火红的爱600字

火红的爱

600字 六年级 写人

我的童年是五颜六色的,湛蓝是天空给的,碧绿是小草给的,洁白是云朵给的,而火红的爱,则是张老师给的。在我的记忆里,四年级的时光被张老师那火红的爱占据了。

我清晰的记得,那一天我的数学考试没有发挥好,只考了60分,在办公室里被数学老师当着所有老师的面给批了一顿。这让我觉得自己太丢脸了,耐不住性子哭了。直到上语文课时我才不哭了,但是上着上着课又被语文老师叫出去了。老师问我的组长:“她的数学考试没考好么?”“嗯!她只考了60分!”其实我早有心理准备,就知道张老师会问我。“艳妮,你的数学没考好么?”我不知道怎么的居然哭了起来,一边哭一边说:“嗯...嗯...”“别哭别哭,只要好好的努力学习,肯吃苦,下一次我们一定能考好!对吧?别哭了,我们现在先上课,啊!有什么事下课找我说。”我点了点头,就先上课了......

次日之后,我终于把它等来了,它——就是数学考试!考试时我谨记着书本的内容,一题一题地慢慢做,做完之后我又仔仔细细的检查了好几遍,确保没有错题。那时我根本不知道张老师就在门外看着我做题,直到考完试完毕出来成绩的时候后她才告诉的我。

那次考试我进步了,我竟考了100分!一般我只是考90几分,只考过十几次一百,我有点得意忘形了,这时张老师对我说:“你这次考得很好,是100分,但是不要骄傲,记住,谦虚使人进步骄傲使人落后!”“我知道了老师!”......

就是张老师,唤醒了我的潜能,使我从一个被别人认为是一个傻孩子的人一步一步的走到今天!张老师的话将会使我终身受益无穷!当然张老师也是唯一一个能理解我的人,也就是我的先知。在这里,老师我想对您说:“谢谢您张老师,我真想叫您一句:“妈妈!”

山东东营广饶县大码头镇中心初中六年级:许艳妮

用奋斗奏响生活的琴弦

600字 高二 议论文

当我们在探求生活的本质的时候,实际上也就是在探求人们对生活的基本态度。这样打开生活的画卷,观察形形色色的人生旅途中的过客,我们就会反复的看到迥然相反的形象:

一种人始终保持着青春的朝气,他们从不埋怨生活的坎坷,哀叹个人的不幸,在前进的道路上,遇见困难就攻克它,碰到挫折就战胜它,小有成功则倍加努力,大有作为则更其发奋,在物质生活上以俭朴为乐,在精神生活上以高尚为荣,在创造生活上以进取为贵。他们时时渴望为社会做出贡献,愿意在改造世界的实践中求得自身的完美发展。他们总是那么顽强,那么坚韧那么自强不息,认定了正确的方向,就执拗的、百折不挠的勇往直前,不到生命的尽头,绝不停止辛勤的耕耘。

另一种人则无所作为,墨守陈规,安于现状,不思进取。他们图享受而求安逸,慕虚荣而尚清闲,顺利时得意忘形,遇逆境垂头丧气在挫折面前畏葸不前,在成就面前踌躇满志。他们很少想到要去正视困难,战胜困难,更不懂的困难中孕育着胜利和成功的希望。他们既无吃苦的准备,又无奋斗的热情,更无创造的雄心。他们所祈企求,是舒适的小家庭,温柔的爱人,美丽的孩子,只此足矣。他们虽然还年轻,可是思想却提前衰老了,斗志已经磨灭,精神上的发展已经进入暮年的困境。

这是两幅完全不同的画像。一个有为的青年应该立志做前一种人,避免做后一种人。要把艰苦奋斗的精神贯穿到物质、精神、创造三种生活中去,用这种积极向上的人生哲学,为社会作出应有的贡献,为后人留下可资仿效的榜样。

琴弦松弛,弹不出悦耳的高音;生活悠闲,点不燃青春的火种。生活的琴弦只有用艰苦奋斗才能奏出时代的乐曲。谓予不信,请君一试。

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