蝴蝶选美1000字

蝴蝶选美

1000字 六年级 写人

很久很久以前,森林里面有一个蝴蝶谷,谷里住着成千上万只美丽的蝴蝶。它们相亲相爱,自由自在地生活着。

一天,蝴蝶谷的谷主——凤蝶,向全谷的所有蝴蝶宣布:在十天之后,全谷将举办一个“蝴蝶选美大赛”。谁最美,谁就可以当蝴蝶谷的形象大使。

蝴蝶们听到后,纷纷飞出谷里,来到大森林打扮自己。一只蝴蝶找到了凤凰。它飞到凤凰身上,翅膀印上了凤凰的花纹,成了一只美丽的凤凰蝶;一只蝴蝶飞到了孔雀的身上,翅膀印上了孔雀的花纹,变成了一只漂亮的凤凰蝶;还有一只飞到梅花鹿的身上,翅膀印上了梅花鹿的花纹,成了一只俊俏的梅花蝶……

一只小蝴蝶也飞到森林里寻找最美丽的花纹,它刚来到一个山口,“啊!”突然有一位女士的尖叫声传进了它的耳朵,“救命啊!救命啊!快来救救我的孩子啊!”小蝴蝶急忙顺着声音传来的方向飞了过去,一看,呀!一只金钱豹正在飞快的狂奔,在它的嘴里还叼着一个小男孩。“不行!我一定要去救他!”小蝴蝶心里暗暗的想。它对小男孩的母亲说:“放心吧!我一定可以救出你的孩子!”说着它向四处一望,便看到旁边的一丛刺玫瑰。它使出全身的力气用嘴拔下一朵玫瑰,然后飞到了金钱豹前面。等到金钱豹跑到小蝴蝶前面时,小蝴蝶便把玫瑰的刺扎进了金钱豹的眼睛里,还使劲地摇晃着。“嗷!”金钱豹大叫一声,丢下了小男孩跑掉了。

小男孩得救了,可却受了严重的伤,小蝴蝶急忙飞到百兽医生——大象先生家里寻求治疗方法。“大象先生,大象先生,一个小男孩被可恶的金钱豹咬伤了,有没有什么办法可以救他呢?”小蝴蝶急切地问着。大象皱了一下眉头,说:“有是有,在森林最深处的山顶上有很多鱼鹰岩,岩中生长着一种神奇的灵芝草。这灵芝草可治百病。你要每天去山顶衔一些来,熬成汤药给小男孩服下去。这样,十天后小男孩的病就能痊愈了。”小蝴蝶听后点了点头说道:“谢谢你,大象,我一定可以治好小男孩的!”

小蝴蝶向大象道别后,就立即飞往森林深处的高山了。它飞上了山顶找到了鱼鹰岩上的灵芝草。可灵芝草很大,小蝴蝶一次只能叼走一根,但一次需要十根才可以熬成功效最佳的药汤。但小蝴蝶没有灰心,它叼上一根飞到小男孩家,再飞回来叼下一根……一直到十根凑齐,小蝴蝶已经精疲力尽了。

三天后,小男孩就脱离了危险。等到第十天,小男孩彻底痊愈了,小蝴蝶欣慰地笑了,可又皱起了眉头:这十天,它一直在照顾着小男孩,都没有打扮自己,别说形象大使了,就是连比赛的资格恐怕都没有了!小男孩看见救命恩人这般愁眉苦脸,赶忙询问,他知道原因后,马上拍拍胸脯说道:“不要担心,你就放心去吧!”

小蝴蝶去比赛了,许多美丽的蝴蝶看见了都笑话它太丑了。小蝴蝶刚想放弃比赛,小男孩和他的妈妈就赶过来了。小男孩把事情的来龙去脉都向谷主、评委和选手们说了。最后全谷所有蝴蝶都一直选择了小蝴蝶当选全谷的形象大使。

知道这是为什么吗?是因为外表美并不重要,重要的是心灵美,因此善良的小蝴蝶自然是当之无愧的冠军。

人生

1200字 六年级 写人

你带着成为天才人物的潜力来到人世,你也带着幸福、健康、喜悦的种子来到人间,每个人都是如此。

人脑与生俱来就有记忆、学习与创造的莫大潜力,你的大脑也一样,而且能力比你所能想象的还要大得多。

人类的大脑内部有千亿个神经细胞,这已是科学上不争的事实,然而,人脑的力量虽令人敬畏,却也难以捉摸。唯有先懂得如何去开发脑中的无限潜能,才能真正运用这份力量。我们必须先接受一个观念,那就是真心的相信自已与生俱来的潜力还没完全展现出来。现代脑生理学的研究证实,人的大脑具有巨大的学习潜能。大脑储存知识的能力使我们目瞪口呆,一般人只使用了其思维能力的很小一部分。如果我们能迫使自己的大脑达到一半的工作能力,我们就可以轻而易举地学会数十所大学的课程。近年来我国开展的旨在开发大脑潜能的教改实验,也取得了显着成果,如北京幸福村小学的马芯兰老师用3年时间完成小学5年的教学内容,学生成绩普遍优秀,且负担不重。北京二十二中孙维刚老师,只用一个学期就使其所教的学生学完了初中数学六册书的全部内容。再如本市宁河县任凤乡大坨小学的史建昌老师参加了“中小学生智能开发与学习指导”课题实验,他从培养学生自学能力入手,班上有10名学生用半个学期就学完了一个学期的内容。人的学习潜力是巨大的,但这一潜力需要积极开发,才能使潜力变成实际的能力。那么中小学生怎样开发自己的学习潜能呢?第一、要树立远大志向。古人讲“非志无以成学”、“志不强者智不达”。所谓立志就是激励自己走向一条进取的、迎难而上的、智慧的人生之路。

人有了志向,就会对自己严格要求,就会克服前进路上的任何困难,他的聪明才智才会发挥出来。

正如高尔基所说:“我常常重复这样一句话,一个人追求的目标越高,他的才力就发展的越快,对社会就越有益,我确信这也是一个真理。”有些同学智商很高,但由于缺乏远大志向,现有的智力都不能得到彻底发挥,更谈不上开发潜能。

第二、要提高身心健康水平。健康的身体、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力机能很好地发挥作用,反之,人的智力活动就会受到压抑。可见身心健康是开发潜能的基础。要提高身体健康水平,可以从饮食、睡眠、锻炼三方面进行调整。要提高心理健康水平,需要涵养自己的性格,建立和谐的人际关系。

第三、培养良好的心理品质。心理品质包括道德品质、意志品质、自信心、责任心等。有一位心理学工作者对1850年到1950年间的301位科学家进行研究,发现这些人不但智力水平高,而且在青少年时期就表现得十分坚强,有独立性,这些人充满自信心,有百折不挠的坚持精神。可见,培养良好的心理品质对开发人的学习潜能作用重大。

第四、学会学习。

有人说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会学习的人。”学会学习可以使人更有效地发挥出自己的学习潜能。学会学习包括全脑学习、全身心学习、科学地学习、创新学习等。

我们将在以后系统介绍这些新的学习方式和科学的学习方法,以帮助同学们更好地开发自己的学习潜能。上面我们重点从4个方面讲了怎样开发学习潜能,实际上主要是两大方面:一是学会做人,一是学会学习。这两方面也是密切联系在一起的,希望同学们在学会做人中体会学习的规律,在学会学习中领悟人生的道理。

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