助学记
450字
五年级
叙事
在我上四年级时，有一天晚上做完作业，来到书房，看见爸爸正在上网，我悄悄地走过去，看到屏幕上显示的是“春蕾计划”看着里面介绍的全都是边远农村失学的女孩子，有的父母双亡；有的家被洪水冲走了；有的和奶奶相依为命……
一个个都是家境贫寒而没钱上学或面临失学。看着看着我心理有一种心酸的感觉，眼泪在眼眶里打滚，心想她们好可怜啊！这么多女孩子比我年龄还小，却生活在这么艰难的环境里，比起她们我现在的生活就是天堂！这时爸爸回过头轻轻地说：“我们是不是应该帮助她们呢？”我点点头对爸爸说：“你赶紧和她们联系，我来帮助她们。”
以后的一天，我和爸爸来到福州市妇联，工作人员拿出资料给我们介绍，其中有一位女孩叫凌凌，和我同年，因为发大水，家被冲毁了，一贫如洗，学习成绩却很好，如果没人帮助她，就要退学了，我拿出积攒的压岁钱六百元阿姨说；“我来帮助她”于是，我们办理了资助的手续。当妇联的阿姨们得知这是我拿自己的压岁钱来帮助失学女童时，她们都夸我，说我真是个既有爱心又懂事的好孩子，我听了十分高兴。
我和爸爸手牵手走出妇联时，感觉心情好极了，脚步也变得轻盈了。帮助别人原来可以这么的愉快和幸福！
在竞争中进步
150字
三年级
议论文
在世界上，无处不存在竞争：国家之间要竞争，市场之间要竞争，商品之间要竞争。而我们作为新一代的接班人，就更应该学会在学习竞争。
从小学起我就学会了竞争，它是一种压力，是一种动力，它使我取得好的成绩。但是我并没有骄傲，因为我看到别人的突飞猛进。一时的成绩并不代表着永久，只要我沾沾自喜，别人就会越我而过。在以后的学习中，我定会努力拼搏，在竞争中稳步前进，争取取得更加优异的成绩。
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叙事
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学游泳记看着别人在水中来去自如，而我只能套着泳圈笨重划行。多年前，我就萌发了要学游泳的念头，可惜妈妈总是以各种理由拒绝。今年暑假，妈妈终于答应我可以去学游泳了。我兴奋地下水，第一节课要学憋气和漂浮。我心想，这简单，以前看到人躺着都能浮。老师让我们手拉手围成个圈，把头埋进水中憋气。“三，二，一！”老师一声令下，我深吸一口气，鼓着腮帮子，潜入水中，没过一会就抬起头来，同学们也都陆续抬头。老师告诉我们，感觉没气儿了，可以用嘴慢慢吐气。说罢，叫我们再试一遍。我潜下去，感觉憋不住气了，就用嘴一点一点，慢慢地吐气。过了好久之后，我终于抬头，一看别人都早就憋不住了。哈哈，我憋得最久！憋气简单，漂浮可就难了。老师教我们先憋气，手往前伸，脚再慢慢抬起。可我抬脚后总会沉，一连试了几十次，都没有成功，看着别人感觉这么简单，可是真的自己去试的时候才知道没有那么容易。我有些气馁想放弃，这时教练过来，说：“没关系，我们再试一次。”教练让我把手搭在浮标上，憋住气，慢慢抬脚，我又沉了下去。教练扶住我的腰，说：“放松，放松，腰别塌，弓起来。”一会儿之后，我果然浮了起来。就这样，从憋气，漂浮，到蹬腿，换气，再到摆手……我能向前游一点了，五米，十米，一天一天都在进步。游泳远远没有看起来的那么好玩，还真是个体力活，一节课下来，感觉腿都蹬酸了，还是只能游出个几米。我看着大姐姐们能在泳池里游个来回，好生羡慕，问教练我们什么时候也能学得像她们那样，教练说别急，你们这期的目标是学会游，而不是游多远。经过十来天的不懈努力，我终于学会了游泳。还知道了只要坚持不懈地去努力，总会有收获的。我相信以后我也能像大姐姐们一样，游得很远，像小鱼儿一样，在水里来去自如的。700字 五年级
