“隐”菊
采菊东篱下,悠然见南山。
爱煞了这句诗,也因此很早就认识了写诗的人,印象中他总是从田园的晨曦中走来,拘一捧菊花香尽洒入东篱的水,荡着悠悠的扁舟梦入桃花源。
后来觉得这印象极抽象,世人们用菊花、用东篱、用桃花源为陶潜创造了一门“隐”的艺术,将他完全神化的不食人间烟火,让他穿越了历史的恋恋风尘在人们的心中有一种独特的地位。
不同于其他文人,陶潜似乎并不以他的诗着称,或许我是否可以说陶潜的诗完美的诠释了他的“隐”,为众人树立了一个可以仰视的鲜活的标杆。使其变得独特起来,卓越起来。世人总佩服能张着并不强健的翅膀却依然逆风飞翔的人。而且是以或壮丽或清高的名义。
很多人说陶潜是菊的象征,“菊,花之隐逸者也”。菊是真正的隐者,它可以在瑟瑟的秋风中不事张扬却又肆意无忌的开放,开得漫山遍野,畅快淋漓。却朴实而不雍俗,遗世而不清傲。世人总叹它的风骨,其实这风骨既可以伟大也可以平常,人们的敬仰不过在于它的先驱性,在于它敢于追求自己的生活,他深知自己的意愿,踽踽而生,它认为生活是秋,是凉爽的风吹刮的最猛时候,它便选择在春天离开。正如陶潜从那无限春光的政治舞台上逃走。因此,对于陶渊明来说,更恰当的应是避世。真正的隐者不是逃离俗世,而是在俗世中永远保持一颗清明的心,可以通体沐浊流,冰心未染尘。从某种层面上来说,消极避世未尝不是种懦夫的表现,当然,我并没有完全否定这样的行为。毕竟,像陶渊明、屈原这样的人,他们本质是诗人,诗人的心是纯粹的理想主义者。他们不拘于时,不拘于事,没有野心,没有欲望,抱着“富则兼济天下,穷则独善其身”的态度。为浊世留下最后一股清流,这亦是一种孤独的坚持。
纵然,自己常常感叹屈原的投江,那般如飞萤扑火,凤凰涅磐般地殒落,是一种诗人的固执。感慨陶潜的避世,二十余年与世隔绝,潦倒残生,是一种消极的逃避。有时会给自己一个假设,愿他们做那样“结庐在人境,而无车马喧,问君何能尔,心远地自偏”的人,一个完满的人,甚至成就如晏婴、管仲一般的千古名相。
后来当逐渐褪下年少轻狂的稚气,不再嘲笑他“草盛豆苗稀”的无措的拙行,不再费解他“富贵非吾愿”的文人的清高。而是用一颗诗人的心去体味一个诗人的情怀。他的肩头负荷得过于沉重。这是那个时代赋予他的不能承受之痛。在盛世,做一个治士仁臣并非难事;在乱世,固守自己便已是不易。他不是一个政治家,他也许真的不适合玩弄权术,精于世故。近与自然的率性,对于仕途是最大的障碍。于是他做不了魏征那般叱诧风云的政客。他不是一个学者,在那个时代他没法幸运得像孔子,当不了政治家还能当圣人,弟子三千,贤人七十二,因为孔子是“入世”而他是“出世”。似乎太少人有那样的觉悟。于是他就一直扮演着尴尬的角色,很尴尬的地位。这样的他在俗世似乎真的没有存在的价值,只能隐于他的世外桃源,和农人侃着哥俩好,没事和自己那块杂草丛生的田地呕气,采朵菊花装点一下已不能称为屋的茅庐,甚至被农夫嘲笑,被妻子埋怨,潦倒一生,腿去了圣贤的光辉的陶潜,该是这样一个淳朴又可爱的老人。这样的他才立体又真实,这样的他,才又可贵又可敬。
衔觞赋诗,以乐其志,忘怀得失,以此自终。当诗画琴棋褪变成柴米油盐;当貂华俘梦褪变成清潦孤贫;当理想的美好,褪变成现实的残酷,在意志和形体的冲击中苦守二十余年,世间又有几人?人毕竟是人,人不是仙,也请不要把陶渊明神话,他顶着一副凡夫俗子的肉体去践行一种人格。但凡一件事,可以固执的坚守,便可做这天下第一等人。
