小狗“亮亮”
350字
四年级
记叙文
也许你喜欢可爱的小猫，也许你喜欢淘气的小鸡，但我却对勇猛的小狗疼爱有加。
去年暑假我去哥哥家，他家的母狗下了3只小狗，哥哥送了我一只。它胖胖的身体，圆圆的脑袋上长着湿湿的鼻子，短短的耳朵，小小的嘴，长长的尾巴，干净的毛，非常可爱。因为它长着大大的眼睛，所以我给它取了个名字叫“亮亮”。
一天，妈妈给我买了一串“铁板烧”，亮亮闻到了香味，跑了过来，向我直摇尾巴。我看它那可爱样，就把一串鱿鱼放到它的嘴里，谁知它叼着鱿鱼就跑了。我偷偷地跟在它后面，它找到一个僻静的地方停住了，我躲起来，看到它正用两只小爪子把鱿鱼按住津津有味地吃着呢。不一会就剩下一根竹签子了。它吃得多可爱啊！
刚开始它和我还很陌生，过了几天它就和我熟悉了，渐渐地成了我的好朋友。当我上学时，亮亮也要和我去，没办法，只好一次次把它赶回家。我放学时，亮亮就跑来接我。我做作业时，它就在我的旁边蹲着，当我的小卫士。
看，我的亮亮够有趣吧！
小狗“妞妞”
300字
四年级
记叙文
我家有一只可爱的小狗，她的名字叫“妞妞”。她的眼睛炯炯有神，像两颗晶莹发亮的黑宝石似的，她的毛色局部是白色的，只有背上有几块黄色的斑。
她有时很淘气，有时也很尽职。她呀，经常从我家中叼些卫生纸，到外面乱咬，乱啃，弄得我家门前总是乱糟糟的。哎，没办法，只好我去扫了。她还叼走弟弟的袜子，弄的我又得找回来。不过只要陌生人一来，她就马上挺直身子，“旺旺”的不停叫唤，每次我们一回家，她都第一个出来迎接我们。虽然她很尽职，但是她贪吃的不得了。存一次，妈妈买来鸡腿，做可乐鸡腿，我们把吃剩的骨头给她们吃，我们一扔，她就立刻跑出来，抢了好几根骨头，然后狼吞虎咽的吃起来，她见我又要扔一根骨头，就在我面前左蹦蹦，右跳跳，好似在说：“小主人,请把骨头,我就给她了。看吧！她太贪吃了。
不管他怎样贪吃、淘气，我都喜欢她。
四年级:样慧琳
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四年级
记叙文
350字
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小鸡亮亮很久很久以前，小河边住着一只老母鸡。这只老母鸡生了很多小鸡，其中有一只叫做“亮亮”。亮亮生性孤僻，不喜欢和别人玩耍，只喜欢和自己玩。有一天，他跑到了离鸡群很远的地方，叫“猫林”。“猫林”里的猫好久都没吃东西了，他们能吃到一只毛毛虫就满足了。更何况我们这只没见过世面的小鸡――亮亮。亮亮来到这个陌生的地方感到很好奇。他东瞧瞧、西看看，就连脚下的小草也要研究一番。亮亮不知道身后有一个“庞然大物”正渐渐地向他靠近。这个“庞然大物”就是大花猫猛猛。他已经两个月没有吃饱饭了。让他遇上亮亮是他的福气呀！猛猛先躲在旁边窥伺，等时机到了，猛猛就张开血盆大口准备把亮亮吃掉。不知怎么的，老母鸡有一个不详的预感，她急忙狗大妈沿着亮亮的脚印，来到了“猫林”。再说说小鸡亮亮吧！它根本不知道有危险正在靠近。猛猛已经万事具备只欠东风了，只要动动嘴，这只小鸡马上就得手了。正猛猛要张开嘴的时候，狗大妈一个箭步冲了上来，抱紧亮亮，再来个“腾空后踢”，一脚就把猛猛的嘴打歪了。后来，老母鸡对亮亮说：“一个人玩是很危险的，你要学着和大伙儿玩，相互关心、帮助。这样我也放心了。”亮亮听了老母鸡的话，慢慢地，亮亮喜欢和大伙儿玩了。450字 四年级 寓言