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学车记“老爸，今天怎么这么热呀？”我在小区里边走边问身边老爸，老爸“博学”地说：“那是因为快到夏天了啊，日照时间长了……”还没说完，一阵清脆的铃铛声传了过来，一辆绿色的自行车从我身边飞驰而过。我很羡慕地说：“老爸，我去把自行车推过来，你教我骑车吧。”我的自行车是老妈买车的时候送的，车身全白色，车把上有个调速器。我看着那厚厚的灰，拿起干布准备把车好好擦一下，灰尘漫天飞舞，像是在空中展示才能的舞蹈家，终于擦干净了，我看着这辆又酷又靓的车子，心里不禁欢喜起来。老爸催我，我就赶紧把车推出去了。老爸开始教了：“骑车是要把握好平衡，车子往哪边倒，车头就往哪扭一下，我在后面推着你，你就负责控制好方向。”我点点头，表示明白。我骑上了车，老爸在后面推，一开始骑得还不错，可帅不过五十米，我很快就失去了平衡，一下子就冲进了路边的草丛里了。“你的反应有点慢了，你扭的时候已经有点晚了，要在方向有一点歪的时候就扭一下，需要扭的时候扭一下就赶紧回来，不要一直向左或者向右。”老爸一边把我扶起来一边跟我分析摔倒的原因。我又骑上了车，老爸还是在后面推我，我记住老爸的话，这是车把向右斜了，我赶紧把车头向右扭了一下，车子果然回到了中间，车头又向右斜了，我又向右扭过来，老爸在后面说：“骑车的速度快一些呢，扭的次数就会少哦。”老爸为了让我感受速度，在后面推的很快，我一个没控制好，“咣”的一声，我又冲进了草丛里。老爸尴尬地说：“这还得你自己骑。”我再次骑上了车，双脚放在脚踏板上，老爸还是在后面扶着我，我开始使劲地蹬脚踏板，越蹬速度越快，回头一看，老爸早就松开我了，在后面冲我竖大拇指呐，我可以自己骑啦！我得意地哈哈大笑，可一分心，就没控制好平衡，又扭到边上的草丛里了。老爸说虽然我可以自己骑了，但是起步不会，还需要多练练。我自己上了车，右脚放在脚踏上，左脚着地支撑着，我右脚在脚踏上一使劲，车子动起来了，左脚顺势抬到左脚踏上，双脚各自就位，左右配合。我终于可以自己骑车啦！今晚真是太棒了！800字 五年级
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石龙小学助学记五月二十九日是“六一”前的最后一个星期天。这天，有爸爸参加的德阳车友会，为了让还比较贫困的中江县石龙乡中心小学的小朋友过一个更好的节日，组织会员去向他们捐资助学。早上八点，我带上自己准备的一包衣服、两个文具盒、一大捆书籍和作业本与爸爸一起来到了体育场的集合地点。八点半，当所有的车辆和电视台、报社的记者都到齐后，我们31辆车浩浩荡荡的出发了。刚上“德中”路天上就下起了倾盆大雨，车窗外是一片白茫茫的水雾，所有的车辆都打开了应急灯，回头望去真是壮观极了。当我们快到中江县城时，雨停了、太阳也出来了，好像天神也在欢迎我们的到来。车队继续前进，经过两个多小时的时间，终于到达了石龙小学。校门外，小朋友们整齐地站立在道路两旁鼓掌欢迎我们的到来。进入校门，我看见的是：狭窄的，由煤渣铺成的操场、两幢低矮的教学楼和教室里破旧的桌椅，整个学校的面积还不及我们学校的操场大。捐赠仪式开始后，中江县教育局、学校领导都讲了话。车友会的代表把为小朋友们准备的各种文具、体育用品和钱款捐给了他们。我们城里去的小朋友还各自和当地的同学结成了“手牵手好朋友”，我也把自己准备的礼物送给了他们。德阳电视台和旌阳电视台的记者叔叔还采访了我呢。在回德阳的路上，我眼前仍然浮现出这样的情景：破旧的桌椅上坐着一群穿着破旧衣服的同学们在聚精会神的学习，他们就象操场边那些郁郁葱葱的小树。斑驳的讲台上站着不辞辛劳的老师，他们就象辛勤耕耘的园丁。爸爸告诉我：此次去石龙小学的目的，不仅仅是资助这些贫困的同学们，更重要的是让我们这些生活条件优越的小朋友们向他们学习。是呀！比起这些同学们，我的生活条件是多么好啊！我一定要学习他们在艰苦环境下努力学习、顽强拼搏的精神，做一个能够克服任何困难，具有坚强意志的人！700字 初一 叙事