对于隐世,我们也大可不必为陶潜戴一顶太高的帽子。我想陶潜自己也并不认为他是偏要做出些文人的“惊世骇俗”来。诚然后世赞扬,效仿者甚多(可能有些目的已不单纯),但我宁愿把他理解为一个任性而孤独,傻气又可爱的人,一个勇敢的敢于践行本心的人。只是他的欲望来得更简单,也更诗意。就像菊一样,它爱把生命选在秋天,并不是为了树立什么,甚至只是为了逃开什么,只有在秋,在萧索中,它才振奋起来,沸腾和肆意起来。或者俗气的说,他更像是在平凡的岗位上作出不平凡的事儿。只因他是一个文人“农民”,但他更幸运,因为时代对于这种行为的认同感,使他不必像卖猪肉的北大学生那样屡遭非议。而且他的避世,他的隐归甚至被单独载入史册的一页,几行再简单不过的一生概述后便是大片大片的空白。陶潜不似武则天那样的高调,留了无字碑,任人评说,他也还不够那样辉煌的“份量”,他只是极自然的把自己的生命向水墨画一样留白。仅因后人极不甘心有这样单薄的文化符号,于是就用一种极完美的眼光去审视他,褒,褒得天花乱缀;贬,贬得一文不值。其实他所做的正是随心而已。他只不过是厌卷了一种生活便开始另一种新的生活;只是为了穷其一生去执着于自己的意愿。他的诗文只是为他的心灵所作、所歌,纯粹就像渔人的歌,采莲的曲,牧人的调,同样仅为抒发一种生活。他?是没有想过自己的诗会流芳百世,甚至他从不认为自己为写诗而写诗。
作为人这个个体,心里都该是有一片精神土地的,在这片土地上自己或许是个隐者,只是我们没有那样的勇气,或者由于太多的牵绊去做一个真正的隐者,为自己的灵魂找一个平淡自然的归宿,尤其是一片并不大众的灵魂寂地。
其实,有些事又何必深究呢?陶渊明无非是在经营自己的一种生活方式而已,倦了,看透了,便做一朵隐菊,开在山间,一阵古风吹过,簌簌作响:
采菊东篱下,悠然见南山……
有一种爱叫做放手
有一种爱是寡言的
它的付出也许是独特
它的温柔可能是执著的
有一种爱是朦胧的
它的付出也许是不自主
它的温柔可能是迷惘的
有一种爱是无形的
它的割舍是因为一种希冀
希冀所爱的人拥有比子更幸福的人生
它的放弃是由于一种不舍
因为爱的太深
所以选择放开对方的手
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红尘隐暖炉旁,煮半壶纱。冬阳下,挽一袖云。轩窗下,读着白落梅的《红尘隐》,心却在一阙青词里落座。这个时候,总是感觉离红尘很远。飘渺的烟雨载着云梦般的世事远去,无影亦无痕。一个人远离了红尘,真正安静下来,才可以看到真实的自己,感谢这样独处的时光!岁月总是不告而别,日子依旧阳关三叠,我也只想平静地坐在闲窗下,晒晒太阳,听听音乐,品一盏淡雅的清茶,看尽人间落花逐流水,望断斜阳天涯不归路。待到山花烂漫时,又是一段云水生涯,可否有人还记得匆匆那年,散落在身后的海誓山盟?繁华三千,浮生若梦,这一世我只带着一颗平常的心来了,每一天都奔走在这匆忙的红尘人间,只将灵魂藏在某个有莲花的角落,又飘忽地离去。常常把自己置身于尘世之外,仿佛自己只是一个行色匆匆的路人,心一直都在路上。某一天我途经一座古刹,只听得梵音袅袅,木鱼声声,吟诵千年的经音直抵心底,永不停歇。我伫立在高墙之外,停留片刻,凝神倾听,却什么都没听懂,也许只有端坐在大雄宝殿前的那两株高大的梧桐才能深悟它的空灵吧。我想,有许多僧者的红尘旧事,都会在这里安放吧。