我成功了!
成功,是一个让人骄傲自豪的名词。童年,真像是一个五彩斑斓的盒子,里面装着许多往事,一件连一件,让人过目不忘,最令我难忘的就是——学游泳。
这件事发生在去年八月暑假里的一天早晨,天气晴朗,阳光明媚。爸爸早早起床,走到我的房间,对我说:“你现在除了写暑假作业,就没有什么事情可做。今天天气不错,你去参加游泳班吧!游泳既是一项特长,又可以锻炼身体。何乐而不为呢?”“不。”我立马回答。“难道你想落在姐姐之后吗?”我知道,爸爸是在用激将法,但我不得不中了他的计,改变了选择。虽然我接受了,但心里还是有些勉强。“吃完早餐让姐姐带你去报名学游泳。”
吃过早餐,姐姐带我到游泳训练馆报了名,而且当天就开始上课。在没开始上课时,我想:教练凶不凶啊!我的教练姓王。王教练首先教我们游泳时腿部的基本动作:先把腿一左一右往两边蹬;之后再把两条腿夹在一起;最后形成一条直线。当我们把腿部的动作练习得灵活自如时,王教练又教给我们手部的动作:先把双手横向展开,再收回来,双手夹在下巴下面,如此循环。
这时,教练让我们下水练习。首先,练习最重要的换气,教练让我们吸足一口气,潜进水里,待气用光,再浮上水面吸一口气,这样循环下去。
我把一切基本功都练得灵活自如。教练看看我,说:“你可以试着游一会儿。”我终于盼到了这天。我做好热身运动后,扑通一声下水了。我先做腿部运动可身体的上半部沉了下去,连头也沉进了水里,我立刻把头伸出来。我连忙停止了。我又先做手部动作,可总游不动。虽然手脚是搭配和谐了,但是一下水,不管怎样挥手、蹬腿,身体都没有前进,浮都浮不起来。喝了几口水,呛得我满脸通红,鼻子里进了水,酸得想我哭。我准备不游了。在旁边观看的姐姐好象看出了我的心思,说:“某某同学好象懂得知难而退咯。”我听了,想:失败是成功之母。马上又跳回水里。在水边,我仔细思索教练的方法,自己摸索。终于,我想到了。首先,在水里用双手抱起双脚,头潜在水里,身体就会自然浮在水面上;然后,四肢慢慢伸展;最后划动四肢。我按照这个方法练习,开始有点儿会了。
从此以后,我下定决心,天天练,日日习。一天,在去学游泳的路上,我的腿不小心擦破了,流出了鲜血,我本不想去学游泳了。可姐姐鼓励我说:“有志者,事竞成。”我忍着疼痛走向馆门口,继续练习。就这样,天天练,过了几天,我不但学会了“狗刨式”,还学会了“蛙泳”。这样爸爸以后再也不会“门缝里看人——把人看扁”了。
我终于感受到“世上无难事,只怕有心人”的意思。以后做任何事都要有勇气,有毅力,相信自己一定行!
我成功了!
永无止尽的父爱
投笔于纸,满腔感叹不禁悄然落下。“父亲”一词仿若一座大山横在我的心上,总也挥之不去。若隐若现中,这座大山上不曾有任何草木,只是一堆石。可它却又是那么地高大,直插云霄,凛然一鼓雄浑的正气,不可轻谈。
正如朱先生所绘的那一幕:“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子”。乍一看颇有点儿滑稽的味道,细细品来却又是另一份深情。
父亲已是中年之人,儿子即将回学校,对几个熟识的茶房再三嘱咐,一定要帮忙照顾好自已的小儿,终于还是不放心,又亲首将儿子送上车。临分别时,还要去买几个橘子,恨不得替儿子打点好一切。这便是父亲了吧!尽管自己肥胖的身子使他在翻越栅栏时困难了些,可父亲并不在乎这些,儿子竟可以安危大于父亲的一切。父亲竟可以如此地忘我!在这简单的其中也透出一丝伟大的父爱!
我不禁想起有一年,我独自从上海回故乡时与我的爸爸在车站分手的场面。爸爸本来是要和我同回的,可我固执地想要锻炼一下,拗不过我,他只好同意。好一会没见着他人,我便以为他走了,等到车快发动时,他又很急地跑上车,给了我一袋儿东西,有报纸、水、零食之类的。想来他是怕我寂寞,给我打发时间的。我这才发现爸爸是个极细心的人。
随着爸爸走下车的一刹那,我感到鼻子一阵酸,他朝我挥了挥手,转身消失在茫茫的人海之中,久忍的泪终于流下……
朱先生时常在晶莹的泪光中看见父亲亲和的背影。无论多远,无论多久,父亲会一直在他心中,父爱一定会照亮我们人生的路途!
