难道九零后真的错了吗
都说九零后散漫,整天就知道吃喝玩乐,花父母的辛苦钱,有的骗父母的辛苦钱出去和一些坏学生在一起成天鬼混。。。。但,各位有没有想过,为什么会这些孩子会这样呢?大家应该都知道《三字经》中的第一句吧“人之初,性本善”,每个人刚出生都是一样的,那为什么长大后会有不同呢,原因就在于父母的教育,这时你会说我这是在狡辩,把一切的责任都退在大人身上。大人对我们这样,完全是出于“爱”我们,但没想到我们变成这样,变成这样,变得这么不思进取……那如果当初没有大人们这样的溺爱我们,我们会变成这样吗,会变成所有人都唾骂的一代吗?如果说八零后的人唾骂我们,我是可以理解的,毕竟他们比我们大,不理解我们很正常,但我看了一篇文章,是零零后写的,他也在唾骂九零后,说九零后的女生太不自爱,那不自爱的原因有没有想过?不知道大家在唾骂九零后的同时,有没有想过为什么会变成这样?难道,真的和父母没有没有关系吗?如果父母平时有和孩子经常沟通,孩子会变成这样吗?也许孩子有错,但错误并不全在孩子身上,同样错误页并不全在大人身上,但如果大人平时有严加管教,孩子会变成这样吗?也许这时你会站出来反对,现在每个家里都只有一个孩子,况且还有老人,即使大人想管孩子,有老人在中间,怎么管?那这个时候大人是要和老人做好沟通,要站在同一起跑线上,共同教育孩子。如果大人们早就这样做了,我们九零后会变成所有人都唾骂的一代吗?我并不是想要批判大人们,而是想站出来替九零后平反,错误并不全在我们身上,我们是青春蓬勃、积极向上的一代,我们是新一代的接班人!
我们将会用实际行动来证明我们不是啃老族。一切看行动!
吉林长春九台市长春市第二十六中学初一:王册
感悟至深
第一个故事
一天,一位老师接到一个陌生人的电话,说他女儿在书店偷书被抓住了。请他马上过去。他还没有结婚,哪来的一个女儿。显然是那个女孩感到害怕才胡乱捏造的一个电话号码。他犹豫了,他本来不想去
,但他是个老师,他应该理解。当时,那个女孩的痛楚。最后,他毅然决然的把小女孩带到他家。不管人们怎么嘲笑他、咒骂他他。回到家中,他对小女孩说:“你以后不要再偷书了,要是想看书就来我家,好吗?”小女孩点点头走了。二十年后,小女孩来报答他。当老师问他如果自己没救她,她会怎么样。小女孩说:“自杀。”这时这位老师暗暗庆幸自己救了一个小女咳的性命。
第二个故事
一天,一位大学生找他爸爸散步,来到一片小树林爸爸问:“儿子,那是什么?”“那是一只麻雀,爸爸。”儿子回答。“什么”爸爸又问,显然爸爸有些耳背。儿子又回答。就这样重复了十七遍。儿子不耐烦的说:“爸爸你不要再问了。”爸爸没说什么,走进屋里拿了一个小本子给儿子。上面写着:今天是儿子三岁的生日,儿子问我一只麻雀,我回答了。过了一会儿子又问我,我又回答。就这样重复了二十五遍,儿子终于记住了这只鸟儿,我感到很高兴。儿子看完后,眼睛湿润了......