他们从前世逃离到今生,又怀着清澈明净的心去赴来世的约定,在青灯古佛下,一次次告诉自己忘却前缘,去相信世间的因果轮回。世事如风,烟消云散,曾经放不下的一切都会尘埃落定,如此平静,如此安然。行走在这日光明媚的尘世里,感觉自己不过是一粒尘埃,随着世间的风云变化而起起落落,终有一天会带着我所经历过的一切,与那时光一同淹没在岁月的洪荒里,无人问津。日子就这样安安静静地流逝着,我也在这繁华的尘世一天天地老去,任凭白云苍狗,世事无常,一切都不可挽留,却也风轻云淡,不悲不喜。寂寥的时光看似很悠长,其实亦不过是白驹过隙,忽然而已。红尘深处,那些恩恩怨怨的悲欢离合,都只变成了街角巷尾人们打发闲暇的故事,即使最跌宕起伏的传奇,在一年又一年的时光中,也渐渐失去了色彩,消抿于风中。只有那山坡上的野花烂漫无主,自开自落,自芳自华,年年岁岁、岁岁年年都绚烂缤纷。忽然一下子就厌倦了,不想读书,也不想写字,把自己藏在光阴的身后,肆意颓废着,似乎只有这样,心情才会华丽。无论这是一种梦醉还是一种清醒,我都不会在意,其实你知道,我原本就不会在意那么多。因为,我从来喜欢,一切随意。我只是个凡人,更何况只是个寻常女子。这一生,不求荣华富贵,不羡锦衣玉食,只要有那么一个人,纵容着我的任性,疼惜着我的沉默,任何时候都不会弃我而去,呵护我一生周全。人生中最大的幸福莫过于,有人一直爱着你,即使经历了许多荒凉的光阴,哪怕是心在流血脸上却写着无悔。我想,真正的爱情其实就是经得起平淡,耐得住寂寞,扛得过时间。岁月无情,光阴静好,时间会告诉你所有你想知道的!越来越喜欢安静了,许多时候,就那样一个人静静地坐在书桌前,捧着一本闲书发呆,任凭思绪万千,任凭头脑空白,直到打盹睡去。其实,像我这样安静的女子,最不喜欢的就是被人无端地猜忌和打扰,只愿悄悄地生长在无人注意的角落里,把自己藏匿在红尘之外,于心上植一株清莲。岁月渐老,年深日久,容颜沧桑,风骨犹存。终于学会了拒绝,拒绝得这样浩荡。年岁渐长,也越来越懂得时间的宝贵了,再也不去无限地浪费光阴,再也不聚众扎堆人云亦云了,许多时候,沉默是一种绝美的姿势。正如小禅所说,把自己活成一朵残荷,不为懂得,只为慈悲。当人生远离了那些浮华,喧嚣、热烈。远离了人群的热闹、名利、趋炎附势,人生,是往回收的。收的姿势当然不会如盛开一样绚丽夺目。就像这荷,抽筋扒骨了,虽没有了灼灼夺人之姿,却有了硕硕风骨之态。红尘深处,让我平静地看着你,直到淡淡地老去。流年烟火,守着这样一段明净的诗酒年华,纵然坐到白发苍颜,我都想要淡然地珍惜。只因这一生,你携着唐诗的梦想,带着宋词的婉约,穿过明清烟雨,循着蒹葭长荷的素淡香迹,才给了我今世真实贴心的欢喜。无须华丽的承诺,无须优雅的雕琢,我只记得,曾经的你我,相依相偎,风雨同舟,穿过一段红尘紫陌,共度人间细水长流。说好了,我会陪你一起老,今生做你临水照花的女子,我们去不会太冷的江南古镇,择一处不大的院落,房前栽花,屋后种菜,再养一群小鸡小鸭,还有小狗小猫做伴,任凭孩子们在院子里打闹嬉戏,我也不会去生气,只和你安然相守,慢慢地老去,和那喧嚣的红尘再无瓜葛。1200字以上 初一 散文
