《“诺曼底”号遇难记》有感
450字
五年级
叙事
只要看过法国著名作家雨果的作品——《“诺曼底”号遇难记》的读者们都能清楚地想象出这样一个画面：一位船长，在他的船被另外一艘大货船撞得都快要沉没的时候，面对着惊慌失措的人群，他镇定自若，在把最后一位乘客、船员都救走后，他竟然选择了与他同甘共苦7年的“年轻”客船同归于尽！在当今这种悲壮的舍己救人的精神是难能可贵的。
在当今社会也有这样的故事吗？答案是肯定的：有。在2008年底，山东省某个地区的一个巨大水库，一位十分健壮的游泳教练正在水库边上散步。忽然，从不远处传来几声微弱的求救声，教练驻足倾听片刻，立即快步朝声源跑去。果然，只见一人正在离岸边五六米的地方，只靠两三根比较粗的树枝条来防止冲走，那树枝此时就像是一根“命线”随时都有可能会断，听他的声音就知道已经十分虚弱，估计有一段时间了。时值冬天，天气寒冷，若不及时营救，落水者一定命丧黄泉，时间紧急，游泳教练二话没说“扑通”就跳进了水中把人救了上来。由于先前没有做好充分的热身准备，把落水者推上岸，自己有点力不从心了，一不小心，脚一滑，便又落下入了浑浊的水中，此后便没了去向……
在场的人无不为他的这种举动所感动。“能为他人做些什么，人生就有意义了”。
游嬉水公园
450字
五年级
写景
你们去过嬉水公园吗？今天就让我来给你讲讲吧！
一进去，我就看见一条弯的小路，然后我又看见路边的柳树，一棵棵柳树的柳枝像一个小姑娘的辫子。
再往里走，我又看见了许多树，有的树上面一片叶子也没有，光秃秃的，有的上面只有几片又黄又干枯的叶子，还有的树叶绿绿的，很茂盛。
然后我又看见两个人正在踢球的雕塑，另一个人像拿了他一大笔钱似的那么生气，都快把那个人推到了，这时，我又想起了球王贝利。
走过雕像我又看见一条大河，大河像一面镜子，又像一片蓝蓝的天空。
河中间，有一座大桥，大桥像一道彩虹，又好像一个大香蕉。
就在我要走上大桥的时候，又发现五个小圆圈，像五个足球搭在一起。
上了大桥，往下看，我看见河里还有几条小船，像画的一样。
下了桥，展现在面前的是一座游乐场，有木马、火龙、小火车，我真想去玩玩。
可这时我又被远处的红亭子吸引住了，我看见了许多石头，有的像一头雄狮，有的像大乌龟的壳，还有的像一只正在跳动的青蛙。
顺着台阶上来便是朱诗亭，朱诗亭中间有块石头，石头上写着朱诗亭的来历。
在朱诗亭上，我能看见长寿阁，长寿阁有两层，它的楼梯很陡，全部用红色漆成。
临走之前，我又看见了三个雕像，在两边的是一个小姑娘正在睡觉，中间那个是好多小鱼围在身旁，上面一条大鱼。
最后，我恋恋不舍地回家了。
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叙事
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“诺曼底”号遇难记作文网专稿 未经允许不得转载人们悲壮地站在“玛丽”号上，悲壮地看着舰长和船一起慢慢往下沉。就在这时，奥克勒福大副喊道：“船长，虽然船没了，但是你的船员们还在，你的乘客们还在……”就在这时，船沉下去了。人们默默地望着平静的湖面，突然，海面上窜出一个人，人们晴一看“是船长、是船长！”时都欢乎开来。克莱芒抓起一个救生圈朝船长投过去，救生圈一下子落在船长的身边。船长套着救生圈游了过来。船长上船后，大家就一拥而上，你亲我抱。过了一会儿，船长打电话给他的上级，上级早听说了这件事，嘉奖了他。通完电话后，船长对奥克勒福大副：“克勒福，刚才上级表扬了我，我现在要表扬你，要不是你喊那一句话，让我想通了，我早就死了。”福大副说：“本来就是吗！你是多么优秀的一个船长，如果下一次国家再造艘船，一定还会让你当船长的”这时，几艘轮船赶来，把“诺曼底”号上的人接回去了。回去后，他的事迹传遍了全国。大家都学他在危急时刻镇定自若、不荒不忙、舍已救人的精神。最后，他果然当上了另一艘漂亮的轮船的船长，和他的船员们一起，在大海上航行着。……华中路第一小学五年级:潘许玥450字 五年级 诗歌
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读《诺曼底号遇难记》有感文章写的是1870年3月17日夜晚，“诺曼底”号这艘轮船遇难，船长把船上的60个人(除他自己外)的人全部救出去，自己却葬身鱼腹的故事。“事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人”是啊！船长牺牲了自己，却拯救了船上的60人。因为他知道，如果他只顾他自己的话，船上的60人将会葬身鱼腹；而如果把船上的60人救走，走向另一个世界的只有他一个人。可时间只有短短的二十分钟，时间不等人啊！所以在这千钧一发之际，他毫不犹豫的选择了牺牲自己，拯救他人。因为他明白，在60条生命与一条生命相比较，60条生命远远大于一条生命。而在我们身边，许多人都只顾私人利益而牺牲了集体利益。就比如在大街上，许多人都随地乱扔垃圾，城市的上空都飘着“白色垃圾”,而许多人都熟视无睹，任凭“白色垃圾”在我们的生活中蔓延开来。也有人随地吐痰,让人们的生活环境不断恶化；还有人在墙上、地上、树上乱刻乱画，这些人不是很无耻吗？一个随地吐痰、让人们的生活环境不断恶化的人，纵然他有“硕士”,“博士”或者更高的学位，在他的人格上也只有“0”分。“面对死亡,他又运用了成为一名英雄的权利”,文中的船长牺牲了自己,拯救了他人，他是一位可亲可敬的英雄。成为一名英雄的权利人人都有，可不一定人人都会把握。董存瑞为了战斗的胜利，舍身炸碉堡，他是一名英雄；雷锋舍己为人，他是一名英雄；刘胡兰为了党，要紧牙关不说出党的机密,他也是一名英雄。也许你会说，那些事情离我们太遥远了，那好，那我们就说身边就有的人和事。大街上那些不起眼的清洁工，他（她）们为了这个城市的市容，为了给人们一个好的生活环境，每天默默无闻地打扫着，有时还要被别人讽刺、挖苦、嘲笑,但他们仍每天不停地工作着,为的是这个城市的环境和卫生，谁能说，他们不是英雄？当我们在做某件事时，都要想一想，这件事是利大于弊还是弊大于利？？作完之后会怎样？是令人敬佩还是令人憎恶？《“诺曼底”号遇难记》教会了我做人的道理:一个人要为他人着想，不能只顾个人利益，要做一个永远让别人敬佩的人！800字 五年级 叙事
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