《笑容在阳光里》读后感
200字
二年级
读后感
《笑容在阳光里》讲的是陆星儿、顾家宝、陆强明等乡下少年以各自的方式走进城里，开始了新的生活。陆强明由于爱慕虚荣，和小流氓马东林产生瓜葛，陷路修文于危险境地，在顾家宝、萧潇等同学的帮助下迷途知返，并救出了路修文。 在故事里，如果陆强明当初不那么爱慕虚荣，不巴结路修文，就不会向父母要钱来掩饰，也就不会为了钱和马东林产生瓜葛，更不会陷路修文于危险境地。 一个人如果爱慕虚荣，那么他就会需要越来越多的钱和势力去掩饰，到了最后，爱慕虚荣将使他倾家荡产，最后家毁人亡。
《不老泉》读后感
250字
二年级
读后感
不老泉？是能让人长生不老的泉水吗？带着疑问我走进了这本书。读着读着，我就被这本书中的故事吸引了。一个名叫温妮的小姑娘，一次意外她碰到了塔克一家，得知了关于不老泉的秘密。刚开始温妮还以为塔克一家会伤害他，结果他们并没有，而且还成为朋友。为了不让不老泉的秘密公布于世，梅失手伤害了黄西装。温妮为了救梅。深陷牢房。最终以温妮没有喝不老泉的水，而安然去世。 这本书让我明白了一个道理：如果人长生不老，那么也就失去了人生的意义。正因为生命有限短暂而美好。所以才显得珍贵。 所以，我们要珍惜好每一分钟。不去幻想长生不老。
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二年级
读后感
200字
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阳光里的阳光有些人习惯了生活在“阳光”里，默默地，悄悄地。当你慢慢体验阳光时，也就习惯了阳光里的阳光！空旷里藏着些许稠密热闹喧腾逐渐从空旷的运动场再次消失了，阳光也淡然地接受了数百顶小红帽的来临，一切都是“熟悉”的感觉。绿茵地上，脚步声消失了又出现，平静了又起伏。它不声不息地容纳了数百人的行走与踩踏，还显得更加游刃有余。班级与班级之间的间隙衬托了稠密，似乎还像是有些年轻人的活力。没有密麻的植被，没有偌大的屋檐，只有一顶遮阳的红色的鸭舌帽挤着挨着。空旷里藏着些许稠密。严肃里夹着些许欢笑意与日去，缺少激情的生活会显得平淡，缺少命令的训练也就显得散乱了。教官们传授的动作要领有很多。即使是“简单”的军姿，也会弄得腰酸背痛，口干舌燥。没事，权当体验生活的力度，磨砺意志吧！操作不规范，行动不整齐，动作不利索，讨好了惩罚，要来了批评。稍息、立正、向右转……几十秒的小歇却是脱俗的欢快，诸多的不适转眼即逝。阳光下的身影拉长后压短再拉长，诠释着训练的时间；肌肉的酸疼，视力的疲倦，血液的缓速描述着训练的程度。种种的症状消失后出现，出现后消失。严肃夹着些许欢快。阳光里托着些许阳光“做好了就休息，做不好就再来一遍，直到做好”，一遍又一遍的经历都说明了这条仿佛“物竞天择”般的社会规则。一切都已经不再是新鲜的样子，阳光下很热，我想这因为军训；但是却温暖的，我想这因为严肃的语气中含有一股怜悯的情怀，很淡却很明显。被“荣幸”惩罚的同学蹲累了毫不保留地露出狰狞的神情。教官的眼神又可意会不可言传。看看时钟，“无奈”地说出剩余时间。阳光下的汗珠很大，但阳光却很温暖。阳光里托着些许阳光。习惯了生活在“阳光”里，才会懂昨坚韧。慢慢体验时会熟悉阳光里的阳光！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。800字 二年级 记叙文
