师父_1500字
烈日下,黑色的宫殿散发着森冷的气息。
殿门外跪着两位男子。
墨兰玄衣的弑命,黑眸黑发,面无表情。白底金纹的华服,长至腰背的金发,孤狐温和而又顽劣的笑着,笑意未达湛蓝眼底。
“弑命,孤狐。任务完成。”他们都在等着殿内之人的回应。也许心情万分高兴,也许是乌云密布。
良久,殿内传来了平淡的箫声。两人神情严肃,互相看到各自眼底的认真神色。
师父的第一绝;平箫。
箫声平淡无奇,事实上任何音律高手都无法用其吹奏出美妙的音色。平平淡淡的音色永远不会因为使用者的改变而改变,师父也是一样、从未因何改变。
不过,师父会用它来检测两人的功力如何。而且师父会用其杀人,音乐操纵人心。
师父说是音杀之术,不过,他们两个学不来的。孤狐有些走神,不过没关系,第一阶音律他还扛得过去。
记得当时师父是这么说的【汝等、各有所羁绊,无法专修音杀之术】说完还很否认的摇了摇头,反正他就是想像师父那样,杀人不用动手。好吧,其实他有偷懒的嫌疑。
现在他是没有学到音杀之术,当然,弑命也没学到。
眼角微微看向弑命。该死的,这家伙受了伤还跑过来接受训练。
唉这得是有多深的执念啊,就这么想要变强吗?孤狐看着暗自咬牙硬撑的弑命,决定还是发发善心好了。
于是,孤狐不着痕迹的替弑命挡住了一部分音律攻击。只不过,师父的测试远远不够。
第二音阶来临,孤狐开始认真抵抗音律,不在分心。算了,到时候在给弑命那家伙疗伤好了。
耳边又是平淡无奇的箫声,话说师父常年吹奏这个,不嫌烦么?
这么一个小差开了,孤狐发现自己已经中了师父的陷阱了。糟糕啊,孤狐微笑。看了一眼一旁的弑命,明显是要倒下的样子。
扬起恶意的微笑“师父。”声音刚落,箫声就消失不见了。弑命狠瞪了眼孤狐,假装没看见的孤狐起身。“我先回去咯,阿弑。”说罢,不再理会弑命,自行离去。
唔,好像看看师父训斥阿弑的样子呐,但是师父肯定不会同意的。跟何况还有阿弑那个爱面子的家伙。好像偷听啊。恶劣的捂住嘴角,不行呐,会被发现的。
跪在殿门前的弑命等待着殿内师父的发话,师父是一个很健忘的人。
嗯,这点他完全可以肯定。而且师父嗜睡成性,懒得要死。从师父挑选平箫作为武器的情况就可见一斑。
“进来。”终于响起平淡的声音,弑命松了一口气。这种时刻不慌不忙更好表现不是吗?