相似题目
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我成功了!那一次,我和爸爸来到河边放风筝爸爸说:“来!是你要放风筝的,你来放吧!”我来?放风筝看上去并不是一件很难的事,但是对于我这个对放风筝一窍不通的人,似乎有些无从侍从。没办法,谁叫我要来放风筝的,哎,只好硬着头皮试一试了。我慢慢地接过爸爸手中的风筝,按照爸爸平时放风筝的样子,先把风筝的线放了一点,然后一手抓着线,一手拿着线柄奔跑起来。可是风筝并没有飞起来,而像一个喝醉酒的人,晃晃悠悠,晃晃悠悠……当我一停住,风筝一头“栽”到地下了。不过,我并没有放弃,又来了一次。起先,那风筝没有掉下来,我有些沾沾自喜了,还喊爸爸看,真是骄兵必败,话没说完,结果风筝又一头“栽”到地下。我心灰意冷了,再也没有兴趣放风筝了。呆呆地坐在草地上,流起了眼泪,想到:我放了两次都不成功,每一次风筝“栽”到地下,就像在中演绎了一出“风筝栽落记”似的。这时,爸爸语重心长地对我说:“铭铭,你还记得‘失败是成功之母!’和‘坚持到底就是胜利!’这两句格言吗?”“记得!”“那你想到、做到了吗?”我被问住了,是呀,做什么事都不可以半途而废呀!我顿时如梦初醒。于是,我拿起风筝,又开始放了。起初,还是没有成功,但是,那两句格言一直在我耳边回响,因而我并不灰心,我想:我就不信我放不成功,风筝飞不上天!我又反复尝试,真是工夫不负有心人,这次风筝居然没有掉下来,正所谓吃一堑,长一智,我不敢怠慢,生怕风筝又掉下来,趁热打铁,我趁着风势,小心地放着手中的线,风筝又往上飞了一点儿,我兴奋不已。风筝越飞越高,本来很大的风筝,高高的蓝天上就像沧海一粟。“万岁!我成功了!我会放风筝了!”我高兴得大喊。我心呀,真是蜂蜜拌白糖—要多么甜有多么甜!风儿轻轻吹过,小树摇摆着枝条,好像再为我欢呼!俗话说得好:不经一翻彻古寒,怎得梅花扑鼻香。传来的笑声冲破云际在天空久久回荡……650字 六年级 记叙文
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我成功了!我在书上看见这样一个结论———死海里的盐含海量97%,其余是清水,占3%。我们在死海上游泳,尽管不会游泳的人也能飘浮在海上。是因为在死海里含盐量比清水量多好多,在海水中人的重量比浮力要小,所以会浮在上面。那么,如果把其他原本不会浮的物体换入盐水中,会浮起来吗?这个问题引起了我的深思,我决定试一试。今天晚上,我找着了一个大盆子;煮菜的盐;又找了一个生鸡蛋。我先用大盆子装满了一盆水;然后把生鸡蛋换到水里;紧接着把盐一勺一勺的往下放;最后用筷子搅拌均匀。才搅了几下,我就急了,心里像在油锅里炸的花生米,咚咚直跳。突然,我发现鸡蛋慢慢的向上浮,这时,我的心提到了嗓子眼。不一会儿,只见鸡蛋已完全浮上来了,就像鸡蛋悬在空中,真有趣。我见实验成功了,高兴的一蹦三尺高,心里比吃了蜜糖还甜呢!我又迫不及待的翻开不会说话的“老师”,想查个究竟。原来,这原理和死海能把人浮起的原理一样,在浓盐水中鸡蛋的重量比浮力要小,所以鸡蛋能浮起来。啊!我知道了,原来是这样呀!可是,要放多少盐才能使物体浮起来?有放盐不会浮起来的物体吗 一连串的问题在我的脑海里出现。于是,我决定再做一次实验。按照刚才的顺序,我又用橡皮泥;石头;铁块等做了实验。然后称一称水、物体和放盐量。最后,在结合实际找出问题答案。经过反复实验,我发现了几个小知识:一、放盐量要比原物的重量重,含盐量至少80%。二、所有的物体放入水中,放上一定的盐巴都会浮起来。三、水量不能和物体重量相差太多,要不然不放盐都会浮。这些可是我试了好几次得出的结论。我想:这次我可真正体会到“做一件事要反复琢磨,才能取得好成绩”这句名言的意义。今天我真高兴,不但学会了一个科学道理,还知道在我们生活中,应该敢于尝试,敢于发现,敢于向困难挑战!650字 六年级 叙事
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我成功了!“我成功了。”在我的一次叫声中,我十分激动而欢喜,因为我在秀江河中终于钓到了一条小鱼。钓鱼对于会钓鱼的人来说,是一件十分容易的事,但对于我这种对钓鱼一窍不通的人来说,钓到一条最小的雨都是欢喜的蹦蹦跳跳。我在清晨中拿着鱼杆带着鱼具和爸爸一蹦一跳的来到秀江河河边,我们拿出凳子一坐。坐到凳子上就开始拿出钓鱼杆,把蚯蚓穿上鱼钩,就在河边打了一桶水,然后做在凳子上。心想钓鱼我失败了那么多次,这次务必要带一条大鱼回去,想着想着我就站起来抓住鱼杆和线,使劲一甩,终于鱼钩沉了河水中,我提了好几下鱼杆,见浮标竖立在河水上我就做在凳子上等着鱼儿上钩。我做在凳子上等了很久,浮标就是没一点儿动静,我脚都变的十分麻木,我想唉!这次是不是鱼儿都到别的地方去了,还是现在蚯蚓不受鱼儿的欢迎,鱼饲料才有鱼儿吃。想着想着我就不耐烦了,站起来,到处乱跑,“钓鱼没有耐心怎么行呢!一定要有耐心。”爸爸看着我说。我听了立马又坐在凳子上钓鱼了,我见浮标有一点儿动静了,就立马一扯,鱼非但没有上钩还打了个结,我坐在地上又解起这个结来,唉!