享受语文
点一盏小小的台灯,坐在幽静的窗前,细读一卷诗文,犹品一杯清茶,清香四溢,令人回味无穷。
是的,语文便是这样一杯淡雅的清茶,我常端着它,细品它的清逸,陶醉于它所散发的阵阵芬芳之中……
春天漫步于湖畔,满目生机勃勃的绿色,杨柳拂过湖面,湖面碧波荡漾,我想起了“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,想起了“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,想起了“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”;夏季乘凉于亭台见,苍翠欲滴的古树间透着斑斑驳驳的阳光,湖面上盛开着美丽的睡莲,我想起了“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘”,想起了“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”;满目萧然的秋色让我想起了“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”,火一般燃烧的枫叶更勾起我的诗意,我不禁想起“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”;冬天,如花絮般飞扬的白雪让我想起了“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,傲霜怒放的腊梅使我情不自禁地吟诵“遥知不是雪,为有暗香来”。语文,便是这样让它的芬芳洋溢于四季之间,在我平凡的生活中、描绘出一幅幅充满诗意的美景。
走入初中之后,我更在老师的引领下感受了语文的非凡魅力。我渐渐陶醉与朱自清所描绘的一片繁花似锦的春色之中,也曾因他父亲蹒跚、矮小的背影而潸然泪下;我感受了鲁迅对儿童时代的温馨回忆,沉浸于他充满乐趣和欢乐的童年生活中,更读出了他对封建社会的不满与批判;《芦花荡》中回肠荡气的故事让我拍手叫好,《最后一课》让我懂得了珍惜;我更领略了钱江潮水的汹涌磅礴,三峡风光的雄奇秀丽,口技艺术的高超精彩。
生活中,我开始用笔记录下值得留念的点点滴滴。用语文,我歌颂了平凡而伟大的亲情,写下了同学间真挚的友情,回忆了曾经的温馨与快乐,白雪、春花、秋叶,还有巍峨迤俪的青山,碧波荡漾的湖水,在语言文字的一番装点之下,都显现出一道道奇异绚丽的光彩。
语文是一片广阔的天地,漫步于其间,一路风景,美不胜收;语文是一杯沁人的清茶,端着它细细品味,我如痴如醉。
春天风筝飞翔
春天•风筝•飞翔
“新月弯弯,像一条小船。我乘船归去,掠过万水千山。花香叶暖,故乡正是春天。你睡着了吗?我在你的梦中靠岸。”读着这首《新月》,我不知不觉地回到了童年的春天……
记得小时候,放学的铃声“铃铃……”地惊醒了在垂柳上小憩的鸟儿,飞向那无边无际的蓝天。我的心也像那自由飞翔的鸟儿,早已飞向了家乡的田野。我和几个小伙伴拿上自己制作的风筝,迫不及待地跑向那绿油油的麦地上。不一会儿,天空中便飞起了一只五彩斑斓的大蝴蝶,那是王刚的,他长大想当一名昆虫学家;那只伶俐的小燕子是就我,就像我的名字“燕翔”,我要飞进北大的大门……我们的理想都飞上了高空。玩累了,就躺在麦地里休息,然后我们就在这大毯子上打滚,踢球,赛跑。那是多么快乐的事呀!
每到春雨过后,田野里的野菜都偷偷地钻出来了。遇上个万里无云的大晴天,我就会和小伙伴拎上个篮子去地里挖野菜,一边走还一边唱山歌:“今天的天气好晴朗,处处好风光,好风光,蝴蝶也忙,蜜蜂也忙……”在地里劳动的人们都把惊异的目光投向我们。在朝阳的地方,野菜遍地是,有鲜嫩的苦菜、野菊花、蒲公英,还有一些不知名的。我们便抢着挖,来个挖野菜比赛。我们不仅得到了野菜,还收获了快乐。半天下来,每个人的篮子里都满满的,甭提有多高兴了。回到家,把它们洗干净,有野菊花做小饼,苦菜、蒲公英做小豆腐。只要付出美好,一定会收获芬芳。
而如今,又到了春天,但我不再到田野里和小伙伴追蝴蝶、打滚了。我已跨入青春的大门,开始了人生最美丽的春天。今年我要中考,正是考验我的时刻。稳稳地抓住自己的理想,就像放风筝一样,永不放手。我相信一分耕耘,一分收获。我的理想一定会飞得很高,飞得很稳。因为拥有青春才拥有梦想,我可以尽情放飞自己的梦想;因为拥有青春,我不怕失败,相信一切可以从头再来!