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笑容美术大师达·芬奇的旷世巨作《蒙娜丽莎》曾使众人为之倾倒，蒙娜丽莎成了举世公认的“微笑之王”。但是，在我心中却有一幅不是名画却胜似名画的“微笑”之作。或许在他人眼中，它根本无法与达·芬奇之作相提并论，但它却深深地烙印在我的心头，成为我心中的《蒙娜丽莎》。公共汽车艰难地在公路上爬行。蜷缩在这举目皆人的车厢中的我真恨不得自己能缩小身子，有个安身立足之地。好不容易挨到下一站，勉强舒展一下那麻木的双脚，这时车外传来一个妇女焦急的呼喊声：“等等！等等！”于是关了一半的车门又打开了。车上人开始骚动了：“少赚点算了，想把我们挤死呀！”几个脾气躁的不耐烦地冲着司机嚷道。“快点，赶紧上车！”年轻的女司机朝车外喊着。“呀！”靠窗的几个人不约而同地叫了起来。原来那位妇女心急之下被一块横在路当中的石头绊倒了，婴孩的哭声随即传来，哄乱的催促声消失了，大家都焦急地望着车窗外：妇女吃力地爬了起来，她顾不上拍拍身上的尘土，霍地向前蹿了一步，抱起地上用小被子裹着的婴孩快步向车子跑来。车门终于关上了，一位背着画板的小伙子起身给妇女让了座。已经拥挤不堪的车厢更加拥挤了，可除了妇女轻声哄孩子的喃喃细语之外，听不到任何声音。孩子甜甜入睡了。可是一丝不安的神情突然爬上了妇女的脸庞，周围的人都疑惑地望着她。妇女将抱着孩子的手伸展开，仔细一看，血，手上全是血！她急忙打开被子，把孩子身上查了一遍又一遍，连手指、耳后、脖子都仔细查过了。没有摔破？她那丰满的脸上开始出现汗滴，她不知所措地望着孩子。蓦地，她舒心地笑了，笑得那么甜蜜，那么轻松，仿佛世上所有快乐都被她拥有了似的。原来，她找到了出血的地方，并不在孩子身上，而在她自己的胳膊上！她怜爱地亲了亲孩子那张可爱的脸，又一次笑了，带着几分惬意，几分欣慰。此刻，我突然有个想法———如果那位背画板的小伙子能用他的画笔画出这妇女的微笑，或许世上就会又多了一幅《蒙娜丽莎》。（指导教师张颖丽）点评：文章选材普通，主题也没有特别之处，它成功在哪儿呢？在于作者巧妙地运用了联想的手法。经过一番波折后，由母亲脸上的微笑，联想到了蒙娜丽莎的笑，两种笑容叠加起来，就让人难以忘记了。适当、巧妙地运用写作技巧，能让普通的材料熠熠生辉。（青园）800字 二年级 写人
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在这阳光灿烂地日子里今天，是个阳光灿烂的日子。我很早就起床了。吃完早饭，我就去踢足球。路上，我看见蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，仿佛在悠闲地散步。大雁们拍着整齐的队伍飞回来了。百灵鸟在树上唧唧喳喳地唱着清脆的歌儿，仿佛在说：“春天来了！春天来了！”道路两旁的树木长出了嫩绿的枝条。小草也变绿了。各种各样的花儿开了，它们争奇斗艳，有红的、有紫的、还有粉的……，千姿百态，五彩缤纷。真美啊！看到这满园春色的美景，我的心情豁然开朗。到了足球场，我看到我的队友们正在踢球。踢球是我最喜欢的体育活动。我匆匆忙忙地换上衣服，赶紧跑进足球场。真巧，球到了我的脚下。只见我飞起一脚，球就像长了翅膀一样，“嗖！”的一声飞向对方的球门。“球进了！球进了！”我的队友们异口同声地喊了起来。我高兴极了。这场球踢得我浑身是汗，舒服极了。回到家，我美美地睡了个大觉，睡得真香啊！今天我开心极了，我的心情就像阳光一样灿烂！350字 二年级 记叙文
