升华和平
400字
六年级
散文
“和平”一个非常鲜明的词语，一个让人充满无限幻想的词语，他给人类带来幸福和谐的生活。多么令人向往啊！
但是，每当我从电视上看到伊拉克战争，还有其他国家发生战争的时候，我的心情就很沉重，特别是前几天在电视上看到新疆乌鲁木齐发生的打、砸、抢、烧事件，有死有伤，场面惨不忍睹，我就想：暴力分子怎么回那么狠？我们都在同一个国家，是同一家人，为什么要这么血腥？这么残忍？
因为战争，许多人失去了一个完完整整的家，因为战争，许多人生活在水深火热的生活当中，那无情的战争不知摧毁了多少无辜人的性命。
为了孩子不在失去父亲，为了妻子不在失去丈夫，为了母亲不在失去儿子，我们要团结起来，呼吁和平！
让战争远离，让世界和平，我们的心中都有一个地方，那就是爱，让我们没有战争，没有荒地，生机勃勃，到处充满温暖和快乐。
我们希望、我们期盼，——让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻，有一间教室，洁白的教室。免遭炸弹的弹片击穿！让所有的孩子和我们一起拥有快乐，拥有幸福，拥有和平！！
让和平不断升华
指导教师：于桂红
一道弧线
150字
初二
抒情散文
当踏入中学大门的时候
我们都笑容满面
笑着和同学打闹
笑着完成作业
笑着迎接每一缕阳光
笑着笑出一道完美弧线
可是
当我们挪动书包的时候
当我们俯身演草的时候
是那么的淡漠
脸上再也不会出现一道弧线
它已经麻木了
它不会再耳语每一缕阳光了
它不会再亲吻每一片花瓣了
也许
只有等到毕业那天
在闪烁的镜头前
在洗的发白的天空下
我们一起绽放出骄傲的
一道弧线
单县经济开发区实验中学初二：白雪
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六年级
散文
400字
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和平？和平！毕加索的笔下，曾有一只白鸽。它深受人们喜爱，因为它代表和平。可，它真的那么纯洁吗？世人的眼中，有一匹“大灰狼”。它受人厌恶，因为它象征战争。可，它真的如此残暴吗？白鸽，白鸽，你们如此可恶。占尽了美名，却把同类逼向绝路！野狼，野狼，你们那么善良。背负着罪名，却能懂得谦让！斗争中的鸽子，不让对方受尽折磨，决不罢休！“战火”中的野狼，只要对方求饶，定会让步！和平？和平！谁象征和平？什么是和平！六年级:吕书香200字 六年级 诗歌
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和平？和平！毕加索的笔下，曾有一只白鸽。它深受人们喜爱，因为它代表和平。可，它真的那么纯洁吗？世人的眼中，有一匹“大灰狼”。它受人厌恶，因为它象征战争。可，它真的如此残暴吗？白鸽，白鸽，你们如此可恶。占尽了美名，却把同类逼向绝路！野狼，野狼，你们那么善良。背负着罪名，却能懂得谦让！斗争中的鸽子，不让对方受尽折磨，决不罢休！“战火”中的野狼，只要对方求饶，定会让步！和平？和平！谁象征和平？什么是和平！六年级:吕书香150字 六年级 诗歌
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和平和平。我向往你，向往你那没有硝烟的时候，向往你那没有战争的时候，向往你那没有枪林弹雨的时候。。。。。。因为我知道那时候不会有老百姓会遭到强迫，使人不得安宁。所以我向往你和平。因为没有和平就不会有安宁，所以我要向往和平。我希望所有的人民都向往和平。只有有和平就不会有人牺牲，只要有和平就会是每个人的家庭会感到很美满。但是没有和平的时候，就会搅的人不得安宁，是每个人都会感到随时有生命的危险。所以我非常热爱和平。和平应该是每个人都向往的，所以我们都要向往和平，热爱和平六年级:易国龙200字 六年级