“是。”推门而入,弑命面上以是一派冷然。宫殿清冷黑暗,隔着屏风能够望见模糊的人影。此刻的师父,应该正好清醒,斜靠在窗边。窗外风景正美,似乎外面不是那样酷热了。
“知道为什么要叫你来么?”灰袍男子拢了拢随意披散的黑发,神色带着淡淡的疏离。
“知道,弟子不自量力,自持功高。”还有无法无天。默默在心底加了一句的孤狐。
“知道错了?”一般这么问的话,弑命绝对会回答。
“没感觉。”看吧,很诚实的回答。屏风内的男子似是早就料到,发出低笑。
“你做的很好,阿弑。”意味不明的一句话,貌似是师父原谅他先前的所作所为了。
他自然是明白的,毕竟已经不是第一次这么做的任务了。
和那个男人一样,屠杀家族。不过,他杀掉的全是为祸一方的罪人。
虽然,是有狡辩的成分。但是只要师父没有说他做错,那么便不会有错。
“弟子告退。”知道师父又将入睡,弑命识时务的退离了。
黑发男子扯起一个笑容,弧度慢慢扩大,直到扯成一个渗人的笑容。
【很有趣呐,收徒什么的】
是恶劣极致的人,才会说出这样的话。
突兀的咳嗽,男子捂住嘴角,努力不让血液溢出。
【看来,还是有人不肯放过我呐】
苍白的掌间,丝丝缕缕的猩红,男子笑容不变。
初三:沈寂
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意外_1200字
长期无光的生活让它们失去了色彩,甚至失去了眼睛。——纪录片《马达加斯加》
“2013年12月26日北京时间10:30,日本现任首相安倍晋三参拜靖国神社。呵呵。”宫本推了推眼镜,看着手机忽然亮起的屏幕有些恍惚。发信的是他的中国留学生好友刘。刘的语气好像是有点带着气的,宫本不太懂。是刘的日文水平下降了?呵呵是开心?总觉得哪里不对、不过……大概是个意外,打错了语气。宫本随意地合上手机,毫不犹豫地这么想。宫本是日本长崎人。作为迄今为止唯一一个被原子弹轰炸的国家中唯二被轰炸的两个城市中的一份子,他总是在每年8月9号来到和平公园,绕过不知何用的狰狞的钢筋,来到石像面前、为逝去的生命沉痛哀悼。他有时会和同学说起原子弹的恐怖,周边也纷纷应和、满是对美此举的愤慨。宫本有时会问从不做声的刘怎么看,刘开始不说,问得多了也就说一句:“南京大屠杀,我觉得也挺可怕的。”没头没尾的,叫这群日本小伙伴摸不着头脑,看刘铁青的脸又不敢再问,也这么过去了。
第二天又是照常读书,谁会记得去查查那什么什么大屠杀的呢?听着也挺骇人的。刘也不说什么。看他心情好时再问起,刘又有怀疑地仔细端详他的眸子、看了半天又似笑非笑:“没什么,意外而已。”半晌又补上一句“我看你也挺意外的。”还是一头雾水,但好像。反正总让人觉得充满嘲讽。他觉得最近刘很怪,但他说不上为什么。他隐约从隔壁博学多识的先生那里听到对首相的愤怒,也不明所以。那天先生见路过的他一脸迷茫,只得无奈地苦笑,评上四个字:历史无知。先生叫他回去看看其他各国的历史和日本教科书上的历史哪里不同,他知道这也许是关键,但他还是什么都没做。教科书上历史的不同又能差到哪里去呢?政府怎么可能允许那么大的漏洞在教材上?先生大概是老了,糊涂了。
