永远的烛光
“永远是这样,风后面还是风,天空上面还是天空,道路前面还是道路。”
寒风刺骨的冬晨,睡眼朦胧,鼾声还在萦绕的身体,惯性般行至教学楼前,班内明晃晃的灯光让我清醒了不少。可是,人呢?门大开着,教室里却空无一人。旁边办公室门玻璃透出一束光亮,我陡然明白了,但还是忍不住翘起脚后跟看一眼:是您!端坐在木椅上,上身微倾,右手执笔,左手翻阅着书页——就像昨天下晚自习我离开教室时一样!我一震,陡然产生了一种幻觉,好似您一夜守着、等着,从未曾离开过这儿……一股热流涌上来,我已完全清醒,在这清冷的冬晨加快了脚步。
一日为师,终生为父。我们习惯了您的存在,习惯了您在班里巡洋舰一般从每个同学身边威严驶过,习惯了晚休铃声过后您柔和的脚步声,习惯了您用山东普通话幽大家一默自己却一本正经,习惯了故作轻松的向您诉说种种烦恼却得到意外的释放……您的关切无形而无时不在,成了我们的必需,再也不想离开。
“草在结它的种子,风在摇它的叶子,我们站着,不说话,就十分美好。”
您是我们的“憨豆先生”,您的课一点也不乏味,不普通的普通话里满满是信息,学习是件轻松而美好的事情。操场上落满金黄的叶子时,我们的麻烦也来了。在您的指挥若定中,我们集体出动,男女同学协作,各司其职,一筐筐叶子真叫壮观!不仅如此,甚至,就连您手中的戒尺,打下去的不是疼痛而是悔恨,流出的不是泪水而是决心……您解决问题的方式真的很轻松,也教给我们着眼大局着手细节的处事方法,学习中少了很多干扰,那好吧,学习!
“谢谢火焰给你光明,但不要忘了那执灯的人,他是坚忍地站在黑暗当中呢。”
周末自修我从擦身而过的您身上偶尔嗅到一丝酒气,却让我对您有了更深的认识。爸爸也常饮酒,他说,喝酒并不好受,但可以麻痹自己一会儿,不觉生活的沉重。您也常告诫我们要经得住生活的磨砺才会变得更加强大。或许您是想暂时忘了我们犯下的错误,想偶尔甩脱生活的重负,想耸身一摇抖落职业的辛苦……但醒来之后,您的身影又出现在讲台上,一言不发却更增威严,三言两语却警钟一般敲击我们不思进取的心……您并不像我们想象的那样坚强,但谁又会是超人呢?只是觉得离您更近了而已。
一日选择为烛,便注定终生发光。可那烛啊,长明的烛、不灭的烛,燃烧的是青春,照亮的却是我们这些过客的前途,温暖滋养还未健全的心灵以光明、坚毅、希望……您从未想过一年,不,几个月之后我们将各赴前程,只留下孤独的您,却只顾将自己的一片赤诚全部拿给我们!
童话人生_300字
公主与王子的美满幸福是童话,会说话的植物是童话,神奇的魔力是童话,而我们本身也是一个多彩梦幻的童话。
童话不一定幸福,也会分离;童话不一定快乐,也会伤心;童话不一定甜蜜,也可能苦涩;童话不一定酸楚,也可能辛辣。
童话就像一个火车站。有的人在喧闹站上车,有的人在孤单站下车;有的人在誓言站上车,有的人在分手站下车;有的人在奋斗站上车,有的人在理想站下车;有的人在懦弱站上车,有的人在勇气站下车。他们在每一个月台、每一个车站,上演着人生片段的分合离散散。而起点站到终点站的距离是一个漫长但实际上又很短暂的人生。
我早已登上了这辆“人生号”火车,现在我已经上了奋斗站,希望能早些从理想站下车。
我会将自己的童话一直写下去,写下去,写下去。
六年级:黄冠楠
