记得
星空夜下遐想,
那样子的你是否还依然依旧。
我不敢想,
我怕我沦陷。
但回忆到最后,我还是忍不住——要想你。
记得你说过那年我们一起看雪。
记得你说给我个完整的你。
记得你说每天想我一百次。
看见你那可爱的样子。
我笑了。
可是转眼又迷茫了。
我不敢想。
因为那天是我最美好的日子。
赤光中学初三:袁利勇
转角
有些路,一直往前走,只会碰壁,何不转角呢?
——题记
路,因为转角而通畅;生活,因为尝试而新鲜;社会,因为创新而发展。
材料中的那个人一味认为夫妇在越国无用武之地,只是看到了事物的一方面。若夫妇能够大胆尝试,让越国人穿上他俩织的鞋,戴上他俩织的帽子,那么,越国岂不成了他俩的发财之地?
生活不也如此?看问题我们要看到事物积极的一面,也要看到消极的一面。太过安于现状,永远也无法超越自己。人需要一种“转角”的精神,大胆去尝试,去创新,去发展。
人生就像一道数学题,一道数学题的解法有很多种,得到的结果却只有一个。我有时一味地埋头用同样一种思路去解答,总解答不出,当换另一种思路便轻松地得到答案。解题也需要“转角”的思路,有时一往直前地猛冲只会让自己碰壁,来个转角便是前途光明。解题也在解人生,大胆尝试不同的解题方法,或许能从中找到捷径,找到突破口,找到成功的道路!
世界上的路有笔直的,有曲直的,有宽阔的,有狭窄的……然而哪条才是属于自己的路?每条路都有自己发展的空间,正所谓“条条道路通罗马”。走自己的路,大胆去尝试,去创新,去发展属于自己的天地。一样的路,走的人却不同,不同的是人的心情,不同的是人的思维,不同的是人的不同。有的人选择顺向,有的人选择逆向,有的人选择转角……人生之路,有时因为转角更顺畅,人生之路,因为尝试而更加美丽。
“三十六行,行行出状元”,社会,处处是创新之地,人人是创造之人。关键是靠自己去寻找,去把握,去尝试。但事物的发展往往不是一帆风顺的,材料中的那个人看到的只有事物发展的曲折性,若夫妇能够正视矛盾的对立性,转角思维,把握机遇变弊为利,让越国人都产鞋呆帽,那么越国便是他们成就一番事业的基地,他俩将前途一片光明。
不光人生之路需要“转角”,国家之路,社会之路也需要“转角”。“转角”既是挑战,也是机遇。把握“转角”,开创“转角”,丰富“转角”,让我们的人生之路更通畅,让我们的国家之路发展得更快,更高,更远!
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记得窗外,细雨缥缈,雨丝调皮地拔动着窗棂,也拔动了我记忆的琴弦。“友谊天长地久”的誓言,在雨中回荡。远方的你,可有听到?仍记得,那天飘着雨。我们同在一片屋檐下避雨,在雨丝的牵引下,我们成了朋友。后来,你我被分在了一个班,成了同桌,更成了同窗好友。这就是缘分吧。仍记得,课间,当同学们在嬉闹打吵时,我们便躲开,来到阳台上,沐浴着醉人的阳光,分享着彼此喜欢的文章……仍记得,我们同去书店,穿梭于五花八门的世界,寻找着属于你我的书籍。浓浓的墨香吸引着我们,以致于几个小时过去了,也未有察觉……仍记得,雨天是我们最快乐的时候。雨飘过你我身边,钻进你我的衣领里。我们不在乎,任这些晶莹的小精灵与我们亲密接触。在这些精灵的包围下,我们竟肆无忌惮地背起书来,行人向我们投来异样的眼光,我们也不在乎,尽情享受这份快乐。仍记得那秋千下,留有我们多少的欢声笑语。每逢假日,我们就会在秋千下不期而遇。你荡,我推,秋千越荡越高,笑声便蔓延开了。偶尔几只小鸟伫足树下,唱着歌,似乎也被我们笑声感染了。阳光透过树叶散下,叶被映得亮堂堂的。你我笑着,笑着……仍记得,我们共去母校散步。微风习习,夹杂着泥土的香味扑面吹,我们什么也没说,只是静静地走着,走着。树叶,在脚下沙沙作响……仍记得,那时,已入深秋,我们来到那棵树下。风吹落叶飘满地,你我双手紧握,闭上双眼,静静地聆听自然的音律。叶萧萧飘落,掠过我们身旁。你说:“我要走了。”我们什么也没多说,只是静默着……为何如今这熟悉的雨帘中,只留我一人?“友谊天长地久”的誓言,回荡雨中,远方的你可有听到?点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。700字 五年级
