循光_650字
700字
高二
散文
黑夜给了我一双黑色的眼睛，而我注定要用它来寻找光明。
十年文革，极尽了灰暗。老舍郁郁难欢，投河而死。周瘦鹃一院迷蒙的紫罗兰尽被践踏，他自觉生活了无希望，在残花败叶中投井自尽。也许，文革变只是这样一个吃人的黑洞罢。
其实不然，纵使文革给社会一切染上了尘埃，枯寂如荒芜，仍有星火顽强闪烁。一代文豪沈从文在文革时期被远黜，但他心灯不灭，视文革给他的处境为安然自世、静心自然的绝妙时机。他面对着满池荷花下笔仍能思如泉涌，就这样，昂扬向上的心态让他自如地度过了这一场浩劫，并生生不息地在文坛上发光发亮。
生活中不如意之事十之八九，社会与环境并非一己之力便能改变，当披枷带锁脚踩荆棘，雪满长安街时，仍须保持一颗像阳光下的绿叶般清明透亮的心，枷锁与荆棘，刺骨的风雪是上天助我们成长的恩赐，在白雪茫茫之中流泪、流汗、流血又何尝不是一种异样的美丽与极致的感受。心态决定感受，决定未来，决定生活与生命延续的状态。
以诗画见长的席慕容在初中时因数学不好而被迫只能选择不用选修数学的艺术系。后来为油画而出国留学，遇见了她一生的挚爱，寻到无数心契的好友，并广博见闻，最终在油画创作中发现了诗作的灵感，成为一位诗人。
席慕容在中年的自叙散文中说，倘若她当年为数学不好而抑郁伤怀，便会错过这世间的众多美景。
一如席慕容的心态，台湾旅行团的一位导游把伊豆半岛上坑洼不平的路介绍作伊豆最迷人的酒窝大道，如此轻松愉悦的介绍想必会留给游客一路金色的回忆。
赞诗十三贴中写道：合掌为朴素的礼敬，微启又如莲花。我愿对这世间一切的不如意怀抱这样一颗虔诚清明的心，以蓬勃如朝阳之光的心态愉悦我的生命，追寻循蹈黎明前的微光，活于光明。
高二:zoujiadong
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告别青涩_750字
750字
高二
散文
柳叶因抽芽吸吮乳汁而成长，小溪因努力前进不断汇聚而成江；幼鹰因坚持锻炼而翱翔蓝天；青涩年华里，我要以什么方式成长，方才支撑起属于自己的一片蓝天。
含苞待放的玫瑰向来经受不起雨滴的挑战，一直本着羞涩，又怎能直面刺眼的阳光？曾几何时，我还不懂成长的定义，我还只是一个幼稚光着脚丫嬉戏在羽翼下的孩童。
凭栏而望烟火的炫目与七彩，每一分每一秒我们都在期待一个全新而完美的自己。也曾摔伤过膝盖，划破过翅膀，而在梦的天堂，又有谁不期待飞翔？青涩或许并不是我们的代称，爱我的人们，可不可以在看到我的努力和成功之后再来评价我的所有。我还不想，还不想只是这短短的时光里你就早早的为我下了一个无法更改的定义，像一把厚重的枷锁，纵然万般努力，却仍然挣脱不开你们的宠溺。
雨巷、青苔，天空暗暗的蓝，像受了伤害，独自一人撑一把暗色的油纸伞，耳边环绕着的是嘀嗒的雨滴声和回旋的脚步声，花季的我们，并不应该窝在父母的羽翼下苟活，只有迈出脚步，离开那温室，你方才是真的长大。的确，我们都还太小，时间还太少，来不及挽回那指尖悄然流逝的时光，来不及回报那些你还没来的及去爱这就离你远去的亲人。我是多么想重新来过我的生活，上帝却总是对我的玩笑不理睬。对于生活，我不甘心做一个被丢弃的孩子，努力、拼搏，我不怕千万人阻挡，只要自己不放弃，成功掇手可及！
我从不认为自己是有多逞强，但是在这个敢于拼搏的年纪，我不甘浪费大好时光，徘徊在走廊的一处，星光点点陪伴着我细数落叶的飘洒。流星总是爱划破夜的静谧，它总是会提醒着我，锦瑟年华里，何必浪费大好的青春，不试着去真正的成长。