鱼线那么细,看都看不清!怎么解啊!正想着的时候忽然我灵机一动,拿出出来带的牙签,用它一挑一挑的,终于这个十分紧的结被我弄散了,这下简单多了,我左一扯有一扯,终于这个结巴没了,我吸取上次的教训重新来一次,我用力一甩,这次甩的不错,线甩到很远的地方去了,我拿着鱼杆十分有耐心的钓了起来,我始终盯着那个浮标,忽然那个浮标颤抖了一下,我想有鱼上钩了,有颤抖了一下,这下我十分有耐心,俗话说的好:心急吃不了热豆腐。于是我继续等待着大好时机,浮标到水里去了,于是我猛的抓住鱼杆,用力一扯鱼线到了岸边,一条三寸长的小鱼在岸上活蹦乱跳。我十分高兴,爸爸也想我祝贺。通过这次钓鱼我知道了以后一定要有耐心,坚忍不拔才能达到目的。700字 六年级 记叙文
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我成功了!成功像一股清泉,甘甘的,凉凉的.成功像一条景致的珠链.要一颗一颗珠子串起来,慢慢积累.成功,谁不想尝试呢我终于尝到了成功的滋味.弹琴,弹琴,有什么好弹啊。钢琴考级有多重要,整天回来学校,你不累我累啊!我边想边走很快就到了琴室.我自己在琴室里练琴,呆都呆腻了.走,我要走!不,难道老师没叫你走,你敢走吗……不敢,不敢。但老师叫我自己练琴,又没有一定要我什么时候走就什么时候走。平时我很快就回家了,老师也不知道,她能理我吗?刚想走的时候,看见了那一张谱子。怎么这样面熟啊?这不是前几天老师布置给我的作业吗?虽然我很忙,但继续下去,我就弹不好了。还有这首曲子没完成啊,我放心吗?如果老师突然来怎么办?不要啦,不要害怕。既然,我爱弹琴,就尽情地弹,不要理周围的人。音乐,我经常说爱音乐,我能不弹琴吗?成功,成功,我就是想成功。但你不付出代价,会成功吗?一想到,没过多久就要钢琴考试,我的心绷得紧紧的。加油,加油!我要努力!这首歌听老师说好像很难弹哦,一看——那些密密麻麻的“小蝌蚪”真讨厌!弹!不弹。弹!不弹。到底弹不弹?!“同学们,你们想成功吗?成功是要不怕困难,不怕失败,付出代价才能成功的哦。”这都是老师经常挂在嘴边的话。我勉强地对自己说:“弹就弹,难得倒我吗?”其实我缺乏的是信心,慢慢弹,觉得很有意思啊!不错,自我感觉挺好啊。继续加油哦!我快乐地弹,虽然不是真正很开心,但至少我能装出来。哎呀,很难弹哦,我的手都疼了。呜呜……我很想哭。不,我不怕。继续,继续加油!我硬是要坚持下去,即使情况不乐观,但起码我还在弹。不,这样弹,弹一百遍也没有认认真真弹一遍好!不怕,不怕,我能行!“嗯——”我做了深呼吸,静静下心来,慢慢地弹。其实我很快就能弹完了,很开心啊。在钢琴考试里,试室响起了一阵阵悦耳的音乐,是谁在弹琴呢?呵呵,是我啊。我终于知道结果了,我终于钢琴过关了!想着当时那不愿弹琴,经常勉强自己,要坚持弹下去的我,这都是美好的回忆……是“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”这句话鼓励我,我要继续努力,我要再次成功!700字 初一 记叙文
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我成功了!成功是属于每一个人的,只要你努力了,就一定会有成功;只要有恒心,就一定有成功.成功是靠我们自己的双手得来的。记得四年级的时候,我写作文的水平差及了。那是星期天的晚上,我回到了学校,我把作文本交给老师看。过了一会儿,老师连忙叫我上台,给我指点哪些地方错了。因为写得太差,所以要重写。我把作文写好了以后,上台交给了老师。老师看了以后,勉强地点了点头。然后对我说:“要想写好作文,必须做到这几点。一,要先冷静下来。二,要想好题材三,要认真地去对待。四,写完后要修改。修改完后还要读一读。”我把老师的话深深地印在我的心里。星期一的早上,老师让我们写一篇作文。等作文的成绩出来以后,我发现我的作文得了九十分,而不向以前那样七八十分。这时,我的心就像一朵小花苞开放了似的开心。这时,我终于明白什么是成功。我情不子禁地说了一声:“我成功了!”成功是靠自己努力得来的,只要你付出了汗水,就一定有成功。我现在只想说一句话:“不经历风雨,怎能见彩虹!”350字 六年级 记叙文
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我成功了!“喂,你是俐俐吗?”在电话那边传来了老师的声音.“我是啊,什么事呢?”“我告诉你一个好消息——”老师说。哈哈,呵呵,我真的好高兴。我成功了,我钢琴考试过关了!每天晚上,我都辗转反侧,睡不着觉。为的是什么?我怕我第一次钢琴考试就考砸了。考试时我不算很紧张,但考试后和公布成绩之间的这段时间,是很不好受的,整天想着,我过关了吗?也许不过哦。不会的弹得还不错。但有些地方很差……怎么样呢?什么时候才会通知呢?这一天,我终于知道了,我终于放下心来了,我成功了!这个暑假是我第一次钢琴考试,谁不紧张呢?我很怕自己不过关,所以我很认真地练习弹琴。那些密密麻麻的“小蝌蚪”真讨厌,干嘛这么难看,很难弹啊。一看到谱子,很难,我就不想弹了。