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关于《学记》《学记》是收集在《礼记》中的一篇教育论文，是我国最早的一篇教育专著。成书于战国晚期，其作者是谁，其说不一，据郭沫若先生考证，其作者是孟子的学生乐正克。它是我国古代教育经验的总结，可称为我国古代的教育学。《学记》对教育目的、学校管理、教师素质、教育原理、教学原则、教学方法等问题，都作了比较全面的系统的论述。语言非常精练，认识非常深刻。历代封建统治者都把它奉为经典，用以指导设学施教。《学记》是我国古代教育论著中的一份珍贵的历史遗产，是我们研究中国古代教育的宝贵文献。《学记》提出了“教育为先”、“教育治国”的思想。《学记》说：“君子如欲化民成俗，其必由学乎！”又说：“建国君民，教学为先。”《学记》提出了“尊师重道”的思想。“是故君之所不臣于其臣者二：当其为尸，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。大学之礼，虽诏于天子无北面，所以尊师也。”《学记》的精华是对教育原理、教学原则和教学方法等方面的论述。《学记》的教学论思想，贯穿了一个基本精神：教师应启发诱导，学生应积极思考，自觉学习，教学是师生的双边活动。《学记》分析教与学是“学（xiao）学半”的关系。。“学学半”是说教与学是一件事情的两个方面，教学是两个方面活动的统一体。在教学过程中，教学质量的好坏，一方面在教，一方面在学。学习的人，也是一方面靠人来教，一方面靠自己去学。教师虽然以教人为主，但遇到困难的时候还必须加强自学。所以教师也是教人和自学两方面的结合。人的发展是受遗传、环境和教育三个基本因素所制约的。究竞哪一个因素起主导作用呢？。《学记》对这个问题作出了科学的回答。“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话有的人解释为学生的本质是好的，象玉石一样，但需要教师“精雕细刻”才能成材。我体会这句话的意思是玉要雕琢方能成器，人要教育，才能明白道理。《学记》的用意是强调“学”。说明人是“学而知之，”而不是“生而知之”。这个观点，无疑是正确的。在两千多年前，《学记》就肯定了教育在人的发展中起主导作用，这是难能可贵的。教学是师生双边话动。不仅要有教师的积极性，还要调动学生的积极性。学生在学习中的积极性，主要是开动脑筋思考问题。《学记》对“学”和“思”的辩证关系，阐述得是很深刻的。《学记》中的教学原则：（1）启发诱导原则最基本“君子之教，喻也。”《学记》对于如何启发诱导也做了阐述“道而弗牵；强而弗抑；开而弗达。道而弗牵则和；强而弗抑则易；开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。”这些要求说明，教师在教学中起的是引路人的作用，引路人就要善于指引，善于鼓舞，善于启发学生沿着正确的道路去走，不应拖着学生，压抑学生，更不要代替学生走路。（2）教学相长原则“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日：教学相长也。”在教学过程中，教师和学生都需要不断学习，除了学习书本，师生还要互相学习，特别是教师要注意向自己的教育对象学习，共同提高。（3）循序渐进原则《学记》总结了孔孟的循序渐进思想，提出了“不陵节而施之谓孙”，“学不躐等”，“敬孙”，反对“杂施而不孙”，“及于数进”等教学中杂乱无章，急于求成的做法，主张“先其易者，后其节目”，重视“先河后海”，求其本末。只有循序渐进，教学才会取得成功，否则，就会失败。《学记》对循序渐进的原则从教师的教和学生的学两个主要方面作了全面的总结。一是指教的对象学生，要按照学生年龄的顺序，而教之以相应的知识；另一方面要求教师从教学内容的实际出发，从正反两个方面进行了阐述。而学生的学，具体一切过程也要按照一定的顺序来进行。循序渐进原则就是要求教学活动必须遵循知识、学生和教学三方面的顺序和客观规律。（4）预防性原则《学记》说：“禁于未发之谓预”。预防性原则的提出是针对大学教育的。一般的说，教师教育学生无非两个方面：一是传授知识，使之形成良好的学习习惯；或品德教育，使之形成优良的道德品质，二是在传授知识和品德教育过程中，帮助学生克服不良的学习习惯和纠正不好的道德品质。这要求教师做好调查工作，从各个方面了解学生，以便作到防患于未然，尽量把问题消灭在萌芽之中。（5）.