心跳进行时
550字
六年级
散文
我的心跳一直很稳定，只是也有特殊的时候——发数学试卷了。
又一次公布数学测试成绩，我的心砰砰直跳，达到每分钟160次，相当于进行马拉松长跑的运动。我多么希望老师把我的试卷放在前面，因为发试卷的顺序是按分数从高到底的。谁直天不遂人愿，等老师试卷减少了三分之二才轮到我，“雅莉我悬挂着的心如同一块巨石掉进了深渊，砰的一声，发出了轰天的声响。我满脸沮丧地走到讲台桌前。在我接过试卷的时候，老师满怀期待地说：“雅莉，要加紧努力啊！”我点了点头，眼泪在眼眶里打着。我不敢看老师的眼睛，是我辜负了他的期望。狠狠地一身，眼泪洇湿了我的试卷。回到座位上，同桌幸灾乐祸地把他的试卷往我面前一展，说：“嘿嘿，你看，我考得比你好多了，你的智商真低啊！”
老师开始分析试卷了，我沉没在自卑里，糊里糊涂不知道听些什么。末了，老师说：“先把错误的题目订正了。这张试卷带回家，请你的父母签字，并写上有关意见，明天交上来。”晕，回家肯定少不了一顿责备。
又发数学试卷，这次测试我经过充分的准备，已经胸有成竹了。“雅莉，98分。”嘿，我的试卷排在前三名，已经突破以往的记录了。老师把试卷递给我的时候，意味深长地说：“考得不错，要再接再厉哦。”我欣喜地点点头，觉得真是“苦心人，天不负”，这些日子的努力有了足够的回报。我长吁了一口气，想：这次把试卷往父母面前一展，所得的奖励应该不少吧。
我的数学成绩一直不稳定，对待考试，无论是胸有成竹，还是捉摸不定，我的心总是忐忑不安。
邮浙江瑞安塘下镇青少年活动中心 六年级 雅 莉
（指导老师：林秉程）
电
老师就像我们的妈妈一样
550字
初二
记叙文
自我上学以来，教我的老师有许多，而我最敬佩的是教我们语文的王小蓉老师，她就像我们的妈妈一样。
王老师对工作非常认真。上课时从不接打手机，也从不缺我们一节课。我们是看在眼里，记在心里。
王老师和我们相处十分融洽，比妈妈还要亲热和温柔。但他对我们的学习可是一点也不马虎。别人都说严师出高徒，我认为王老师
不应该用“严”来概述，而应该用“真情”更为合适。
只要翻开我们的作业本，、就会发现，王老师不仅在答案上给我们做了批改，连过程中也有她圈圈点点的字迹，有时旁边还会有几句批语。比如，我考了96.5分的卷子上，王老师写了这样的批语：“这样的成绩才是咱们子傲的！继续努力！”。我考了98分的成绩时，王老师又在卷子上用红笔写着:“如果把字迹写工整，并注意书面的干净，就更棒了！”。王老师的一个又一个的批语，永远激励着我继续努力前进，使我期末语文考到了全班第一名。 王老师不仅是对成绩好的学生如此,对成绩差的学生更是无微不致的关怀和帮助。因为,在王老师
的心中没有好坏学生之分,只要爱学,愿学的学生他都喜欢,都会努力地把他教育好。
每一次考试，王老师都会很细心的给我们批改，在这方面他丝毫不敢马虎，而且，当卷子发下来的时候，王老师会认真耐心的给我们讲题，做笔记，甚至请有的同学朗读自己写的答案。
王老师是我们最敬佩的老师!她无论是教我们怎样作人，还是对我们的生活，对我们的学习都无微不致的关怀，就像我们的妈妈一样。
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六年级
散文
550字
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心跳加速时“扑通，扑通……”我的心在不停地跳。我准备上台做我们班合唱的小指挥，要知道，今天我们是要去比赛啊！我感觉我指挥得还不够好，但，要上场了，没时间练了啊！我现在心跳得飞快，好像每一毫秒就会跳100下；手心、脚心都一直在“滋滋”地出冷汗，头上布满了密密麻麻的小汗珠；鼻子上简直就是一个小喷泉，擦一次，喷一次，又擦一次……这个小喷泉好像永远也停止不了，我的紧张也越来越重……我的心跳“扑通扑通”，我都能清楚地听见，我把手放在胸口，都能感觉得到。我脸上的笑容变得非常僵硬，感觉都不会笑了。我觉得完了，这个状态，肯定指挥不好！书萱看出了我的顾虑，笑着对我说：“秋彤，别紧张，只要我我们在，第一名就向我们招手，一定能拿个好成绩！别忘了，我们可是最佳搭档！”我紧张的情绪还是没平静下来，我不停地对自己说：不能紧张！不能紧张！一紧张就搞砸了！可现在，我不管别人劝，自己劝，都不能平静那一颗怦怦乱跳的心。我擦了一下脑门的汗，说：“要是我错了会怎么样呢？”书萱想了一会儿，说：“先不管，你只要平静下来就能指挥好！”她说完，我漫不经心地向她点点头，此时我心里正在回想指挥的动作，在努力地让自己放松，让自己找回指挥最好的感觉。我心里不停地对自己说：不要紧张！不要紧张！总算是让自己狂跳的心平静了下来。主持人开始报节目了：“第一个上场的是来自三（7）班的小朋友，指挥吴秋彤，钢琴伴奏李书萱……”当念到我的名字时，我是多么骄傲，自豪！开始演唱了，我打起200分的精神，露出“史上最灿烂”的表情，投入进去，融入感情，把最好的一面展现给大家。唱校歌的时候，我发现美善的口型对不上，于是我把嘴巴张到了最大来唱，恨不得用雷一般的声音去她耳边吼，哎，不会被发现吧？可怕的事情终于发生了！在指挥《萤火虫》前奏时，我的拍子乱了一下，手抖了一下，小小颤了一下。我心想：完了，这块肯定得扣分！我立刻改过来，继续指挥，假装若无其事。我们的演唱在掌声中结束了。这次，我们不但收获了掌声，还收获了鼓励和肯定。即使不是第一名，但我们感受到了第一名的待遇，我们虽败犹荣！800字 六年级
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