想了一想,老师不是说弹曲子之前是看弄清楚节奏,打拍子的吗?这么快就急着弹有什么用处?但很难麻。怕什么呢?既然想过关当然要付出代价。嗯……不要怕,我能行!慢慢来哦,我行的。很容易嘛。“哒—哒哒,哒—哒哒哒,哒……”我不慌不忙地打着拍子,第一行的节奏我都弄好了,还有第二行,也很容易哦……根据节奏,我慢慢练着,音符也不难弹的。我的手在琴键上快活地跳跃着,不错,弹得还好。“嗡——”我的脑袋好像撞到了什么,这是什么啊,我怎么不懂呢?很烦很烦,人家弹得很来劲的,为什么突然有个“拦路虎”啊?我的兴致全没有了,脑子里很乱。麻烦啊,不想弹了。我好像快弹完了,不,坚持下去!这个音符好像在哪里见过的?老师讲课的时候好像提到过,我要理解,理解方法,理解音符还有什么规律。哦,我拍了拍脑袋——我好像明白了!这只不过多了一些装饰的东西,这音符不难不难。弹下去!慢慢地弹,慢慢地练,这首不熟的曲子我现在很熟练了。弹钢琴是要快乐地弹,用心去体会,投入到音乐当中,你会成功的!是“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”这句话鼓励我,我要继续努力,我要再次成功!650字 初二 记叙文
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我成功了在我们的学习和生活中,常常会遇到许多困难,当遇到这些困难时,战胜他们,最后一定会享受到成功的喜悦。下面这件事就是我遇到了困难最后我成功了几天前,就听爸爸说放假让我做一个兔笼子。因为家里养的兔子多了而没地方放。我以为这很简单,便爽快的答应了。放假这天,我很早就起来了。爸爸给我准备好了工具。为了培养我的自立能力,他告诉我不要问他怎么做,不会去后院看看兔笼是怎么做的。我先拿了四根木棍据成长度相等当笼子腿。又拿了四根木棍同样先据成长度相等,然后把它们四根钉在一起。我感觉有些不结实,便想起了这学期我们学的三角形具有稳定性,便有在两两之间斜着定了一根。接下来就是钉底了,我找了许多木板然后就在笼子上钉,全部钉完后,我远远一看,兔笼钉歪了,我灰心了,心想好不容易钉的最后还钉歪了,便一气之下把他们全拆了。过了一会儿,爸爸走过来对我说:“钉好了么,儿子。”我在一旁不说话。爸爸看了看旁边拆的兔笼子便知道了是怎么回事,说:“怎么,没钉好么,别灰心,找出问题重钉一定会钉好的,爸爸相信你。”听了这番话我顿时有了信心,重新钉起兔笼子来。最后我成功了。通过这件事,我知道了遇是不能退缩,一定要坚持到底成功一定会属于你。450字 初二 记叙文
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我成功了我生活中,有许多成功的事情,比如:奥数比赛年级第三、看图说话比赛年级第五、乒乓球比赛年级第三不过,最令我难忘的是男子单人跳绳比赛获得了年级第一。记得二年级下半学期时候,有一天,班主任忽然来测我们班同学的跳绳。那次,我每分钟只跳了73下,是全班倒数的。同学们的目光都一齐转向了我,当时有同学还讥讽我说:“没有想到学习最好的曹聿恺每分钟也只能跳73下,真是天下跳绳第一”牛“啊!” 回到家后,妈妈知道了这件事情,便要我天天下课时练跳绳。每天下课,我都坚持跳绳。有些同学经过我身边,对我说:“曹聿恺,你不用练了,就算练一百年,你也追不上我的。”每天我练习时,都遇到了各种各样的困难,可我却没有退缩,从哪里摔倒了,我就从哪里站起来,继续向前走,克服了一个又一个的困难。光阴似箭,转眼间,离跳绳比赛的日子只有一个月了。在这段时间里,我又遇到了一个新困难:跳得太快就会肚子痛。此时,妈妈便对我说:“有一个秘诀能让你克服这个毛病,那就是练练练。” 从此,我每天跳完绳回到家时,汗水总是把我的衬衫给湿透了,可一点儿也不在乎。终于到了跳绳比赛的那天,我满怀信心地走进了赛场。听见一声令下,我便飞快地跳了起来,只听见脚下绳子“呼呼”甩动的声音。我心想:一定要跳快,让那些取笑我的人以后不再笑我。终于比赛结束了,我跳了189下,全年级单跳第一名,那些嘲笑我的同学都不敢再讥笑我了!俗话说的好“世上无难事,只要肯攀登。”我不断地克服了各种困难,最后终于成功了。550字 初二 记叙文
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我成功了记得有一位名人说过:“努力不一定功,但不努力就一定就是一定不会成功!”是啊,人生就是这样,永远都要有拼搏的精神,否则就难以撑出一片属于自己的天空。我是一个胆小的女孩子,做什么事情都不自信,特别就是考试的时候,每一次都认为自己一定考得很糟糕,肯定比不上别人了,还有就是我自己不努力的去复习,所以每次考试我都很糟糕……月考又到了,等待我的只有悲剧,因为我有自知之明——就是懒。可是,我宿舍的同学却是与我形成一个鲜明的对比。她们都是积极分子,而我却是懒汉一个。每个中午,每个晚上,宿舍里都会有她们努力复习的背影,因为她们谁也不肯甘输,就是要你追我赶,可是我心里就是不要做学习的奴隶,因为我要自由,等到月考成绩出来了,我发现自己这一次的成绩比上一次的还要差,这是我看见自己的宿友那开心满足的笑容,我那自卑感就爆发了,我开始发现,自己努力过了吗?