猜硬币
今天,一上作文课,杨老师就说给我们表演一个魔术。同学们都兴高采烈的,我心想:“作文老师还会表演魔术,这可真是一个笑话”。
老师给我们表演的魔术是“猜硬币”。接着,老师拿出三个纸杯,纸杯上写有数字。又从口袋里掏出一枚硬币,这些就是变魔术的所有道具了。
表演开始了,小白同学合自己的布小心翼翼地蒙住了杨老师的眼睛,然后,杨老师过头去,小马同学先把硬币放入1号不里,然后把硬币放入3号纸杯里,正在这时,小马同学犹豫不决了,最后,把硬币放入了不起号纸杯里,放好以后,小马同学嘻嘻笑着说:“老师,说得好了”。老师把布扯下来,走上走下,走上前去,装模做样的把手伸上来,把眼睛移向号了上,然后,把手伸向第二杯子里,把杯子拆开,硬币出现在老师眼前,哇!老师狂得这么准,我想:“老师这猜对的奇迹也让同学们吃惊吧”。
第二轮,老师又猜对了。我想,第三轮老师不会猜对了吧
第三轮,几个同学把老师绑架到楼梯上了,小刘,学上去想出了一个高招,把硬币放入男班长的口袋里,我心里想:“老师肯定猜不出来了”,当杨老师进来时,同学们都哈哈大笑,也都在想,这次杨老师肯定猜不出来了,当老师揭开迷底时,我们都惊呆了,老师说1号纸杯里没有硬币,2号杯里也没,3号杯里也没有,你让我怎么猜呀,这下,我可佩服死杨老师了,小刘同学也甘拜下风了。
老师终于揭开了谜底,她提前找了两个“托”,如果硬币放在了1号杯子里,她们就摸眼睛,如果硬币放在了2号杯子里,她们就揉鼻子;如果放在3号杯子里,她们就拉耳朵,如果哪个杯子里都没有,就做好了。如果没有看清楚就摇摇头,噢!原来是这样呀!
我是“富翁”
奉献的精神,理智的头脑,知识的财富,爱心的双手,在这里并茂,在这里升华,在这里放射出最美丽,最耀眼的光芒,这是人生中最有价值的财富!
“富翁”是爱与知识的完美结合,在现实生活中,你是不是艳羡过那脑满肠肥的富家子弟?你是不是对那人家手里的钞票垂涎三尺?不,那是错的!那只是一时的虚荣!其实你才是真正的“富翁”
在物质生活日益丰富的今天,那些所谓的“富翁”被物质生活迷住了双眼,我们才是不折不扣的“富翁”我们又用什么都换不走的精神财富!有知识,有知识,有爱心,有无私的奉献的精神。真的,我们才是这世界上最富有的人!但不是拥有那些让人眼花缭乱的,让人迷途往返的“恶魔”我们是富人,是这世界上至高无上的精神财富者,奋发吧!我的朋友,去夺取那远方更高的旗帜,生命因进去而美丽!生命因奋发向上的精神而永恒!就让我们去做精神里的富翁吧!
只有拼搏,只有进取,只有努力攀登人生最高峰的人才是富翁!
“会当凌绝顶,一览众山小”杜甫才是富翁,他勇于攀登人生的最高峰,难道他不福吗?
啊!朋友,用你慷慨的智慧去为远航的小船填一张崭新的帆,用你那激昂的心魄为你攀登的脚步高歌一曲,让我们到达最无法取代的精神境界,因为那是最美丽的,因为我们是最高贵的“精神富翁”
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猜硬币一天,我和叔叔玩猜硬币的游戏,叔叔手里拿着十个硬币,我突发奇想:“嘿!十块钱,让我来想个办法让那些硬币到我的手里来吧!”叔叔看着我阴险的笑容心想:“说不定侄子又在想什么办法呢!说不定想要我手里的这十块钱把?”我对叔叔说:“叔叔,我们来玩一个游戏吧,谁赢了你手里的十块钱就归谁。”叔叔说:“不行,今天我到你们家就带了这十块钱。”我想直说不行就来一招阴的吧。我对叔叔说:“你真是胆小鬼,只是大号的。”叔叔听了心里很不服气就说:“好,我答应你。”叔叔说:“但是游戏规则由我来定。”我说:“好。”叔叔说:“先把硬币标上序号,如果摸到五以上就算我赢,五以下就算你赢。”我一想:“咦,不对啊,五以上的有六个,五以下的只有四个,这游戏规则肯定不公平,没想到叔叔挺聪明的啊。”我严肃地对叔叔说:“叔叔,别耍小聪明了,这游戏不公平,应该这样子摸到六以上的算我赢,摸到六以下的算你赢。”叔叔说:“竟然被你看穿了,看来你还挺聪明的,算了,看在你识破了我耍小聪明这十个硬币就全都给你吧!”我心里不禁欢天喜地说:“谢谢叔叔。”叔叔说:“下次一定要继续努力争取做数学小天才!”听了叔叔的这句话,我就下定决心一定要做数学小天才!450字 三年级
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猜硬币世界上有很多的声音,我曾经听到过这些声音:树叶被风吹得“沙沙”声音,清脆、美妙动人的音乐声,汽车喇叭“嘟嘟”声,小狗“汪汪”叫的声音•••••• 为了测试大家的对声音的辨别能力,老师和我们玩了一个游戏,名字叫“听声音,猜硬币”。老师拿出三枚硬币,一元、伍角、和一角。三枚硬币上分别印着菊花、荷花、兰花的图案。另一面是一元、伍角、一角的数字,还有这些硬币的铸造年份和“中国人民银行”这六个字。 首先,老师把三枚硬币分别向上抛了四次,让我们记住它们的声音特点。经过仔细倾听,我发现一元落地的声音比较重,伍角的声音比一元稍微轻一点,一角落地的声音轻飘飘的,声音很小,好像听不到似的。游戏开始,首先老师让我们闭上眼睛,不要乱动,不要发出一点声音。接着,老师扔了五次硬币,大家认真听,作出判断,在纸上记录下来。最后老师公布结果,大家核对。听的时候,教室里鸦雀无声。第一声,声音很重,我觉得百分之百是一元。第二声,和第一次声音很像,还是一元我认为。第三声和第四声,我听到了一角落地那轻飘飘的感觉。第五声,怎么又是一元的声音呀?不会是我听错了吧,?这时我想起爸爸告诉我的一句话,“一定要坚持自己的观点”。我做好了记录,心理默默的祈祷,天灵灵,地灵灵,太上老君快显灵,一定要对!当老师把前四次的结果报出来,我都对。我更希望最后一次也能对!“结果是••••••”我紧张极了,心呯呯的跳。“是一元!”耶!我欢呼起来。这个游戏不仅好玩,还锻炼了我们的听力。550字 六年级 叙事
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