲地跑出去,在饭箱里翻箱倒柜地找自己的饭盒,之后迅速回到自己位置上,用手急匆匆地打开饭盒,拿起勺子挖了一坨像小山一样的米饭往自己嘴里塞,虽然大胃王张咀嚼的不快,但是那坨白米饭已经消失在他的口中,老师怕大胃王张噎着,就关心地提醒他:“一口不要吃这么多,对肠胃不好。”大胃王张像是没听见似的,继续把一坨坨白米饭和蔬菜往嘴里塞,很快一碗饭吃晚了,大胃王张还不满足,向食堂的阿姨要饭吃,阿姨用勺子舀了满满一坨米饭,大胃王张觉得太少,请求阿姨多给他一点。阿姨说:“这已经很多了,吃完再来要吧。”我看大胃王张可以去参加华数频道的我是大胃王节目。我吃完饭后,到后花园去玩弹珠时,看到大胃王张还在要饭吃,我很惊讶,想:拿到大胃王张的胃是永远装不满的吗?但这次,阿姨不再给他饭吃,说道:“你都吃了这么多碗了还要啊!”“就再给我一点吗!”大胃王张着急地叫道。“不行!你的胃没有发育成熟,吃太多对胃的发育不好!”大胃王张见阿姨死也不给,只好垂头丧气地回去了。450字 六年级 写人
-
贪吃的“大胃王”——日本锦鲤星期六的清晨,我和爸爸带上面包去蠡园喂日本锦鲤。来到鱼池的观台上,我看不见日本锦鲤一条鱼,但是我把拳头大的面包投向池里后,河里隐隐约约出现一块块红色,日本锦鲤出来了!几条鱼儿两三下就把面包狼吞虎咽地吞下了肚,我连忙把面包掰碎丢了下去,引来了更多日本锦鲤。我一边喂一边细细地观察它们:大多数日本锦鲤都是全身红通通,有几条是全身发白带几块红斑。除了颜色和体积不同,它们都有吸盘似的大嘴巴、两根短胡须和一双小眼睛。不一会儿,它们像赶集似的争先恐后地吃面包。我猜它们肯定是平日里老是挨饿,现在游客来喂食,趁这机会改善伙食啦!日本锦鲤吃东西可有意思啦!它们没有牙齿粉碎食物,就采用“吞食大法”和“吸食大法”,遇到面积小的食物就张大嘴巴一口吞了下去,遇到面积大的食物就用嘴吸,多吸几下,食物粉碎随后再吞下去。突然,鱼池里出现了元老级的超大号日本锦鲤,它浮出水面,嘴巴一张一合,这是在向我要东西吃呢!我把手心大的面包丢下去,它一口吞下,满意地张了几下嘴,又想向我讨食吃。可惜我带的面包没有了,他等了一会儿就知道我这位游客没食了,摆摆尾巴向别的游客讨食去了。在回去的路上,爸爸跟我说:“你可别小看日本锦鲤,,它们的食量大着呢,给这池子里的鱼100个馒头也喂不饱!”我想它们真是一群不折不扣的“大胃王”!日本锦鲤真漂亮,但是怎么也喂不饱,真奇怪!500字 六年级 记叙文
-
大胃王轶事午后的操场,穿上了一身昏黄的新衣,雾气在天空中萦绕,升腾,好像一层白色的薄纱,轻轻地遮住了它的脸。不远处,一个十二三岁的女孩走来了;两个俏皮可爱的羊角辫随着她行走的节奏一摇一晃,沾满了油的小嘴正满足的砸吧着,各种各样的零食都快要挡住她的视线,她就是邻里皆知的“大胃王。”“大胃王”的零食多半是四处搜刮来的。那是个风和日丽的下午,“大胃王”嘴里嚼着口香糖,在楼道里四处张望,寻找着她的下一个猎物。这时一个矮个的小姑娘进入了她的视线,那小姑娘正和同伴开心地聊着天,时不时还往嘴里送一点好吃的。“小妹妹,你吃的东西看上去挺不错啊。”“大胃王”一个闪身就冲到了人家跟头,哪料小姑娘并不搭理她,白了她一眼就准备绕过她继续前行。说时迟那时快,“大胃王”一个华丽的转身伸手就将零食夺了去,留给了小姑娘一个华丽的背影,只留一句“谢谢啦……”在空中回响。我“有幸”和“大胃王”同桌吃过一顿饭,真真让我感受到了她的的食量惊人。饭桌上,炭考小鸡刚端上来时,她的眼睛就好像有灿烂的星河似的,闪闪发光。只见她迅速拽下一个鸡腿,迫不及待就往嘴里送,片刻间,鸡腿就被消灭殆尽,“好吃!外酥里嫩,大家快吃!”她满足的舔了舔嘴巴,号召大家一起享受美食。接下来的用餐时间,她化身试菜员,对每一道菜进行了专业的点评。菜上完了,她却还未满足,快速“光盘”了所有的碟子之后,嚷嚷着一定要再来几道菜……“大胃王”有一个小秘密,她一本小本子,专门用来记录每天去过的吃过的好吃的地方,她说她要把这些好吃的地方都汇总起来,做一个秦皇岛的美食地图!她也是风趣幽默的姑娘,笑呵呵地说要带我吃遍全球美食,却在我追问如何做到时回答,“从收音机里啊!”。那个扎着羊角辫的女孩,有些任性却又那么可爱。我想,她看似剽悍的外表下,还住着一个柔软的小姑娘。700字 初二