自己拼搏过了吗?自己又开心过了吗?……没有……从那一次开始,我努力了,我拼搏了。渐渐地,我发现原来学习也是那么的开心,开始发现原来以前的我是多么的天真和幼稚,但是现在觉悟还来得及……一个多月后,第二次的月考来临了,这是,我变得自信了,我不在胆怯了,我的心情很平静,就像那平静的大海一样……“哇塞!这真是我的成绩吗”我几乎不敢相信自己的眼睛,自己竟然在全级排23名,比原来进步了100多名耶!这是我的脸上也露出了开心和满足的笑容,因为——我成功了。朋友们,我成功了,你呢,你在努力了吗!你成功了吗?550字 初二 记叙文
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成功我成功了俗话说:世上无难事,只怕有心人。在人生的道路上,难免会经历风雨,也难免会有成功与失败,但我知道,只有付出努力,才会有成功!记得那年春天,小鸟在枝头叫着,几个小孩在楼下骑自行车,我看见了,也吵着叫爸爸叫我骑,爸爸把车搬到楼下,我就迫不及待地骑了上去,也不管三七二十一,坐上去脚一蹬,车子像离弦的箭一样冲了出去。我惊慌失措,还好爸爸跑过来拉住我的车,不然就要摔一个狗啃泥了。爸爸笑眯眯地对我说:“世上无难事,只怕有心人,加油!”听了爸爸的话,我信心十足,说:“那您在后面帮我扶着,”“好”,爸爸一口答应了,“有爸爸扶着一定行!”我说:“好,我要骑了!”我的脚在踏板上上下动着,我想:“学自行车也太简单了吧!就在我得意时……我从镜子里看到,“天啊!爸爸呢?”我的车子左右唱起了扭秧歌,车子不停地摆动。我“砰”的一下摔在地上,手和腿上都擦破了。我噘着嘴说:“不骑了!”爸爸说:“做事不可半途而废哦!”于是,我回到自行车上。把前面为什么摔跤总结出来。我的手紧抓把手,脚有节奏地蹬着,努力掌握平衡。不一会,“咦!我会骑了!”我高兴地大叫,车子在小区里飞奔,像骏马一样奔腾!这时,我想起了一句名言--失败乃成功之母,不经历风雨怎能见彩虹!500字 四年级 记叙文
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我成功了那是暑假的一天,爸爸带我去学滑冰,来到滑冰场,我便迫不及待地走进滑冰场,“扑咚”一声,刚走进滑冰场我就摔了个四脚朝天,我爬起来捂着屁股,看了看其他人溜冰的样子;他们溜来溜去,像在跳芭蕾舞,我情不自禁地发出羡慕的声音,看着看着,仿佛自己也在悠闲地滑着,这时,我不由自主地站起来,小心翼翼的向前滑去,没想到刚移动一步身子就往后一仰,又摔了个仰面朝天!“好痛哦!”我大声抱怨道此时双腿像灌了铅似的,动弹不得。“不学了。”我拿这滑冰鞋对爸爸叫道这时,爸爸走过来把我扶起来,语重心长地对我说“聪聪,学滑冰,摔跤是家常便饭,要有信心,不能向低头,坚持到底,来,我扶你到拦杆上练一会儿。”听了爸爸的一番话,我忘记了痛,下决心一定要练好滑冰。爸爸扶我来到栏杆旁,我双手紧紧捉住栏杆,一步一步地移动,生怕再摔一次跤。经过半小时的苦练,我摸出了一些门道:身体要稍稍向前倾斜,双脚叉开呈“八”字形,滑行时把重心移到脚上。我摸着了门道便大胆地去尝试,不知摔了多少跤,流了多少汗,我终于学会了滑冰。这是我用自己努力换来的成功,我怎么能不高兴呢450字 五年级 记叙文
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我成功了我成功了!此刻,我已经不知道用一个什么形容词来表达我激动的心情。那天,当我得知我们表演的节目《太阳花》要参加全市第二届中小学生艺术节演出时,兴奋得一夜都没有睡着。我躺在床上,脑中回想起7年来学习舞蹈的经历,妈妈和老师为我付出了多少心血和汗水,我自己也花费了不知多少时间,每一个基本动作,不知要反复练习多少遍,为了回报这些年来妈妈、老师的付出,也为自己,为学校争光,我一定要发挥自己全部的技艺,在演出中获得一个好名次。第二天,我又进入了紧张的排练中。虽然我的脚都磨破了,但只要想到心中的目标,我就充满了战胜困难的勇气和力量,还是坚持着,决不松劲。终于,比赛的那天来到了。随着一阵热烈的掌声响起,轮到我们的节目上场了。我走上舞台,只觉得心里“呯呯”地跳个不停。但一想到台下的妈妈和老师正在期盼着我们拿到好成绩,我的心里镇定多了。音乐响起,我与小伙伴们按照排练的动作认真地做好每一个动作,跳着跳着,我好像变成了一颗真正的太阳,正把那金色的阳光铺洒在广阔的大地上,田野里的花朵在柔和的阳光中缓缓开放。音乐到了高潮,我周围的“花儿们”快乐地翩翩起舞,我在舞台的中央也跟着旋转、跳跃。此时,舞台上的小伙伴,就像一朵朵美丽的花儿,在祖国母亲的抚爱下一天一天地成长起来,露出了可爱的笑脸。音乐结束了,台下传来一阵阵此起彼伏的掌声。比赛结束后,经过评委的打分、统计,我们取得了最佳舞蹈表演奖。啊,我的愿望实现了,成功的喜悦紧紧地围绕着我的心里。『构思技巧』用倒叙的方式写一件事。以人物心理活动为线索来记叙一件成功的事。〔结构思路〕一。直接抒发作者成功的喜悦之情。二。用回忆的方式叙述成功的经过,心理描写与人物的行动描写相结合。三。照应开头,再次抒发作者成功的内心感受。700字 六年级 记叙文