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阳光里的邂逅夏里的一缕阳光，温暖着我的心窝。阳光里的邂逅，是一种不得已的错过，我努力的想去留。但是我不曾拥有。那一天，我去外婆家玩，看见了外婆家有一座小山。外婆家环境十分清幽，依山傍水，有旅游圣地之名，姐姐提出：“要不我们去爬山吧!”我们就开始爬了起来。爬到半山腰我就累得喘不过气了。可是我还是努力爬到了顶，山顶的空气真清新呀!还好我没放弃!我看见了一只不算太珍贵的土狗，我太喜欢它了。我对姐姐说：“我能不能养狗呀!”姐姐语重心长地说：“不能养它，它应该属于大自然。”我明白了小动物应该属于大自然。狗狗，让我们一起在阳光下邂逅吧!200字 二年级 写景
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笑容笑容在风雨后会更加美丽.其实每个人笑起来都是天使,每个人笑起来都象一朵娇艳的水仙花,都是那么美,那么可爱.自然.当一个女孩笑起来就仿佛她是美丽的.尊贵的公主一样;而男孩笑起来就象女孩心中的王子一样.都会给人一种崇拜的感觉!其实笑很容易,嘴微微向上翘起就成了一道美丽的彩虹!我很爱笑,笑让我结交了许多朋友,让我感到温暖,让我们一起笑出最美的彩虹!150字 六年级 读后感
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在爱里成长读后感这本《在爱里成长》是一本让人心灵成长的故事。假期我们读了好几本课外书，唯独这本书是我最喜欢的。它让我从故事里去发现世界。在我们成长的道路中，总有一些故事和身边发生的事情，会指引着我们向前走，温暖着我们的心灵。这本书中，我最喜欢的是《把心脏埋在祖国》这篇故事。它主要讲的是著名音乐家、钢琴家肖邦是波兰人，从小就在音乐的方面表现突出。而波兰是一个多灾多难的国家，很多个强国对弱小的波兰进行瓜分。这种动荡的局面对肖邦艺术创作是非常不利的。通过亲人和朋友的相劝他离开波兰到法国深造，他含泪离开祖国，但始终心系自己的国家。没有想到的是这次离开竟是他与祖国的永别。由于种种原因，他身体还一直不好，39岁就离开了人世。去世前，他深知自己的遗体不能运回祖国，就拜托姐姐一定要把他的心脏带回去，长眠在祖国的脚下。这样的爱国深情让我很感动。在爱里成长，让我看到了亲情、责任心、勇气、乐观、友爱等成长的过程！不论到什么时候，要心中有爱，在快乐里起航，在温暖中远行，在憧憬中走向美好的明天。400字 读后感
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《阳光总在风雨后》读后感这本书主要以“感恩生活”为中心，告诉我们生活总会有无尽的烦恼，请不要无奈，因为路还在，梦还在，我们还在，所以请怀着感恩的心，尽情欣赏路上的美好风景。读完这本书后，我受到了很大的启发。感恩的心情，为生活增添色彩。在这样的心境下，我们无法不感谢命运，让我们拥有这么多爱，即便痛，也要上扬着嘴角。是啊，我们想想生活的一点一滴，就会发现在我们的周围环绕了多少关爱。在这个世界上有多少人需要我们感激：父母、朋友甚至陌路人，他们都曾在人生的路上让我们感动。尽管我们还无以回报，但感恩的心必须时时刻刻存在。有了感恩，我们才知道生活原来如此美好！生活是什么？是一百次失败，还是一百零一次取得成功？我们可以忽略这些结果，因为生活里成败乃常事，我们只在乎坎坷中的种种收获。因为失败虽然让我们尝到苦水，但也让我们知道成功背后的艰难。正是这些艰难，才让我们体味到生活的美妙。那么，我们为何不感谢挫折呢？生活是什么？我们苦苦追寻。从平淡中寻找温暖，从失败中寻找成长，从失意中寻找真诚……也许生活就是这个寻寻觅觅的过程。我们在生活里搜寻到了太多的感动。当我们用最真挚的双手把它们怀抱胸前时，才发现：自己是世界最富有的人。所以，我们应该认认真真的生活。怀着感恩的心来品味所有，才是真正在生活的人。学会感恩，学会理解爱、给予爱，学会用宽阔的胸襟包容生活。我们不能摒弃这样一种包含真善美的的情怀，就像我们无法抛弃生活一样。正因为我们学会了感恩，才会发现生活中有很多感人之处；正因为生活要求我们用感恩的心态去面对，我们才知道生活的意义。这本书使我受益匪浅，让我们共同怀着感恩的心来品味所有吧！600字 六年级 读后感