-
贪吃大王我有一个好朋友,是程凤萍。她什么都好,就是有点贪吃。我来介绍一下她的‘‘贪吃’’吧花生米失踪案生物课时,老师布置我们4人一组带材料,明天上课时要用。我和程凤萍和另外两人一组,很快就分配好了任务。第二天实验课上,我们每个人都准备好了材料,准备着做实验。实验时,花生米原本好端端地放在这儿不见了。我们翻翻你的笔袋,掏掏我的桌洞,怎么找就是找不到。‘‘那,那个,其实,花生米我吃了,’’程凤萍边说边低下头对手指,脸上有一些微红,‘‘对不起……’’‘‘好啊你啊,程凤萍,你倒是会藏的啦,藏在肚子里,我们可不找不到了吗!’’大家开玩笑的说。好吧,原来她刚刚在老师上课时捂着嘴,是在偷吃啊!离别之痛在一个漆黑的傍晚,我们班的同学陆续拖着疲惫的身躯走出校门。我买了一个茶鸡蛋,准备给劳累了一个下午的我犒劳一下。刚拿到手,还热乎乎的,有些烫手,用来捂手正好。在它快凉的时候,我往墙上磕了两下,小心翼翼地剥起壳儿来。我慢慢地,慢慢地。到剥完,仿佛等了一个世纪。我正欣赏着我的这件杰出的作品,刚准备“啊呜”一口咬上去,手上却突然空了,只听到一声“谢谢”。抬眼看去,原来是放学最不想见了四大人物之一——程凤萍!她正拿着我的杰作吃着呢。一时间,我的心好像“咔嚓”一声裂了似的。我的杰作,你离我远去了……“啊,真好吃!”她边感叹到,还边吐出一口热气。程凤萍,你还我鸡蛋!这,就是我贪吃的好朋友。点评:语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。700字 四年级 写人
-
“冷面”大王看到这个题目,大家一定会猜,我写的肯定是一位能吃“冷面”的小胖墩吧。错了,这个“冷面”不是吃的“冷面”,而是面部表情的“冷面”。究竟是怎么会事,下面就让我仔细给你们说说吧。这学期班里举办活动,班主任由老师宣布这次评选全班的“冷面”大王,并介绍了活动规则。将平时一逗就笑、不逗也笑的同学分在“笑脸队”,能忍住笑的同学分在“冷面队”,“笑脸队”的任务就是想方设法使“冷面队”的队员笑起来,谁被逗笑了,就被淘汰变成“笑脸队”的了。由老师既当裁判,又是“笑脸队”队员,我平时忍不住笑,也是“笑脸队”的一员。活动开始了,“冷面队”队员一字排开,“笑脸队”分成两个逗笑小组分批“进攻”。只见“笑脸队”队员有的挤眉弄眼、呲牙咧嘴,有的扭着屁股做着怪样,有的讲笑话,有的学动物叫,相当的热闹。结果,“冷面队”的队员在一阵又一阵的“狂轰乱炸”中咧开了嘴巴笑了起来,惨遭淘汰……现在“冷面队”就剩下最后5个人了,不管庞大的“笑脸队”队员怎么出招,他们始终保持着冷面,闭着嘴巴,一笑不笑。难道他们5个人并列“冷面”大王?这时,由老师说话了:“‘冷面队’最后5人表现优异,值得表扬,在宣布最后结果前,希望能看到‘冷面队’队员的笑容,让‘冷面队’笑起来吧!”由老师的话一说完,除了吕??以外,其他4人都咧开嘴笑了起来。突然,由老师大声宣布:“冷面’大王是吕??”,同学们一愣神,接着又开始鼓掌欢笑起来。原来由老师使了一计,既蒙住了“笑脸队”队员,更是麻脾了“冷面队”的4个顽固队员,同学们高兴地说道:“姜还是老的辣呀!”这个活动我至今难忘,每当想起这个非常有趣的活动时,我都会不由自主地咧嘴笑起来。作者学校:青岛新世纪学校四年级(一)班电子邮件:sutersun@700字 四年级 状物
-