回忆着童年的春天,给我快乐,给我启迪。让自己的梦想在青春的天空中飞翔吧,让自己在人生的春天默默地付出吧,相信自己在中考中一定会满载成功与收获!
指导老师:杨树玲
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享受语文点一盏小小的台灯,坐在幽静的窗前,细读一卷美文,犹品一杯清茶,清香四溢,令人回味无穷。是的,语文便是这样一杯淡雅的清茶,我常端着它,细品它的清逸,陶醉于它所散发的阵阵芬芳之中……春天漫步于湖畔,满目生机勃勃的绿色,杨柳拂过湖面,湖面碧波荡漾,我想起了“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,想起了“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,想起了“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝条绦”;夏季乘凉于亭台见,苍翠欲滴的古树间透着斑斑驳驳的阳光,湖面上盛开着美丽的睡莲,我想起了“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘”,想起了“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”;满目萧然的秋色让我想起了“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”,火一般燃烧的枫叶更勾起我的诗意,我不禁想起“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”;冬天,如花絮般飞扬的白雪让我想起了“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,傲霜怒放的腊梅使我情不自禁地吟诵“遥知不是雪,为有暗香来”。语文,便是这样让它的芬芳洋溢于四季之间,在我平凡的生活中、描绘出一幅幅充满诗意的美景。走入高年级以后,在老师的熏陶下,我真真正正的体味到了语文的非凡魅力。我渐渐陶醉于巴金老先生用优美的笔触描绘的海上日出之中,朦胧中有一种清晰的美,景色中透露着生机盎然的热情;我感受到了宋庆龄对儿童时代的深深眷恋,对少年儿童那份冲刷不掉的欢欣,更读出了她对劳动人民的大无畏精神,对待普通同志的关怀,对待社会上地位卑微的妇女的无微不至。每每看到这些足够吸引人的文字,就有一种苏醒的感慨,虚幻错觉,是啊,我多么憧憬作家笔下的瑰丽景色,多么向往老舍笔下的世外桃源,多么欣赏朱自清描绘的荷塘月色……语文散发出的独特的魅力,无法抵御,无法抗拒,这,正是文字所吸引我的地方。生活中,我开始用笔记录下值得留念的点点滴滴。用语文,我歌颂了平凡而伟大的亲情,写下了同学间真挚的友情,回忆了曾经的温馨与快乐,白雪、春花、秋叶,还有巍峨迤俪的青山,碧波荡漾的湖水,在语言文字的一番装点之下,都显现出一道道奇异绚丽的光彩。语文是一片广阔的天地,漫步于其间,一路风景,美不胜收;语文是一杯沁人的清茶,端着它细细品味,我如痴如醉。800字 六年级 散文