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记得生活中的那些事儿,像影子一样的事儿,时间流逝的越远,它们投在我心中的阴影越长,不用呼之,却永远挥之不去!初三上学起刚开始,我被分配在三(1)班,学校所谓的实验班。在青春年少的资本下,怎么都不愿意被垒的无限高的课本束缚住,因此虽然身在实验班,心早已飞去思想之外的那片梁园。就像小四说的,青春就像握在手中的水,你越想抓紧它它流的越快。转眼那片灿烂的花儿都已经凋谢,秋风吹着枯萎了脉络的叶子将大地掩埋,世界开始进入寂静的状态。在上学期末结束的前一段时间,我喜欢上了坐在我前面的女孩。以前我从不知道这是一种什么样的感觉,是因为真的没有自己想要的女孩,但是在和她相处了近一个学期,我终于体会到了那种爱恋,微妙到令我不知所措。在我们学校廊道上的最后一批槐树叶被秋风带走的那一天,我递了张纸条给她,上面说“月儿,我喜欢你”。那天晚上我没有坐梦,只是心中充满了对明天的期待,对她的期待。第二天,她也给了我一张信纸,我突然对自己的纸条感到好笑。信纸的封面是天蓝色的背景,堪蓝堪蓝的天空白云朵朵,而坐在椅子上的是一个女孩,不远处男孩对这天空大喊,虽然没有内容,但我心里清楚,她心里肯定也一样清楚。信给了我,但我并没有急着去看,我把它放进了书包,夹在我的笔记本里(那里都是我的秘密)。回忆就是这样,在暗黄色的背景下总是溢出感伤的色彩,令人想要哭,可是哭不出来,不是没有眼泪,这是一种意味或是意境。那封信我是看了,也非常的认真,但是看完我就哭了。信是这样说的:在这次青春的交接处,我们是相遇了,但是怪老天给了你我的机会却没有给我们太多的时间。……在学习与恋爱的抉择上我无法放弃学习,我们都是好孩子,我们都要对我们的未来负责。也许你的选择没有错,但是用在我身上真的错了……我是一个用主张的女孩,我是一个想的远的女孩,所以请放弃我吧!我不适合你……事后我并没有纠缠她,我更没有怨恨她,只是心里突然多了份成熟的感觉。我记得那年冬天下了一次很长的雪,像是要纪念我的初次表白。感谢老天……初三毕业的那天,我们班级开了小小的毕业典礼,后来同学都一致要我献歌,于是在迟疑了几秒种后毅然的上了台,唱了首童话。也许唱的太入神了,太唱的时候我想起了去年对她的表白,不知不觉中眼角有些湿润。……“你哭着对我说,童话里都是骗人的,我不可能是你的王子,也许你不会懂,从你说爱我以后,我的天空星星都亮了,我要变成童话里你爱的那个天使,张开双手变成翅膀守护你,你要相信相信我们会像童话故事里幸福和快乐是结局,一起写我们的结局……毕业典礼结束后,她找到我并给了我张纸条,我收了下来,但走到校门口便扔了。我没有看到里面的内容,我也不想知道,因为我已经开始准备过全新的生活了……回忆既然挥之不去,就让它永远的留下来。女孩,我还是会记得你,喜欢那段喜欢你的记忆。1000字 高三 叙事
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记得记得从前写练习册,题很多,答案却很少,同学们想尽办法偷工减料。后来老师查作业,看到某同学的练习册干干净净,便指着一道题,问:“这道题你为什么不写?”同学答道:“因为我不会。”老师瞄了一道简单的,又指着问:“那为什么这道也不写?”同学理直气壮的答道:“因为我会。”老师当场气得差点没翻白眼儿。记得初中有过学农活动,一日早晨集合的哨声已经吹响,但我们班一男寝室里的男生却没有一个人出来,老师便去一探究竟,进了寝室后发现,原来一男生的一只鞋不见了,据说昨晚睡觉上厕所时还穿过,可是早晨起来就不见了,于是大家一起东翻西找,突然一男生在厕所里大喊:“找到了!”原来那只鞋不知如何孤零零的躺在厕所高高的窗台上,当场气氛一下子就变得很诡异。它究竟是如何上去的,至今还是一个未解之谜,我只知道从此以后我们班的男生再看到那位丢鞋的男生,总会神情兼备地说:“哎?我的鞋呢?我的鞋呢?”记得还是那次学农,我们班一个女生寝室出了状况――一只当地的暖水瓶打了。