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烛光那晚,灯光柔和的笼罩着我的书桌。我独自一人坐在书桌前,一页书看了很久,却不知面写些什么,眼前总是浮现出试卷上那鲜红而刺眼的分数。泪水在我的眼眶里打着转,我的心里沮丧的一塌糊涂。 “啪!”灯光突然灭了,周围一片黑暗——停电了。我抬头向窗外望去,我看见在那遥远的天空上,悬挂着几颗孤单的星星。它们尽力的散发着那微弱的光芒,那点光芒仿佛让我看到一丝温暖…… 低下头来,我的周围却是那么黑暗,我轻轻叹口气,找来一根蜡烛,点燃。就在我点燃蜡烛的一瞬间,我似乎看见它的光芒似乎照亮了整个世界、照亮了所有生命的希望!可是,那一瞬间之后,周围的黑暗又向我涌没了过来。我继续沉浸在自己的悲伤中。 “呼——”不知过了多久,一股微风从窗外溜了进来,使蜡烛上的火苗窜动了起来,周围顿时暗了许多,更是给我的心头填了几丝凉意,灭吧、灭吧,灭了算了!心里正这样想着。然而我却又看见火苗在窜动过之后,又出乎意料的再次亮了起来,再次照亮了世界! 的影子在漆黑的夜幕下显得十分清晰,在我的眼前不断微微的晃动着。它那不断晃动的亮光使我清晰地看见它在一点点的融化;在它那红色的烛身上,早已布满了斑斑驳驳的“烛泪”。它立在书桌上,像一颗饱经风雨沧桑的仙人掌立在荒漠,为荒漠添加一份生命的色彩,那么顽强。我盯着蜡烛发呆。 “呵呵——”就在这时,一串清脆的笑声从楼下传入我的耳中,我满怀疑惑地从窗户向下俯视。借着微弱的星光,我看见下面竟是热闹非凡!停电,没有成为人们的阻碍,反而使人们难得的搬着板凳走出家门,与邻居好友能聚在一起谈谈心、观赏星光。还有几个小孩捧着蜡烛围在一起玩着游戏。四处洋溢着的气息,洋溢着温暖的气息。人们时不时发出的笑声给这个停电的晚上添加了几分情趣,使黑夜变得富有韵味。 我回到书桌前坐下,温暖的笼罩着我的心。我想起了好友的安慰、老师的鼓励还有爸爸妈妈的信任我没有理由沮丧!我必须努力!我知道了,现在的失败是用来磨练我,是用来铺垫将来的成功! 我微笑着,我准备着,准备着迎接明早的朝阳!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。900字 高三 记叙文
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烛光尊敬的目光,含满泪的眼光,一切都因为有了爱而变的有梦想;外表很沧桑,而内心却坚强,因为尚有真爱来传递温暖。我撒下一缕淡淡而天真的目光,而那结实的肩膀因为有了爱而变的更有力量;面对巨浪似乎已不再惊慌,因为有了真爱而继续徜徉。一句句歌词唱响心中的爱,唱出我欲憧憬的梦想,一切都因为希望而不再彷徨,不再流浪。烛光,我的希望。在蹒跚的步履中似乎看到了丝丝的失望,因为那将夭折的梦想已经开始流浪,而无可奈何的我只能看着她在睡梦中成长。漆黑的夜里,我习惯性的望着远方,而现在似乎不益张望,于是,我点燃蜡烛,看着黑暗中那温柔的光。那未曾落泪的烛挺直了身子努力的牺牲,照亮,而这时我已泪流满面,不再失望,因为我看到了光,看到了希望。烛光,我的向往。在漫漫征途中莫名的见到一种颓废的理想,因为那艰苦的一切叫我承受不了精神的压力,瓦解,释放。迷茫的时候我看不见前方的路长,于是,辛勤的老师为我点燃烛,叫我知道这世界还有一种东西,它叫“烛光”。我借着这柔美的光看见了方向,继续闯,因为烛光的那头是我的向往。烛光,你温柔的目光迎接了希望,指明向往,我为你而疯狂。柔美的姿,清秀的色,谁都知道你在防备着堕落与迷惘,追求前进和冲量。十几载的苦苦雕琢,为的就是而今辉煌的一天,而那生命与勇敢的烛光依旧燃烧着自己,照亮着前方。我朝着希望而去,紧跟我的向往,我知道,明天还很长。我学会你挺直了身子,打起精神努力的看着远方,看着那头我那美丽的梦想。寒冷的冬里因为有了烛光而不再硬僵,漆黑的夜里因为有了烛光而不再四下张望,今天的日子里因为有了烛光而未曾失望,未来的日子里也因为有了烛光而变的明亮,辉煌。600字 高三 议论文