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我成功了成功就像一块糖,每当人们尝到它时,就会觉得心里甜蜜蜜的。有一天,我获得了那块糖,它是在溜冰中尝到的。星期天下午,我在家没事干,干什么呢?去学溜冰吧!我把想法告诉了妈妈,她一口答应了,我高兴地手舞足蹈。一到了广场,我迫不及待地换上溜冰鞋,向妈妈招招手:“您休息会儿,等着看我‘冰上华尔兹可是那溜冰鞋像个调皮的小娃娃,到了分岔口,我向左滑了滑,它却向右拐了个弯,啊!不好,前面有棵大树,我立刻打开刹车,虽然停下了,却和大地来了个“亲密拥抱”。我抬头一看,腿,膝盖全破了,有一点一点的血往外冒,疼痛使我的鼻子霎时酸酸的,刚想流泪,可一想:流泪说明我不是个坚强的女孩,不行,不能哭!我刚想继续滑,听到背后传来声音。“溜冰时,腰要弓着,手背在身后,身体要保持平衡,脚步均匀……”我朝身后一看,妈妈正在说着,我装作没注意,但把这些话一一记在脑海里。我一抬脚,开始滑,溜冰鞋怎么变乖了?我想干嘛,它就照着做,滑了一圈又一圈,我在停下来喝水时,妈妈微笑着说:“宝贝,真坚强。真棒!”这时,我仿佛尝到了那块糖,它那么甜,那么甜,在我的心里,慢慢融化……指导老师;姜海华450字 四年级 记叙文
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我成功了成功,是人这一生所必须经历的事。人生的最终目的也是成功。成功有大成功,也有微不足道的小成功,但是他们都有同样的特点:成功的路途上必将经历失败,而通过成功,也会让人感悟到许多道理。在我刚学会骑自行车的时候,爸爸对我说:“我们今天骑自行车去嘎洒怎么样?”我一听,顿时来劲了,“好啊!”其实,我早就想骑着自行车去远点的地方了。我骑着自行车,在爸爸的护送下,畅通无阻地上了路。一路上有惊无险。到了嘎洒,爸爸又突然变卦,“我们往嘎洒老路回去吧。”这可把我吓的不轻,但是,我只能无奈的上路了。路上车来车往,只听见汽车的轰鸣声在耳边响起,感觉到汽车飞快掠过身旁的心惊胆战,时不时还有尖锐刺耳的鸣笛声划过。我感到有些害怕,自行车也摇摇晃晃起来,险些撞到路边的栏杆。嘎洒老路上尘土飞扬。我感觉身后跟着漫天的尘土。货车很多,他们低沉又响亮的鸣笛声使我浑身发毛。在一个转弯处,一辆大货车擦身而过,吓得我摔了一跤。而后,我因为脚受伤了,在一个沟旁又摔了一跤,另一只脚也受伤了。我艰难的骑回了家,满身是土。虽然我的脚受伤了,虽然我满身是土、狼狈不堪,虽然我很害怕,但是我凭着毅力回到了家,这,就是成功。我成功了!五年级:可心榴作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 叙事
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我成功了“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”我站在军校的舞台中央,掷地有声慷慨激昂地朗诵着梁启超的《少年中国说》。我成功了。刚进入初中的时候,语文老师找到了我,告诉我军训时要有才艺表演让我参加,要求我朗诵。我有些犹豫,虽然我语文课上朗读不错,但我从来没有参加过这么大型的比赛。老师仿佛看到了我的忐忑,拍了拍我的肩,对我说:“试试吧,我觉得你能行。”我真的能行吗?回家后,我在电脑前找到了这次朗诵的文章——《少年中国说》。“鹰隼……试翼,风尘吸张;奇花初胎,矞矞……皇皇……”我磕磕绊绊地念着,这可怎么背出来啊!我停了下来。“怎么不念了?”妈妈从门外走了进来,笑着对我说“挺好听的。”“妈妈你别笑我了,我都读不通。”我哭丧着脸。“读书百遍其义自见。你查一下译文,再多读几遍,万事开头难嘛!”妈妈信誓旦旦的说。我听从了妈妈的话,在百度上查起了译文。我一句一句的把翻译抄了下来,对照着理解朗读。“哦,原来矞矞皇皇是指繁荣昌盛、富丽堂皇的意思,出自《太玄经》:物登明堂,矞矞皇皇……”有了翻译,一个个文字仿佛活了起来,他不再是横撇竖捺,而是一段段历史,而我也不再是在背诵,而是正在和古人对话。我感叹于古诗文的精炼,惊讶于中华语言文字的魅力,感受着文字的美。我仿佛海绵,拼命的汲水。一轮高月挂在夜空中,几颗繁星守侯在我身旁,不知不觉夜已经深了。终于,在理解下我把整篇《少年中国说》背了出来。第二天,我把《少年中国说》有声有色的背诵给了老师听。老师赞许的点了点头,说:“你背的很流利,而且很有感情,但是缺少一种激情。”“激情?老师我很抑扬顿挫的啊!”“不是语音语调上的,”老师笑着摇了摇头:“梁启超知耻于当时中国之“老大”,对满清腐朽深恶痛绝,对国民的愚昧十分痛心,因而从内心爆发出一种不可遏止的激情,并热情呼唤一个充满生机的“少年中国”尽快到来。所以在朗诵的时候应该是热切的,充满期待的,激情澎湃的。”“嗯!”我郑重的点了点头。回家后,我查阅了不少当时的创作背景,感慨于在中国最黑暗的时候,有这么一群身先士卒的先驱,为国家之富强而努力。有了这层理解,我对着镜子朗诵着,为当时的中国而痛心,为有这么一批“少年”而欣慰,为他们口中的“少年中国”的到来而欢呼。时间回到了舞台上,在聚光灯的中央,台下是一群少年,我在舞台上愤慨激昂。“美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆!”900字 六年级