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享受语文语文是古都洛阳国色天香的牡丹,语文是星光下静谧的荷塘,语文是长亭外古道边无声的冷月,语文是秦皇岛打渔船机器的千堆雪。享受语文,享受那一份淡泊。悠悠南山,“不为五斗米折腰”的陶渊明正“采菊东篱下”,那是不与世俗同流合污的淡泊。清清小池,“知鱼之乐”的庄周正悠闲垂钓,不顾使者的劝说,不睬许诺的封侯拜相,那是不求荣华富贵的淡泊。幽幽荷香,周敦颐正在静静的荷塘独自观赏“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的亭亭荷花,那是洁身自好、看破世俗的淡泊。享受语文,享受那一份温婉。华清宫内,冰肌玉骨的杨贵妃正反弹琵琶,与玄宗共谱一曲《霓裳羽衣曲》,那是贵妃对皇帝的温婉。望江楼上,精心打扮的女子正细数来往的船只,却偏偏“过尽千帆皆不是”,只有“斜晖脉脉水悠悠”,那是女子对心上人的温婉。泛舟溪上,李清照“欲语泪先流”怕是这舴艋舟载不动她心中的愁,那是妻子对丈夫的温婉。享受语文,享受那一份豪迈。李白高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,翩然离开阴暗的皇宫,纵使是力士脱靴、贵妃捧砚,“若为自由故”,又有什么不能抛弃?纵使是行路难,也挡不住他“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈。苏轼“左牵黄,右擎苍”,要比一比射虎的孙仲谋。纵然是“鬓微霜”,也“会挽雕弓如满月”,那是一心要建功立业的决心与豪迈。文天祥感慨“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”,却依然改不了“直至南方不罢休”的信念,那是要“留取丹心照汗青”的豪迈。语文是张飞石破天惊的怒吼,语文是孙悟空腾云驾雾的潇洒,语文是武二郎打虎的勇敢,语文是林黛玉泪珠下的飞红万点愁如海的片片花瓣。享受语文,享受那无双的智慧,旷世的传说,千古的绝唱。600字 初二 议论文
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享受生活中,我们无时无刻不在享受,无处无地不在享受。我们享受生活的时时刻刻,享受生活的点点滴滴。那么,什么是享受呢?享受是一种体会。当你将感情全部投入,去体会某件事物,那就是一种享受。当你认真欣赏美丽的花朵时,那是一种享受;当你细细品尝美味的食物时,那也是一种享受。当你努力回味遭受的挫折时,那还是一种享受;当你仔细回顾惨痛的失败时,那更是一种享受。而不论是认真欣赏,细细品尝,还是努力回味,仔细回顾,都是一种体会,都是一种享受。享受是一种态度。某种意义上说,态度决定一切。如果态度积极,那就能获得享受。事实上,有些事情只要换个态度,就能获得享受。比如,不少人认为学习是件苦差事,但如果换个态度,那学习也是一种享受。语文课富有诗情画意,数学课长于缜密思维,英语课充满西方风情,政治课让人知晓天下,历史课令人通晓古今,地理引人胸怀世界。还有,生物课揭示生命,音体美课乐趣无穷。享受是一种境界。古人说,圣人无己,神人无功,圣人无名。而无己就是忘掉一切,无功就是没有功利,无名就是不求声名。果真如此,就能宠辱皆忘,超脱一切;就能无所谓生死,无所谓名利。自然,就是一种境界,就是一种享受。回顾历史,许多古人看透生死,不求名利。或忍受屈辱,享受人生;或为国为民,慨然赴死。但无论是前者,还是后者,他们都进入了一种境界,获得了一种享受。人生是美好的,也是短暂的。应当仔细品味,尽情享受。只是品味时,不要忘记了创造;享受时,不要忘记了奉献。点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。700字 五年级