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亮上课铃叮铃铃的响起，同学们在位子上等待老师的到来。未见其人，先闻其声，“张小亮，这节课别上了!给我去办公室写检讨去！”朱老师一吼，地球都要抖三抖。今年是朱老师第一年出来任教。她的脸气的涨红了，两只眼睛直勾勾地盯着缩在位子上的张小亮，其他同学也大气不敢喘一个。朱老师教这个班有一个学期了，记得她刚来的时候，站在讲台上扭捏半天才开口讲话;在办公室里总是和其他老师入不了群，同学们爱称她是个什么都不懂的“小猪”。如今的她不仅在课堂上上课时“慷慨激昂”，隔壁班的自修课简直放不下一张安静的课桌了。在办公室里有说有笑，面对同学，该骂的骂，该罚的罚，弄得孩子又给她取了个“小野猪”的名号。“张小亮，自己犯了什么错自己心里清楚！”眼里随时愤怒，却夹杂着一丝疑惑。张小亮是班上的一个工作认真负责，性格内向的孩子，并不出众。他心里自然知道他干了什么坏事儿，但他一边走下位子，一边咬着嘴唇，很是不服气。这又不是我干的！他想。那天，阳光明媚，小亮走在去学校的路上。突然，前面一位穿着阔绰，富丽高贵的阔太太的爱马仕里掉出了个银边的钱包。好心的小亮上前拾起钱包，正要还呢，“哎哟哟，这不是张小亮吗，嘿，你竟然是个小偷。”班上最有钱的小胖墩何达噔噔得跑了过来，一把夺过小亮手里的包，递给太太，眼睛斜瞟着小亮，翘起嘴来说：“太太，这家伙想偷您的包，还好被我提前制止了，不然您真是得被他害了。”“哎，小朋友真有礼貌，谢谢你哟！”太太接过包，摸了摸何达圆圆的大脑袋，转头看了看小亮，眼里满是鄙视。“不...不是的...我没偷。”小亮慌了，富太太抬起高傲的偷，两眼中是空荡荡的，不屑地说道，“小小年纪就不学好，应该多向这个小英雄学学！”说完又去对何达笑了笑，离开了。小亮低着头走进校门，“穿”过小花园，“踱”上楼梯，“拖”过走廊，静悄悄地“溜”进教室。一路上不知听了多少他的“风流事迹”。“哎，听说了吗，六班那个张小亮啊，今早偷东西被发现了。”“可不是吗，今一早就闹得沸沸扬扬的。”......小亮走一路听一路，步子是越迈越快，心却感觉越跳越慢了。他伤心急了，心中的哀怨不知向谁倾吐。何达跨进教室里来，当着小亮的面，大声吼着：“哈哈，张小亮？应该叫张小黑吧！小偷小偷，吁--”夏西和春东也嚷嚷起来，“不承认的胆小鬼！”小亮的心里别提多难受了，恨自己就不该伸出那只手。他急忙把悬在眼边的泪拭去，快步奔出了教室。小亮独自一人走到小花园中，看着欣欣向荣，生机勃勃的花草们绽开了纯洁无暇的笑颜，树上嫩嫩的叶子也在昭示着自己沐浴于春光的感恩与喜悦。可张小亮看着却怎么也开心不起来，反倒更加伤心难过了，“小草啊小花，为什么没有人相信我呢！”第二天，张小亮一如既往地走在去学校的路上，只不过他失去了之前的那份快乐。突然，他又看到了昨天的那位阔太太，这一次，她的钱包又从她的爱马仕里掉了出来，小亮第一时间向冲过去，但“去什么，又想被冤枉？”“就你这个倒霉鬼，肯定又会出事儿！”只见一个黑着装，带着黑帽子的男的慢慢踱步过去，娴熟的把包一踢，踢到墙角去了，小亮看到这人把包捡起来就走，“不好，抓小偷啊！”小亮第一次紧张地叫出声来，下意识地迈开腿去追小偷，最后在他人的帮助下，小亮将包还给了太太。“哎呀，是你呀，对不起哦小弟弟，昨天肯定是误会你了，你也是个小英雄呢！”太太满脸欣喜又愧疚得说着。一时间全校都通报了这件事，朱老师也一反常态，在课上对小亮做出了极大的肯定，何达只好羞愧的地下了头，缩在了桌上。小亮走在回家的路上，轻松的心伴着轻快的步伐，小亮的身后也散出了明亮、真、善、美的光。心想着“现在我又是张小亮了，我可不允许有人再说我是张小黑了”。初三:金志轩1200字以上 四年级