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烛光晚宴这歌很好听,很动听,很感人。也许是我的感情色彩太丰富,听这类歌感觉很奇特,有一种说不出的感觉。是什么我不知道,但是应该不是什么负面情感,听的时候心情变的很舒畅,一种莫名的冲动在心中激荡。而歌的内容也不错,现在的我们都比较喜欢浪漫嘛。这歌让我产生许多联想,首先想到了我的一个好友,不用想歪了,我是打算25岁在找女朋友的(计划生育嘛)。接下来就是大哥大姐们了。再下来就是创网的一些朋友了,虽然从未谋面,但是我真的很希望大家可以永永远远在一起,虽然只是一个幻想,但却能让我激情澎湃呵呵。而主要的却是音速的好友们,因为我和他们都是发生了一些事件在交到一起的,有的是因为有人在虐他,我看不惯结果两人一起被人虐,虽然很不爽但是交了个好友也就欣慰了。有的是因为觉得我技术还行,就加我为好友。更有一些是因为要和我比试,(我在星星还混的过去呵呵)比玩后基本多是同时到达,所以加我准备随时虐我。但现在已经很久没看见他们了,还有点想他们了,一个人很寂寞,来了一个人就可以一起玩不必说话,大家心里知道就行。如果来了一个许久没见的朋友,那么我认为这是一大快事,大家有说不完的话,没当离别是都是抱有遗憾和欣慰。遗憾的是不能呆太久,不知何时才能再见面。欣慰的是已经可以让自己高兴好一阵子了,知道自己还有人惦记着。这难道不是一大快事吗?歌是不会停的,只是人们都会听完便忘了,人呢?是不是也是过一段时间就行同陌路?550字 高三 日记
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烛光闪闪我们漫漫的求学路,有老师为我们指引方向;我们成长的历程,有老师的精心呵护。当我幸福地抬头仰望天空自由翱翔的小鸟时,老师激励我们要放飞青春的梦想;当校园里传来一阵阵沁人心脾的桂花香时,那是老师用辛勤的汗水浇灌。此刻,脑海中浮现一个场景,那场景依然历历在目,时刻给予我力量。记得我读中专的某一天晚修,月亮地光芒静谧地照耀着这座橘红色的校园。晚修铃声响起了,语文老师来坐班,叫我上讲台,说要把我的作文选入文学社的专刊去,我看到被红笔修改过的作文,突然感觉这篇稿子变得不一般。老师念我的稿子时,从她的眼神中,我看到了希望。接过稿子,感觉它很重,很重,就像千斤重的石头压在我的身上。当文学社的校刊印刷出来发到我的手中时,我看到我的文章果然出现在上面。翻开自己第一次发表的作文,激动的泪水不禁划过脸颊…你孜孜不倦的教悔,我会铭记在心,因为那是您最真诚的语言;因为有你,我们才不会把学习放弃。老师,这个熠熠闪亮的名称,像一颗璀璨的星星,永远高悬在我的心中。老师,祝福你:桃李满天下!高三:子轩(大学生)400字 高三 叙事
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烛光烛 光——观《烛光里的微笑》有感作者:华阳中心学校601班 方佳梅窗外,小河停止了潺潺流淌,柳树姑娘一声不吭的抚摸着她那秀丽的长发,鸟儿也呆呆的伫立在哪儿。屋子里,那一缕烛光也随风摆弄着,一切都显得那么凄凉……今天,我看了一部催人泪下的影片《烛光里的微笑》。同样这也是写老师的,可我感觉得那么的不一般,片中的主人翁王老师让我喜欢,让我敬佩,更让我终生难忘。这位不一般的老师,可以把一群调皮生驯服,信任她;可以让自惭形秽的丽萍找回自信,找回自我,重新振作;可以让失去一条腿的陆明再次站起来,带给他无限温暖和希望;,可以用广阔的怀抱迎接一个孤儿,给予他温馨的母爱。看到这里,我们扪心自问,又有多少人能做到呢?可影片带给我们的偏偏是这位有心脏病,又毫无缚鸡之力的女老师以她内心的那种炙热之情做到了。我清楚的影片有这样的场景:小鹏欠了别人的钱,但又不敢对王老师说,只好偷用了家里的50元钱还债。傍,小鹏回到家,被叔叔死死追问,小鹏觉得没脸面对王老师了,便想离家出走。王老师在追小鹏的时侯心脏病突发,小鹏又急忙跑过扶起王老师,没想到王老师就说了一声:“你快说,这到底是怎么回事,有困难老师帮你。”