然而世界好像转的太快了。宫本觉得自己最近被媒体轰炸得有点晕乎。为什么首相参拜神社要被大家抨击,不是说是烈士馆么?什么法西斯、侵略战争,不是说“进出中国”吗?之前钓鱼岛的事情也是,中国那副惊人的愤怒到底为何?刘也是、隔壁先生也是、村里经历了原子弹袭击的奶奶也是,就连自己最爱的画家宫崎骏也都跳出来严肃批评、对包括自己在内无知的学生的盲目深感痛心。真是,一个一个的都在自说自话的,谁来告诉他——到底是怎么一回事?于是他终于约上——不如说是拽上几个室友,走进长崎唯一的加害纪念馆,冈正治纪念长崎和平资料馆。年轻人的三观正在刷新。说好的固有国土其实是抢来的,说好的烈士馆供着的是一群杀人不眨眼的恶魔,就是没来的及说好的和平公园的钢筋也被告知是用来囚禁中国战俘的。“实在是太……”不知谁开口,原来已经沉默了太久。
宫本明白了刘的嘲讽。回到学校去,面对曾经与自己一样无知却又无所谓的同学,他终于记起原子弹的爆发不是意外、刘的愤慨不是意外、刻意淡化的侵略史也不是意外……学生们的态度,才是叫人意外吧。和平的天空,正在自己的漠视下、被政府一点点撕破。
他记起刘曾经涂在本子上的一句话:他们如同活在地下河里的盲鱼,从未得到真相的曙光。他终于明白那个他们,说的是谁们。次日,黑板上不知被谁写了字。“如盲鱼,终将失去本该明察秋毫的眼睛。”
初三:未央
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随笔_1500字踏上成功的大道,需要插上自信的翅膀;追求真理的路途,离不开肯定与赞扬!但是在成功面前,我们却更需要――对自己说声“不”!――题记夜,是深邃、迷离的夜!是心底的那份忧愁,引渡我来到江畔么?当冬的纤手蓦然搭上了大地的孤影,发思古之幽情的感伤隐去了花儿芬芳的残瓣,天未老,地未老,但只有我还在执着地许觅那缕即逝芳香,来到了这被繁浮奢靡遗忘的角落了,独自叹息……“楼头残梦五更钟,花底离愁三月雨”无尽的失落,沾湿了我的面颊,一首悠悠的小诗,怎能道出了我无法抹去的低落和自责?我,凝望着无垠的夜空,想起了不堪回首的往事,心中溢出犹如刀刃帮划破的痛,很久很久无法消弭……一场突如其来的考试,顷刻间彻底扰乱了我的心绪。平时不肯将凌乱的思绪归拢在课堂上的我,现在有能以什么来回报收获?看着那一叠厚重的试卷,我在焦虑着。匆忙拿起抽屉里的课文,但残酷的时间,还是不给我“抱佛脚”的机会了……卷子,千斤重地发放到了我还冒着冷汗的手心。此刻,我看着正在奋笔疾书的同学们,无助的哀求,又有谁听的到?空白的考卷,陪伴我沉默地走过了10分钟。眼前考卷了密密麻麻的问题,为何我却无从下笔?颤抖的双手,为何此时却不听使唤了?时间,还是没有选择眷顾无奈的我。墙上钟声的滴答,一次又一次扰乱了我的心绪。监考的老师扫来扫去的目光,也仿佛是对我沉重的审判。难道这次考试,竟会收获我人生的第一次不及格?我积攒了三年的尊严,竟会在这次考试中化为泡影?我如何在同学面前立足?我又如何挽回从前的高傲与自信?有太多的难道充斥着我的脑海,那一刻,无数的冷嘲热讽,声声的谩骂与嘲笑仿佛回荡在我的脑海,我几乎崩溃了……不!不!这不是我所想要的结局啊!我不要去品味失败的苦楚!我不要丢弃了积攒多年的尊严!那一刻,在失败面前,我选择了逃避。望着老师,在望着同学们,平日一向厌恶作弊的自己,此时竟选择了――出卖诚实,换取高分……终于,我颤抖着偷偷翻开了书本,尽管有太多的不情愿,尽管有太多的自责,尽管有太多的尽管,但一切的一切还是被自己虚荣心战胜了。笔尖,随着时间的流逝缓缓发出了声响。带着太多的沉重,我熬过了人生中最漫长的两小时。事后,我如愿了。换取了高分的同时,也赢得了老师的称赞与同学们的羡慕……但握着这份沉重的高分卷,但在老师的声声表扬中,我的脸上始终绽不开一丝笑意。