妖艳欲滴的玫瑰已经开放，那一抹红温暖着我的心房，我本无知，却渴望成长。终有一日，本是孩童的我们，也将告别青涩，走出幼稚。迎面而来的，无畏是挑战、机遇，亦是困难。我期待下一秒一个更完美的自己，你呢？
告别青涩，迎来成长。
山东菏泽牡丹区曹州一中高二:许天钦
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高二
散文
700字
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循光黑夜给了我一双黑色的眼睛，而我注定要用它来寻找光明。十年文革，极尽了灰暗。老舍郁郁难欢，投河而死。周瘦鹃一院迷蒙的紫罗兰尽被践踏，他自觉生活了无希望，在残花败叶中投井自尽。也许，文革变只是这样一个吃人的黑洞罢。其实不然，纵使文革给社会一切染上了尘埃，枯寂如荒芜，仍有星火顽强闪烁。一代文豪沈从文在文革时期被远黜，但他心灯不灭，视文革给他的处境为安然自世、静心自然的绝妙时机。他面对着满池荷花下笔仍能思如泉涌，就这样，昂扬向上的心态让他自如地度过了这一场浩劫，并生生不息地在文坛上发光发亮。生活中不如意之事十之八九，社会与环境并非一己之力便能改变，当披枷带锁脚踩荆棘，雪满长安街时，仍须保持一颗像阳光下的绿叶般清明透亮的心，枷锁与荆棘，刺骨的风雪是上天助我们成长的恩赐，在白雪茫茫之中流泪、流汗、流血又何尝不是一种异样的美丽与极致的感受。心态决定感受，决定未来，决定生活与生命延续的状态。以诗画见长的席慕容在初中时因数学不好而被迫只能选择不用选修数学的艺术系。后来为油画而出国留学，遇见了她一生的挚爱，寻到无数心契的好友，并广博见闻，最终在油画创作中发现了诗作的灵感，成为一位诗人。席慕容在中年的自叙散文中说，倘若她当年为数学不好而抑郁伤怀，便会错过这世间的众多美景。一如席慕容的心态，台湾旅行团的一位导游把伊豆半岛上坑洼不平的路介绍作伊豆最迷人的酒窝大道，如此轻松愉悦的介绍想必会留给游客一路金色的回忆。赞诗十三贴中写道：合掌为朴素的礼敬，微启又如莲花。我愿对这世间一切的不如意怀抱这样一颗虔诚清明的心，以蓬勃如朝阳之光的心态愉悦我的生命，追寻循蹈黎明前的微光，活于光明。高二650字 高二 议论文
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光，阿光_1200字光，阿光‘又要送出去了吗？’黑暗中的一个声音响起。‘不然要怎么做呢？阿光就这样来到了这个世’仍旧是冷冰冰的女声。界上，他怎么也不会知道面前这个将他捡起的老盒子会给他带来什么。看着老盒子，他停止了哭声，咯咯地笑着，老盒子也笑着。他来到这个家的时候，身上竟然连一块布头都没有，赤裸裸地，‘阿光’也就成了他的名字。老盒子起的。他又挨打了，也许真的怨他。老盒子是镇上的镇长呢！是他，不让老盒子碰区里发的补助，当他看到家里多出来的家具时，就去质问老盒子。刚开始时，老盒子还给他讲：不拿白不拿什么的，最后就成了一顿怒骂。可是，他还就是不死心，一次一次地说，一次一次的打。是他，在区里来的官面前说了老盒子偷拿钱的事情，可是他又怎么会知道老盒子早已经将上下都打通了。谁会听他这个小毛孩讲的呢？是他在老盒子的柜子里偷偷拿走了一些钱，却被发现了。挨打之后，老盒子还是经常发现阿光在拿他的钱。