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隐翼翱翔我忙乱地收拾着,一个新的行囊。回望从前双肩上所负担的重量,蓦然发现,如今的已沉重了许多。一年又一年,堆积在角落里的书也愈来愈高。在两本书之间,一张花花绿绿的画纸引起了我的注意。我小心翼翼的把它抽了出来——那是小时候的“作品”,一只大鸟带着惹人发笑的神态,许多年前停留在了这纸页上。胸脯上的羽毛,颜色极鲜艳,但那宽大而有力的翅膀,却是未着色的,在白色的纸页上那么不引人注目。我拿起画笔,准备为着残缺不全的画美化一番。在那一刻,我顿了顿,最终在纸页右下角,一笔一划的重重写下——隐翼翱翔。这幅画源于妈妈曾给我讲过的一个故事。在小鹰幼年时,它的父母会不顾艰难险阻照顾它们,保护它们。怎奈时光飞逝,学习飞翔的一天到了。在鹰的一生中,这是最令兴奋,也是最惊险的一刻。一眼望去,百尺悬崖不见底。母亲的心在颤抖的,可依然要故作镇定的说道:“我们今天学习飞翔。这是你们……成长的机会。”雏鹰们在心里心中呐喊着“我会加油的!我会加油的!”勇敢的雏鹰在悬崖边俯冲而下,略带生硬地临空与风搏击着,几番回旋后慢慢地就展翅迎风翱翔,那是一种自信的姿态。也有小鹰会惧怕坠落悬崖而犹豫不决不敢起飞,此时鹰妈妈就会“毫不留情”的将它们踢下悬崖。有勇气、自信的,便能战胜自我,高唱胜利的凯歌;若是没有信心,不相信自己能离开父母独立生活的,却无论如何也伸展不开翅膀,任狂风撕扯,在风中打转,最后落下悬崖摔个粉碎。“想要飞的更高,只有忘记地平线的位置。”若要振翅高飞,又何必去寻找地平线在哪里。虽然没有翅膀,每个人心中却有隐藏在心灵深处的双翼。我们是雏鹰,朝着目标展开心灵的双翅,隐翼翱翔!对于儿时的那幅画,我不曾记得为何鸟儿的双翼没有颜色。是粗心吧,对翅膀没有概念吧?我只隐隐记得,那时我不深知什么是“飞”。半江瑟瑟,夕阳如误打翻的画墨,浸满天际。旷野上,蒲公英漫天飞扬。一霎间,我与母亲四目对望,稚嫩与成熟的目光一时互相碰撞。我挣脱了妈妈紧握的手,跑到原野着中央,舒展手臂,逆风奔去。“妈妈,展开双翅,和风赛跑,那便是飞吧?”母亲不曾回答,微笑着,微笑着……直到这童年时的一幕淡出我的视线。幼时不懂得为什么妈妈会给我讲这故事,等待长大的我,穿越记忆为它添上“隐翼翱翔”点睛之笔。每个妈妈都在雏鹰长大前默许着——孩子,你长大了,去飞吧,去飞吧……我从哇哇落地初始,从未离开过妈妈的身边。十三年成长岁月,她就像鹰妈妈哺育小鹰那样细心的照顾我。而十三年后,不顾是否情愿,不管是否适应,我被送到杭州求学。无心欣赏一路风景,想到与家人分离的孤独,想到陌生环境的压力,我满眼泪水。那一刻妈妈摸着我的头,问我还记得小鹰学习飞翔的故事么?“孩子,也许此时的母亲,就像鹰妈妈一样“残忍”,但也是给了你独立锻炼的广阔天空,这样你才会真正地长大!”于是,我就像一只小小的雏鹰,试着展开翅膀,磕磕碰碰飞向远方,飞向属于自己的天空。在练习飞翔的道路上,有哥哥的榜样一路在前带领着我。哥哥也曾是一只隐翼翱翔的“雏鹰”。他展开那双隐藏在心里的双翼,一路向北飞翔。他告诉我,他的梦想是北京大学,很遥远但很让他向往。他会一路向北,向北飞翔。即使一路风霜,他会向前冲,向前闯。“因为那是我的梦想!我会隐翼翱翔!”“因为那是我的梦想!我会隐翼翱翔!”默叹,那会是一双受过多少伤的翅膀……我不禁唏嘘着。也曾经浓墨重彩的描绘着自己的梦想,可又有多少次像小鹰一样犹疑不前呢?想拥有音乐家的素养,却总因练琴的枯燥辛苦而埋怨;想提高自己的学习排名,却因几次失利而心灰气馁;想练习长跑的速度,却屡次止步于天空的小雨……而当这一切一切的困难,都不再成为我的阻碍,当我可以克服种种惰性和劣习,心中仿佛有一双翅膀雀跃而出,一种战胜自我的快乐也喷薄而出。