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和平战争与和平我家楼上住着一个非常漂亮、可爱的小女孩，她只有两岁，生在美国。可能是她太小，所以她弄不清楚“美国”到底是她吃的巧克力糖还是妈妈住的大城堡；可能是她太活泼太可爱了，所以在那天晚上她哭着喊着问姥姥为什么不带她下楼玩。她并不知道发生了什么，不知道什么是恐怖，不知道为什么姥姥忽然对爸爸、妈妈和哥哥担心起来。不过她是幸运的，一个报平安的电话之后，她又可以跟姥姥高高兴兴地下楼去玩，坐在姥姥的三轮车上逛大街。不知在那一刻有多少家庭，多少“姥姥”或是小孩子也在经历着这些，更不知道有多少人伴随着更大的痛苦和沉重的悲伤。飞机上，有的人可能在整理着思绪，准备几小时后在会议上发言；有的人可能在边吃着机上提供的早餐边看着杂志，享受美妙的旅行；或许有一对老夫妇正要去看望他们的子女，见见可爱的小孙子；或许有一群年轻人正计划着一会儿到世贸大厦去参观。然而，就在飞机撞向大楼那一瞬，他们的梦破灭了。在那些大楼里，可能有的人正在为能来到美国工作而感到幸运；可能有的人正希望一会儿能听到自己有加薪、升职机会的消息；可能有的人已经为捍卫这个国家的繁荣和强大做着长久的、不懈的努力。然而也在那一瞬，幸运、希望和努力被撞击了。那些警察、消防员们不也是如此？哪里有硝烟，他们就要冲向哪里。他们的孩子一定一直以他们的职业为骄傲，崇拜着他们；他们的妻子、母亲也一定还记得他们早上出门前留在自己额上的吻和那无数次为他们的祈祷。然而……损失是惨重的，兢兢业业来工作的人忽然之间有被裁员的危险；辛辛苦苦赚钱买的股票一夜之间有变成泡沫的可能。布什愤怒了，国会愤怒了，于是要报复。阿富汗的人们要遭殃了。可他们原来就不遭殃吗？干旱，粮食不够……如果开战，阿富汗人除了逃，就是炸死和饿死，可穷苦的人们逃又能逃到哪儿去呢？塔利班又说要报复！想起我国武侠小说里的一句老话：怨怨相报何时了？人类如此热爱残忍吗？生命的代价竟也变得微不足道吗？我们所追求的美好与幸福难道就这样惨痛的付出吗？800字 六年级 叙事
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和平我们大家，同在蓝天下，流着一样的血。同在一个地球上，让我们拾起记忆的碎片，看到的都是破坏的伤痕。在那阴霾的天空下，那象征着，破坏的恶魔在得意地笑。在同一个世界上，回想着我们对和平的呼唤。我们大家，都有一双渴望和平的眼睛。让那罪恶的战争，永永远远的安息吧！我们在呼唤和平，我们在向和平招手，我们渴望着渴望着一个平静美好的世界。当人类的我们和地球妈妈，不在破坏地球母亲，而是用尽权力去保护我们大家的母亲。只有这样，我们的地球妈妈才会健康起来；只有这样，我们的地球妈妈才会高兴起来；只有地球妈妈高兴起来，我们的生活才会美好下去。六年级:杜月甜250字 六年级 诗歌
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升华思想夜深了，万籁俱寂。我推开了窗户，抬头仰望，星星独自守在夜空中。望着满天的繁星，不免多了些许感动，至少还有你们在陪伴我。现在的心情，彷徨也茫然。记忆中，总是钟情于叶子，无论是新叶还是残叶，总有自己独到的见解。对于新叶，爱与惊；对于残叶，怜与惜。而今，每当我无意瞥见一片树叶时，泛上心头的只有愤怒与凄凉。有时，我甚至不敢直视它，我恐慌，我怕这片片树叶儿会扼杀掉内心深处那微弱到接近渺茫的希望。