赞美一片绿地
草木有本心,唯把佳人护。
——题记
那儿有一片绿地,已经有很多年了,没有人知道它是什么时候出现的。传说在盘古开天辟地之时,一位淘气绿衣精灵偷下凡间玩耍,累了,便在那儿睡下,然后化作了那片绿地。人类的文明进程开始之后,那片绿地一直陪伴着人类世代更替,亘古不息。
那片绿地孕育着许多绿植,这些植物会随气候的改变发生变化,告诉人们季节的更替。春天,它们会开出色彩斑斓的花朵,生出粉嫩的芽儿;夏天,它们会长出浓郁的树荫;秋天,它们会挂着累累的硕果;冬天,它们会有萧条的落木。无数个秋冬春夏,无数次花开花落,它们陪伴着人们一路成长,从古至今,人们的衣食住行都离不开它们的帮助。
原始社会,人们用绿地上的绿草做衣做裙。古代的女子会折下绿地上开得正艳的花,制成胭脂,抹在脸上,有时还会直接把花摘下夹在头上,很是漂亮。女子们心里想着哪天走在街上,兴许就碰上了心仪的郎君,好让花儿为自己多增添一份吸引力。就这样,那绿地上的花儿促成了不少的神仙眷侣。
那片绿地不仅是为情侣们“牵红线”的“红娘”,还是人类生命的守护者。灾荒年代,它帮助人们抵抗饥饿,绿地上大部分的植物,都可作为食物使用,它像一个坚硬的绿盾,帮助人们抗击因饥饿而带来的死亡的威胁。富庶年代,它为人类提供人体不可缺少的营养物质,维生素、纤维素、胡萝卜素等是它给人类最好的馈赠,它还可以作为药物,治疗人们的疾病,我国传统的中药,原料便来源于那片绿地,神农氏、李时珍等都在上面留下过足迹。同样是它,把人类排出的二氧化碳转化为人类需要的氧气,陪伴人们的一呼一吸。
那片绿地上的树木还是建筑的好材料,古时就有著名的榫卯结构,从历朝历代的各大宫殿到如今的云南竹楼,木材在建筑方面的运用一直有它不可动摇的地位。以松木做的屋,防腐耐潮;以榆木做的屋,清新脱俗;以黑桃木做的屋,高雅大方。它为人们遮风挡雨,抵抗寒冷,铸就温暖的爱巢。
赞美那片绿地,是它为孩子的童年提供了乐趣,也有了范成大的“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”;赞美那片绿地,是它为漂泊在外的游子带去了祝福,也有了《父亲》歌里唱的“你不在我身旁,托清风捎去安康”;赞美那片绿地,是它寄托了詩人的愁思,也有了苏轼的“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。”
人类靠在那片绿地的肩上,像鱼儿依赖着海洋,彩霞依偎着夕阳,它,何曾离开?它的心思只有一个,就是守护人类。
我的老师
有这么一个人,他出现在我的生命里,使我发生了很大的转变,给予我深刻的影响。他就是我的班主任——宋老师。
说实话,刚开始与宋老师接触的时候,我真是特不习惯。以前我的班主任大多都是女老师,即使我平时犯了错误,她们也都是和风细雨地批评,非常温柔。但是这个老师就与众不同,甚至与我的前任班主任简直就是天壤之别。有时候我们犯错了,他会严厉批评教育,不给我们留情面。
如果僅仅是严厉倒也罢了,他还有很多繁琐的规矩,什么“走路抬起脚,轻声慢步上楼梯”啦,“读书声音要响亮”啦,“食不言,寝不语”啦……唉,当时我觉得自己可能是做了什么坏事,才遇到了这样的老师。
那天中午,我多点了几个馒头。可最后一个馒头实在是吃不了了,于是我蹑手蹑脚地走到了垃圾桶旁,准备偷偷地把它扔进去。这一幕偏偏让老师撞见了,他把我拉到一旁严肃地说:“这个馒头这么好吃,你为什么要把它扔了?”我一脸不屑:“不就是一个小小的馒头嘛!又不值钱,需要这么小题大做吗?”我小声嘀咕着。谁知,被老师听到了:“这仅仅是一个馒头的问题吗?这个馒头从生产再到加工经过了多少道工序,多少人的付出和努力才将它生产出来,你说扔就扔了,这就是不尊重别人的劳动,是否还有做人的底线?”想一想,老师的话确实没错,这使我感到很愧疚。从此,我的盘子里再也没有一点儿剩饭,不仅仅是我,全班同学都自觉地做起了光盘族。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,古人都明白这个道理,何况是我们呢?
老师不仅是一个严厉的人,他还特别温柔。在一次升旗仪式上,可能是因为时间太长或者是没吃早饭,我前面的那位同学身体有些晃动,就在她要倒下的那一刻,一双大手把她扶住了,是老师!老师轻轻地扶着她坐在了地上,并关切地问:“你怎么样了,是否哪里不舒服?今早上是否吃过早餐了?”看着老师关切的眼神,听着老师温暖的话语,我的心里也暖暖的。
这就是我的老师,一位朴实的老师,一位严厉而又温柔的老师,正因为有了这样一位老师,才使我明白了许多做人的道理,我将不断地严格要求自己,努力使自己成为一个有理想、敢担当的人。
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