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享受“享受”在汉语词典里的意思是:在物质上或精神上得到满足。懒惰的人贪图享受,忘记了“生活压力”是什么?统治者享受权利,有人利用权力办实事,还有人却滥用权力。老百姓可以享受公费医疗,在看病的方面也方便了不少。有人说:“人生下来就是吃苦的。”而我认为,还不仅仅是这样,在人的这一生当中,应该吃苦在前,享受在后。在一个孩子呱呱坠地时,他就注定要吃苦。从开始学走路,甚至不知道摔了多少跟头才能稳稳的走下去。例如,现在的幼儿园升小学,小孩子们在幼儿园时就要学习必备的基础知识才能顺利升入小学,而此时从这里他们就要开始吃学业负重的”苦”。当然,小学升初中,初中升高中,也是这样。如果你想获得更好更多的知识;如果你想以后高人一等;如果你想以后过上轻松舒适的生活。你就必须“吃得苦中苦,方为人上人。”这就好比每年的高考状元。同样是高中生,在高中的这三年里,他们珍惜每一分钟看书做题。在经过长期的坚持下,他们获得了这一荣誉称号--状元。所以,他们享受着这一称号带来的自豪感,他们享受着经过汗水拼搏后得到的喜悦。但也有不少人认为,人首先要懂得“享受”,其次要学会“享受”,最后要去“享受”。可是他们为什么会有这种想法呢?在我个人看来,这部分人产生这种想法有两种可能。第一,他们已经有能力工作并且挣许多钱,在物质上,他们已经什么都不缺了。他们更多的需求是要在精神层次上得到享受。第二,他们在事业或者其他方面不如意,但他们在家庭上和和睦睦,在精神方面有了充分享受。这是一些人怎么都没有的。唯独缺的是就是物质上的东西,所以他们要去追求,要去“享受”。当我们在某一领域或某一方面,通过汗水的拼搏和长期的努力而获得的成就。不管从哪一种程度上来说,我们要在心灵上,物质上都得到了享受,不是吗?所以你要清楚的明白,“享受”是先有“受苦”后有“享乐”。当你做到这一点时,你就已经真正的做到“享受”了。高二:邓洪丽700字 高二 议论文
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享受掌声以前在班级中享受同学们的掌声,心里总是非常满足。但在这次偶然的机会中,我发现享受那些不认识的老师与同学的掌声,也有别样的快乐。这个星期六,我参加了“驴行团”的宜兴南岳寺之旅。在车上举行才艺大比拼,每位同学轮流参加。该来的总要来,轮到我时,我一咬牙,用轻轻颤抖的嗓音唱起来:“我们还没好好翻一翻那错过的几年……”周围霎时间安静了,同学们不聊天不说笑了,像监控器似的一动不动地盯着我。我一惊,心脏不受控制地猛烈跳动起来,似乎除了我细细的声音外,一点儿杂音也没有了,安静得诡异。“……谢谢。”我唱完了。有那么一两秒谁也没有说话,静静地坐着,仿佛在等待着什么。是哄堂大笑?还是无数讽刺?我不敢去想,我猜我唱得很难听。我只能一味地低头,像缩在壳里的小鸟,将自己缩进角落,不被注意。突然,一阵雷鸣般的掌声措手不及地响起。那掌声如无数惊雷,唤醒我的灵魂;那掌声似高昂的歌声,将我的沮丧一扫而光;那掌声像尖锐的鸣叫,把我的思绪一下拉回了现实的世界。我不解地抬起头,却对上了叶子老师那双清澈的眸子。她也在为我鼓掌,她双手用力,一下一下有节奏地拍击着,如敲打乐器般乐此不疲。掌声渐渐慢了下来,却没有消失,反而增添了几分柔和。我闭上眼睛,先前的自卑已消失不见,取而代之的是一种别样的感觉。它悄无声息地潜入心田,在心中形成一股暖流。这暖流四处传递,使整个身子都热起来,让眼睛抹上了一笔飞扬的神采,将心情变得喜悦,前所未有的喜悦,想把这个消息赶快分享别人,传递着快乐。它是什么呢?我想了一会儿,恍然大悟。这不就是享受掌声的感觉吗?只要细细享受掌声,不就能体会到老师的肯定和同学的认可吗?这与在学校比起来,还真多了一种别样的快乐!想到这儿,我由衷地笑了!700字 六年级