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我成功了“哎——这是什么?”我看着一个方方正正的小盒子,疑惑地问。好奇的我拆开了被裹得严严实实的纸盒。“哇!”我惊喜地看着里面五颜六色、密密麻麻的方块,感觉像看着一座通天大厦。嗯,是时候该晋级五阶了!我看了看说明书,发现这还是老套的降阶复原法,那么按照理论来说,我应该先复原那6个3*3的中心块。实际上一开始不用按照五阶的公式,但之后我才发现,要是仍然按照四阶魔方的公式去做的话,后来对称的两个面根本不能交换它们共有的方块。我看着那密密麻麻的色块,才感受到只要按五阶的顺序去做就行了。我仿佛看见了成功正在向我慢慢走来。接下来一步就是复原12*3个的棱角块,可是说明书上没有说明,需要自己研究,怎么办呢?我准备先尝试用四阶复原棱角块的方法来复原五阶棱角块。“多右——前上——右前多——”我念叨着自己编的公式,把五阶魔方上边的三行翻来翻去,可是凑在一起的始终没有几个。怎么会不行呢?该怎样才能凑在一块儿呢?眉头紧皱的我又苦思冥想,研究了好长时间,但依旧毫无结果,我似乎看见了成功就像雪人僵尸一样,还没得到就离我而去。一筹莫展之中,看着好不容易翻到现在的魔方,我不停给自己打气:一定要研究下去!我一定可以复原的!我重新振作,在翻出右下方的第2、3块和左下角的一块颜色相同的时候,我不小心把魔方倒了过来。“哎?”我惊讶地看着那莫名其妙得来的棱角块,“莫非只要按照刚才的公式就可以了?”我反复试了几次,结果的确是这样!我欣喜万分,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫!太棒了!太棒了!我一口气复原了好多的整棱角。可正当我离成功一步之遥的时候,又发现了一个漏洞——如果左下角的两块颜色虽然是一类的,但是位置相反,就不能用刚才的办法了。我的心情一下子从高山之巅跌落到了谷底。我失望地想着办法,抓耳挠腮,怎么办啊!我想碰碰运气,也许是我太幸运了,竟然成功了。哈哈哈,耶!后来,我越翻越快,越翻越快,只听到方块扭转发出的“噼里啪啦”声,真是一首美妙的乐曲!那五颜六色的小方块逐渐被我翻成一个面面相同的整魔方,我成功了!我仿佛看见金色的阳光倾洒在魔方的周围,熠熠生辉!小小的魔方如此令人着迷,它不仅让我品尝到了成功的喜悦,更让我体味到了成功之路上不断探索求知的乐趣!900字 六年级
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我成功了人们常说:“失败是成功之母。”而这成功,也因此显得来之不易。那时我还在小学,我们的探究S老师要让我们做纸火箭。纸火箭?我心想那根本不是什么难题,也许就和纸飞机一样吧。其他同学与我一样,教室里喧闹起来。我正想着,S老师就从他那大箱子里,抽出了一个圆桶状的锥体,他咳了几声,教室里顿时鸦雀无声。他说:“这个就是我们今天要做的纸火箭。”大家都盯着那个圆锥体玩意儿一声不吭,这仿佛是暴风雨前的平静,一种危机正暗流涌动。果然,教室中如火山喷发一般,大家有的笑着,有的大声议论着,还有的边笑边拍桌子的,说笑声像海水淹没了整个教室。S老师皱起眉头,待稍静后,他给我们讲解了制造纸火箭的要点,听了之后我们才知道纸火箭根本没有那么简单。制作开始,虽说平时我的动手能力很强,我很快就到了制作要将火箭的头部与它的身子对接的步骤,老师说是将头部的锥形的底剪开一道口子,把它完完整整地插入进火箭身子里。可我做的火箭头太小了,刚想插进去,只见火箭头直接掉进身子里去了,唉!前功尽弃了!没办法只好再做一个了。于是,我抑制住心里的不耐,认真画图折纸,在原有的基础上特地把这个形状放大了一大圈。不错!这一次它自己乖乖卡在了火箭身子里。看着几乎严丝密封的火箭,我抬起头兴奋得看向四周。才发现周围不断有失败同学的叹气声,我不禁洋洋自得起来,哈哈,我居然是第一个做完的,我将火箭向外一扔,咦?怎么是尾部着地的?我也不管这个问题了,兴冲冲跑去问S老师,S老师把我的火箭放在手中掂了一下分量,又拿起来仔细地看。他的神情很严肃,没有一丝笑意。我不免有些紧张,只见他低下头沉思了一会儿,说:“你这飞机机尾太重,头太轻,你再去改一下吧。”我心中的大石头终于放下,但又潜上心头,回到座位,我静静地想:怎么才能让这头变重呢?这时我看到同桌的桌上有一些废料,不禁眼睛一亮。我问她:“小Y,你能把这些废料给我吗?”她疑惑地看着我,缓缓点点头,我也不管她,将火箭头取下后再将这些废料填充进去。接着,我来到一块较大的空地,拿起火箭,狠狠往远处一扔,火箭“嗖”的一下飞出了好远。四围一片赞叹声!啊!我成功了!“失败是成功之母”,它告诉我们在失败后,要弄清失败的原因,成功也就离我们不远啦!900字 六年级