老师开始逐一盘问那个寝室的女生,所有人都说不是自己打的,“那难不成是它自己碎的么?”老师哭笑不得的问。“老师,真不是我打的!”一女生义愤填膺地说,“是我拽它下面的抹布时,它自己掉地上的!”当场围观群众乐倒了一片。时间在我的身上刻了十八条线,新的线总要比老的线耀眼而夺目,但在时间沉淀下来的过去里,令我深深记住的往往不是一些什么披荆斩棘的光辉岁月,历经磨难的秀丽本色,记住的仅是一些短暂的美好瞬间,温馨的心动时刻,它们都很渺小,却像一串用丝线串起的海底最璀璨的明珠,紧紧地系在我刻着十八道伤痕的心头上。经历得起时间沉淀的东西才是人生中最宝贵最珍贵的东西。600字 高三 叙事
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记得你下辈子如果我还记得你祖灵在灯光下轻轻地摆弄着那串绿色的手镯。它幽幽的,但好象透着一股淡淡的邪气。祖灵想脱下它,但妈妈不准她脱下,她说那是祖灵的保命手镯。其实,说是妈妈,祖灵也不确定她到底是不是妈妈,虽然她很温柔,对祖灵也很好,但祖灵觉得自己心中很不真实,好象有什么东西被掏空了。今晚的手镯特别怪异,好象要告诉她什么一样,这使得祖灵异常烦躁。于是,她便走出房间,向花园走去。夜已经很静了。祖灵痴痴地看着手镯,她预感着事情的发生。她不知道要发生什么事了,但肯定有事要发生了。缓缓的,她分明看见一个人向她走来。“灵儿。”他低喃着抬起了头。“你死了吗?”祖灵的直觉告诉她,这个人死了。因为在看到他的一瞬间,她便看到了那个男孩被撞飞的画面。“我是窗子,灵儿,你不认识我了吗?”窗子俊美的脸庞因为忧伤而显得愈加令人心疼。“恩!”祖灵的心很痛,可是她不知为何而痛。窗子不再说什么。他怅然地低下了头。为了灵儿,他连命都可以不要,尽管灵儿失忆他早就知道了,可还是报着一点点的希望来找她。原来,他终究只能心碎。“你找我有什么事,你认识我对不对?那你可不可以告诉我,我到底是谁,为什么我什么都不记得了?告诉我好不好?”祖灵泪如雨下。450字 高三 叙事
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记得记得吗,母校。曾经的少年已经长大。老师,同学,转眼间已消失剩下的只有一片梦想,余忆,消失。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。100字 四年级 诗歌
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记得谁记得曾经的约定?谁记得过往的美好?谁记得分别的仲夏?谁记得谁对谁微笑?谁记得谁替谁檫汗?谁记得谁给谁温暖?只能说,一切的一切,我都记得。记得我们一起疯狂的岁月;记得一起度过的那个冬日的点滴;记得你嘴角上扬的美丽。那你呢?记得吗?100字 初一
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记得我和她第一次说话记得她向我要作业“我们这一组只有你了”我和她只吃过一次饭记得那次流感学校不准回家我碰过她一次记得她向我要团费我把硬币放在她的手心记得她坐过我的车记得雨下得很大她为我打起一把小伞100字 初一 诗歌
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还记不记得你可记得誓言你可懂得怀念在你的心田可否倒影出我的容颜沧海桑田心变不变还是化为炊烟这到底是你的尘缘还是我的梦魇是你的眷念还是我的执念两条手链是我们相连还是我们无缘期待下一次的相见或许会有一个准确的答案恩?100字 初一 日记
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你可记得你可记得春天来临我们在桃花下游玩你可记得夏天到了我们在河里玩耍你可记得秋天来了我们一起采葡萄你可记得冬天降落我们一起打雪仗你可记得暑假到了我们一起去旅游你可记得寒假了我们为对方取暖为什么为什么你要离开你什么时候回来一起上学一起写作业一起看漫天雪纷纷100字 初一 抒情散文