暴躁大王我们班有个男生,他长得高高瘦瘦、白白净净的,鼻梁上还架着一副眼镜,看上去挺斯文。可是,你千万别被他的外表所迷惑,告诉你,他可是我们班的调皮大王。他的脾气暴躁,生起气来,除了刘老师,可没人敢惹他。为此,大家都在私底下叫他“暴躁大王”。有一天下午,同学们早早地到了校,刘老师有事要出去,就让我们写《抄写本》,还让他来管理我们。刘老师刚走不久,教室里就响起了“窸窸窣窣”的讲话声。他大喝一声:“安静!”同学们立刻安静下来了。可是没一会儿,林子轩就不知好歹地问他:“这个字怎么写?”“不知道!”他没好气地说。“那这个字呢?”“不知道!”他有点不耐烦了。林子轩一连问了好几次,这下可惹恼了“暴躁大王”。他紧握双拳,龇牙咧嘴地走下讲台,快步走到林子轩身旁,用手臂紧紧地圈住林子轩的脖子使劲地摇。林子轩被摇哭了,有几个同学为林子轩打抱不平,纷纷指责他。他却不知悔改,要全班同学罚站。这下蔡可心可看不下去了,她叫同学们不要站。我们都为蔡可心捏了一把冷汗,生怕她会被“暴躁大王”打。结果,“暴躁大王”没有打她,因为她是今天的领读员,有权利管理同学。我们都松了一口气。后来,他在讲台上一会儿使劲地拍桌子,一会儿大声地嚷嚷。黄定一忍不住问他:“你是制造噪音的人,还是消除噪音的人呀?”他一听,顿时火冒三丈,握起拳头冲下讲台就打黄定一。黄定一也哭了!我一看不对劲,就跑到办公室找刘老师。刘老师来了,把他叫到办公室狠狠地批了一顿。他回到教室,我看见他咬牙切齿、满脸通红,一副很想打人的样子。我们识趣地离他远远的,生怕他会打自己。这就是我们班的“暴躁大王”。我真希望他能改掉这个坏脾气,做一个斯文的人。这样,我们才愿意跟他交朋友。作者:周世骁学校:温州苍南龙港五小指导师:薛美月700字 三年级 写人
-
聪明大王三月五日是学雷锋日,自成小学要求每个小组学雷锋做好事。其他组都完成了,唯独小刚这一小组没有完成任务,老师非常生气。下午放学后只见老师怒气冲冲地走进教室,用力拍了一下小刚的桌子,指着小刚,她眉毛倒竖,眼睛瞪得大大的,咬牙切齿,脸一会儿红一会儿铁青:“小刚,如果今天你还不完成任务,就别想再当小组长了。”说完,老师猛地把门一关“哐”,窗户不停颤动着。小刚看见老师走远了,便走上讲台,一只手用力拍在桌子上,另一只手叉在腰的一边。只见他眉毛像一个倒竖的“八”字,眼睛睁得大大的,脸上的肌肉发抖着:“你们都给我留下来,想办法!”“哎,今晚我本来和妈妈去麦当劳,看来要泡汤了。”“我回晚了,爸爸又会打我,可怕的家庭暴力又来了。”“哎,真烦,自己不会想,偏要我们留下来想。”这时,苏代旨把一只手背在后面,另一只手扶了扶眼镜,昂首挺胸,眉毛向上扬起,头抬得高高的,一副的意的样子,对同学们说:“书上曰——助人为乐也!据我所知厕所很久都没人打扫,我们不如去打扫厕所。”“一听打扫厕所,我就想吐了。”“意见是你想的,你想打扫,你就去打扫个够。”“臭小子,你找死啊你。”这下小刚急了,他一拍桌子,只见他眉毛紧锁,牙齿咬着嘴唇:“你们给我安静下来。”教室顿时鸦雀无声,风轻轻地吹着,窗帘随风飘动,树“沙沙”的唱着动听的歌,云姐姐正和小鸟做游戏,月亮慢慢地探出脑袋,蛐蛐正在草丛中吃晚餐。“哐铛!”只见从厕所回来的庄聪明,手拿破书,他心想:这样多人等我回来想办法。顿时兴高采烈,眉毛舒展,眼睛闪烁着快活的光芒,脸色红润:“这个办法十分简单,同学们请往上看,那绳子是我们元旦时,搞活动弄上去的,现在开风扇十分危险,现在谁能把他拿下来呢?”同学们异口同声地说:“谁想办法就谁做!”庄聪明说:“做就做,怕你还不成!”然后,他拿起一把剪刀,还拉了拉绳子,肯定安全了,他一边爬上去一边唱着歌:“我总是很聪明,很聪明,所有的人都很笨!”不一会儿,他就爬了上去,用剪刀一箭,连绳带人,摔了下来。同学们一拥而上,庄聪明举起两个手指“yeah!”就晕了过去。700字 六年级 状物