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享受乐趣夜晚,风儿不时地抚摸着我的脸蛋儿,时钟仍在“滴答、滴答”地走着,渐渐地,夜深了,月光如牛乳般倾泻在大地上,似一张硕大的银丝被罩着大地,风儿吹走了我身上的疲惫,把我的思绪又引到了那件事中……爸爸经营一家火锅店。放假了,我一时兴起,去店里玩。男孩子嘛,总想要一些不一样的生活,享受不一样的乐趣。于是灵机一动:“对,我何不给爸爸打工,一来让爸爸轻松一下,二来嘛,挣点小钱花花,何乐而不为?”于是,向爸爸提议,老爸自然很爽快的答应了:“当然可以,不过,我可六亲不认,你和其他员工一样,试用期工资一天二十,你看行,就在合同书上签字……”“有啥不行的!”说着,我爽快地签了自己的大名,还心中窃喜,哈哈,我的第一份工作,应聘成功!我先活动活动筋骨,准备投入工作。“老板,我干啥活?”“你先把布子洗一洗,然后擦擦桌子、椅子、门窗……”“好嘞!”说着,我迅速投入工作,可别小瞧这简单的工作,没一会功夫,我就已经累得满头大汗……正想就此作罢,老板来了,提醒我:“想偷懒了,会扣工资的!”继续拼命地干活吧!为了我的第一份工资!不一会了,来客人了!老爸忙去招呼,我想:哈哈,表现的机会到了。我连忙一步并作两步地小跑过来。“叔叔阿姨好,您请坐。”倒茶,拿菜单……他们笑着看着我,眼神里分明在说:“小小年龄,挺能干的!”我乐颠颠地走开了,服务员上去给他们所要的菜涮锅,看着他们吃的津津有味,我别提多高兴了!走了一波,又来一波……我累得满头大汗。关门时,爸爸给我30元工资,说:“20是工资,10元是奖金!”晚上,拿着自己辛苦挣来的钱,激动万分!怎么也睡不着觉。直到夜深我才甜甜睡了……人们常问:“幸福是什么?”我想说:“幸福就是这次打工经历,我幸福,因为我享受到了劳动的乐趣……”700字 六年级
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享受压力人生在世,有的人享受美食,有的人享受美景,有的人享受艺术,有的人享受真情……而我,享受压力。也许你会问:你是不是有病?谁想要压力?大家都避之唯恐不及!别着急,听我慢慢道来。我享受压力,因为逃避解决不了问题。梁启超先生在《敬业乐业》一文中说:世上第一等苦人莫过于无业游民,第二等苦人便是厌恶自己本业的人。是啊,这件事明明不得不做,却一千个不愿意、一万个不愿意去做,多么可笑、多么痛苦啊!压力也是如此,它就摆在你面前,你既不能把它变没有,又不可能永远逃避(一旦逃避成为惯性,人生将失去无数种可能,太不划算,也太可怕了),只有硬着头皮迎上去。一次一次又一次,你的心理素质和实际能力将在直面压力并且解决问题的过程中不断提升。——也就是说,你突破了固有的藩篱,成为了更好的自己。我享受压力,因为生命因此更加美丽。曾经,我怕上公开课,因为不自信,因为没有底气;终于有一天,我站在了公开课的讲台上,心里的充实、振奋、满足让我豁然开朗。曾经,我不愿在人前发言,更不要提演讲;终于有一天,我完成了一次高难度的讲座,虽然遗憾多多,但我知道这并非不可完成。曾经,我怕敞开心扉,怕面对的心灵多有曲折、经不起时间和事件的考验;后来,那些不经意间因付出与真诚收获的朋友,成了我心灵的财富……压力,意味着遇见更美丽的景色。我享受压力,因为世间万物莫不如此。大树在生长,根须向下延展,枝叶向上升攀,哪一步不需要努力?哪一次成长不需要对抗雨雪风霜?小草看似柔弱,每到春来,必蓬勃得漫山遍野!梅与莲,在严寒与淤泥中绽放绝世的容颜,哪一次盛开不需要竭尽全力、对抗环境?人生在世,美好的事物不胜枚举。如果敢于直面、乐于享受,压力也可以很美!我,享受压力!700字 初一
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