《生活》
250字
初二
议论文
生活是一部百科全书,包罗万象;
生活是一把六弦琴,能弹出多重美妙的旋律;
生活是一条河,奔腾不息,陶尽人间善意;
生活是一块五彩绸,让我们流光溢彩。
生活是田,语言就是谱,加上灵巧的手,弹奏生活的歌谣;
生活是船,语言就是帆,乘上顺水的风,驶上幸福的海岸;
生活是柴,语言就是火,透过茫然的夜,照彻前方的路途;
生活是台,语言就是舞,穿越闪烁的灯,演绎精彩的一幕。
生活像一片夜空,
在流星的精彩瞬间,令人感受到壮丽的美;
生活像一涓细流,
在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美。
生活是一支歌,
悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获;
生活是一首诗,
悠扬的意境抒写着你创业的艰辛的成功的喜悦。
假如……
100字
四年级
状物
假如我是一束明媚的阳光
我要给人类带来光明
让大家 身心健康
假如我是一条美丽的小诃
夏天 孩子们在水中嬉戏 捉鱼
留下了 孩子们最宝贵的笑声
假如我是一块肥沃的土地
秋天 我给大家带丰收的惊喜
假如我是一朵白云
冬天 我变成了雪
慢慢地飘下来
我想 待会儿孩子们一定玩的非常开心
……
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初二
议论文
250字
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生活、生活是否感到无力前行是否忘却最初的目标是否一事无成还能安然的熟睡生活给了我活下去的理由亦给了我无限的诱惑让我享受这安逸的生活慢慢的,慢慢的腐蚀那颗坚强的心慢慢的,习惯了安稳的日子也习惯性的选择逃避尽管有时会厌烦自己但那也只是有时忽然我在半夜醒来审视我半残的内心我都干了些什么?生活造就我慵懒麻木的心不,生活,不是这样的生活,生活到底还是过着不愿将就亦不愿沉默150字 初二 诗歌
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生活阳光大大方方地倾射下来,洋洋洒洒地照在身上,膝上微微泛黄的书页上隐隐约约印着些许树影,随着风在轻轻晃动。手中的茶杯向外冒着白色的热气,指间的温度也渐渐变暖。冬日的午后,坐在树下品茶阅读,还有什么能比这更惬意呢。“当年万里觅封候,匹马成梁州……只可惜心在天山,身老沧州。”品读陆游的词,字里行间满是悲苦无奈,令人惋惜不已。只如今,怕是许多人都会对他的评价一句:傻。不甘安分平常度日却一心杀敌报国,最终郁郁而死。现在的生活多么peacful,无大风大浪,如水平的湖面,无一丝波皱,想来我们至死也不会理解陆游当时的心态了。远处跑来一群孩子,围在一团好似在争吵什么,打打闹闹不可开交。只见一个较高的孩子手里捏着一个小袋子,紧紧地,是一块蛋糕,他眉头紧锁,带着与他不相匹配的表情与其他人争辩着什么。哦,孩子们抢蛋糕呢。闻声赶来的两个家长赶紧分开他们,变着花样哄孩子,又慢慢走远了。唇角不自觉地微笑。你看你看,他们多快活,他们还有精力为这么小的事而闹着,他们还可以这么随心所欲地闹着。忽然就想到了梵高,那个一生命运多舛的人。为了不再每天挨着饿过着令人难以忍受的生活,不得已在一个风雪交加的夜晚开枪自杀了。梵高的一生令人唏嘘不已,同情之余还有些庆幸,自己没有生在那个时代,可一个有手枪的人为什么会连一块面包都买不起?难道那个时代面包比手枪更值钱吗?生活,哪有那么多为什么。所以啊,眼前的生活如此美好,哪有那么多悲伤和疼痛,沉浸于生活之中吧,如果世界果真如我们想象那般黑暗,还让不让人活了。600字 初二
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生活!生活!我曾经无数次的问过自己,生活意味着什么?我也曾经问过自己,人活着的意义究竟是什么?也许从我呱呱落地的那一刹,我便开始思考这个问题。但十几年了,我仍未找到答案。小的时候,生活的意义便是摆弄着手里的洋娃娃,听着父母讲睡前故事,日子便一天天过去;待到稚气未脱孩童时期,生活的意义不再是那些被遗忘在角落的玩具或是童话,或许变成了在家里做乖宝宝,在学校里做好学生;好不容易到了青少年的时期,褪去了那身孩童的保护衣,却发现我已经找不到生活的意义了。是考出好成绩得到老师父母的表扬?亦或是得到新的玩具和童话书?都不是。我曾经坚信长大之后我要走的那条路会是光明大道,而未来的我的轮廓也会愈加清晰,但事实并非如此。我并没有因为随着时间的推移而找到那些所谓的人生意义。于是我拼命地寻找,疯了似的定位自己,但到头来还是空空如也,一无所获。我开始尝试丢掉我过去所信仰的那些所谓的人生信条,慢慢的摸索,推敲。不急着寻找自己未来的价值,而是认定现在的自己,并做好现在的自己。不管前方的路是乌云密布,还是烟雾茫茫,我都会抱着对未来的憧憬,勇敢无畏的前进。我已不再一遍又一遍的问自己什么是生活,人活着的意义是什么,因为它本来就是一道无解的方程,没有答案。但尽管如此,我们还是会一遍又一遍的尝试、计算,并且乐此不彼。这便是人活着的意义。也许你用一辈子的时间去寻找生活的意义,证明自己存在的价值,但到头来才发现,你要找的,其实就在身边。生活意味着无数未知的困难与挑战,生活的前方是一团团迷雾,而人活着的意义便是战胜这些困难,拨开一层层迷雾,一切便豁然开朗。现在,你还会继续寻找生活的意义吗?初一:木小木600字 初一 议论文
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