坐在台阶上，想哭，可耳边总回荡着：我是人，我要为自己而活，不是为别人，为这一点小事哭，不值得，太不值得。努力让自己不要想，让自己开心，可为何，为何那句话总是浮在眼前，无力赶走：“她，如一片叶子，遮挡了你们的视线，模糊不堪，只要把这片不禁风雨的叶子拿掉，你们的眼前将会是一片大花园……”难道，我就是“一叶蔽目不见泰山”中所提起的叶子吗？或许是吧，至少在他心里我就是那样的。我逃避着，回避他们的眼神，收敛起自己的言语，让原本积极的思维收敛了起来。开心，或许有过，入手即发，不开心才是生活的常态，何况我连看泡沫剧都会流眼泪，又何必苛求自己生活在愉悦之中呢！所以，我懂得：每天都如一杯鲜牛奶，新鲜甜美；若每天都重复做一件事，周而复始，便会似一杯放置已久的牛奶，恶臭，令人做呕。如今，我放开了许多，心境也豁然了……好在，我们的故事不长，留下的伤痕虽是清晰，但足不至深，寻着这一路的踪迹，我退出了万丈深渊，心灰意冷的我，终于了却一个心结，心，欣慰与安然。今晚，孤灯月影，完成一个纯白的愿望后，期许着下一个艳阳天。尘封的记忆在飘零的日子中，落下帷幕，正如刚刚想起的烟火，逝去如花，点缀星辰，闪烁着的光芒依着风声，带走了我这一片微弱的叶子，见见黯淡……“落红不是无情物，化作春泥更护花”对于落叶落花，此时此刻，我心产爱与怜，惜与惊。就像平仄的诗篇，令人回味无穷……有心，晴天便在，也请你，浅笑天涯。风吹过，叶子，随风飘……700字 初三 散文
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和平当黑色的幕布滑落，王子公主的童话结束。灶前的灰姑娘，仍做着那美好的梦。幸福，似乎是那么遥远。拥有幸福的人，永不懂得悲伤。或许，幸福也只在——王子公主，跳舞的那一瞬间。舞会结束，美梦破碎。不后悔，只因——拥有幸福，在那一瞬间。月光洒下的泪水，点缀黑夜。星空下的我，静静聆听，舞会结束后的那十二声钟响。100字 初一 抒情散文
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和平鲜花盛开的公园，本来是孩子们的乐园。可是地雷和炸弹的碎片，阻挡着孩子们欢乐的脚步，这是为什么？草木茂盛的森林，本该是小动物的天下。可是坦克和大炮，打破了它们快乐的生活，这是为什么？清澈见底的小溪，本该是鱼儿小虾的家。可是人们发射的水雷，却把鱼儿和小虾的家搞的不再宁静，这是为什么？湛蓝的天空，本来是孩子放风筝的场所。可发射的导弹，却让孩子们无法放飞风筝，这是为什么？我们希望，我们盼望——让战争中的孩子，有一个家，一个温暖的家！有一个公园，可以玩耍的公园！让他们和我们一样生活，和我们一样享受生活！浙江嘉兴实验小学四年级:吴嘉澍250字 四年级 抒情散文
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让关心“升华”关心犹如夏日里的甘泉；关心犹如寒冬里的阳光；关心犹如沙漠里的绿洲；关心犹如阴森森山洞里的火。生活到处需要关心，让关心“升华”飘到生活的每一个角落。镜头一在寂静的深夜里，一个房间的孤灯还亮着，一个大约十三、四岁的男孩仍在伏案作业。寒风通过虚掩着的门吹进小屋。男孩不禁打了个寒颤，停下手中的笔伏在书桌上，不一会儿他就进入了梦香。突然，另一个房间的灯也亮了，是孩子的父亲，父亲推开孩子房间的门看到爬在桌上的儿子，不禁感到一阵揪心。父亲轻轻地孩子抱到床上，把被子盖得严严实实怕儿子着凉，而此时那个男孩却不知道发生了什么事，只感到身体一阵温暖。镜头二这是在一所学校，此时正是放学的时候。别的孩子都走了，而一个扎着关羊角辫的女孩却仍坐在教室里，呆呆地望着黑板。这时另一个男孩子急勿勿地跑进了教室，看到了这个女孩十分惊奇地说，“小A你怎么还不回家呢？”