那一刻我们
窗外传来让人惊心动魄的铃声:“英语考试还剩最后十分钟。”监考老师情不自禁地走出门外,看一看枝繁叶茂的大树,据说这样对眼睛好。
当老师走出教室,几个爱捣蛋的同学就坐不住了。他们有的站起来说话;有的对老师做了一个鬼脸;有的左顾右盼,看哪一个同学没有做完,然后嘲笑哪个同学;有的同学好像是因为终于可以看到别人的答案了,而笑得那么灿烂,就像是一两天没浇水的花,而现在终于得到了水。
有些人在十分钟前就把英语试卷上的答案抄在了一张纸条上,而现在只需要把纸条扔给另一个人,这个人对完答案后再传给下一个人。我左前方那个同学给我传答案,她把纸条扔在了我身上,而我没有感觉。那个同学就在纸条里包了两块小石子,向我脑袋砸过来。我小声说:“哎呦,谁砸我?”周围的人笑了起来,向地上一指,原来是一张纸条,上面写着答案。我开始对答案,对完后,按照规矩,我该传给另一个人。我环顾了一下四周,每个人都是猫看老鼠那样的眼神看着我,搞得我不知道该把纸条给谁。我灵机一动,脑子里好像亮了一盏灯,我把纸条扔在地上,谁抢到就是谁的。邻桌那速度真快,纸条还没掉到地上,她就火箭般速度接住了纸条。我一脸遗憾地看着没有抢到纸条的同学。
突如其来的开门声打破了这个混乱的场面,原来是监考老师回来了,教室里立刻鸦雀无声,连一根针掉到地上都能听见。监考老师火冒三丈地说:“我一走你们就乱成啥了,一个个像是热锅里的蚂蚁,不知道现在考试吗?”
但有的同学还是不罢休,他们把答案塞在了笔盖里,假装掉到地上,让另一个人去捡。有的竟然把答案塞在鞋里让别人捡了。
这个时候的我们,真是难以言说。
我爱古诗文
读书对我而言,是一件特别快乐的事情。我喜欢看《红楼梦》不是因为它是四大名著之一,而是因为它生动、精彩的内容深深地吸引了我。
它有快乐的章节,《怡红院劫遇母蝗虫》,讲的是刘姥姥逛大观园的事情。从乡村来的刘姥姥的一举一动,都让大观园里的众人觉得十分有趣,尤其是行酒令一节,她以质朴的乡村粗话逗笑了老祖宗,大家都忍俊不禁,我也笑翻了天。这章的题目也很有趣,姥姥误入怡红院,在宝玉的床上睡着了。怡红院本是大公子居住之地,华丽非常,却不想历了“母蝗虫”的不堪之劫。曹雪芹对人物的刻画入木三分,一个“劫”、一个“母蝗虫”淋漓尽致写尽刘姥姥质朴之下的粗俗。
当然,悲伤的章节也同样感人,《黛玉焚稿断痴情》就是典型代表。黛玉本已危在旦夕,当听到宝玉和宝钗成亲时,肝肠摧断,把宝玉给她的手帕和自己以往所写的诗稿统统烧掉,与之一同烧掉的还有她心中的绝望和悲痛欲绝。看到这一段,我的眼泪不由自主地流下来,我深陷其中,深深地体会到一个被心爱的人背弃的无奈和悲凉。
我爱读书,因为从中可以体味书中不同人物的心理,深刻理解他们的命运,体会他们的处境。你会为他们的欢喜而高兴,也会为他们的悲哀而流泪。放下书本,满脑都是书中的情节,似乎也不愿从美妙、神奇的“书境”中走出,而更愿意徜徉其中流连忘返。
读书最快乐的时候莫过于背诵诗歌和古文。留心观察,诗中有许多奇妙的奥秘。“青梅竹马”、“两小无猜”便是出自李白的《长干行》。“妾发初覆额,折花门前剧。郎骑竹马来,绕床弄青梅。”从这短短几句,便可看出主人公小时候即和青梅竹马的玩伴一起嬉戏,及长,主人公成为了他的妻子,便有了“十五始展眉,愿同尘与灰。常存抱柱信,岂上望夫台。”到这里,她生活很好,但丈夫要远行,“十六君远行,瞿塘滟滪堆。五月不可触,猿声天上哀。”主人公十六岁便与丈夫分离,此处借助“猿声天上哀”来突出她心中的寂寞。“八月蝴蝶黄,双飞西园草。”八月中,黄蝴蝶双双飞到西园草,看到这种情景,她很伤心,只盼望丈夫能早些回来和自己团聚。李白以一位少女的口吻做这首诗,我能从中体会她儿时嬉戏的欢乐,成亲后的幸福和之后丈夫远行是的寂寞。看似普通的文字下面却暗流涌动、波涛汹涌,读完令人唏嘘。
古诗文中,有很多亘古的绝唱,一旦领会了其深意,便会觉得古诗文的美丽无可比拟。我以为现代文难以企及古诗文的高度和厚度,所以也毫不掩饰对古诗文的偏爱。像《长恨歌》中的“黄沙散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。”、“归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。”等,每每读到,都令人赞叹不已,祖宗们创造了一个个文学丰碑,我辈幸哉。
而从《岳阳楼记》,我看到了范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”旷古少有的为天下担当的情怀和理想。从小立大志,拥有诗和远方的同时,一样可以大有作为。
而“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事、思来者。乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。”更是让我见到了一个铮铮铁骨的司马迁,“人固有一死、或重于泰山或轻于鸿毛”不就是刚直不阿的司马迁的风骨和气节的写照吗?
背诵多了古诗文,内心渐渐丰富,他们不仅文采飞扬,而且浓厚醇甘,每多读一遍都会有不同的领悟和感受。而因为爱读诗书,写诗的灵感冉冉而升,我也由此爱上了写诗。每有触情之事,我便“诗兴大发”,非要一吐为快。虽然他们都还稚嫩,但短短半学期,我已经写了很多小古诗。古诗文的丰富拓宽了我的人生阅历和厚度,也滋养着我的人生。美好少年时光,唯美妙的古诗文不可辜负,也请老师、同学和我一同共鉴美文,共品伟大先祖留给我们的无穷宝藏。
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