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我成功了每次成功,都有成功的喜悦;每次失败,要学会安慰自己“失败乃成功之母”。五年级时,老师说要体质测试,还介绍了中考高考的考试项目,不知为何,看到篮球的时候我心动了,便央求爸爸给我买一个,他欣然点头。拿到篮球后,看到爸爸在篮球场上潇洒帅气的投篮身影,我便开始痴痴地想:自己什么时候也能投上一个让旁人都艳羡不已的球啊!心动不如行动,我向爸爸把球要来,“哇,好重!”笨拙的我撅着屁股,身子别扭地拍着手里的篮球,刚刚还在想的美梦似乎破灭了一半。“把手指微微弯曲,像这样……”爸爸边为我讲解排球的动作,边身体力行地为我做示范,摆出各种姿势,激励我更快学习。练着练着,不知不觉一小时过去了,汗也浸湿了衣襟,但我微微蹲起的膝盖、略变挺拔的背脊和手腕拍篮球的姿势都标准了些许,心头有了一丝信心。经过一星期的训练,我已经能够带球走步时,爸爸同意再带我去球场打篮球。我站在篮筐下,正想往上抛球时,我第一次感受到篮球架山一般的“巍峨高大”和我的渺小。我叹了口气,略带沮丧地抱着篮球回到爸爸身边,爸爸告诉我:“你当初是怎么对它着迷的?你又想投一个多漂亮的球,你都忘了吗?”顿时,一股力量告诉自己:不能放弃!于是,我观察起爸爸投篮:只见他五指张开托起篮球放于胸前,手臂带动手腕,轻松地一使劲,向前上方一抛,这球在天空中划过一条完美的弧线,然后稳稳当当地落入篮筐里。我暗自记下每一个动作,轮到我了,我学着爸爸的样子使劲一抛,却发现自己的手绵软无力,根本是不上劲,失败了!再抛一次,求还没飞出一米的距离就垂落下来,一次又一次,都以失败告终……看着篮球一蹦一跳上上下下的弹动,仿佛在嘲笑我“我就不让你投进,你可真笨呐!”我又一次慌了神,爸爸温柔地安慰我:“已经很不错了!你要加油,要想想你比刚开始进步了多少呢!加油啊!”我鼓足勇气,重拾信心,一次、两次、三次……汗水像顽皮的孩子不断滴落,我投出的球却始终没有碰到篮筐,尽管还有些灰心,但我依旧憋足了劲,一次次地向远处的天空中投掷着,抛甩着。“砰”的一声,篮球与篮筐碰撞在一起,多美妙的声音啊!我终于成功投进了一个球,虽然只有一次,但我依旧难掩兴奋,和爸爸相视一笑。感谢爸爸,感谢篮球,感谢自己,也感谢一次次的失败,让我收获了成功!900字 六年级
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我成功了成功其实并不难,只要有恒心和毅力,成功就在你的脚下。今天我用事实验证了真理。就在昨天晚上,我十点多的时候正要睡觉。我突然想起来,我的博客还没有写。因为下午我有事耽误了九点多才回来,所以博客没有来得及写。我心想:“已经这么晚了而且我也很困了,所以要不明天写吧!恩,就这样。”我躺到床上开始睡觉,可是我怎么睡都睡不着。总觉得心里不踏实。我心想:“要不我还是现在写吧!明天没有时间,上午我又要写作业又要练字而且还要把绘画班的作业做了。根本没有时间啊!”于是我下定决心,今天晚上一定要把博客写完。否则我今天晚上就不睡觉了。于是我说干就干,但是没有题目怎么写呢?正当我郁闷的时候,我突然灵机一动想到:“今天姐姐放假了,我可以把今天的经过写上去呀!这样就更真实了。”既然题目想好了,那就开始写文章吧!我也不知道为什么我越写越有干劲。我写完以后已经11点多了。我正要把妈妈叫醒给我检查的时候,我心想:“妈妈已经累了一天了,要是我把她叫醒。可能她就睡不着了。还是让她多睡一会儿吧!我自己多检查几遍。”我检查了好几遍,每一遍都有很多错的地方。不是错字就是语句不通顺。我检查完以后发到了博客里。正要发到班级群里的时候。我心想:“现在已经快12点了,大家都应该睡着了吧?我还是明天再发吧!”第二天早上,我醒来的第一件事就是把昨天晚上的博客发到班级群里面。发完以后我又发了一条信息:老师,昨天晚上我写完博客以后已经太晚了,所以没有发到班级群里。不一会儿,老师又发来一条信息:看见了,感动的不得了!为了您的坚持[强][强][强]。我看见以后,觉得心里很骄傲。没过多久,老师又发了几条信息,主要内容是说我获奖了――博客之星。我激动地给妈妈看,妈妈看了以后对我说:“真棒!不过你不能骄傲哟!以后还要坚持。”我对妈妈说:“嗯,我会更加努力的。”到了下午,老师写了一篇博客:别让理由毁了你的理想。主要内容是说,我获奖的经历。看完以后我很感动。心想:“真是功夫不负有心人。”我点完赞后,还没来得及留言就要去上课了。上完课以后我立马拿起手机留言:正如老师所说的,只有付出才会有回报。今天我用劳动换来了老师的表扬和同学们的崇拜。我希望在以后的时间里同学们,能和我一起坚持写博客。同学们,你们和成功就差一步。只要你们努力和付出,那么成功非你莫属。900字 六年级
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