看完这两个故事后,我们都有一定的感受。我们不能轻言放弃,要相信黑暗后面绝对是光明。记住,还要有耐心。
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议九零后九零后这个不再陌生的话题,它常常是社会舆论关注的对象。媒体不时大报九零后某某又怎么了,而引来的是社会上各方责说。我作为九零后,并不是多么想来解释什么,我只是站在二道平行线的中间点,亦或是二条线的上空,我用一种俯瞰的方法,或许这样更能看清本质。九零后它被人们推在浪口尖上,波涛汹涌的大水一不小心就可能会把它吞噬,任我们怎么逃避都无人来拉我们一把。九零后被人贬低、被人热火朝天的讨论,有人说他们孤傲、他们脑残、他们思想简单、他们崇向激情和新奇,不要认为他们贪玩,不要认为他们没有责任心,只能说你们不了解他们的世界,你没有放下心态去关注他们,你没有拨开心扉看清本质。请不要把所有的不好之事全部归于九零后,那些被你们苦苦收集的九零后不良事件,并不能代表所有的九零后。当华夏大地发生了那些灾难后,你们有没有看到他们悲心落泪,他们为那些受难者而哭泣时,你们有没有关注?没有,你们关注的只是那些大贬九零后的文章。我不否认社会所有人都那样,但我也不会承认你们都不是那样。清晨校园里,当薄雾被一缕朝霞穿透、阳光铺撒大地、鲜花盛开、香气四溢时,整个校园洋溢着勃勃生机,那些激情澎湃的学生,谁能肯定他们就一定是不好的?难道只因他们是九零后?我漫步在林荫小道上,迈着步伐;晨曦的校园安静而充满朝气,片片青叶挂枝摇,春风微拂花绽放。娇艳欲滴碧水湖,垂柳轻摆映水中。我走到水池旁,看见水里的鱼儿跃水跳动,它是在宣说着校园学子的奋进心吗?学子富有激情奋进的热血,在燃烧、在涌动,激发着学子们不懈的努力。你在问我他们多大吗?我可以自豪的告诉你“他们是九零后”。岁月在历史长河里流逝,人们在挫折中长大。亘古不变的定律,华夏不灭的文明。我不知道为什么人们老把那些贬义的词语灌溉在我们九零后头顶,只因我们是九零后吗?为什么不在说我们的同时反省自己呢!为什么他们宁愿和一个陌生人诠释心事,而不愿意对父母说呢,我想教育是最大的问题吧。我不知道是不是随着时间的流逝,到时零零后会代替我们,而你们一如既往的把社会的舆论放在他们身上。敬爱的读者请试着体谅我们九零后……800字 初一 议论文
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张扬的九零后张扬的90后北京路中学初一、8班高澜菲90后?什么是90后?是张扬的个性,不羁的态度,还是总是被人针锋相对的一代?现在,90后已经成为我们的一种称呼,甚至已经取代了我们的名字。是的,我们是90后,即使有再多的流言蜚语,再多的荒谬的见解,我们依然是我们——张扬的90后,不会改变。我们生活在一个优越的环境中,不愁吃喝,没有任何一点点生活上的负担,同80后相比,我们更有活力,对生活充满了希望,积极向上,奋发进取。同样,在我们身上,也有太多太多的争议,有人认为,我们是身在福中不知福,生活在一个这么优越的条件中,却不肯好好学习,总是让老师头疼,发脾气。在别人眼中,我们永远是不羁的,不听话的,不懂得体谅父母的一群人;更是有人说,中华民族几千年来的优良传统,在我们这一代身上,已经“消散”得没有一点蛛丝马迹了。是的,我们是没有70后的循规蹈矩,也没有80后的执着冷静,但我们却拥有90后的热血激情!我们并不是没有一点优秀品质,中华民族几千年来的优良传统也并没有在我们身上消散!虽然我们不羁,但我们很重感情;虽然我们不听话,但我们有更多的自主和自立;虽然我们学习不刻苦,但我们也懂得学习的重要性!所有人都在争议我们,却又有谁会了解我们的内心?我们外表所表现出来的冷漠,其实是我们内心的反抗!我们只能学习,也只有学习!从小到大,父母都会在我们的心灵戴上“紧箍咒”:不好好学习,将来就不会有好的生活;不好好学习,终究会一事无成;不好好学习……其实,这些道理我们都懂,我们也都想成为人见人爱的“好孩子”,谁不想呢?可有谁考虑到我们的压力和痛苦了呢?其实,就算其他人不对我们苦口婆心的教育,我们也会好好的学习,或许会学得更好!请了解我们的内心吧,不要让我们只活在争议和压力之中,那样只会让我们的性格更加孤僻!今天,我冒昧的代替全部90后,向大家声明:我们不只是你们眼中的那群“坏孩子“,我们有梦,有激情,更有活力!我们就是张扬的90后!700字 初一 散文
