水晶之恋
450字
四年级
散文
人生中/无法用时间和年龄定义爱情/爱情只有爱与不爱/爱似琉璃,清澈透明/一旦染上灰尘/是抛弃,还是小心擦拭?
学生时代的恋情的结局常常以失败告终。因为那不是真正的爱情,只是对爱情的一种渴慕,抒发,情感的成长而已。在这个花季、雨季的年龄,爱情对我们来说显得那么遥远,又那么近在咫尺。因此,我们不得不慢慢地认识她、了解她。
爱情是那束茉莉,天长地久相守后才是醉人的清香。爱情+亲情=爱,淡淡的,婉约的……她并非凡人眼中的传宗接代,也不是浪徒子弟的寻欢作乐。她如莲花般纯洁,百合样清香,她是情感的升华,包含了浓浓的亲情、友情。她可以穿越时空永恒的存在,也可以如昙花般一现。关键你怎么把握?
相爱并非拥有,很多人都爱得那么自私。曾知,无形中已深深把对方伤害。爱一个人,不必天天见面,不必互相拥有或互相毁灭,不是朝思暮想,而是一天想她几次。听不到她的声音时,会担心她。在外地时,会想念她,和她在一起的时光。
爱如水晶,虽然绚丽多彩,却也经不住风吹雨打。仿若易碎的玻璃。因此,我们得好好呵护她,在她周围筑起一层保护墙。水晶之恋,易碎的花瓶,却是人们一生的追求。纵然踏遍万水千山,也要寻找这古脑的唯一。
水晶仙女(2)
150字
四年级
诗歌
水晶仙女25岁生日到了,可怕的咒语会实现吗?
那一天,水晶仙女到花园里玩,她看见一种奇怪的花,一闻,水晶仙女死去了。这种花叫巨毒之花,是由蚂蚱、蚊子、蜜蜂和屎组戍的,奇臭无比。是人闻了都不想活了。。。。。。
就这样,人们跟着水晶仙女沉睡了100年。那位英勇的男子他能用救命的活来之水救水晶仙女吗?
接下来会怎样呢,请看下集....
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泪之水晶过来:“稍息,立正,向右齐,向前看,稍息,立正。”赵鸣问:“沈老师,今天又跑步?”“嗯,十圈。”沈老师说。“天哪!!~~~~”“死定了~~~~~”“呜~~~~~”操场上一篇喊声。“嘘——”沈老师吹响了哨子,“安静,不想跑的就说‘我是猪’”沈老师话音刚落,“我是猪”“我是猪”“我是一个大苯猪”……喊声络绎不绝。“停!”沈老师喊,“说了也没用,都给我跑!!!!”“唉——”大家边跑边叹气。天哪,救救我吧,灵儿想。一圈,两圈,三圈……灵儿艰难的数着。要是沈老师得了失忆症多好啊!灵儿边跑边想,还狠狠的盯了沈老师一眼。“嘘——”尖利的哨声再次响起。同学们停了下来:“怎么了?”沈老师神经质的问:“你们跑什么跑,我叫你们跑了吗?”晕~~~~~。“是你叫我们跑的哎!”同学们异口同声的说“是吗?,好象没有?”沈老师歪头想了想。“有。”同学们又异口同声的说。水瑶小声问紫倩:“沈老师怎么了?有病?”“不知道”紫倩说。“好了,大家自由活动!”“哦!!!!!”大家欢呼起来。沈老师怎么了?难道真的是因为自己的那个想法吗?灵儿越想越奇怪。叶子问水瑶:“灵儿怎么了?”紫倩插嘴:“可能发神经吧,嘻嘻!”灵儿支支吾吾的说:“刚才我‘诅咒’沈老师失忆,没想到……”“啊!灵儿你会魔法我怎么不知道你教教我吧!”紫倩一口气说了这么多,大家都目瞪口呆的望着她。“怎么了?见鬼了?”紫倩极不淑女的吼。(呵呵,好久没写了,何夕说要1千字,这篇还是很短,呜~~~~~~没那么能干啊!下次一定长点!^^)450字 六年级 叙事
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泪之水晶到了学校,同桌陆铭就嬉皮笑脸地说:“哈——嘻嘻——猪——嘻嘻”凌灵儿懒得理他,瞪了他一眼,就和柳水瑶聊起了那朵奇怪的莲花,最后,还加了一句——“林紫倩的花盆也有哦!""啊——”柳水瑶表示不可思议。“怎么了?”灵儿奇怪地问,“我的——”柳水瑶的话还没说完,就被陆铭打断了:“你们在说什么?”,凌灵儿没好气的白了他一眼,“关你什么事!?”这时,李老师来了,几个人立刻停止了说话,赶紧读书。下课了,凌灵儿、柳水瑶、林紫倩、苏叶子四个人又围在了一起,她们家的花盆里都长出了一枝含苞待放的莲花。苏叶子说:“会不会是爸爸妈妈或者来家里做客的人种的?”“不会不会,怎么可能一夜之间就长了出来呢?”紫倩立刻反驳道。“我们去问问别的同学家有没有吧!”水瑶提议,“好啊!——你怎么不说话呢?大小姐。”听紫倩这么一说,大家才注意到一直沉默着的灵儿。“恩……会不会是昨晚的流星呢?”灵儿这才吱吱唔唔地说。叶子惊讶地瞪大了眼睛,不解地说:“什么呀?灵儿,你今天怎么了?”“昨天晚上,我望天空的时候,有颗流星。我闭上眼睛许愿之后,它已经消失了,恩……我好象看到它的一部分落在了我的花盆里。”灵儿说。“你没毛病吧?”叶子不相信的说。“真的,我真的看见了!”灵儿争辩到。“好了好了,别吵了!”林紫倩皱皱眉头,“上体育课了,去晚了要被沈老师骂的!”灵儿她们这才想起。450字 六年级 抒情