小女孩吞吞吐吐地从嘴里挤出了几个字，“我……我没听懂老师讲的那道题。”男孩笑了一下走过来说，“好吧，我虽然成绩不是很好，但这道题对我来说并不是很难，那么，就让我来讲给你听吧！要不是我忘了带书，我也不会回到教室。”于是男孩一直把这道题讲解清楚后，才和女孩一起回家。学习中也有关心。镜头三这是在一家私营企业公司里，一个工作职员的关上笼罩着一团乌云，看来是被总经理炒了，他正在收拾东西准备回家。这时副经理的秘书走来让他去副经理办公室一趟。这个职员像游魂似的进入了办公室。谁知副经理让他坐好，说了一句让职工始料未及的话，“我很欣赏你的设计，尽管总经理没有认同你，我相信以后你会成功的。”副经理拍了拍职员的肩表示对他的祝福。这句话使这个职员又重新找回了自信，他离开了这家公司，去寻找另一片属于自己的蓝天。工作中同样有关心。关心是心灵的乐园，是无价的珍宝，关心在每一个角落，关心无处不在。700字 初三 散文
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自我的升华豆腐的诞生是一场华丽的逆转，彻底改变了黯淡无光的命运，让普通的大豆得到了升华。 自我的探索与改变，往往于平凡中促成伟大。也许只是宝刀佩于少侠，丝竹赠与巧手，也许只要一点柔软的变通，一次幡然悔悟的转头，就能够完成自我的升华。倘若马克·吐温仍旧沉溺于商海之中不能自拔，那么多脍炙人口的作品将无法流传于世。打印机计划的血本无归，出版公司的无奈破产，无一不给他沉重的打击。好在两次失败的教训，终于让马克·吐温意识到自己经商的无能。他没有选择在错误的道路上渐行渐远，而是选择了自我的改变与升华。幽默风趣的他因巡回演讲而名声大噪，演讲间隙埋头写作的辛苦也终于换来收获。这一份成功，尤为可贵；这一份精彩，来源于突破的力量。 不满现状的人才能成就人生的精彩，不局限于困境的人才能拯救荆棘缠身的自己。愚者只是放错地方的智者，智者只是在偌大的空间找寻到了自身的归属地，一步一步完成了自我的升华。正如肯德基的创始人山德士，曾经在无情的生活里摸爬滚打。参军、卖保险、经营渡船、学习法律，三百六十行似乎行行都对不上他的胃口。你可以认为他是天生愚笨，被社会所抛弃，但更多的可能是他在为自我的升华积蓄力量。于不变中寻求转变，于束缚中求得升华，只要发现了密室里透进的那一缕微光，希望的火种便停留在了你的身上。500字 初三 散文
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温情升华拥有爱，就拥有世界上最美好的语言，爱是不需要任何诠释，你看不见摸不着，就像是空气，只能用心灵去感受。等待升华。当一个人在长沙时，寂寞、安静笼罩着，是空虚，是害怕，是孤独与无助。虽然我可以尽情“享受”一个人的世界，创造一个人的精彩，可以看电视，玩电脑，睡懒觉，但却缺少多一个人的空气，身边明明笼罩着从遥远地方传递过来的爱，但却感受不到，什么时候温情才会升华啊？温情升华。周末不再一个人，因为我拥有了爱。爸爸来到这陪我了，世界都不再黑暗，不再安静，不再沉默。温情笼罩着，阴霾消失在广袤无垠的绿洲……持续升华。周末爸爸也回去了，爱却依然滞留在我的身边。姨妈将我接到她家，康姐姐也热情的邀我去她家玩。黑暗，孤寂也都黯然失色，只有温情征服了它们。一时间，睡美人也醒了；灰姑娘穿上了漂亮的水晶鞋；青蛙变成了王子；大灰狼也掉进了井里。彩虹出来了，天气晴朗了，绿草生机勃勃，鲜花花团锦簇，星星也在眨着眼睛，它们都是明白的，此时，温情升华了！升华吸收周围爱的余热汇聚在这颗冰冷的心上，慢慢温暖它，慢慢唤醒他对温情的追求……温情正式升华！400字 初二 散文