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亮无论白天或是黑夜，心中始终亮着一盏明灯。现在，我们未知它是什么？也许，多年后自会知晓——白昼的长减不去黑夜的深，黑夜过后即是光明。而纵然不舍黄昏过后，终将迎来黑夜。漫长的夜，点点璀璨的星光是夜空的亮。亮，无处不在。盲人失却光明，但在内心深处能够找到另一份光明、亮与另一份希望陪伴。黑夜，遮不住白昼的灿烂。一切悲伤的背后，总有快乐的回忆。初三:一颗心150字 四年级
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亮剑《亮剑》是都梁的一本军旅小说。我看了《亮剑》这部小说，这是一部宏扬无产阶级革命主义精神的主旋律小说，是一部制作精良具有史诗风格和悲剧色彩战争题材，是一部战争艺术和传奇色彩融会贯通的主旋律作品。是一部中爱国精神与英雄主义、铁血丹心与人世常情、斗智与斗勇、友情与爱情交相辉映的小说。片中刻画出了一个身经百战，性情暴烈，表现出一种铁血军人的气势的军人——李云龙，他带领的八路军不是攻无不克的神兵天将——他也曾失败过，而是打得漂亮说得明白的人间铁军。中国人经常说：“三十六计走为上计，那是识时务者为俊杰，还美其名曰：保存实力。”但李云龙说：“古代剑客和高手狭路相逢，假定这个对手是天下第一剑客，你明知不敌该怎么办？是转身逃走还是求饶？当然不能退缩，要不你凭什么当剑客？这就对了，明知是个死，也要宝剑出鞘，即使倒下，也要成为一座山，一道岭……这就叫做亮剑。”这是李云龙的最后演讲中的一句话，其中还有一句话也给了我很深的影象：“狭路相逢勇者胜，逢敌亮剑当自强。剑锋所指，所向披靡！团结拼搏、奋勇争先是民族的风貌；是敢于攀登，善于啃硬骨头的不畏艰难的英雄主义精神，是在攀登科学技术高峰时遇挫折不气馁、敢于向科学最前沿发起的猛攻；对它，研究它，战胜它，哪怕失败一千一万次！也坚决不放弃！但我好像就不太经常能够做到这一点，一碰到一点小困难就掉头或绕道。相信以后我不会再这样了。当然《亮剑》也讲了当时艰苦的生活环境，那时的人们吃不饱，穿不暖。可以说现在的美好生活都是各位革命前辈用鲜血，甚至是用生命换来的。而我们现在这样吃家肴，穿名牌。即使有这么好的环境大家还是不好好学习。听我的长辈讲过，还嫌这嫌那不好，我想如果让现在的孩子们去体验一下当时的那种生活环境。大家一定会有很大的感触和改变，如今生活来之不易，希望大家好好珍惜，把握好每一寸光阴！！750字 四年级
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点亮小灯泡(4)在这周里，我有特别开心的事，那就是这周五的科学课上做一个好玩儿的实验——试着用两个灯座和一个电池和和4根导线来做一个点亮两个小灯泡的实验。中午这天很快就到了上第3节课的时刻，同学们陆陆续续赶往科学教室，三五个人凑在一块，谈论的都是待会科学课的实验。到了教室以后，老师就开始讲这一节课要学的内容，老师说：“这节课我们要做的实验是点了两个小灯泡，而且不用手去按住导线就会让小灯泡亮起来，可以直接借助工具的方式把小灯泡点亮。”