场景
200字
一年级
叙事
时光机器的齿轮不停地转动，
我那稚嫩的心灵已变得成熟，
回忆我那多姿多彩的童年时光，
回忆与“好朋友”共同嬉戏的场景，
一切都是那么得美好，多么令人难以忘怀啊！
还记得我们共同战胜病魔的艰辛，
还记得我们在小河边嬉戏的场景，
还记得我们在田间劳作的，
一切都是那么得珍贵，多么令人记忆犹新啊！
我们朝夕相处，形影不离，
我们共同努力，共同享受，
我们共同欢喜，共同成功！
可现在我们却相隔百里，
再见了！我最忠诚的“朋友”！
一年级:我素吃货
关上窗，静静地与时光交谈
400字
初二
散文
往事随风，提笔要写的太多，堆积在脑海里，竟然不知该如何下笔，曾几何时，当一些身影慢慢淡远，模糊，回眸的我，依旧安静的浅笑，一点点的疼，在心底悄悄蔓延。
幼年时，闲来无事独自一人走在路上，看见盛开的花与旁边的落花形成对比，不由得心头涌出一种难以名状的落寞。偌大的榕树下，纳凉的老人和玩耍的孩童，一根橡皮筋，一串童谣，就是变化多端的小游戏，那些轻快地节奏，如珠贝般叮咚的声音，犹如隔世的天籁，阳光很满，光阴很漫长。那时，你的瞳眸，可如花茶般清淡
在竹亭下，看见一对老夫老妻坐在竹椅上诉说着年少的事，感叹着时光的年轮太快，还来不及感受年轻就老啦。
时间飞，如白驹过隙，辗在尘世的人们，被时间带着奔跑，越来越快的生活节奏，让灵魂没有空隙停歇，不觉然，那些散落的陈年旧事，一物一人，一些事，便在某个光阴的门楣之后，慢慢淡化，被人们遗忘。无声的带走了那么多的记忆，旧时光，如风般的被遗失在来时回不去的路上，一点一滴，犹如银河繁星，藏在时间的背后，只需你轻轻点触，便如飞絮飘雪，溢满每一个不眠的夜。
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场景大扫除星期三下午，学校举行一次大扫除，因为星期四上午市长来参观。我们班有的扫地、有的抹桌子、有的擦窗户、还有的扫清洁区，忙的满头大汗。我是抹桌子的，我先抹讲台桌，因为老师每一天都用，所以我抹的一干二净。然后，我再抹放书的桌子，我先把书理好，再抹桌子，抹完了我笑了。打扫完了，同学们坐在自我打扫的教室里笑了。你瞧，大家都在教室里忙着干什么呢？原先大家在做大扫除。李老师先把我们分成了几组，有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，也有的拖地，还有的擦桌子……老师一说完，同学们就一窝蜂似的向清洁用具存放处跑去拿清洁用具。大家拿着自我需要用的工具就开始热火朝天地干了起来。拖地的同学在我们扫地的时候就去洗拖把了。当我们刚扫完地时，拖地的同学又回来了。他们一个个手里拿着的拖把滴出的水晶莹透亮。我和王月连忙跑过去，我说：“你们来得正是时候，我们刚扫完。”王月催我说：“你还说什么呢？快让他们进来吧！”我们几人进了教室后，他们几个轮流拖地，我和王月洒水。赖羿拖地拖得多有劲呀！你看他双手稳稳地捏住拖把杆，脚做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。过了好久，我们看到赖羿还在拖地。伍亮就对他说：“你去坐着休息一会儿吧，让我们来拖地。”赖羿停下来，说：“没事儿，我不累，还能拖一会儿。”之后，他又用力地拖着地。只见大豆似的汗珠直往下流。他真是累了，在我们的再三要求下，才休息了几分钟。他又提着满满两桶水跑来了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏着布。然后把布打湿，又把布上的水捏到地上。他就这样一次又次地洒着水。650字 六年级 记叙文
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场景大年三十早晨妈妈收拾好房间，叫我陪她去超市购物，我高兴地答应了。我们有说有笑地走在前往三江超市的马路上，远远就看到三江超市门前的人与车密密麻麻的。我明白，这天我将感受一个热闹的超市之旅。我和妈妈顺着人流，走进超市。以进超市我就看呆了，人群涌动，笑声不断，比往日的超市热闹好几倍。一楼是食品专区，一样样令人垂涎三尺的零食、甜点、蔬菜、水产品、水果都摆放在货架上。我兴奋得跑到水果区去拿我最喜爱吃金灿灿的橙子，圆溜溜的葡萄，又大又圆的西瓜，毫不犹豫地填满我的购物车。妈妈看地目瞪口呆。哈!我对妈妈眨眨眼，吐吐舌头，谁叫妈妈这天答应一切由我做主呢。妈妈装出无可奈何的样貌摇摇头。之后我们来到了蔬菜区和肉类区，那里的白菜又鲜又嫩，菠菜翠绿欲滴，红菜苔霞光灿烂，红辣椒鲜艳无比，诱人的色彩促使你停下脚步，于是我又毫不留情地在菜篮子里装满各种颜色的蔬菜。最后我们来到服装区，哪里的服装也可谓是姿态万千。有的英姿飒爽地站着，有的彬彬有礼地，还有的已经撒娇似的趴在新主人的怀里。这次我可什么都没有买，因为我的新衣服妈妈已经给我买好了。购完物之后，我和妈妈每人手里拎着两大袋战利品，兴冲冲地走在回家的路上。回头望去，超市门口依然是车水马龙。500字 五年级 记叙文