他真的是被激怒了吧！他使劲地揉搓着自己的脑袋，上面的头发一根一根地往下掉，别以为他是在想怎么教育好阿光，他可没有这么好心肠。他正在想怎么收拾这个不听话的野孩子。怎么把钱给他吐出来。他认为自己为什么会养出这么个吃里扒外的家伙，是谁捡的他？是谁把他养这么大？是谁给他吃给他穿？也许他是真的被激怒了吧！灯光的微弱的小屋内，不时传出来阿光的喊叫声，可是，有谁会来救他呢？渐渐地，声音越来越弱，四周死一般的寂静，只能听见一声声棍子与皮肉亲吻的声音。打累了，老盒子坐在一边的凳子上，他最后也不知道为什么阿光要偷他的钱？钱又被他放到哪里去了？为什么阿光死都不肯说？他越想越来气，狠狠地冲着面前的那滩肉踢了几脚。半个月后，阿光可以下床了。他又开始了偷钱的行为，这次，老盒子没有阻止。他偷偷地跟在后面，看见阿光将钱交给了村上一个个老人。他们正是老盒子拿走补贴的那些人。老盒子没什么理由再去殴打阿光了，可是，他还是继续的动用区里发来的补贴，他藏得更隐蔽了。始终没有不透风的墙，老盒子的事情被发现了。就在即将被关进牢房时，阿光跪着请来了之前帮助过的那些人，再怎么不愿意，也得看在孩子的面子上吧。大家给老盒子做了伪证。老盒子得救了。‘着火了！’老盒子始终不肯承认自己做错了，拿起火把，点燃了村子。阿光以最快的速度叫醒了村子所有的人，就在大家都撤出来时，不知为了什么，阿光又冲进了火海，瞬间就被大火吞噬了，在风的帮助下呼啸着，一条条火蛇围住了所有的出口。乡亲们都大声地笑着，不知是庆幸自己还在活着，还是笑阿光愚蠢的行为。阿光死了，没有人来参加他的葬礼。没有人给他立一个碑。他赤裸裸地来了又走了。没有人能记住他，除了一个不知姓名的人。他相貌极丑，已经看不清真实模样了，走路时腿一瘸一拐的，手指粘连在了一起，脸上看不见他的五官，只能看见一双湿润的眼睛。他就是老盒子。高二:枫页唔轻作文网专稿 未经允许不得转载1000字 高二
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读《杨光的故事》有感_650字作文网专稿 未经允许不得转载“如果我能看得见，就能分辨白天和黑夜，就能准确的在人群中牵住你的手……”一首《你是我的眼》在我的耳畔响起，不禁地想起盲人杨光曾唱过这首歌送给他的妈妈。《杨光的故事》主要叙述了杨光8个月大时，就患了视网膜母细胞瘤而双目失明，也就是说他还在襁褓中嗷嗷待哺的时候，就走进了黑暗的世界中，脑海里根本就没有关于这个世界的任何影像记亿。就这样的一个盲人——杨光，在母亲的指导下认识世界，以及凭着自己对唱歌的天赋，参加了《星光大道》获得了周冠军，又凭着一曲《弯弯的月光》赢得了月冠军，经过艰辛的努力，最终获得了《星光大道》2007年度总冠军。在成功之余，表达了对母亲的感恩。一个盲人能够做到像平常人一样料理生活，该是多么不容易啊！而杨光却做到了，人人都认为他是成功的，可他在成功之余，也不忘了感激与他一路艰辛走来的母亲。在记者朋友的追问时，问及他的心愿时，他说：“现在我只剩下最后的一个愿望，如果上帝给我三天光明，我只做一件事，那就是仔仔细细地看看妈妈，因为妈妈就是我的眼睛，是我生命中的阳光，她照亮了我的人生。”看到这里时，我感动了，盲人都懂得感恩，而四肢健全的人却忽视感恩。最近，刊登网络头条的着名歌唱家——李双江之子李天一涉轮奸，在2011年曾对业主夫妻殴打。我不想说他残忍，只想说他不懂得感恩。读了《杨光的故事》以后，我们也要像杨光一样乐观生活，学会感恩，在平凡的生活中超越自我，怀抱一颗感恩的心，将感恩传递，让幸福之花，开在感恩的枝头灼灼其华。高二:伍东莹600字 高二 读后感