老师说完后就用投影在黑板上放了两张图，让我们照着图的形式做实验，仔细比对着图片组装好道具，大家都充分表达了自己的想法之后，我们的实验就这样简单地开始了，老师把三个窗户都关了，这样让我们可以更清晰的看到小灯泡到底有没有准备顺利点亮，较为昏暗的环境下，陆陆续续亮起的小灯泡吸引了老师的注意，这时老师把教室的灯打开了，继续上课，老师说：“今天我们做的这个实验，到了下节课可是要考试的哦，现在还有一点时刻，你们继续练习这个实验吧！”于是同学们有的东张西望，捕捉信息；有的交头接耳，小声议论；还有的甚至在猜测考试可能会出的题目，真是好一派生动的景象。中午的这节科学课让我学到了怎么连接小灯泡点亮的知识，深深的记在了我的大脑里。这次实验也让我想起了霍奇斯曾经说过的一句话：“失败往往是黎明前的黑暗，继而出现的就是成功的朝霞”，面对失败不用着急，黑暗都会过去的，灯泡亮起的那一刻，我们就得到了成功的朝霞。600字 四年级 说明文
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小萤火虫亮亮我5岁时，妈妈从映光湖边给我抓来了一只可爱的萤火虫，我给它起了个有趣的名字“亮亮”。亮亮的头大大的，身体短短的，尾部能发出微弱的亮光。为了不让亮亮逃掉，我把它放在一个瓶子里，瓶盖上扎了几个小孔。亮亮在里面飞来飞去，好像在做游戏一样。晚上，我听妈妈说，古代穷人家的孩子没钱买油灯，就去野外抓来许多只萤火虫，放在袋子里，用来照明读书。我想实验一下，于是我关上灯，找来书，又拿来亮亮，可是看不见书上的字。噢！只有一只萤火虫呀，要许多只才行啊！我忽然发现亮亮难过得贴在瓶子的壁上。啊！亮亮，你是不是想回家了。于是，我依依不舍地放走了亮亮。亮亮的身影渐渐地消失地夜空中。山东省曲阜市田家炳小学二年级:爱心小天使250字 二年级 状物
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萤火虫亮亮草地的夜晚，许多萤火虫提着灯笼，你追我赶，玩得真高兴。一只名叫亮亮的萤火虫，它的灯笼最亮也最美，大家都很喜欢它。夜深了，大家都不玩了，亮亮急急忙忙赶回家。半路上，亮亮碰见一只小蜜蜂正在哭。亮亮问：“你为什么哭？”小蜜蜂说：“我干完活已经天黑了，看不清路，回不了家。”亮亮说：“我送你回家！”亮亮在前面飞，小蜜蜂在后面跟。它们飞过花丛，飞过草地，飞到了小蜜蜂的家。小蜜蜂说：“谢谢你！”亮亮说：“不用谢，这是我应该做的事。”说完就飞走了。它又往前飞，飞到一家人的窗台上，听见里面一个孩子在说：“明天就要考试了，今天偏偏停电，蜡烛也用完了，怎么复习，真叫人着急！”亮亮听见了，飞进屋里说：“小朋友，别着急，我给你照亮。”说着，亮亮就顺着书上的字一行一行地往前爬，小孩就一行一行地读着书。小孩读完书，把亮亮放在手心上，说：“谢谢你，好心的萤火虫，你像一颗宝石，闪闪发亮，把光明带给别人。”亮亮说：“不要谢，这是我应该做的事。”它飞啊！飞啊！飞到小树林里，看见一棵小树生病了，病得很重，要赶紧抢救。亮亮立刻去找啄木鸟大夫。啄木鸟大夫把它们全都消灭了。小树向亮亮鞠个躬，说：“谢谢你！”亮亮说：“不要谢！”这时，天快亮了，亮亮太累了，飞不动了，从半空中掉了下来。哎呀！快掉到水池里去了，忽然不知是谁托起了亮亮。亮亮睁眼一看：原来是小蜜蜂和它的姐妹们。它们把亮亮放在水池边的草地上，说：“好好睡觉吧，睡醒了，再去做好事！”亮亮闭上眼，睡着了。500字 初三 记叙文
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