他们都被我欺骗了,只有我知道――高分的背后是什么……放学后,我流泪了――就在回家的路上。我自然没有选择面对父母,而是带着满身的疲惫与充斥脑海的自责,来到了江畔。夜幕逐渐迷离了天际,残月浮空,我解读着“月照此空到彼空”深邃,无法平定的确是自己心中的质疑。在月光的恬静里,我仿佛依稀看到了老师那憔悴的面容上,发鬓又苍白了不少,还有父母终日为我忙碌、担忧的神情……为了我,他们付出了多少?而我,回报给他们的又是什么?不!不!这不是真正的我!这也不是我的实力啊!这些虚假的表面功夫,虚假的胜利,我不需要!此时,一股坦白的冲动蓦的萌生于我的心涧。对!我要对自己说“不”,对虚假的荣誉说“不”!其实失败并不可怕,只有正视了自己的过错,这才是我们在失败中对于自身的救赎,这才是我对他们辛勤付出最好的答复,不是吗?对自己说“不”!卸下重重的包袱,穿越了厚厚的心墙后,我坚定了此时的信念,奔向霓虹闪烁的远方……1200字以上 初三
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投诉_1500字“老张,你到底在磨叽啥啊?这可不像你作风嘿!”当地消协门口,两个穿着粗布衣服的老人站在那儿,风干的脸上写满了沧桑,却又不失活力地站在那儿,就像两棵老松。“这……老李,要不也就算了吧……这……伤和气嘛!”老张吞吐地说着,还一边往后退,摆着手,似乎眼前是地狱,入不得。“伤啥和气啊!那种人……用俺儿媳妇的话说,那是假冒伪劣产品,还那么高个价钱,那店主分明就是欺负俺们是乡下人!”老李说得脸颊通红,灰白的头发也微微颤抖着。“就一次嘛,下回就不去他那儿还不成?就当花钱买个教训,值得的啊!”老张拉住老李的胳膊肘就要往回走。“嘿!瞧你说的!这俺们上当一回就罢了,别人咋办呐?也统统买了去,也自认倒霉?”老李赶紧挣脱老张的手,反而扯住他的袖子就要把他往里拉,“这种商贩,该罚!否则俺不甘心!”“可……”老张还想说什么,但又不知该说什么。那村里都知道,老张是个老实的人,挨了打,受了骂都不会吭一声,有时还会憨厚地笑笑,好像别人骂的不是自己,这些年头倒也受了不少欺负。可不,这回儿子要尽孝心,接他进了城住,遇到了当年好友老李,两人才第一天逛商铺,就被别人狠狠敲诈了一笔。城里人是聪明人,这两人都来自乡村,口才更不比那久经商场的店主,才没几句话就被人家堵得哑口无言,反而是他们有错在先!这口气,老张能咽下,老李可咽不下去,非拖着老张去消协投诉。“这种店,必须关门,也权当是给社会做贡献是不!”老李义愤填膺地拍拍胸脯。“俺种田也能做贡献……”老张懦懦地说,眼睛不知该看哪儿,反正就是不敢看前方。“老张,别那么没出息啊!这一回两回骗下来,俺们的钱都打水漂了,反倒便宜了那群家伙!长些个志气,让他们瞧瞧,俺们乡下人,也不是好欺负的!”重重地拍了拍老张的肩膀。“这……好吧!”老张叹了口气,打算随着老李进去。“等等——”两人才打算进门,便老远听见了一声呼喊,皆是转头,竟是那商铺的店主,老李的脸一下子如涂了墨一般,冷哼了声,便将脑袋撇了到了一边。而老张就只是直直看对方跑来。“哎哟两位客人,”那店主褪去了凶神恶煞的面孔,倒显得谄媚起来,“两位客人,刚刚啊,是我的无礼,呵呵,因为些私事,你也知道,这坏情绪总会影响对客人的态度,我先道歉,道歉呵!”店主是一口流利的普通话,老张听着却是极为讽刺。“啊!原来是这样啊!