小鹏被王老师的话打动了说出了实情。这时,我深深地明白了,明白了同学们为什么这样相信她,敬爱她?要是我,不也被王老师那宽容、善良的心所感动。出院以后,王老师带领同学们去郊游,大家在沙滩上用泥沙做了一栋房子,还说长大之后要真盖一栋这样的房子给王老师住呢!可是好花不常开,好景不常在,在登山的时候,王老师又一次犯病,躺在鲜红的“心”字上,这不平凡的心啊!面对大家的着急,她安慰着:“我没事——”可没想到这尽是最后的话别。第二天,同学们来到教室,教室里没有了王老师的笑脸,没有了王老师的谆谆教导,安静极了。看到这陌生的一切,同学们深感悲痛,为了纪念老师,同学们在教室里开了一个追悼会,讲台上摆放着王老师的相片,她正欣慰的笑着。应为老师喜欢烛光,同学们便在教室周围点燃一支支蜡烛,尔后同学们一个接着一个向老师志哀,那撕心裂肺的哭声,那浓浓的思念之情,感染后面的老师,感染了世界上的每一个人。在沉默许久以后,小鹏端着蜡烛走向王老师相前,沉重而又感激的说了声:“妈——妈”。接着每一个同学都在哭声中献上闪着思念之光的蜡烛。噢!这般师生情,浓浓的师生情啊!相信王老师在九泉之下也瞑目了。王老师虽然与这个世界别离了,可她的精神没有消失,王老师的微笑和品质永远像烛光一样闪烁在我们心中。桌上的红烛还在燃着炽热的烛光,它正在每一个人心中述说着烛光里的微笑、烛光里的老师、烛光里的妈妈!1000字 六年级 书信
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烛光朋友,你可曾想到:——当在那“伸手不见五指”的夜晚,在那茫茫的征途上,人们苦苦探索而始终辨别不到方向的时候,可以使你在黑暗中经过它那微小的光亮可以使你看到希望,会使你“绝路逢生”、“柳暗花明”。烛光就是方向,就是向导,就是通向你理想彼岸的坐标。——当“HEPPY BIRTHDAY TO YOU”的欢快歌声响起的时候,在烛光融融的映照下,人们脸上挂着激动的泪花,烛光给我们带来的是温馨的祝福,是甜美的微笑,是对美好生活的向往。人们可进一步地想到曾想到:——当烛光给人们带来光明,给人们带来欢笑,带来希望的时候,它却是以燃烧自身的“躯体”为代价的,这种牺牲自我的勇气,这种“燃烧自己而照亮别人”的精神正是烛光的高贵品质所在,也是千百年来人们所赞美和歌颂的主题。面对这闪闪跳动的红色烛光,我想到了很多,但我首先想到了老师——烛光的这种精神不正是我们身边老师的真实行为的写照吗?多少次,老师因为给我们批改作业而孜孜不倦地伏案到天明;多少次,因为为我们认真地备课而主动地放弃了休息的时间;多少次,因为操劳过度而住进了医院;多少次,您为了为了给掉队的学生补课而忍痛丢下家中嗷嗷待哺的孩子;多少次,因为送生病的学生而忘记了家中的病人也需要照顾;又有多少次,······亲爱的老师,你们站在讲台上辛勤培育了一代又一代的新世纪的花朵,但自己却毫无苛求、不图任何回报。讲台催老了你们的岁月,粉笔染白了你们的浓黑的头发,但你们却无怨无悔、矢志不改,耕耘讲台,一刻不辍。你们这种甘为人梯、无私奉献的精神就如烛光一般,甘心燃烧自己来照亮别人,用自己的付出而换来一批批学生“青出于蓝而胜于蓝”。有人把老师比作辛勤的园丁,我说老师更像春蚕,更像蜡烛,正像唐朝诗人李商隐说过的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”“老师”虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,老师的职业行为几乎成了他们的生活的全部。他们是以牺牲自我,来换得他们的学生茁壮成长的,他们心系学生,情倾讲坛,把学生的喜怒哀乐真实的写在自己的脸谱上。