心中梦想寄居的地方,春暖花开,夏荷悄展,秋叶飘扬,冬雪皑皑。在我的心里,有一条路延伸着到那个地方,那是供我隐翼翱翔的航道啊!蓦然回首,奋而前行,只要我勇于展翅,勇于翱翔,梦想就在对岸灯火阑珊的地方。一列列的火车呼啸而过,哥哥,你带着“隐翼”又在哪一列上,我又能否跟上你的脚步?雏鹰们,也许你我都不必再寻找地平线在何处,他或远或近,我们看不到。俯冲着,离开悬崖边缘,展开那双心中的翅膀,飞吧,飞吧!不惧怕与风浪搏击,不惧怕被荆棘划伤双翼,鼓足勇气,隐翼翱翔。“他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要怕至少我们还有梦;他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要问为什么”。有时,追求梦想的路是没有回头的路,但既然走上了,又何必去找起飞的地平线呢?笑着说,“风雨中,这点痛算什么”,就这样飞吧,飞吧……我们是雏鹰展翅翱翔,追求梦想但我们不是脱缰的野马不是昏昏欲睡的雄狮奋力展开那被撕裂的羽翼用心中的隐翼翱翔我们不惧怕风浪我们是勇敢想飞的雏鹰展翅!我已做好起飞的动作,等待隐翼翱翔的时刻。点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。文章前后连贯,形成完整的形象。1200字以上 初三 议论文
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隐翼翱翔我忙乱地收拾着,一个新的行囊。回望从前双肩上所负担的重量,蓦然发现,如今的已沉重了许多。一年又一年,堆积在角落里的书也愈来愈高。在两本书之间,一张花花绿绿的画纸引起了我的注意。我小心翼翼的把它抽了出来——那是小时候的“作品”,一只大鸟带着惹人发笑的神态,许多年前停留在了这纸页上。胸脯上的羽毛,颜色极鲜艳,但那宽大而有力的翅膀,却是未着色的,在白色的纸页上那么不引人注目。我拿起画笔,准备为着残缺不全的画美化一番。在那一刻,我顿了顿,最终在纸页右下角,一笔一划的重重写下——隐翼翱翔。这幅画源于妈妈曾给我讲过的一个故事。在小鹰幼年时,它的父母会不顾艰难险阻照顾它们,保护它们。怎奈时光飞逝,学习飞翔的一天到了。在鹰的一生中,这是最令兴奋,也是最惊险的一刻。一眼望去,百尺悬崖不见底。母亲的心在颤抖的,可依然要故作镇定的说道:“我们今天学习飞翔。这是你们……成长的机会。”雏鹰们在心里心中呐喊着“我会加油的!我会加油的!”勇敢的雏鹰在悬崖边俯冲而下,略带生硬地临空与风搏击着,几番回旋后慢慢地就展翅迎风翱翔,那是一种自信的姿态。也有小鹰会惧怕坠落悬崖而犹豫不决不敢起飞,此时鹰妈妈就会“毫不留情”的将它们踢下悬崖。有勇气、自信的,便能战胜自我,高唱胜利的凯歌;若是没有信心,不相信自己能离开父母独立生活的,却无论如何也伸展不开翅膀,任狂风撕扯,在风中打转,最后落下悬崖摔个粉碎。“想要飞的更高,只有忘记地平线的位置。”若要振翅高飞,又何必去寻找地平线在哪里。虽然没有翅膀,每个人心中却有隐藏在心灵深处的双翼。我们是雏鹰,朝着目标展开心灵的双翅,隐翼翱翔!对于儿时的那幅画,我不曾记得为何鸟儿的双翼没有颜色。