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和平和平年代,是世界人民向往的,但为什么世界还总是战争不断呢?就是因为某些人的贪欲,自己拥有的再多也不满足.近年来,虽然战争的次数减少了,但有很多国家仍在研制核武器,对其周边的国家产生着威胁,可如果世界变得和平了,要这些武器又有什么用呢?现在,我们身边也许看不到战争,但从电视上,看到一群群的军人在某某城市与某某国家的士兵交火,看到一些人和孩子无家可归,心里就有一丝酸楚,他们多可怜啊!有了战争,他们不能和我们一样学习,有了战争,他们失去了亲人,有了战争,他们每一天都过着提心吊胆的生活,真是太可怕了,他们只是居民,他们是无辜的啊!我觉得,中国可能是受战争影响最大的国家之一了,内战最严重的是战国时期,损失最惨重的是被日本侵略的时期,清政府又无能,国民党又腐败,和日本人一起对付共产党.虽然我是反对战争的,但也不能任人宰割,中国不侵略其他国家,但更不能让其他国家侵略中国.人们需要和平,不需要战争,只有和平才能给人们带来幸福,而战争只能给人们带来痛苦和灾难,所以,我们反对战争,我们需要和平!400字 初二 议论文
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和平我们需要和平，我们热爱和平，我们总是这么说。可是，这个世界真的和平了吗？“世界和平日”即将来临，而世界并不和平。君不见，在“和平与发展”已经成为世界主题的今日，美伊战争依旧持续，伊拉克的上空依然硝烟弥漫，伊拉克的人民依旧是流离失所，处于水深火热之中。而美国，却置联合国和世界热爱和平的人们的职责于不顾，我行我素，大举推行霸权主义。众所周知，伊拉克是“石油王国”，那里埋藏了占世界大部分的石油，而石油也成为伊拉克人民生活费用的主要来源。但那都已经成为往事，如今的伊拉克人民再也不能安居乐业，用自己的石油和世界各国的人民交易，换取生活用品。来往飞奔的军车代替了往日的车水马龙；呼啸的警报代替了往日的欢声笑语；难民奔波的脚步代替了往日的轻歌曼舞。如今，在这片昔日繁华的土地上，数以百万计的难民无家可归！相互尊重主权，在这里消失了；互不干涉内政，在这里消失了；互不侵犯、平等互利在这里也消失了。取而代之的，是硝烟炮火，是军车坦克，是国土的支离破碎，是弱小国家的人民痛苦的呻吟！看啊，这就是霸权主义！这就是强权政治！金华高一：董宇翔400字 高一 叙事
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泪的升华想想过去好多有泪无泪的日子，只觉的心中一阵甜蜜，也有一阵苦涩，也许是有一滴滴伤心的往事相聚而成，其实星也是泪的升华，批语也会牵动人心。——题记每次，当日记本发下来时，首先就是要展开它，来读批语，我相信对于每一个同学来说，批语牵动人心。也许是鼓励，也许是批评，也许是赞美，或喜或忧，都是那样兴奋，仿佛一直等待许久的小绵羊回到了家里一样有了着落。看着那些满脸笑容，眉飞色舞的同学不容置疑的是一定又受到了老师的表扬或赞美，反之那些愁眉紧锁，又唉声叹气的朋友们或许又被老师批评了，但最重要的是批评中的鼓励，要告诉自己：我还是要继续努力，我做的还不够优秀。更令人想不到的是，还有几人互相交换，欣赏彼此的批语，也许这也是一种相互促进吧！这似乎成了班中最亮的一道风景线。自己常常怀着渴望的心情接过日记本，然后拿着它久久地，不敢去打开，因为我怕自己并不满足。终于，还是选择了面对，看着这些牵动人心的批语，我一样地珍惜，因为对于我来说它一样含有鼓励，含有前进的勇气。400字 六年级 记叙文
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