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迷雾_650字上次上雕刻课，某某雕的好精致，有那么一瞬间觉得，我应该带头把烹饪学好；然后看了乔布斯在斯坦福的演讲，心底的声音又开始嘶吼。那段话曾经看到过好多遍，也让我无数次的心潮澎湃，却始终拿不出一份勇气来实践。我知道缺少什么，也知道害怕什么。不是缺少底气，而是缺少一份支撑；不是害怕失败，而是怕那双失望的眼睛。一直压抑在心里的咆哮无处宣泄，好想找个地方大喊：我不喜欢烹饪！妈妈说，既然老天要你学烹饪，你就好好学。我也曾认为我可以做到的。那一场戏剧性的志愿填报和录取，至今依然让我心脏绞痛。越是想抑制的东西，越是根深蒂固，也越是让人抓狂。离梦想走的太远了已经，我不知道这被我视为一生的遗憾什么时候才能被追回悔弥补。被困在重重迷雾中，被蒙住了双眼。高中的第一年，迷惘，彷徨，不安。总是自我安慰，会好的，会好的，会和初中一样，心沉淀下来了，自己愿意学习了，一切就会好了。第二年，依然迷茫，依然不安。呵，这下糟了，我说让烹饪成为我的恋人，却打心里爱不上它。一次又一次上刀工课，红色鲜血迹占据了大半壁江山。每次很无奈地说，下一次会好一点的。下一次，有过之而无不及。我最害怕回答的问题。“你以后要干什么？”“你想要什么工作？”我不知道，我真的不知道！我讨厌做困兽之斗，在看不清的迷雾里。这种情绪很不好，我越来越找不到说服自己的理由。我清楚地看见我的心，却看不到自己未来的样子，面对未来，茫然不知所措。做过的梦，也像重重迷雾，散不开，抓不住。（10烹饪（2）的同学老师看到这，请原谅我。但只要一天我还和你们在一起，我就会和你们一起努力。请原谅这个不懂事的团支书。）想有一个阳光清澈的早晨，打包我的行囊，迎着微凉的风，顺着我的心，去完成我的梦。700字 高二 叙事
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悲悯之光_650字在阴雨蒙蒙的季节里，屋顶上升起一层淡淡的烟雾，连绵不绝；如同心中的悲悯，因为光的照耀，升起一圈淡淡的光轮。我抬头仰望天空中的阴霾，那光刺痛了我的眼睛，流下一行行热泪，也留下那双被悲悯浸得通红的双眼……人们心中的光，为你们祈祷；一个个都汇聚在这里，指引你们通往光明的路。那些燃烧过后的灰烬，那些不停跳跃地火焰，只有悲悯，不住地化为通往天堂路口的引路天使在那片黑暗之中，有光，不断地被点亮，成为白昼的光……那些匆匆而过的背影，化为光，照亮前程，那段未知的旅途；那些匆匆而过的生命，化为光，照亮大地，升华地上淤积的水滴；当那些匆匆的背影，不再，匆匆，我们含泪叫他们一声“英雄！”当那些生命不再匆匆而逝，我们，噙着微笑的泪水，说“坚强”当那些脆弱的支点，快要坍塌是，天师会来到你身旁，擦干你的泪水，抹去你的泪痕，说“不哭……”未来，真的，还有很多路！镜头，被雨水拍打，还有那些嘈杂，看见红色的血，如同明艳的笑。心，一遍遍地被抽打，留下深深浅浅的伤……那些纸巾，占满了悲悯的汁液，无尽……那些帐篷撑起的蓝色天空下，笑脸如花，清晰地刻画在视网膜上，那些希望，不住地绽放出明朗的花。不仅仅是哭泣，还有微笑，如光一般璀璨……是什么？挤满了胸膛。就象雨天中出现了太阳，空气潮湿却依旧温暖。悲悯之光，照耀着苦痛的大地，温暖着，一束束苦涩的雨注，射向心房……550字 高三 散文
