我的爷爷500字

我的爷爷

500字 高三 写人

我的爷爷年轻时曾是国家税务单位的一名基层工作者。

从我记事起,爷爷已经退休了。

退休后的爷爷并不想让自己闲着。

那个时候,在农村开小卖部的并不多。所以爷爷就把老屋前的一个土屋收拾出来,开起了小卖部,生意还算可以,补贴家用总还是够的。

后来大伯从村里的米粉厂下岗了没事做,爷爷就把这个小卖部转给他去做。

本想着这下爷爷可以清闲了吧。

可这还没闲几天,爷爷又兴致勃勃地开始“折腾”起来了。

我们的老屋前,有一小小的院子,平时用来晒晒稻谷什么的。

爷爷不知从哪里淘来的各种各样的花种子,用一些以前不用的旧的盆子栽起了花。

还别说,功夫不负有心人。一两年的工夫,我们的小院里已经是花香四溢,一到花开时节,各种叫不上名的花儿争香斗艳,惹的邻居们都羡慕不已。爷爷很是节俭,那时一个花盆的价格不算便宜。爷爷竟是从以前盖房子剩下的小砖瓦片,自己和水泥,做出了一个个颇具特色地“花盆”。

我的爷爷的”动手“能力不差,文的也行哦!

爷爷退休后,我们经常会去他的小阁楼里玩,那里,有爷爷收集的各种小人书,还有一些杂志。

爷爷会写毛笔,小时候我们就趴在桌上,看着爷爷写字。

爷爷很喜欢小孩子,一看到有小孩子就喜欢逗逗他们,还会把自己珍藏的舍不得吃的小零食给我们吃。

我的爷爷是个勤劳节俭的好爷爷,我爱我的爷爷!

难道这就是所谓的学习

800字 高三 议论文

窗外,树上的小鸟正自由自在地唱歌,而老师则把我们囚在教室里做题。

课在一天天地上,我的困惑却在一天天地增加。化学老师说氢气和氧气混合后会发生爆炸,于是,我们赶紧在笔记本上记下化学公式。但是我们谁都不知道氢气和氧气混合后是怎样爆炸的——是一定会爆炸,还是有条件地爆炸?是短暂性爆炸,还是持久地爆炸?老师似乎没有时间和你解释,平常对我们说得最多的一句话就是:“你只要了解就行了,这些不会考。”

物理老师讲电流通过导体将会产生热量。于是,我们赶紧记下焦耳定律的表达式。可是我们谁都不知道发热的通电导线是个什么样子。是像白炽灯中耀眼的灯丝那样,还是像高压电线一样什么也看不出?老师的回答很简单:“你只要记住它的原理与表达式就行了,其他的考不到。”

英语老师教导我们:记住,别人帮助你后要说“thank you”(谢谢你)。我们赶紧在书上画出来,然后背得烂熟。可是在日常生活中,我们没人说过“thank you”。为什么我们要花那么多时间来学习一门完全用不上的学科呢?英语老师总是以高超的“外交技巧”回答:“你们只要记熟课本上的知识点就行了。别的,我无可奉告!”

我们天天待在教室里学知识,却不能在实践中去检验我们的知识。我们天天只是在为考试做准备,为考试而读书。历史老师走进教室,第一句话就说:“今天这节课我们不讲新课,下个礼拜就要考试了,这节课我们来复习一下。”说完,他拿着书一条条地指出那些重要的知识点。这次考试是别的学校出的试卷,若是本校出的,他估计就会把答案全都告诉我们。唉!难道这就是所谓的学习?

中学语文课本里有秀美风景的描写,而真正的风景正坐落在学校墙外的原野之上。通过电视,我们可以清晰地观看演示老师教我们做实验,但真正的仪器则静静地躺在实验室里。我们一遍一遍地背诵一条条中华传统美德、名言警句,脏话却始终充斥在我们四周。我们明白植物生长的全部秘密,却从没播下过一粒种子。我们的脑子被填得满满的,手上却空空的。

难道这就是我们在学校的学习吗?天天画着知识点,背这背那,却不知道它们的由来;天天为了有个理想的分数,机械化地努力背诵,没有什么实践的机会。难道这就是所谓的读书、所谓的学习吗?

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