“藏息相辅”原则意思是课内与课外、“劳”与“逸”相结合的原则。《学记》能在两千年前，就强调了课外活动的重要性，这确实是难能可贵的。课外活动对学生的学习和成长，起着十分重要的作用。如果安排得当，对促进学生智力的发展，提高教学质量，加速培养人才，是大有好处的。（6）及时施教原则“当其可之谓时”，要掌握学习的最佳时机，适时而学，适时而教。从教师教的方面说，抓住一切施教的机会对学生进行教育；从学生学的方面来说：一是学生按年龄特征接受教育。就是学生在什么年龄阶段应该接受什么层次的教育，不能错过应该受教学习的时机，这就是适时受教。（7）长善救失原则《学记》认为：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”指出了学生学习中存在的四种缺点。这四种缺点又是个体的心理差异造成的。对教师来说，要起主导作用，必须善教，就要克服自身的“失”，发扬其“善”。对学生的“失”，教师只有深入了解学生的心理，摸透学生的内心世界，对学生施教，才能做到“长善救失”，这就是《学记》说的:”知其心然后能救其失也”。《学记》重蕴含着丰富的教育管理思想，这些思想即使在今天也依然能给我们深刻的启迪。(1)学制与学年的设想即“家有塾，党有庠，术有序，国有学”，这一主张成为以后历代政府进行重大教育改革和规划的蓝图。《学记》把学校教育年限定为两段五级九年，前一段为七年四级，完成后谓之“小成”。后一段为二年一级，完成后谓之“大成”。从这些分段中，可以领略到最早的关于年级制的设想。(2)教学管理的主张1重视入学教育。《学记》要求将开学入学教育作为重要教学管理环节来抓，开学这天，要举行隆重典礼，君主率百官亲临学校，与师生共同祭奠先圣先师。②教学过程中须有一定训诫仪式③君主每年夏季要到校视察，以体现国家对教育的重视。④教学安排多样化，有课堂授课，也有课外活动和自习⑤教学要针对学生年龄，学习安排不逾越等级。⑥坚持必要的考试制度(3)教师管理《学记》作者十分尊师，认为师尊然后道尊，道尊然后民众懂得敬学。为保证教师素质，教师必须有真才实学，“记问之学，不足以为人师”。此外还必须教学有方：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”另外要有进取心：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。”作为世界教育史上第一部专门论述教育、教学活动的论著，先秦儒家学派教育思想和教学经验的高度概括，《学记》为中国教育理论的发展树立了典范，其历史意义和理论价值是十分显著。1200字以上 叙事
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游学记伴随着一声声铿锵有力的音乐声，我们第七小学五年级的小学生来到了克拉玛依区人民武装部，在这里参观让我激动万分，心潮澎湃。军史馆里一张张的黑白照片到彩色照片，让我们感受到了从当年的战火纷飞的抗日战争到现在的幸福生活，在抗战中我们中华民族的英雄儿女们抛头颅，洒热血，终于取得了抗战的胜利。这一张张照片告诉我们要不忘屈辱历史，努力振兴中华！参观军人叔叔们的内务，一样让我们激动。一上楼，军人叔叔们的房间整洁干净，标准的“豆腐块”被子，旁边整齐摆放着腰带，被子上面摆着帽子，床单一点褶皱都没有，大家都不禁赞叹起来。看着军人叔叔们的房间，想到我自己还在依靠妈妈收拾房间，感到很惭愧。在参观中，有一句话一直在我耳边回荡：我们是中国人，流着的是红色的血。每每读到这句话，作为中国人的自豪感和责任感就油然而生，天下兴亡，匹夫有责。今后，不管我们身在何处，都要精忠报国，为国家做出贡献。这次游学，我们开阔了眼界，增长了知识。也让我们更加热爱自己的祖国。同学们，让我们现在好好努力学习科学文化知识，长大把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！450字 四年级
