x,错了800字

x,错了

800字 六年级 叙事

吖!

不是吧?

小精灵也能变身?!

小精灵怎么变成了一个可爱的小妹妹呀?!

我晕啊!

“哟,这不是当年要我跟你买糖吃的小不点儿么?”曲看着这个小妹妹不禁捂着肚子大笑起来。

曲的笑容很好看。我第一次看到曲的笑容。

“你…你是谁丫?”我被吓了一大跳。

“嘿嘿,玲公主,是我呀……~~!我是小精灵呀!”那个小妹妹对我很亲切的笑了起来,一边笑还一边拉起了我的手。

“你…。你真的是那个小精灵?”

“恩,对呀。不信我再变一次给你看!”

说着,一阵光又在我身边亮起。

小精灵又变出来了。

“怎么样?”小精灵对我天真的眨着小眼。

“恩。可你这么小,怎么保护我啊?”

“可别小看我!在精灵大学里我可是最著名的教师哦!”

“啊?就你一个小屁孩?”

“怎么?我告诉你,我都活了1000年了!比你的年龄还要大!”

“啊?那怎么这么小?”

“我们精灵是长不老的。”小精灵若有所思。

“哦,那你叫什么名字?”

“小青青。”

说着,小青青又变身了,她又变成人了。

“曲,”小青青对曲说,“你能帮我们公主恢复记忆吗?我知道,在这个世界,你的魔法师最高超的了。求你了!”小青青对曲说。

“好啊,那叫那个当年把我封印了的臭老头亲自跪下来求我啊。”

“可是…。”小青青很为难。

“不用求了,我没失去记忆。”站在一旁沉默不语的我终于开口说话了。

“不,你失去记忆了。”小青青很坚决。

“曲,我求你了。我不是你妹妹吗?”小青青哀求。

什么?小青青是曲的妹妹?

不是吧?!

“可是我已经不认你了呀!”曲奸笑的看着小青青。

“但是我求你了!”小青青又哀求道。

“跪下啊!你对我跪下我就帮玲恢复记忆。”

“啊…。.好…。好吧。”小青青咬了咬唇。

“不要啊!小青青不要啊!不可以在别人面前跪下!”我上前阻止。

可是说时迟,那时快。小青青已经跪下了。

“现在,你可以帮公主恢复记忆了吧?”小青青低着头咬着唇对曲说。

“帮我解除封印。”

“好了,都别说了!”忽然,一个熟悉的声音在我耳边响起。

我和小青青转过头去…。.

呀!他怎么会在这儿?他是怎么来的?!

这到底是怎么回事?!

(未完待续。。)

作者:“聪明的读者想一想,那个人会是谁呢?我相信,只要你仔细想了,那你一定会猜到的!好了,我不能再写了,我要迎接这重要的调考了,下下个星期调考完我会多多的写这本小说的!希望喜欢这本小说的读者们请耐心等待哦!”

《朱自清散文集》读后感

550字 六年级 读后感

最近我买了一本《朱自清散文集》,当我从《匆匆》读到《白种人·上帝的骄子》时,颇有感想。

这件事发生在电车上的一件事,作者看到两个西洋人,他仔细的看其中的一个西洋孩子,不料却受到那个西洋孩子的袭击—眼神的攻击,那眼神中也透露着轻蔑与鄙视,让作者不禁感到一丝惊慌失措。

我觉得朱自清说的对,人人都应有赤子之心,因为这个世界不属于某种人,也不属于某种国,更不属于某个人。我们都有享受这个世界的权利,这也是文中“世界之世界”的含义。而文中的“小西洋人”却片面的嵌入了国家与人种的定型中了,他们自认为比别人优越,所以以轻蔑的态度来对待中国人,来践踏国人的尊严,这不光是中国人的损失,而是世界的损失,这也是对世界的侮辱,再回头想想也就是那时中国人“低三四”,才会出现“中华不振”的情况。也就是中国的“弱小”才“教育”出了这样的小西洋人。而作者又从“脸上布满了横秋的老气”看出,这样的优越感不仅能使人变成穷凶极恶的禽兽,也能使天真的儿童变成老态横秋的老人。我想这也是为什么作者称那个孩子为小西洋人而并非“孩子”,因为他不属于世界,只属于其他国家的一个渺小、孤独的人。

文章的最后,作者说那白种人是一位强者,适者,但我觉得一个以侮辱别人来获得“强者”这个标签的人永远不会成为一个强者。世界天天都在变,而只凭借那一针见血的表现能成为一名永远的适者吗?

读完这个小故事,让我更加看清了这个世界。在这个世界里,我们每个人都应是其中一份子。我想胜者也不一定为“王”,败者也不一定为“寇”吧。

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