记得600字

记得

600字 高三 叙事

记得从前写练习册,题很多,答案却很少,同学们想尽办法偷工减料。后来老师查作业,看到某同学的练习册干干净净,便指着一道题,问:“这道题你为什么不写?”同学答道:“因为我不会。”老师瞄了一道简单的,又指着问:“那为什么这道也不写?”同学理直气壮的答道:“因为我会。”老师当场气得差点没翻白眼儿。

记得初中有过学农活动,一日早晨集合的哨声已经吹响,但我们班一男寝室里的男生却没有一个人出来,老师便去一探究竟,进了寝室后发现,原来一男生的一只鞋不见了,据说昨晚睡觉上厕所时还穿过,可是早晨起来就不见了,于是大家一起东翻西找,突然一男生在厕所里大喊:“找到了!”原来那只鞋不知如何孤零零的躺在厕所高高的窗台上,当场气氛一下子就变得很诡异。它究竟是如何上去的,至今还是一个未解之谜,我只知道从此以后我们班的男生再看到那位丢鞋的男生,总会神情兼备地说:“哎?我的鞋呢?我的鞋呢?”

记得还是那次学农,我们班一个女生寝室出了状况――一只当地的暖水瓶打了。老师开始逐一盘问那个寝室的女生,所有人都说不是自己打的,“那难不成是它自己碎的么?”老师哭笑不得的问。“老师,真不是我打的!”一女生义愤填膺地说,“是我拽它下面的抹布时,它自己掉地上的!”当场围观群众乐倒了一片。

时间在我的身上刻了十八条线,新的线总要比老的线耀眼而夺目,但在时间沉淀下来的过去里,令我深深记住的往往不是一些什么披荆斩棘的光辉岁月,历经磨难的秀丽本色,记住的仅是一些短暂的美好瞬间,温馨的心动时刻,它们都很渺小,却像一串用丝线串起的海底最璀璨的明珠,紧紧地系在我刻着十八道伤痕的心头上。经历得起时间沉淀的东西才是人生中最宝贵最珍贵的东西。

读《唐诗三百首》有感

600字 五年级 读后感

在这个寒假里,我读了很多本书,最喜欢的当然是《唐诗三百首》了。他虽然没有童话书读起来饶有兴趣;没有科幻书读起来那样惊险刺激;没有历史书那样精彩;却蕴含着中国古代诗人的心血和思想感情。

中国是一个诗的国度,唐诗又是中国诗歌史上的一个高峰。有唐一代,优秀诗人大批涌现,超过了中国历史上任何一个朝代,成为中国诗歌的全盛时期。

唐代的诗人们,如果伤心失意了,会说“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”然后哂然一笑,便心情好起来了。如果曾经大受挫折,后来又东山再起,会说:“种桃道士今何在?前度刘郎今又来!”潇洒豪迈之情溢于言表。如果压力太大,被人排挤,会说:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!”如果看不惯有些人眼高手低,妄自尊大,会说:“尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。”而这些诗句,对于我们今天的人来说,又是多么适用!正是这古今相通的人性,使得唐诗虽然和我们相隔了一千余年的距离,却仍然深深植根于我们心中。让我们自他们的诗中找到一种寄托,一种鼓励。

然而,毕竟是相隔了千年的时空距离,是我读起来,由于语言与时代背景带来的障碍,总还是会觉得有些语言佶屈聱牙。

唐朝二百八十九年,辉煌的帝国渐行渐远,在它背后却留下了李白、杜甫、韩愈、柳宗元、白居易、李商隐、杜牧等一连串如雷贯耳的名字。这些巨匠大师使唐诗迸发出最壮美的光彩,而盛唐气象,也渐渐成为隐在人们心底的梦想。我因此而相信,即使这个世界在历经千年的沧海桑田,依然会有像你我一样为他沉醉,被他启发。那么,就让我们从现在开始,读唐诗吧!

齐齐哈尔市公园路小学五年级:王旭楠

点评教师:郄惠淳老师

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