老李,你看人家都匆匆来道歉了,咱们就原谅他吧,不是有句话说‘退一步海阔天空’吗?”老张也换上了笑容。老李斜睨了店主一眼,冷冷地说,“恐怕是人家知道俺们要去投诉了吧!”老李毕竟是个精明人。还记得吵到最后,老李搁下了狠话——咱们要去那什么消协投诉!你给俺等着!就气冲冲地走了。估计是店主不放心,偷偷让人跟了他两,才知道真要去投诉,便赶紧冲了过来。店主的脸色有些难堪,但还是很好地保持了稳重,“怎么会呢!顾客是上帝,我们没理由欺骗上帝啊!”店主笑着,只是那笑声有些让人发寒。“俺不信耶稣,有事咱去消协里说!”拽住老张,倒慌了那店主,下意识地扯住老张的另一边袖子。“客人客人!有话咱们好好说,何必去这种地方呢!”“放手,身正不怕影子斜,去消协又怎样?还是说你心虚了?”“怎么会,不是该大事化小小事化了嘛,咱们坐下喝口茶,慢慢谈啊!”“……”两人争执不下,却还是被老李拉入了门……初三:谢洁茹作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 初三
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师父从小,一直惧怕长辈,故少语寡欢。在学校,数学一直很糟,对教数学的班主任更是怯而避之。一直以为,早点步入社会,一切恐惧感都会化为乌有。那一年通过社会统考,随着40名男生、10名女生进了一家工厂。父亲千叮咛万嘱咐,一定要尊敬师父,还要人到眼到手到。十八岁的我重重点头,表示记住了。师父是个女的。三十多岁,不美也不丑,端庄朴实。瞄第一眼,心底莫名生出一抹恐慌,也许因为她是我的师父。学徒的那段日子,其实也不好混。很闲也很无聊。师父不在时,大抵是师兄独挡一面地大显身手。师父很喜欢他。因为他人勤快且对车床很有悟性,稍微指教指教就能心神领会。可同一天学徒的我,一上车床不是搬错走刀方向,就是无端将把好好的车刀硬生生地碰成缺口。每每看着师父一语不发地从刀架上卸下车刀去磨刀房,心里便紧紧的,有种被刺痛之感,也有种犯罪感。我对车床的迟钝,一如当初对数学的茫然。想着要尽量避免过失,可每次都失败。师父虽未怎么责备,但车床带给我的压力与恐惧,使对师父的畏惧感与日俱增。从来不敢正视她的目光,远远看着,便要仓惶地垂下头去……在工厂师徒关系还是比较正统的。学徒期间,传统的三大节日,徒弟一般须买些东西送给师父,以示尊重与孝敬。第一次进师父家,脸红红的。好在师父的丈夫不在家。因为师兄与我思忖了好几天,也不知该如何称呼师父的丈夫。师叔?师伯?都不是。而他们无须考虑,脱口“师母”、“师娘”就行了。师父热情地迎我进屋。问中饭可曾吃过,我照实说没有,便问下面条给我吃可不可以。倏地产生一种亲近感,我笑着回答可以。她让还未读一年级的女儿陪我玩……少顷,她端出一大碗热面。嘴里说家里没有菜,却把所有的小菜腌辣椒、腌羊角、腌萝卜干全拿出来。面对满满的一大碗面我说吃不了,师父将剥好的鸡蛋放进碗内,热情而朗爽地说能吃多少算多少,反正家里养着鸡。我边吃边回答师父的问话。渐渐地,我们的谈话变得自然亲切融洽。过去那份生疏之感消遁得无影无踪。她不再是令我颤栗的师父,弥漫我心涧的是一份大姐的情怀、母亲的温馨……临走时,师父装了满满一瓶腌羊角,说爱吃就带瓶回家吃吧。刚要离开,师父又抓一大把牛皮糖塞过来,说路上吃,也给师兄几个……那日留给我的快乐感觉一连持续了好几天。