微微地笑了650字

微微地笑了

650字 二年级 写人

微微地笑了

徐闻海石花写作学校六年级

陈徐懿

风扯着大嗓门在凶恶地嚎叫,雨摇着疯狂的身子粗野地敲打大地;暴风雨向人类施展着如此的威力,用一双双凶残的大手撕扯着我们生活的大自然。一霎时,鲜花的美被断送了;蓝天的美被掩饰了;村庄的美被吞噬了。房屋建筑荡然无存,人们在风狂雨暴的蹂躏中挣扎着……

这是去年在我国长江中下游地区发生的自然灾害。这一情况,深深地牵动了全国人民的心。救灾之事迫在眉睫。于是,大家便行动起来了。

解放军叔叔和广大人民群众立刻奔赴灾区,疏导洪水,筑堤防护,与洪水搏斗着。奏响了一曲曲抗洪救灾的战歌。

全国人民更是与灾区人民心连心,献出了自己的一片爱心。瞧,那生动的一幕:街头墙上挂着一条横幅,上面写着“为灾区小朋友献爱心”。一个叔叔站在募捐箱后,注视着前来捐款的少先队员。只见少先队员们排着整齐的队伍,缓缓地走来,脸上带着严肃的表情。一位女少先队员往募捐箱内放入自己心爱的钢笔,那是与她朝夕相伴,给她学习带来丰收的笔吧?一位男少先队员正往募捐箱投进那零散的几枚硬币。我想这钱应该是他拿来买书的吧?少先队员们一个接着一个地……叔叔看到这情景,我也跟着叔叔微微地笑了……

百年不遇的大洪灾被战胜了,这是奇迹!我欣慰、我兴奋。我自豪:只有五星红旗飘扬的中国,才会有这种奇迹。

点评:

本文以通俗流畅的语句,以激情洋溢的笔调,以生动细腻的描写,把“我”的欣慰之情表达得淋漓尽致。让读者心悦诚服:一、取材于自然灾害的大事件,突现了一个小学生的视野之开阔,心怀之博大,情感之纯真。二、描写生动。恶劣环境,拟人、比喻、排比融为一体;少先队员募捐场面有点有面。三、结尾感言,欣慰表达较为精典。四、此文出于一个小学生的笔下,真实的文采确为难得!(指导教师:杨于刚)

我的小知了

200字 二年级 日记

在前一天,妈妈捉了一只小知了送给我,我很高兴。我下午一直都在看我的小知了,小知了,身体黑黑的,圆圆的,有两个光滑的眼睛,还有一对银色的翅膀。到了第二天我看见我的小知了不见了,我伤心极了,妈妈看见我那么伤心,问我什么事,我说:“我的小知了不见了。”妈妈说:“我给你捉的那一天晚上,有两只老鼠在我们家把知了吃了。”我听了更加伤心了,心里暗暗的想:两只老鼠为什么要吃的我的小知了呢?我又对妈妈说:“以后,你行不行在给我捉一只小知了?”妈妈点了点头,我不再伤心而是高兴。

二年级:刘笑

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