运动会900字

运动会

900字 高一 演讲稿

回忆起曾经在小学里渡过的六届运动会,至今还历历在目,那令人既紧张又愉快的比赛.

小学,我曾经在这学习六年的小学.仅仅只隔了一条马路,感觉上确隔了一个宇宙一样,让我回忆起了曾经在那里发生过的事.

我不由的来到了学校的操场,突然一丝凉风飘到了我的身边.我向后退了两步,靠在了树杆上,刹那间,我的脑海上呈现出了曾经在这操场上腾跑过的同学.顿时,在我的眼前出现了当年运动会上的情景.

“请群体师生到规定的地点入座.”广播里出现了谢巧红老师的声音.

在上午8:30分时,老师和同学都到了自己的座位上,等待着那令人兴奋的时刻到来,因为那是我们6年级同学在小学里最后一届运动会.

终于在9:00时运动会开始了.听着运动进行曲时,我们都感到了那多年来没有过的兴奋.

…………………

“砰,砰砰…”体育老师手中的枪响了起来,站在跑道上的运动员们个个都精神饱满,像一个个饥饿的老虎.听到枪声后,运动员们就像离弦的箭一样,跑了出去.

一圈二圈到了第三圈,运动员们奔跑的速度似乎在告诉我们:“这场比赛要在这里决出胜负来了,你们看着吧.”刹那间,他们从离弦的箭转变成了一只只野豹似的,在那广阔的草原上奔跑.过了一会,从终点处发处了结束的枪声.同学们都跑上去等待着结果的到来.过了一会,徐老师走了出来说,与此同时大家的心就像被绳子拉紧了似的:“第一名

604班沈瑶.第二名

604班徐佳波………”听完名次,有的班级很开心,有的班级不开心,种种情绪都在那一瞬间爆发出来了.

到了下午,是女子的实心球比赛.当然,代表我们班出赛的是我们一直支持的“老班”华馨宁.她拿着实心球来到了比赛场地,看着她拿矫健的身躯就知道她一定能拿第一名.果然,不出我们的预料,“老班”真的拿着第一名的奖状来到了我们全班同学的面前说:“你们看,我拿到第一名了哦,怎么样?你们的老大厉害吧.”听着她的话,我们大家都笑了起来.沈老师看见我们这个样子好意的走了过来,可是不知怎么的她也跟我着我们笑了起来.因为看着华馨宁那个样子,谁看了都会笑的.

就这样,我们全校师生在2天快乐的运动会里,既流过泪又有欢笑.

悄悄的来,那就悄悄的走,永远都不要流下记忆,这是我曾经对他说过的一句话,因为这样就不会有任何痛苦.

曾经拥有的记忆让它悄悄的过去,现在拥有的事物让我们好好的珍惜.将来拥有的梦想让我们好好的幻想未来要发生的事情.

运动会,新的一届运动会我们即将拉开序幕,让我们好好的去期待着这一天的到来吧.

由“钓鱼岛问题”所想到的

1000字 初二 演讲稿

最近“钓鱼岛撞船事件”的发生,成为了一个议论的热点,作为一名中学生虽然对于政治方面的问题了解的并不深,但对于这个事件,依然使我愤愤不平。

谈起日本,我以及我的一些同学想到的不是隋唐时期日本与中国的友好往来,而是那让人永远都忘不了的甲午中日战争和抗日战争;而是那残忍的旅顺大屠杀,这是中国近代中上的悲痛。而正是这种悲痛,让我们对日本失去了那份热爱和向往,甚至多了一些厌恶。

记得隋唐时期,中国是世界上最强大的国家,当时中国与各国一直保持着友好的外交关系。而在当时,日本算什么呢?它仅仅是一个新生的国家,它没有属于自己的文字,跟中国相比,差距可想而知。而中国对其的态度又如何?日本以唐朝的制度为模式进行政治改革,参照汉字创造了日本文字,中国鉴真不畏艰难六次东渡日本,精心设计了唐招提寺……中国没有侵略日本——尽管以中国当时的实力,以中国当时在世界的地位,这不是个难题;中国与日本友好往来——尽管中国是一个大国,日本是一个小国。

可是日本呢?近代史中,中国落后了,日本崛起了。日本干了些什么——甲午中日战争,日本夺取了辽东半岛、台湾、澎湖列岛,中国赔偿日本军费白银二亿两,后又花3000万两白银买回本来就属于中国的辽东半岛;1931年9月,日本引发“九·一八”事变,攻打东北地区……近代史,日本把中国当什么了,一头任人宰割的肥猪吗?它也曾拥有像中国一样被西方列强侵略的命运,但强胜后,却加入了曾经侵略过它的领土的队伍去侵略一个曾经与它有过友好关系的国家。在侵略中国时,日本人在写用汉字演变过来的文字时,就没有一点感受吗?在屠杀中国人民时,日本人就没有想到他们将会在崛起的中国人心中形成一种什么形象吗?自古以来,中国一直以和平为主,和各国建立友好往来关系,为什么日本总是要为领土而引发战争,以千万人的生命换回一块领土,这样他们心中就平衡了?高兴了?

如今,日本又因撞船事件扣压了中国的渔船,这无疑又挑起了一次争议。暂且不提钓鱼岛归谁的问题,先说日本喜欢提的“谁撞谁”的问题,如果说中方渔船先撞日方船,那么“一个巴掌拍不响”,如果日本什么都没有做过,那渔船船长有十个胆子也不敢去冒犯他国的官船啊!船长疯了?有谁敢让一个疯船长去海上捕鱼,还到了钓鱼岛附近?毕竟冒犯外国官船并没有什么好处,严重了还不一定有什么结果,更重要的是一个渔民他与日本人能扯上什么关系?

这样的问题,像我们一样的普通中学生,是很难得出结论的,但是有一点可以说明——中国已不再是近代史中那个软弱的国家了。

陵阳中学初二:章旭东

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