说他们是老师,却更像父母有时比父母的爱更加慈善、更加深沉、更加令人感动。老师的爱是初春里温暖的阳光,柔情地播洒着知识的种子,于是,知识的园地里便春意盎然,嫣紫姹红;老师的爱是盛夏里茂密的绿荫,无声的遮蔽着潺溪里的每一泓水流,于是,潺潺的溪水顺畅地流入知识的海洋;老师的爱是秋天里一片片红叶,于是便迎来满园秋色,硕果累累压枝头;老师的爱是冬天里的一缕梅香,瑞雪严寒,笑傲自开,教我们不畏困难,树立信心,战胜险阻,勇往直前。事实上,像蜡烛那样“燃烧自己,照亮别人”的人和事有许许多多,枚不胜举。老师就是蜡烛这种高贵品质和高风亮节的典范。我想,如果我们大家每一个人都能来像蜡烛那样,勇于牺牲、甘愿付出,那么世界不就变成美好人间了吗?愿世界上默默无闻、无私奉献的人多起来吧!那么,我们生活的这个大家庭里将变成“光明的世界、美丽的世界、美好的世界”!1000字 初一 抒情散文
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暴风雨 烛光忘不了您在课堂上那眉飞色舞的神情;忘不了您在课下对我的谆谆教诲;忘不了您在每一天所表现出的那种激情,那股干劲。林老师,忘不了您。——题记 或许您在同学们心目中不是一个“朋友”般的教师;或许您在更多的时候总给人一种严肃,甚至“暴力”的感觉;或许您每一次的出现都让人认为“暴风雨”即将来临。或许有无数个或许。但在我心目中,您永远是一个可敬、可佩、可爱的教师。 永不微弱的烛光 每一次听您的课,总感觉很振奋,很刺激,似乎永远都不会怠倦,打盹儿。您那N分贝的嗓音,虽然沙哑,却总有股穿透人心的力量,就犹如打了兴奋剂一般,让人不禁热血沸腾。您那永远闪烁着自信光芒的眼神,总给我注入一股新鲜的活力,虽然隔着一层镜片,却丝毫不减您的风采。您那时不时看表的动作,总能让我感受到您那紧张却蕴含着韵律的进度,或说是一种节奏,让我更加信赖您,更能全心全意地投入到您的课堂中去。我知道,不管何时何地,您的声音总是那么辽阔,您的眼神总是那么坚定,您看表的动作总不会改变。那烛光永远不会微弱。 永不灼热的烛光 手拿着一张写着“94”分的试卷。那一个个红叉就像鞭子似的,使劲地抽着,狠狠地抽着我,抽得我体无完肤。那一个个红圈,就像是一个个铁枷,将我牢牢套住,不能呼吸。我低着头,老师说:“阿辉,这次怎么这么粗心。”我心里很不是滋味,沉默不语。老师拍拍我的肩膀,说:“没有关系,下次认真点,老师相信以你的能力,完全可以考得很好。”此时,我觉得有一股暖流流遍全身。虽然只是简单的几句话,但仍感觉很温暖。我回忆着,好熟悉的一种感觉——对了,爸爸曾经不也这样鼓励我吗? 老师,我知道您总是为了我们好。能不打您绝不打,能不骂您绝不骂,不管批评,还是鼓励。都装载着您满满的爱,那烛光永远是那么温暖,永远不会灼热。 永不熄灭的烛光 还记得您期末时,为了赶进度,您开始“不择手段”地抢课,能抢则抢,能上必上。在我们眼里,您就像一个机器人,似乎永远不知疲倦。您玩儿命似地教书,拼命地教书,原本计划两周内完成的课程,硬是让您在一周时间给赶出来了。同学们叫苦连天,抱怨不断,您却说:“这段时间是辛苦了一点,但每届的初一学生都会遇到类似情况,前几届的都熬过来了,我们也会挺过这个难关的。”是啊,老师,有您在,还有什么坎儿过不去呢? 老师,您总是将一切计划安排地妥妥当当,您永远不会缺乏动力,因为我知道,我们的存在,就是您的动力。那烛光永远为我们亮着,永不熄灭。 似乎已没有什么词汇能再表明我对您深深的敬佩之情。无论是暴风也好,烛光也罢,您永远是我心中可敬、可佩、可爱的教师。1000字 初一 写人
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