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场景这几天，我们学校在开运动会，开了两天呢！第一天，我早早来到学校，等黄老师给我们发号码布。可是，黄老师迟迟没有来。我们等呀等呀，等到黄老师终于来了，我们才高兴的蹦起来。我们把凳子搬到楼下后，老师给我们发号码布，我的号码布是“313”。我们走完场，运动会就开始了，整个上午都没有我的'项目。下午，我的两个项目都有。一个是四年级女子800米预决赛，一个是四年级铅球。800米没得奖，铅球得了三等奖。第二天上午，也就没什么能比的了。只有3000米预决赛了。200字 二年级 叙事
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场景今天，学校举行运动会，我参加了两项，一项是跳远，另一项是跑步。第一项开始时候，我想起妈妈说的话，往下一蹲，然后再跳，我很紧张，一开始时候，我还以为我是第一，结果得了第二。我还有一项是跑步，开始我站在跑道上心里很激动，跑的时候，我咬着牙只看着目标，妈妈说跑的时候不要往后看，也不往别处看，就只看着前方，我跑完后，大腿很酸，差一点就要到终点了，我一冲刺，就跑了第七名，可爽了，两项一共得9分呢。运动会真开心呀，再一次运动会一定拿第一。200字 二年级 叙事
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场景——嘎羧告别村寨日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧望着周围已经泣不成声的乡亲们，他们捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧的嘴边，村长一边抚摸着嘎羧，一边叹着气，眼睛里流露出深深的不舍之情。嘎羧想： 乡亲们，这二十六年来，你们无微不至地照顾我，把我当英雄看待，从不让我干活，我也很舍不得离开你们，但是我是一头战象，我最好的归宿就是战场。乡亲们，我不会忘记当年是你们把我在打洛江中救了起来，治好了我的伤，更不会忘记你们对我的关怀，上天会保佑你们一生平安的。想到这里嘎羧昂起头来，它又绕着寨子开始走，村民们依依不舍地跟着它，一圈、两圈、三圈，走完了三圈，嘎羧定住了，村民们也停下了脚步。嘎羧朝着夕阳，发出呕——呕——的吼叫，然后迈着坚定的步伐，踏上离开寨子的路。在夕阳的余晖中，乡亲们目送着嘎羧，嘎羧的身影越来越小，直至消失在天际边……350字 六年级
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运动会的排练下午，我们小学部的全体同学在学校操场进行运动会的排练。开始先进行一次传球练习，由一（1）班开始，球一个一个往下传，传到一（8）班的最后一位同学，传球就结束了。接着排练时，老师选四位同学喊口号，一位同学举中队旗。我们练原地踏步和向前走，喊我们的口号：“风铃风铃，感恩激情，快乐学习，比赛争赢，耶！”我们练了一个下午，练得很认真，得到了仲老师和王老师的表扬，说我们认真，队伍排得整齐，口号喊得响亮。我们准备好了，希望我们一（3）班在运动会上取得好成绩，就像比赛争赢的口号一样。200字 一年级 记叙文
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听，那是风的声音诗歌一首我渴望长大，我想要去远方风每天都会悄悄地来到我的跟前会把它在来的路上所见的都告诉我它攀过了险峻的高峰它掠过了寒冷的冰川只为告诉我，远方是需要勇气点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。150字 一年级 诗歌
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这景色美极了-写景作文泉水日夜不息地从山缝中溢出，美丽的蝴蝶在泉边飞舞。你看，那花儿红的似火，粉的似霞，黄的似金，还有黄红相间的……无论是哪种颜色都显得神采奕奕，一眼望去，这景色美极了。50字 一年级 写景
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《云雀的心愿》续写小云雀、云雀妈妈和小云雀的伙伴们一起来到了荒滩上，种下了绿色的种子，还在那儿浇水、施肥，它们干得那样齐心、那样欢快，使荒滩变成了绿洲，使风沙乖乖低头，让鸟儿们翩翩起舞。第二年，云雀们又飞回到了它们劳动过的地方，小云雀见此情景开心的说：“妈妈，妈妈，你看我们把荒滩变成了绿洲了，多么美丽、漂亮呀”！“是啊！是很美，我们又多造了一个‘森林水库’了，我们还有许多地方要去造‘森林水库’，这样生活才更加美好”。“孩子，没了森林会有许多灾难，如有风灾、有洪水，洪水来时河堤会被冲垮┉┉，让我们来一起保护树木吧”！250字 一年级 叙事