是粗心吧,对翅膀没有概念吧?我只隐隐记得,那时我不深知什么是“飞”。半江瑟瑟,夕阳如误打翻的画墨,浸满天际。旷野上,蒲公英漫天飞扬。一霎间,我与母亲四目对望,稚嫩与成熟的目光一时互相碰撞。我挣脱了妈妈紧握的手,跑到原野着中央,舒展手臂,逆风奔去。“妈妈,展开双翅,和风赛跑,那便是飞吧?”母亲不曾回答,微笑着,微笑着……直到这童年时的一幕淡出我的视线。幼时不懂得为什么妈妈会给我讲这故事,等待长大的我,穿越记忆为它添上“隐翼翱翔”点睛之笔。每个妈妈都在雏鹰长大前默许着——孩子,你长大了,去飞吧,去飞吧……我从哇哇落地初始,从未离开过妈妈的身边。十三年成长岁月,她就像鹰妈妈哺育小鹰那样细心的照顾我。而十三年后,不顾是否情愿,不管是否适应,我被送到杭州求学。无心欣赏一路风景,想到与家人分离的孤独,想到陌生环境的压力,我满眼泪水。那一刻妈妈摸着我的头,问我还记得小鹰学习飞翔的故事么?“孩子,也许此时的母亲,就像鹰妈妈一样“残忍”,但也是给了你独立锻炼的广阔天空,这样你才会真正地长大!”于是,我就像一只小小的雏鹰,试着展开翅膀,磕磕碰碰飞向远方,飞向属于自己的天空。在练习飞翔的道路上,有哥哥的榜样一路在前带领着我。哥哥也曾是一只隐翼翱翔的“雏鹰”。他展开那双隐藏在心里的双翼,一路向北飞翔。他告诉我,他的梦想是北京大学,很遥远但很让他向往。他会一路向北,向北飞翔。即使一路风霜,他会向前冲,向前闯。“因为那是我的梦想!我会隐翼翱翔!”“因为那是我的梦想!我会隐翼翱翔!”默叹,那会是一双受过多少伤的翅膀……我不禁唏嘘着。也曾经浓墨重彩的描绘着自己的梦想,可又有多少次像小鹰一样犹疑不前呢?想拥有音乐家的素养,却总因练琴的枯燥辛苦而埋怨;想提高自己的学习排名,却因几次失利而心灰气馁;想练习长跑的速度,却屡次止步于天空的小雨……而当这一切一切的困难,都不再成为我的阻碍,当我可以克服种种惰性和劣习,心中仿佛有一双翅膀雀跃而出,一种战胜自我的快乐也喷薄而出。心中梦想寄居的地方,春暖花开,夏荷悄展,秋叶飘扬,冬雪皑皑。在我的心里,有一条路延伸着到那个地方,那是供我隐翼翱翔的航道啊!蓦然回首,奋而前行,只要我勇于展翅,勇于翱翔,梦想就在对岸灯火阑珊的地方。一列列的火车呼啸而过,哥哥,你带着“隐翼”又在哪一列上,我又能否跟上你的脚步?雏鹰们,也许你我都不必再寻找地平线在何处,他或远或近,我们看不到。俯冲着,离开悬崖边缘,展开那双心中的翅膀,飞吧,飞吧!不惧怕与风浪搏击,不惧怕被荆棘划伤双翼,鼓足勇气,隐翼翱翔。“他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要怕至少我们还有梦;他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要问为什么”。有时,追求梦想的路是没有回头的路,但既然走上了,又何必去找起飞的地平线呢?笑着说,“风雨中,这点痛算什么”,就这样飞吧,飞吧……我们是雏鹰展翅翱翔,追求梦想但我们不是脱缰的野马不是昏昏欲睡的雄狮奋力展开那被撕裂的羽翼用心中的隐翼翱翔我们不惧怕风浪我们是勇敢想飞的雏鹰展翅!我已做好起飞的动作,等待隐翼翱翔的时刻。1200字以上 高中 议论文
