只有失去才知道珍惜650字

只有失去才知道珍惜

650字 初三 记叙文

两年前的我们欢欢乐乐的踏进11中校园,以学弟学妹的身份开始了初中的征程,那时的我们还是那样的幼稚,在学哥学姐眼里好像是那样的可笑,两年后今天我们以学哥学姐的身份迎接初一新生他们在我们眼里也是那样稚嫩,可笑。

新学期开始了,一切都是新的,陪伴我们两年的老师也换成了新的,突然发现那时被我们抱怨的老师竟然是那么的完美,看见他们教别的同学心里有些说不出的酸涩,甚至有些吃醋。

陪伴我们的两年的班主任江老师,那个年轻,阳光的老师,我们之间几乎无话不谈,在教育基地被我们亲切喊做‘妈妈’的老师,因为不舍我们去别的学校交流学习一周而嗓子哑了好久,曾经是我们眼里最容易摆脱的老师,当新学期开始了,我们分开这么久才发现原来我们真的把她当做‘妈妈’我们拼命的向初一学弟学妹打听她的最新消息,知道她教其他同学,心里酸酸的

还有那个陪伴我们一年的副校长数学老师,那个初入学校不久的年轻英语老师,数学老师的幽默风趣的讲课方式至今还历历在目,难以忘却,他的爽朗笑声好像还在耳畔,英语老师因为年轻,对我们甚是负责,自习课常常为我们辅导,还被叛逆的我们不领情,经常私下直呼其名,不知道被我们气的流过多少泪水。

我们的物理学习的第一位老师麦老师,经常给我们讲述国家大事,开阔我们的视野,虽然严厉但有十分幽默,曾经罚我们全班写200遍公式,被我们记恨许久,现在想想对这位老师一样十分不舍,如果他还能教我们我们也愿意被他罚写,毕竟他是为了我们好那次也的确是我们太过分,那个公式没有人忘记了。

新学期的开始老师都换了,才发现只有失去才懂珍惜,我们才发现我们对那些陪伴过我们的老师是多么的不舍,年少的不懂珍惜,如今昔日我们的老师已成他人老师,心中就好像打翻的醋坛子一样酸涩。

只有经历才能理解

500字 六年级 记叙文

今天我看到一篇很有意思的文章,特地来跟大家分享一下。这篇文章见了一个故事收的是在赤道,一位小学老师努力的给学生说明“雪”的形态,但不管他怎么说,学生也不能明白。老师说:“雪是纯白的东西。”学生就猜测:“雪是像盐一样。”老师说:雪是冷的东西。学生就猜测:雪是像冰淇淋一样的东西。老师说:雪是粗粗的东西。学生就猜测:雪是像沙子一样。老师始终不能告诉学生雪是什么,最后,他考试的的时候出了“雪”的题目,结果有几个学生这样回答:“雪是淡黄色,味道又冷又咸的沙。让老师哭笑不得。

这个故事看似滑稽但却给我们反应了一个深刻的道理,如果你没有见过某样事物,那么再多的描述你也始终不会明白它真正的样子。甚至还会发生曲解,就像这个故事中的学生一样只能通过老师片面的讲解,努力的去描述雪的样子。而生活在这里的我们,并没有人为我们讲解过雪是什么东西,那么我们为什么会知道呢?因为我们感受过。这个道理不仅是用来学习事物的还可以用在我们的写作中,需多人都认为写作就是把学友能用到的好词好句都用进去再加上许多关联词拼凑起来就是一篇好文章。其实不然如果读者本身并没有经历过那些事再多的华丽辞藻只会将他带上更错误的理解上。而真正的好文章不仅要有好词好句还要有这是感情的流露,能让读者对你描述的事物感兴趣想去看看那种事物。而不是只是想知道世界上还有这种东西。

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