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一个场景一场球，带给我不一样的感受，不一样的收获！昨天老爸说可以带我去看军运会的羽毛球比赛，我兴奋极了！我还从来没有看过这么大型的比赛呢！今天我很早就起来了，早早地来到学校。上午的课，我满脑子都想着军运会的事情，似乎过了很久很久。终于下课了。终于到了下午。终于熬到了放学。直到爸爸来接我，这一刻舒了一口气。轻松地和爸爸来到了我期盼已久的军运会赛场。在赛场，我们看见了另外一个同学也在那里观看比赛，我们就坐在了他旁边和他一起观看中国队与朝鲜队的比赛。中国队的一个又一个扣球使得比分远远超过朝鲜队。虽然朝鲜队落后很多分，可是他们的队员始终没有放弃，一次又一次的接球，反击；接球，发球……看到这一幕我被深深震撼，一想到我自己，只要遇到一点挫折就很容易放弃，再看看他们这种不放弃精神，难道不让我感动，受益匪浅吗？在中国队与朝鲜队比赛的同时，在赛场的一个角落里，我看见了韩国队对战泰国队。在这个不起眼的小角落里，观众视角不好，比赛的焦点也不在他们那里，但双方依然拿出自己的实力，让观众们看到激烈的比赛，自己最拼搏的一面——因为他们是军人。比赛依旧在激烈的进行，赛场依旧分外的冷清，作为观众我看到了这一幕，于是拼命为他们喝彩！我想：尽管他们落后很多，实力有差距；尽管他们在角落里不起眼，可是始终都没有放弃！一场球，让我看到了一个个动人的场景，更有一份不一样的收获……550字 五年级 叙事
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场景_作文场景也许确实在很多个瞬间，我们都感慨人生的不如意，但是在每个瞬间都在感慨逆风如解意，容易莫摧残。其实我知道当初他们喜欢看那么多的故事，他们从来都没有将自己完全的代入进去，也没有去看懂，原来这些所谓的江郎才尽又是在形容谁，他们只是感觉这样的生活很惬意。或许多年以后，我都不知道，原来再这样一段短暂的时光里，他们曾经做过那么多的尝试，而当初的我们却始终做着最卑微的感觉。我们根本就不知道原文，这些问题都是可以苦思冥想出来的。所以从那一天的时候，我就知道了这些问题所带来的技巧，也终于明白，原来这些过程其实根本就不是那么相似。他们从这样的约定之中可以看清楚问题的严重性，也终于明白，原来这一切其实都是有障碍的。我知道其实大家都知道，在这样的存在过程当中，每个人都在忙碌着自己眼前的生活，也知道在这样的情形之下，每个人都在不断地预测未来，不断地进行发展和锻炼。也许那些消息终于投入出去，你根本就不知道有什么样的场景吧。400字 高三 叙事
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路面场景那一暗一亮的路灯只有那隐隐的几辆车驶过只因一声呐喊路面刹时间喧闹了起来车子越聚越多我被那密密麻麻的车灯吸引了出去站在阳台上抬眼望去路面被车灯照得亮了起来它不再是漆黑不再是让人害怕呐喊声渐渐静了下来再听见的是那一阵阵吵闹声你一句我一语把那安静的路面点化成了“菜市场”吵闹声渐渐的静了下来路面又恢复了原来的模样就像什么事都没有发生过似的150字 五年级 叙事
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课间场景春天到了，天气越来越温暖，草、树都长出了新叶，小鸟站在枝头欢快地歌唱。“叮铃铃”清脆的下课铃声响了，同学们像一窝蜂一样冲出教室、奔向操场。在操场上，同学们生龙活虎、龙腾虎跃，尽情地做游戏。同学们有的玩小马过河，有的踢足球，还有的赛跑……看到同学们那末快乐，我也参加到小马过河游戏。我站在岸上，想到要跃过抓的同学，到那一边岸上，就兴奋不已。我神情严肃，走到一半，就四处张望，看到抓的同学都走开了，便开始大声叫了起来：“我在里，来抓我呀！”抓的同学听到声音就朝我这里飞奔，我故意慢慢地走到岸上，为的是激发抓的同学的怒气，让游戏更加好玩、有趣……操场的正中央有一个足球场，两个自发组成的足球队在那里进行比赛，看看谁是真正的冠军。现有一方队员在中场开球，以脚远射，一下踢到了对方禁区，这下可乱套了，防守的队员和攻击的队员在禁区内争抢。守门员的脸绷的紧紧的，双腿弯曲，指挥着队友：“快、快去抢球，然后把球踢到对方那边。”见说也没用，守门员也参加到抢球的行列，最后球被守门员踢了出去。守门员的脸上露出了笑容，攻击的队员见机会失去了，垂头丧气，但还是互相安为：“大家不要泄气，这次机会失去了，还有下次。”……“叮铃铃”这我们不愿听见的上课铃声响了，大家依依不舍地回教室，期待下一个课间休息的到来。450字 六年级 叙事
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