校园的点点滴滴550字

校园的点点滴滴

550字 六年级 叙事

清晨起来,一缕阳光从窗外射进来,一天的忙碌开始了。

背起书包,心里有说不出的滋味:

六年啦、我像往常这样,已经六年啦。转眼间,我将不再是小孩子,即将步入初中,成为真正的少年。

时间无情、我还有什么值得留恋的?

留恋——老师。

老师那慈祥的面孔,无时无刻不在我脑海呈现。那时我还是小孩时,背着书包步入校园,用那好奇的眼神望着校园里的一切……有一双手轻轻地抚摸着我的头。谁?是谁?我慢慢

地抬起头,老师自我介绍说,我是新来的班主任,以后大家叫我刘老师,希望和大家做个朋友。在以后的日子里,刘老师教我们识字、写日记、写作文,在我们失败之时,不停地鼓励我们,成功之时,为我们喝彩,这一路上,都是老师不停的教导我们,尽管我们很调皮……

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师不正是把自己的青春年华全奉献给了他们的学生吗?

留恋——同学。

那些曾经陪我走过点点滴滴的同学们啊,也许我们毕业后再也不会见面了,也许,再度见面,你们已经不记得对方了,但是,你们永远是我的同学!记得吗?在我生病时,你们总是围在我身边,递上一瓶开水,送上几分关怀;在我失败时,你们总是跑过来鼓励我,或上递一块手帕;在我成功时,你们为我喝彩……那些点点滴滴,在我的记忆里却化作了永恒。

校园里那一朵小小的花儿开得艳丽,校园里的小树苗,是我们亲手栽下的,如今已经长

成了大树……

校园里的点点滴滴都令我难忘。

那些记忆中的珍宝,我会将它们、珍藏……

江西宜春樟树市江西省樟树市实验小学六年级:徐若妍

童年趣事之

1200字 六年级 叙事

童年就像万花筒,五彩缤纷,乐趣无穷。

二年级似乎有太多的趣事让我回味。那时候的作业超少,如果中午或是下课做了,晚上就有时间玩,晚上我都是8点半准时睡觉。我和我的三个小伙伴从小一块长大,我们的关系很密切。每天放学一起回家,好吃的一起分享,好玩的玩具也是一起玩,我们经常凑在一起叽叽喳喳说个不停,蚂蚁打架,毛虫爬行我们也会看的津津有味,笑个不停。中午放学回家,我们会在大院里玩,妈妈们回家做饭,吃过午饭休息一会,我们又会迫不及待地聚到一起玩个没完。

有一天中午放学,妈妈们照例回家做饭了。晨去姥姥家了,政也去姥姥家了,我和文拉着手一边说着话一边朝前走,不一会就来到苏爷爷家的大门口,那是我们经常躲猫猫的地方。我们很快就发现墙头上蹲着一只猫,今天猫有点奇怪,往常它远远地望见我们就会落荒而逃,今天怎么不跑呢?一会猫的秘密就被我们发现了,原来树底下的草丛里有一只小鸟,好像受伤了。哦,明白了,一定是猫咬伤了小鸟,可恶的猫,顾不上追赶猫。我和文左右包抄扑向小鸟,小鸟很机灵,我俩就是逮不着它,文自告奋勇去传达室拖来一把大扫帚,我们还是逮不到小鸟。

苏爷爷闻声出来给我们帮忙。小鸟可能是累了,也许是害怕,我们人多力量大,瞅准了,我一下子就把小鸟捂住了,我和文兴奋地把小鸟捧在手里,苏爷爷说这是一只小麻雀。小麻雀在我的手里簌簌发抖,它腿上的血迹还没干,我和文决定带小鸟回我家给它疗伤。

回到家,文攥着小麻雀,我用棉棒蘸了碘伏小心地给它消毒,然后又给它撒上云南白药,最后把它放到一个箱子里,撒上米,放上水,我们才发现自己累的满头大汗,随后文就告辞回家了。

刚吃过中午饭,文就带着政和晨来敲门了,我们围着小麻雀笑个不停。我们商量是不是轮着养小麻雀,最后我们商量出一个好主意,再去树底下的草丛里找几只小麻雀,这样我们每人都有一只了。

于是我们飞奔下楼来到苏爷爷家门前围着草丛蹲下来,虽然是秋天了,可太阳依然火辣辣的,等到该上学了也没等来小麻雀,我们只好失望地上学了。下午放学我们又去了,还是没等到;第二天中午我们又去了那里,还是没有小鸟来;吃过午饭我们四个又去了等到“花儿都谢”了,还是没有小鸟肯来,我们决定下午继续来等。

该上学了,我们从苏爷爷家门前向回走,妈妈们正在聊天,看见我们她们笑嘻嘻地问:“小傻瓜们,守株待兔有结果吗?”

“‘守株待兔’是一个懒人从树桩那儿捡到兔子,所以就天天去碰运气。我们是等小麻雀,不一样的!”我大声说。

“是呀,是呀。”伙伴们也附和着。

大人们突然就哈哈大笑起来,笑的腰都弯了。我们四个面面相觑,涨红了脸很生气。文小声说:“我们刚学了‘守株待兔’的课文,咱们好像就是。”

“我们也学了,大概是吧。”晨也赶紧说。

只有我和政还没学这篇课文,可是我们有守株待兔的动画书呀。我们四个小声商量了一下,发现我们还真的是守株待兔!于是互相争论起来是谁蠢得提出这个主意的,我们哈哈大笑起来谁也不承认是自己的主意。更有趣的是下午我的语文课正好是《守株待兔》。

那个秋日的午后哟,给我们带来多少快乐和笑声!好想通过时光隧道,重回那个明媚的午后,重温童年的快乐。

六年级:周宇珊

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