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光_100字暮色，鼓动者谁的心灵罪恶的深处，又有谁能挺起胸膛寒风，似乎在咆哮对那些懦弱，贪婪和绝望月光，为谁照亮在人内心深处向往的辉煌人们，在盼望盼望着那到来的曙光冲破那无情的黑暗冲破那凄凉的沧桑初二:任嘉泫作文网专稿 未经允许不得转载100字 初二 散文
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读《凿壁借光》有感_650字今天，我读了著名的《凿壁借光》的故事，很受启发。《凿壁借光》包括了两则短小的故事。第一则是匡衡勤奋好学，可他家里却没有蜡烛照明，邻居家的烛光又照不到他家。因为匡衡求学心迫切，就在自家墙上打了个洞，可以借助从邻居家引出来的微弱烛光来看书，于是匡衡高兴的拿书照着烛的亮光便津津有味地读了起来。第二则是说，同乡有一个大户人家叫文不识，家里有很多好书，对书“求贤若渴”的匡衡听说了，就去给他辛勤劳作做义工。主人很奇怪，就问他为什么“而不求偿”?匡衡说：“我希望能换取您的书通读一遍。”主人因此深受感动，便把书借给他读。由于匡衡勤奋刻苦认真求学，终于成了一位大文学家。这篇短文通过匡衡“穿壁引光而读书”，“无偿帮佣求书读”两则故事说明匡衡对读书的无比渴求，对学习的无比热爱。这两则故事都告诉了我们一个道理，人只要有一颗爱读书，读好书的心，加上认真、刻苦、勤奋，就一定能取得好成绩。我们学习中也有很多这样的事例，也有很多像或不像匡衡这样学习的人。我们班有一位同学叫冯书强，他是一个学习极不认真的人。有一次，数学老师布置了好多作业，里面还有思考题。他一看，心想：没什么，这些算的了什么?什么能难的住本人?可当他做题的时候，傻了眼。因为其中有一题太难，不会做。可他连想都不想，对自己说：“不写这一题不就行了嘛!”这一题太难，不写，这一题也太难，也不写……凡是难题不会的，他都绕过去，不做。到期末考试的时候，捧了一个圆圆的大鸭蛋回家了。我们班还有一位同学叫江冰婵，她虽然不是很聪明，可她有一种信念——只要我认真，只要我努力，我就能行，我就最棒!老师每次布置的作业她都会认真完成，遇到难题动一下脑筋，实在不会第二天早上也会主动去请教老师。就这样，期末考试考了100分高兴的回家给爸爸妈妈报喜。700字 五年级 读后感
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江南_650字我曾想像我在一座古老的江南小院里，青灰色的瓦，白色的墙，还有雕花的木窗。我每天黄昏的时候出去走走，我每次出去时都望一望梧桐树上的那只斑鸠，久而久之，那只斑鸠在我出去时也会望一望我。我在傍晚的时候回来，悠长的巷子里我会遇到许多陌生或熟悉的人，我把微笑送给他们，我发现淡黄色的日子薄如蝉翼，一片片轻轻飘过。有一种花会在我走到门口的一刹那盛开，香气霎时溢在空气中。每一次那种花都极精确地在我出现时盛开，仿佛它一直蓄积着力量，它捕捉着我的气息，它要在我出现时毅然决然开出凄美的花朵。或者我的体内有一种神秘的意志，它驱使着我在花开时刻赶到，没有早一步，也没有晚一步。明月半墙时，蛙声四起，五十里地外都是蛙声，蛙声溅起的月光沾湿我的衣襟。