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学车记暑假妈妈送我一份礼物那就是我梦寐以求的自行车。自行车一到手，我就想骑上去试一试。刚骑上去咔嚓一声我就跌了个狗啃泥。妈妈告诉我：“想要骑好自行车，先要练好平衡!哎呀，连平衡可就难了。我不是撞墙就是跌下来。看到广场上的人们骑得那么好，我心里想：如果我能像广场上的人们一样骑得如此好，那该有多么好啊!看来只能下功夫练习了。渐渐地，我从刚开始只能骑一两步，到能起稳半分钟，再到能起稳半分钟，妈妈看了直夸我有进步。后来，我能扶着墙骑一会儿了，可是觉得家里太小，又有很多家居碍事，我就央求妈妈带我去广场里骑自行车。下午，妈妈带我去了广场，还没开始，就遇到了一位大哥哥。他告诉我，骑自行车前要是大人先扶着我的车尾跑一段就会有感觉了。妈妈穿的是高跟鞋，跑不快，她只好把她的高跟鞋脱了在拉着我的车尾跑。可是我的平衡把握的不好，有好多次差点和妈妈跌在一起。就这样我慢慢的学着，我终于可以独立骑出10米了!不知不觉中时间过去了两个小时，我又累又渴，休息了一会儿，又重新上场了。又过去了一个小时，我已经能骑出很远的距离了，心里可高兴了。我通过了这一件事我明白了一个道理：不管什么事情，什么困难，只要认真做就能克服困难取得成功!450字 六年级 叙事
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学琴记学钢琴是我每个星期六必备功课。这不，马上就要开始这个星期的“功课”。当老师一坐到旁边的椅子上，就示意我准备弹上节课学的曲子。我不禁心头一颤，马上打开《钢琴基础教程》，翻到《扎红头绳》，长吁一口气，把手缓缓地放到琴键上，手心立刻就像能装个鸡蛋似的。我望了望老师，两手飞快地按起了琴键，传出来的琴声虽然有些呆板、羞涩，但却非常流利，让人感觉到这是一首不错的曲子。开始学新曲《土耳其进行曲》了，老师先让我自己试着弹一遍，我看着那些复杂的音符，有升有降，心不禁冷了一大半：这到底是首怎样的曲子呢？看起来很难吧？该怎么弹呢？……带着一个个疑问，我再次按起了琴键，不过这次与刚才截然不同：速度放慢了很多；眼睛得时刻瞄着书本；还得一个个去找琴键……一曲终，我累得腰酸背痛、晕头向，还存在许多问题。我不得不苦恼地看着老师，老师似乎也看出了我的苦衷，说道：“我来给你示范一遍吧！”话音刚落，手指也就落在了琴键上。只见老师的双手在琴键上自由自在地移动跳跃，嘴里哼着那首歌，头也不由自主随着琴声晃着，脚在为歌曲打着拍子，钢琴便连续发出了美妙的旋律，听得我都入了迷，而老师似乎也意犹未尽。看来，要学好钢琴可不是件简单的事儿啊，还必须得多练练，下些功夫了。450字 六年级 记叙文
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学琴记我记得，在2006年，我五岁那一年的一天，因为观看了一场芩老师举办的音乐会，从那以后起，就使我走上了学习小提琴的道路。在那刚开始学习小提琴的那段时间里，每次上课，妈妈都会陪着我。和我在一个时间段学琴的还有一位姐姐，当时，那位姐姐已经六级了；我呢，才刚刚开始学，难免会有一点压力。每次练琴，总会觉得琴有点重，不能把琴托起来拉很长时间；不到五分钟，我就要把琴放下来，休息一下。可每到这时，妈妈总会不厌其烦的说：“你看那位姐姐，拉了这么长时间，都没有把琴放下来休息；你看你，才拉了多长时间，就休息，你还学不学啊？”每到这时，我的眼眶上总会溢满眼泪，但是，他不会轻易的掉下来；因为，我不认输！渐渐地，渐渐地，我可以一直拉很长时间了，我也可以学要考级的曲目了，我的等级也越来越高了。然而，我的努力没有白费。就在2011年11月，我参加了广西钦州市“大华”杯校园才艺比赛，以优异的成绩荣获了小提琴项目少年A组一等奖，得了一本荣誉证书和一份奖品。在2011年12月30日，琴行举办“年终颁奖”晚会，要为在这一年中，表现优异的新成员和老成员颁奖。然而，也有我的那一份了。我获得了“学习小标兵”这个称号。得了一张奖状和一份奖品。正所谓——“一分耕耘一分收获”啊！450字 六年级 记叙文