初二说明文:还能快乐多久_1000字1000字

初二说明文:还能快乐多久_1000字

1000字 初二 说明文

我决定了,我们班文学社的社员是……那一刻我的心都提起来了,我一直很喜欢文学,因为我认为文字是神奇的,它可以带你去你无法去的地方,那种感觉真的很好,我目不转睛的望着老师,老师目光扫来扫去,我的心一下没了着落,感觉透不过气来拜托……我闭上眼,教室里鸦雀无声,只有外面的风吹的树叶沙沙作响的声音,一切都安静了,在宣布那个名字之后,一切都明了——贺庭。教室里立即传来一阵掌声,我兴奋的站了起来,望着这一双双羡慕的神情,我感到无比自豪,当我的目光射向他的时候,他的平时那水灵灵的大眼睛暗变得没有光泽,黯淡起来。老师……他站了起来,声音小的可怜,原来他也想加入,只是……5个名字,没有出现他的名字,那你写一首诗,读出来看看,贺庭,是我们公认的好文笔……大家都纷纷附和,我望着他,他先是停顿了一会儿蓝天好蓝啊,白云好白啊,鸟儿自由的飞翔吧……还没等他结尾,有些同学就已听不下去了,我静静的听着,对!就是这种感觉,就是这种我怎么找也找不到的感觉,是快乐,是大自然的歌声……我不由的崇拜他起来,当他说完最后一句时,教室里议论纷纷,还有少许嘲笑声,可是我却选择鼓掌,全班震惊了,一个文笔超好的人竟为这么幼稚的诗鼓掌,全班顿时炸开了锅,老师也很惊讶,我等教室安静下来他的文笔不错啊!那是最真实的,是我们怎么写也写不出的,因为那是大自然的声音……教室里嘲笑声没有了,只有小声的议论,老师开口了对……贺庭同学说的对,王健离的诗,是最好的!教室里更是不得了,但很快平息了但是,王建离同学的诗虽然真实,但是文笔还是要加强啊!他不再失落,又露出他那久违的笑容……

你能告诉我,你是怎么写出好的文章吗?他走到我的座位旁,我停止了手中的工作,笑了笑我们交个朋友吧,我可以告诉你,但是,我也有个小条件……他毫不犹豫的答应我了什么?我合上了书本快乐是什么?他犹豫了一会儿走……他拉着我来到了教学楼的屋顶有什么烦恼就喊出来吧!或是想说的话?他紧紧的盯着我,反复再说,相信我……我向前迈了一小步,停顿了一会儿,倾听风的声音,闭上眼,我仿佛感受到那股不知名的力量还能快乐多久!!!他笑了笑快乐,就在我们身边,只要用心观察……用心体会……我们的手紧紧的牵在一起,我不再看不起他,因为他是我的朋友,一个教会我快乐秘籍的好伙伴……

喂,还能快乐多久?

……

下辈子,下下辈子,生生世世……

那一年的夏天我认识了他,是我最开心的事,但是,他离开了,也许这里真的不适合他,因为他是大自然的孩子,注定要快乐的度过一生,尽管有些小小的烦恼……

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初二说明文:我是这样学英语的_900字

900字 初二 说明文

英语一直是我最头痛的一门功课。因为在我看来有无数个毫无规律的英语单词要背诵,还有那莫名其妙的听力,都令我烦恼不已。但这学期我发现我似乎对这门讨厌的功课产生了兴趣。

事情的起因是爸爸出差到北京,给我带回了一台读书郎英语同步读书机。我立刻被它漂亮的外表吸引住了,因为它像一台高档的笔记本电脑。打开读书机,左边是音标,分为元音、辅音;右边是26个英语字母。最大的好处是它可以下载我上课用的PEP教材。妈妈让我打开英语课本,翻到第1页,把读书机中的页码调至相同页码,我再用那神奇的信号笔一点,点到哪儿,读书机就发出标准的读音,点第二遍时它就译出这个单词的中文含义,真是太神奇了!

刚开始几天,我每天一放学就抱着这台读书郎,渐渐地新鲜劲也就过去了。妈妈看准了时机,立即调动我的积极性,把老师当天教的英语单词分批教我,并慢慢告诉我这个字母在单词中所发的音。这样,日积月累,慢慢地我对有些字母的发音规律也有所掌握。正像妈妈所说的那样,一旦你会读准这个单词,那么这个单词的一半已被记住,只要稍一用心,就可记住全部。妈妈告诉我:学习英语要循序渐进,因为记忆会衰减,所以学单词时,先学一遍,过一会儿复习一遍,到第二天再复习一遍,一星期、一个月内再次复习,这样能把短期记忆变成长期记忆。这种方法叫作思马德记忆。按照妈妈所说的方法,我试了一下。哎,果真有效果!渐渐地我对背诵单词有点窍门了。这个学期六个单元所要求的四会单词,我全部做到了会听、说、读、写。

因为背诵单词有了明显的进步,得到了老师的表扬,我的学习热情倍增,对听力也产生了兴趣。现在我拿到听力课文,不象以前那样手忙脚乱,而是先把课文、图案看一遍。如果是选择题,我会看清图案,了解这几幅图的大致含义,再听录音。我现在能抓住几个重点词语与图案进行对照,基本能做到准确无误。对阅读也同样,抓住几个关键词语和下面的问题进行对照。

以上几点仅是我对学习英语的几点体会。同学们,你们是不是也和以前的我一样,对学习英语非常头痛,其实不用害怕,只要坚持不懈,今天记不住的单词明天再记,反反复复,我相信你一定会成功。让我们一起努力,共同进步吧!

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