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我是九零后我是九零后松柏中学初二八班林伟有人说:这是平凡的一代,会淹没在历史长河中,千百年后,无人问津。有人说:这是不平凡的一代,会在历史的天空中,闪闪发光,耀眼夺目。这是叛逆的一代。当浮躁、愤怒把理智挤出头脑,父母、师长的教诲也就更无处容身。这时,叛逆主宰着我们的身体。我们见证过无数这样的悲剧,这是我们的通病,我们对此感到无奈和羞愧。是福是祸,还留历史来评判。这是创新的一代。年轻人没有思维定式,一切墨守成规在我们眼里都仅仅是平庸!打破常规,这是我们的思想,这就是创新!翻开史册,全世界的人难道就不曾得益于此?是的,我们看到,当中国沉入黑暗,是青年人站出来呼唤光明!当科学陷入迷茫,是青年人站出来为我们指明方向!环顾四周,我们看到年轻人在一次又一次的创新大赛中折槐!这种力量将推动中国前进,推动世界繁荣!这是革命的一代。当人们的物质生活不断富裕,旧思想却感染着每一个人。的确,两千年封建社会对于中国的影响太过深远,不是一个“新文化运动”一朝一夕就能彻底解决的,太多的后遗症值得我们去重视。没错,崇洋媚外是有其消极的一面,但是,它也加速了中西文化的融合。而这一场思想革命的主导,就是我们!我们在教室里锻造武器,让它在思想中发挥出它的力量。这是一场没有刀光剑影的革命,没有人会牺牲,却要将封建留给我们的一切污秽,一切黑暗,通通毁灭!这是充满责任的一代!当胡锦涛总书记庄严地向世界宣誓:中国要在2050年实现伟大复兴!从那一刻起,重担就落在了我们肩上,那担子里装着祖国的未来,装着十三亿人的殷切希望!这一刻,我们要加紧锻炼,炼就一个坚实的臂膀,来迎接挑战,迎接全世界人的目光!我希望,当所有的人把世界交给我们的时候,我希望,我们能呐喊:“祖国,我准备好了,世界,我准备好了!”我们的也被打下了江山,我们的父辈开辟了道路,而我们九零后,即将在这条道路上飞驰!把一切的努力,放在当下。把一切的希望,存在心里。700字 初二 议论文
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我是九零后我是九零后,我为此感到无比的骄傲与自豪。因为九零后与八零后相比,多拥有的不仅仅是财富,还有许多八零后想都不敢想的机会。可是……有些九零后越拥有财富就越大胆地挥霍;有些九零后越拥有财富就越不懂得节省;有些九零后被娇生惯养惯了,竟然都不知道感恩;有些九零后当“小皇帝”惯了,竟然连袜子都不会穿……有些九零后越拥有机会就越不懂得珍惜;有些九零后越拥有机会就越不回去利用;有些九零后被各种机会搞晕了头脑,竟然连是非都分不清;有些九零后认为机会是取之不尽的,竟然荒废了学业跑到网吧浪费宝贵的青春年华……看看这些事,就足以让九零后抬不起头,走到街头都会成人们议论的对象:“你看看九零后,都成什么样子了。”“是啊,如今的九零后……唉!”但再来看看另外一个方面,一个个九零后发奋读书,废寝忘食,为祖国创造了一个个惊人的奇迹:某某打破了世界纪录,再创高分,某某发明了xx,获得了诺贝尔奖,再看看地震中的事例:康洁,在被埋三天三夜后,她终于幸运地被救援直升机救起,就在医护人员为她缝合伤口的时候,她却说:“请不要这么多人留在我身边,你们去救其他人吧!”林浩,那一句‘因为我是班长’使亿万心灵为之震撼;王亮,那奔波急切的身影,使多少人的心灵火焰重新燃起;何亚军,忍痛后仰120多次,为同伴送去生命之水;郎铮,艰难的举起右手,在担架上行礼;高莹,地震中绽出最美的微笑,是无数心灵顿感欣慰。而他们,都是九零后!!这样的事迹太多了……一个个的奇迹提醒我们,只要努力,没有我们九零后拿不下的高峰,只要努力,更多的财富就会向我们招手,更多的机会,将会源源不断的向我们涌来!努力吧,九零后们,再创奇迹,闯出属于我们九零后的一片天地!!600字 四年级 散文
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难道我有错我,一个性格活泼,但又有点喜欢耍赖皮的女孩,并没有其他女孩的“淑女”形象,和男孩之间总能打成一片,有点像好哥们。但从没有什么其他心理,女孩总说我太大大咧咧了,但我和她们交情也不错。他,一个体育极好,人长的也很不错,字也写得不错的男孩,经常和我的哥们一起打篮球,但他对我的话不多,所以我有时也没注意他的存在。4年级,老师把他安排再我后面坐,和我后面的女还同桌,到这时,我才注意他,再一段时间的相处下,我觉得他很好,觉得他人很不错,对人很热情。每天中午,我和他,还有一些同学在学校吃饭,每天中午都很愉快。