有时看着师父利落地操作车床,便揣想她象自己这年龄正在农村插队,不知那时的她是否也象自己这般矜持敏感脆弱?以后的日子,怀着惴惴不安的心,勉强学会了操作车床。学徒满期,每人都须离开师父单独操作。师兄倒兴奋得很。因为他操作水平熟练,常受表扬。而我车刀根本不会磨,离开师父便觉天要塌下来,一派紧张兮兮。分开时,师父嘱咐我:“以后车刀打坏了,就拿来给我磨。如果上中班,就在未下班前拿过来。不要不好意思。”我终于释然而笑。心底再次泛出一种作为女儿对于母亲的深沉眷恋。师父每次见我急急地跑到她身边,总是停下机床,关切问我什么事。我难堪地伸出两把已打坏的车刀。我知趣地跟在其身后,看她磨刀的姿式与角度,希望有一天自己也能磨刀。可每次自己尝试着磨,却越磨越糟。一日上中班,赶在师父白班下班前拿车刀给她磨,未料她刚洗干净双手准备下班。可她还是无言地接过车刀,走进磨刀房。我极其歉疚地跟在其身后,想着自己的种种无能,发誓再不会有下次了。铁柔似冰,几年的磨砺与辛苦,年轻的双手留有沧桑的茧痕。虽然性情依然静若止水,却已能容忍遭逢的一切挫折,独自面对自己。对待周遭的人,也能用颗温柔的心宽容地接纳他(她)们的弱点。远远看见师父迎面走来,仍然有抹敬畏的感觉。我仍然是用羞怯的微笑代替问候,仍然是她先开口说话……我的外形与内质无论几经嬗变,在师父的记忆里,我仍然是那个一直需要庇护的十八岁的怯懦冷僻的女孩,她曾经怎样无可奈何却又不得不接纳那个女孩的所有弱点与无能……在初初步入社会的时候,假如我遇上的第一个人不是她,真的不能想象是否有人会象师父那样了解爱护体谅我的惶恐拘谨与脆弱,无私地施予我圣母般的宽容仁慈博爱。在成长的岁月里,每每回首那个生涩的年龄,我曾经怎样依赖过一位女性,而她以师父、大姐、母亲的胸襟宽抚了我怯懦的灵魂,使我的青春记忆永恒地弥漫着甜蜜的酸楚。本文作者:檞叶落山路1200字以上 高三 散文
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落樱叹(第二章)师父_1500字女孩努力的睁开了眼睛。天啊!这是哪?女孩愣住了,妈……妈呀。一群衣着艳丽,脸上一脸艳媚,勾的那些花花公子们神魂颠倒的女子们现在正围在她身边,用各种眼神看着她:有怜悯,有得意,还有许多复杂的眼神令人看不透。妈呀。女孩又环视了一下周围的环境,大脑彻底死机。这……这是妓院啊!“嗷呜!”女孩嚎叫起来,接着一下子跳起来,这一跳着实把那些女子们吓得不轻。跑!女孩脑海里只剩下了这一个字。“嗖”这次女孩卯足了劲,头也不回的冲出了妓院,任里面的人怎样呼唤。女孩也不知跑了多久,当女孩缓缓抬起头时,尽管女孩已经做好了心理准备,可还是被吓了个不轻。诶呦喂!女孩看见了什么?原来前面漫天尘土飞扬,然后有三个“血人”和一条遍体鳞伤的蟒纠缠在一起。嘿!一看这场面,女孩的好战细胞立马被激发起来了。“嗖嗖”女孩的飞镖一离手,蟒就如雕像一样不动了(被女孩点了穴)。那三人还跟傻子一样傻不拉几的攻击大蟒。”喂!“女孩喊了一声。那三人终是停了下来。领头的那个人打量了一下女孩,皱眉说道:'女孩,你太弱了呀。“弱?女孩当场炸毛。可仔细一想,自己除了飞镖出神入化,还真没啥可炫耀的。唉!没办法,谁让自己没个人教。师父?一般的女孩还看不上眼呢。女孩笑着说:“看着吧,再过个几年说不定我比你们还强呢!”“哦?”女孩说话时身上的女王气质把三人吸引住了。领头的那人挑了挑眉,笑着说了一句:“交个朋友吧。”“好啊!”女孩笑着答应。