如果飘起了丝雨，我愿撑起纸伞踏着青石板走进幽深的雨巷。岁月留下斑驳的痕迹，古旧的墙体，越过时间，不知它们有没有倾听的耳朵，听岁月经过时的清音袅袅。脚步发出轻轻的声音，如轻柔的水波漾开去，又柔柔地折回，重重叠叠的声音飘然悠然。我不知道有没有一扇窗子悄然无声的开着，等待江南雨中的过客。“蒹葭苍苍，白露为霜”，这样的诗句当属江南吧。当然，还有水一样的伊人。忽然想到，江南和女人密切相关，不知是谁赋予了谁灵性，谁成就了谁的美。水一样的伊人，端坐在水边，银白色的河面上泛着光芒，沉谧而深远。芦苇的白花美丽得让人心动，水一样的伊人，她招一招手，所有的白花都变成了白色的鸟，或是蝴蝶，蹁跹起舞。月光笼罩着她，像是一层白纱，她的皮肤光洁，眼睛像水一样清澈，她的笑容只在脸上显现一瞬，空气中就泅散开无数笑容。这样的江南总是让人心醉，让人在心底惦记，如切如磋，如琢如磨。我愿用大片的梦土，种上江南的植物，在三月的小院里，看细雨飘落．．．．．．700字 初一 散文
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泸沽湖_650字都说照片能找回过去。当我看见那张照片，还能清楚的想起很久前的那一片平静的湖泊。那是我见过最美丽的湖，因为天气的原因——那天的天气显得十分晴朗。蓝蓝的天上白云飘，眼前便是那平静且一望无边的湖，湖是绿色的，在蓝天的映照下有些泛蓝，变成了惹人喜爱的蓝绿色了。我们踏上了一条船，为我们划船的是一位摩梭族的老婆婆，她头上裹着一块花布，一件黑色的衣服和一条很长的灰色的裙子。船离岸边愈来愈远了，泸沽湖四周都很安静，只有那一声声清脆的划桨声。渐渐的，我就能看清楚对面的小岛了。对面的岛是翠绿色的，有的小岛好像是连绵起伏的群山；似一个个胖乎乎的绿娃娃手牵着手屹立的水中；还有两座相距不太远的小岛，他们好像是在水中的雕像，顶上的那几棵大树便是它的头发，我们的目标就是到达那里。水中有山和小岛的倒影，那些影子是黑色的。没有风的时候，小岛的倒影就特别清晰，形状几乎跟水上的事物一模一样，阵阵微风吹来，打搅了水上的平静，水中的倒影就开始变形了，看见的就是一横条一横条的模糊不清了。小船在水中轻轻的漂浮着，让我想到了那首经常唱的歌曲：让我们荡起双桨，我便轻轻的哼着小调——“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪；海面倒映着……”仙境般的美景配上这美妙的音乐让我感到如梦如幻~~！小船渐渐停下来了，当然，是因为已经到站了。我们下了船，上了小岛。费了好大的力气才爬上了小岛最高处。我眺望远方，好美，有时会在平静的湖泊上出现一两只像我们那一样的小船……我静静的望着那张陈旧的却带有美好回忆的珍贵的照片，那蓝色的天空，那平静而美丽的湖泊，那连绵起伏的大山，那只小船儿，那位正在划船的摩梭族老婆婆。感觉照片上的美景如梦境，可我却轻身到了那个如梦的地方。700字 初一 写景