渐渐地,我觉得自己好象喜欢上了他,但我怕如果讲出来,连朋友也作不成,再说,当时我们才刚10岁。一天中午,我的好朋友告诉我薇喜欢他,这简直是晴天霹雳,我一下子蒙了,但我还是装做若无其事的样子,对她说:“那又怎样,你乡让我牵红线,免了吧,我又不是月下老人?”说完,我走进屋,外表看没什么事,但我这个对待友情很重的人,应该怎么办?我神情恍惚,他好象看了出来,一直追问我怎么了,我大声的回答没有什么,他好象被吓到了,也知趣的退了回去。我作了一个重大决定:以后避开他,不要和他说话。从早晨到现在,我也没和他说一句话。偶然回头,却发现他在盯着我,我慌忙的转过身,他的表情好可怕,还有几分忧伤。现在,他分到了隔壁班,一开始,每当我看到他,便慌忙的跑了。经过我仔细想想,我干吗自做多情,或许他造就忘了我。我现在还挂念他,他经常站在我们班门前,从窗向里望,但我从不看他,因为我知道:我看了他,只会让我忘不了他。或许,我应该努力忘了他,不要总为他伤心。我该怎么办,帮帮我吧600字 六年级 状物
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我错了吗?今天是星期六,早上我一个在家。我先看了一会儿电视。看着看着,我觉得电视不这么好看,就把电视机给关了。然后,我就去做回家作业了。很快,我就把老师布置的回家作业全部做完了。我再检查了一遍,没有错误。好了,我想现在该做什么?噢,有了,我从学校图书馆里借来的书还没有看完。我就去把书从书包里拿出来,接着看了起来。看了一个多小时,我把这一本书全部看完了。然后,我又把书翻了一遍。找到那一些精彩的段落又仔细地看了一遍。好了,现在该做的全部做完了,那我现在应该做一些什么呢?我想还是走出家去找一些伙伴来玩。我放好书包,就走下楼去。来到楼下,我看到有两只老鼠被粘在粘鼠板上一动也动不了。它们还在上面挣扎着。我想得赶紧把它处理掉。于是,我拿起粘鼠板走到门外面。我又去拿了一把火钳,把一只老鼠用火钳从粘鼠板上拉了下来。那只老鼠还在“吱吱吱”地叫着。我想不能够让它逃命。否则它还会咬人们的家具食物,还会去搞破坏。我立刻拿起一块砖往老鼠的身上砸去。它立刻一命呜乎,死了。接着,我把另一只老鼠也从粘鼠板上夹了下来,也用砖把它砸死。然后,我把这两只死老鼠用火钳夹起来扔到了垃圾箱里。在把第二只老鼠扔进垃圾箱的时候,我突然起了怜悯之心,自己责备自己。我想这也是两条命呀!不应该随便把它们给打死的呀!我这个人太不善良了!为什么要杀死它们呀?可是我又想到它们偷吃人们的东西,还把人家的东西咬坏,这是不可原谅的呀!对这样的罪犯就是应该严惩,决不能够宽容!这样一想,我心里就不再自责了,显得轻松起来。我想这不是我的错,是老鼠它们自作自受!600字 五年级 叙事
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我错了吗?我错了吗?浙江省 桐乡市乌镇植材小学五(2) 李田发今天是星期六,早上我一个在家。我先看了一会儿电视。看着看着,我觉得电视不这么好看,就把电视机给关了。然后,我就去做回家作业了。很快,我就把老师布置的回家作业全部做完了。我再检查了一遍,没有错误。好了,我想现在该做什么?噢,有了,我从学校图书馆里借来的书还没有看完。我就去把书从书包里拿出来,接着看了起来。看了一个多小时,我把这一本书全部看完了。然后,我又把书翻了一遍。找到那一些精彩的段落又仔细地看了一遍。好了,现在该做的全部做完了,那我现在应该做一些什么呢?我想还是走出家去找一些伙伴来玩。我放好书包,就走下楼去。来到楼下,我看到有两只老鼠被粘在粘鼠板上一动也动不了。它们还在上面挣扎着。我想得赶紧把它处理掉。于是,我拿起粘鼠板走到门外面。我又去拿了一把火钳,把一只老鼠用火钳从粘鼠板上拉了下来。那只老鼠还在“吱吱吱”地叫着。我想不能够让它逃命。否则它还会咬人们的家具食物,还会去搞破坏。我立刻拿起一块砖往老鼠的身上砸去。它立刻一命呜乎,死了。接着,我把另一只老鼠也从粘鼠板上夹了下来,也用砖把它砸死。然后,我把这两只死老鼠用火钳夹起来扔到了垃圾箱里。在把第二只老鼠扔进垃圾箱的时候,我突然起了怜悯之心,自己责备自己。我想这也是两条命呀!不应该随便把它们给打死的呀!我这个人太不善良了!为什么要杀死它们呀?可是我又想到它们偷吃人们的东西,还把人家的东西咬坏,这是不可原谅的呀!对这样的罪犯就是应该严惩,决不能够宽容!这样一想,我心里就不再自责了,显得轻松起来。我想这不是我的错,是老鼠它们自作自受!指导教师:冯永康600字 五年级 叙事