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大师之隐大师病了,病得不轻。目光浑浊,耳朵失聪,嗅觉不灵。这不是感冒发烧拉稀,扛一扛就过去了。这一定是中枢神经系统出了故障。大师惊恐不安,不得不去医院。大师做了一番化装,化装成普通老百姓,免得有人认出来。一般人认出来了,还无所谓。若是医生认出来了,那就要狮子大张口了。大师挂了专家号。问诊的是位半睁着眼皮的专家。专家好像还没睡醒,或者说,睡醒了还在想梦里的事情。哪里不舒服?专家懒洋洋地问。哪儿都不舒服,头晕、眼花、耳聋、鼻塞、口干、舌燥大师顺口溜道。先拍个片子吧。专家使用了祈使语气。我不拍片子,不拍任何片子!大师冷静地说。既然,你来看病,又挂了我的号,就不要舍不得花钱嘛。专家循循善诱。为什么一上来,就要我拍片子?说说理由看。大师不客气地说。 哈,说理由?说什么理由?不拍片子,怎么看病?专家生气了。没有正当理由,我就不拍片子。大师也动真了。好吧,给你一个理由。据观察,你的脑袋,从外表看,没什么问题。但是,你出现了视觉障碍、听觉障碍、嗅觉障碍,乃至味觉障碍。这说明了什么呢?对,脑袋里面可能出了问题。什么问题,总不能拿菜刀切开看吧?脑袋又不是冬瓜、西瓜、南瓜、甜瓜。对,那就要拍片子,要照CT、做彩超、做脑电图、做核磁共振理由充分吧?专家由浅入深、由表及里地阐述道。不管怎么说,我不拍片子,不拍任何片子。大师坚定地说。你这个人真怪,脑子就是有毛病。社会上有些人,总是把医生妖魔化,你一定误听了那些妖魔化宣传!众所周知,所谓的茶水发炎事件,就是记者在恶搞嘛。专家说着,表现出了极大的气愤。但愿如此吧。大师不想再多说什么了。反正,他是不会拍片子的,什么片子都不要拍。至于茶水发炎事件,大师是知道的。有个记者,为了制造新闻,将茶水拿到十家医院化验,结果,好几家医院都检测出茶水有炎症。另外,550万元的天价医药费事件,大师也是知道的。还有,医院向男性患者收取子宫附件彩超费、向儿童收取专业性尸体整容费等丑闻,大师都了如指掌。大师是干什么的?大师是专门研究人的,人间的丑闻,大师没有不知道的。只不过,大师还腾不出手来修理医院。大师再次表明态度,不拍片子,绝不拍片子。专家的脸色越来越难看了。专家质问大师:你是来捣乱的吧?然后,厉声警告:我请你立即出去,出去!不然的话,我就要把你送进精神病院了!大师矜持地笑了,笑而无言。你还在笑?你笑什么笑!你不要在这里笑!说,你到底是干什么的?社会身份,职业,在哪儿工作,是不是正式工?专家发出了一连串质疑。大师还在笑,依旧不答话。专家怒目而斥:你怎么不说话?你自身或家族成员,有神经病史吗,你本人有过犯罪记录吗,你为什么惧怕拍片子?大师忽然大笑,笑声如雷。最后,大师报出了自己的名字。专家惊诧至极,恭敬道:尊敬的大师,鄙人能一睹您的尊容,荣幸之至!十分感谢您亲自光临指导!我们这些庸医,和您比起来,是治标不治本的!大师僵硬地笑了:不要谦虚嘛,任何艺术都是独立的,但也是相通的。告诉我,不给我拍片子,我的病能治好吗?专家笑道:当然。拍什么狗屁片子呢!针也不用打,药也不用吃。依我看,您的情况,就是心太累了!累,莫大于心累啊!您只要不再累心,就可以了。我的意思是说,粗茶淡饭,布衣草鞋,这就是您的良药!不再窥测任何人的隐私,不再分析任何人的欲望,可确保您健康长寿,百病皆无!大师合掌大笑,笑掉了一口假牙。1200字以上