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经历_650字在小学五年里，我们经历了许许多多的事情。有些事情随着时间的流逝淡忘了，可是有些事情怎么也忘不了。一年级时是无知，二年级时是玩耍，三年级时是学习，四年级时是离别，五年级时是有意义。那一年级为什么说无知呢？因为那时候和各位同学都没有很好的了解。每个人也只顾着自己玩耍。因此也没有太多时间和各位同学玩。但是也因为时间慢慢的过去，我们各位同学也慢慢互相了解。二年级为什么说是玩耍呢？因为那一年同学之间有了一定的了解和熟悉。就会和同学玩起来了。那些有趣的游戏让我现在也难以忘怀。老鹰捉小鸡、猫捉老鼠、不动这些有趣的游戏总让我们怎么玩也玩不厌。三年级为什么说是学习呢？因为那时候有许多竞赛要参加，因此，每一个同学都会自觉的去学习。也因为这样，那时候的体育课就是我们放松的时候了。同学们每到体育课铃响的时候就会像一只只欢快的小鸟往那宽阔的操场蹦去。体育课当然也时我们玩耍的时候了。四年级为什么说是离别之时呢？因为那时候，我们班的几位同学都调到了其他的学校去。还有我们的语文老师黄老师也是教完我们这一学期就退休了。同时也来了一位新同学。就可以用一个词语来形容：有悲也有喜。那一年，我们也非常珍惜黄老师教我们的最后一年。五年级为什么说是有意义呢？因为那一年调来了一位新班主任，名叫韩彩凤老师。在韩老师的带领下，我们奋发图强，认真学习。在期末考试中，获得骄人的成绩，用我们的实力证明我们是名副其实的NO。1。同时，我们班的几位同学在韩老师的指导下，顺利地考进了特长班。那时候，我们班很多同学都获得了各种各样的竞赛奖项，为我们班级写下了辉煌的一页。这五年里，这些事情我们永远也不会忘记的，更忘不了韩老师，更忘不了班级里的每一位同学。700字 六年级
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脚步声_650字我走在漆黑的马路上。整条街如死一般寂静，偶尔有一点点小小的声响，每一次的小声响都将我的心狠狠地抬了一下。我的神呐！这天怎么说变就变，小雨开始呖呖的下，我不得不将我的书包放到头上遮雨。这里，离家还远。“嗒，嗒……”——突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，紧紧地跟着我。我暗自吃惊，害怕在熄灯灭火的街道间遇上坏事，难不成有人要抢劫？可我一个小学生，他想的是什么呢？我剪断胡思乱想，鼓起胆子准备在“凶手”靠近之际来个反身反击，“1……2……3…”我口头念着，瞬间，将手握成拳头，转身向后狠狠一锤（其实也根本不算锤，因为——），啊！打空了！（没有任何东西，自然会打空）诶，怎么没有人，难道我听错了？是吧……继续向家的方向行走。又走过两分钟的路，之间我的心不断地在狠跳，因为之间不断地有同样的、节奏轻缓的脚步声在响起——这个死家伙，有种出来单挑吧！我暗暗地想。又走了一些路，脚步声仍然在响起，我终于耐不住了，发疯得向平时人最多的地方的通道跑，以为以我的跑步能力还是可以甩掉这个阴魂不散的死人，可事实并非我所想之简单，脚步声急促起来——他也在跑呐？我怎么这么倒霉呢？想不跑了，任人‘宰割’（我太夸张了吧）。站在原地，脚步声随之停止——要来了……来吧，不怕你！许久，没有动静，他走了吗？我悄悄地向身后瞥了一眼——啊！还是没有人？！我用手揉揉眼睛，以为是太困了眼力不好，真的没人！多虑了——我边走边想，身后仍然响着一种脚步声……脚步声！我突然明白了什么，是我的脚步声嘛！照理来说，自己不应该被自己的脚步声吓得一身冷汗，更不应该对一段脚步声胡思乱想，因为脚步声和影子如此肖像的声或物可以说是自己的兄弟，我被自己的脚步声吓住，不就等于给自己兄弟的一个平常的动作给吓得半死么？700字 初二 叙事