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《阳光校园》读后感我阅读了《阳光校园，我们是好伙伴》这本书，感觉像七彩的太阳光，照亮了我幼小的心房。这本书一共分“我能行、你真棒、一起做、我帮你、谢谢你”五个主题，里面的每一个人物，每一故事，都深深地启发了我，给我留下了难忘的印象。其中，我最喜欢“我能行”这一篇故事。这里面的贝贝和同学友好相处，遵守交通规则、讲文明有礼貌、学习认真、还会帮爸爸妈妈做家务，是一个心里充满阳光的好孩子。我要向她学习，更要学习她面对困难时不退缩的精神。哪怕是听力有障碍的残疾孩子，也是那么地热爱生活，信心满满地走进校园。读了这篇“我能行”后，让我深受启发，在以后的生活和学习中，不管遇到什么困难，我都不会轻言放弃，一定要相信“我能行”！因为“我能行”三个字是一种信念，一种力量，也是一种相信自己一定能成功的态度。《阳光校园，我们是好伙伴》是一本非常有教育意义，能启发心灵的好书，它就像我的一个好伙伴，教会了我如何成为一个五好小公民，如何成为积极向上的阳光少年。我希望，有更多的小朋友可以读到这本书。400字 读后感
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生命，怒放在阳光里小桥流水的潺潺里斜阳镌刻成一幅唯美的画卷贴在变幻的风云里翻卷成洁白的云朵俯首化为冰凉的雨滴微风里带着些沧桑的味道细雨里诉说着生命的传奇我们犹如空气中的一粒粒尘埃过多地聚集水气就会潸然泪下哀哀怨怨浸入悲凉的大地尽情地呼吸着阳光的灼热幻化成朵朵白云蔓延在天空地蔚蓝里海的辽阔是旁征博引的见证山的巍峨是日积月累的收获人的成长是不断追求拼搏的结果学会坚强勇敢快乐心里种下缕缕阳光生命里的金秋也会迎来丰厚的硕果200字 初二 诗歌
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笑容给他人一个笑容，温暖也许会让大家亲近。感谢，言辞更贴切，这就是笑容的表白。赤裸着诚恳之心，散发给树一个笑容，让落叶也为之动容。匆忙、感动不会漏，这就是笑容的传递，披挂着牵念之情送到。给昨天一个笑容，告诉它，你是在快乐中度过。更要让明天知道，你是多期待。彼此多了份惊喜，也让笑容更灿烂。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。200字 四年级 诗歌
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浸在阳光里的丝语金色的阳光撒向大地,整个小镇显得祥和，安定。但我的心却是冰凉的，整天做作业，吃饭，做作业睡觉，这太有序了。生活不是生存，生活是有色彩的，而生存单单只是满足于衣食住行罢了。人在这世界上多么不容易，为何不让你的生命放射出耀眼的光芒呢？在金色的阳光里，为何不趁此机会，大干一场呢？只知道享受的人是不会利用时间的人，我要用我这短斩的生命给大地挥上一笔。金色的阳光透进窗里，我的影子在小屋里晃来晃去，耳伴突然响起一阵阵飞机的鸣声，鸣声中又交织着伟大的宇航员忙禄的声音！200字 初一 散文
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