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野菊家楼下那个小小的长方形花圃里的矮树是在今年春天之前就被人连根拔起了,只剩下泥土,黑不溜秋地草草掩盖了花圃的底部。最后,连花圃边几棵零零的三叶草也一棵棵被人摘去了,花圃里冷清得如同一片荒芜的烂泥地。某位把那泥土翻了翻,然后把泥土铺得平平整整的。虽然不像从前那样邋遢,却一样什么都没有。大雨瓢泼了几天,阳光又来普照人间。花圃的泥土里伸出了一排排整齐的叶子。叶子是深绿色的,边缘上有缺刻,叶脉清晰可见,如同延伸着的时间在叶子上打下的指纹。这是些什么植物?我对植物的认识甚为浅薄。但我想知道答案。每逢跑下楼梯,我总要瞥一瞥右边的那个小花圃,那些叶子,是谁派来呼唤春天的使者?于是,漫无目的地等待着,等待着那个不漂亮的花圃究竟酝酿了一个怎样的童话?童话的主角终于出场了――她身子娇小,外貌也说不上出众,穿着黄色的裙子,整个模样就像儿时幼稚的画笔下的那个太阳,只不过是中间是褐色的,四周围着的不是射线,而是嫩嫩的修长的花瓣。她的名字,叫野菊。是的,眼睛没有欺骗我,鼻子没有欺骗我,这是野菊。同样的朴素,同样的淡香。10年前,我曾在幼儿园的后山上遇见过她;10年后,她与我在时间的阴差阳错中邂逅,然而10年前的兴奋、爱怜已经消失了,童年也扬着灰尘走了。三四岁时,刚上幼儿园。我还记得幼儿园的阿姨微笑着叫我们不要乱摘花。我当时想,可能怕摘掉后别人就不能欣赏到花了吧!我很听阿姨的话,不去摘花――其实,实际的原因是,我根本没有在我所能摘到的范围内见过花――树上的太高,水上的太远。我从阿姨口中的童谣里学会了一些描写花的词语:美丽,五颜六色,高贵,鲜艳等等。有一次,我和小朋友们组织到幼儿园的后山上完。也忘记了是什么季节,只记得后山上有着大片小片的绿叶互相重叠。儿童们的眼球突然被什么吸引住了――那些漫山遍野开着的黄色小花,形似太阳,花瓣十分娇嫩。我马上从嘴里吐出了一个词:美丽。我的小手开始向小花那里伸去。刚碰着,我马上想起幼儿园的阿姨不许我们摘花,而且还有几十个小朋友围着我哩!万一他们把摘花的事告诉给阿姨,我不是要挨批评了吗?小手又“嗖”地缩了回来。最终我还是没有摘花的勇气。另一方面,我也希望能让所有到山上来的人们都会欣赏到这里的黄色小花。所以我选择了放弃占有,而是每一次幼儿园放学都会来探望可爱的黄色小花,像和一位真挚的朋友,每天都有说不尽的话语要倾诉。后来,上了小学,黄色小花逐渐在记忆中隐匿了,在一次上自然课上,我才知道了这叫野菊。野菊再次出现。不过是在笔下。那时应该是小学五六年级左右,语文课本上有一道看图写作的作文题目。图片中:一个小女孩站在窗外,手里拿着一束五颜六色的野菊,有一只手把一枝野菊插进了窗内书桌上的一个笔筒里。桌上有备课本、眼睛、翻到9月1日的日历。我知道这幅画的含义,写下了一篇名为《野菊情》的文章,还被老师夸赞,作范文宣读。打那时起,野菊又被我赋予了她另一种意义――把她比作是老师,收获甚少,奉献甚多。可能已经忘记了那个不知是什么季节里的野菊了吧!一味地写那些“老师像野菊,野菊是老师的身影”的句子。我又一次去看野菊了。夕照中,野菊们绽开了笑脸,从不为那一天的完结或那一段美梦的终结而含泪忧愁。余辉洒在了一个蹲在花圃旁的老奶奶身上。她用铲子把泥土翻了翻,又小心翼翼地埋下了什么。老奶奶笑了,如花开灿烂,与野菊的笑容一同融进了这温存的夕照中。但愿这野菊永远开着。1200字以上 初三 写景