“楚浩文,楚浩楠,楚浩蝶。”三人把自己的名字告诉了女孩。女孩迟疑了一会儿,轻声说道:“我……我叫樱梓幽。”最后三个字女孩说的极轻。“梓幽妹妹,我们五年后还在这里见面,怎么样?”“好呀!”“梓幽妹妹,今天我们还有事,先告辞了。”“嗯,浩文哥哥再见。”女孩也不知道为什么要把自己的真实身份说出去,只是觉得他们不会说出去,她相信他们。女孩又拿出那个传送器,想,“算了,碰碰运气吧,大不了还跑。不过能碰到一个让我满意的师父才好。”女孩深吸了一口气,然后慢慢吐出来。等心平静下来之后,女孩再次进入了那个黑洞。“咚!”女孩痛得呲牙咧嘴。但女孩睁眼后却愣住了。这是哪?到处是一片鸟语花香,泉水潺潺,鸟儿啁啾的叫声,浪拍石崖的澎湃声,水滴山泉的清新,构成了一首令人心弛神荡的乐曲。奇异的花儿,嫩绿的小草令梓幽迷上了这里。“哇!”梓幽不禁叫出了声。“谁?”梓幽循声望去,这才发现这里有人。那人的一头乌黑长发无风自舞,衣袍飘飘,颇有仙风道骨之势。长得那更是……不是一个“帅”字可以形容的。“哦,说我呀,我叫樱梓幽。”女孩想,反正都有三个人知道了,再多一个也无妨。男子沉吟了一会儿,说道:“樱梓幽,你知不知道你是第一个闯进来的?我告诉你,我不允许任何人从我这里活着出去。”“啥?”女孩傻眼了。欲哭无泪啊!这什么破传送器啊!(……以下省略N个女孩默默念)“别,别,别呀。请问您尊姓大名?”“墨无殇。”“墨大哥呀!我冤枉!我是……”梓幽极力解释中……“你想拜师?”“嗯,我想变强。”“……”“我教你,不过你得改名。”“嗯……”梓幽思考了一会儿,“好,我改叫什么?”“什么都行,不过要姓墨。”墨?梓幽心想,这个师父真怪。“叫墨灵子。”梓幽,哦不,是灵子思考了一会儿之后告诉了师父。“灵子?好。灵子,我是看你天资聪颖才收你为徒的。好好学法,待你出关之时,师父有事要拜托你。”“嗯,我一定好好学!”灵子信誓旦旦的说樱梓幽,正式改名为墨灵子。六年级:吴若阳作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 六年级
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电影师父观后感江湖算计——《师父》观后感《师父》的导演是徐皓峰,他还导过《倭寇的踪迹》;《一代宗师》是他的剧本;电影《道士下山》是改编自他的同名小说(陈凯歌确实烂的无底线了,《霸王别姬》真的是他导的么?)徐皓锋有本书叫《逝去的武林》,更能凸显他对传统武术的痴迷和专研。《师父》讲的故事,是广东咏春武师陈先生,想要在中国的武术之都天津开武馆,弘扬本门名声。不过封闭的天津武林不会容许外乡人扬名,所以他只能培养个徒弟出来,只要这个徒弟能够成功打赢天津八家武馆,他的门派就可以在天津开武馆。但是,身为外乡人的陈师父不能踢馆,因为会驳了天津武行的面子。而且,徒弟得是天津人——也是为了面子。最后,徒弟踢馆成功后,天津武行会联名请出本地最大高手打败徒弟,该徒弟必须远离天津,不得回来——也是为了面子的规矩。这些规矩,都是天津武行泰斗郑老先生告诉陈师父的,如果他的徒弟连踢八馆后,天津武行最后请出来挽回面子的,就是郑老先生。因此,郑老先生说了,你要想开武馆,可以,就按上面的方法办:"你教你徒弟的,我也得会!"所以,咏春传人陈识陈师父必须得做几件事情:一、招个资质不错的天津本地徒弟,花个几年时间培训成才;二、娶个本地媳妇,找个低收入的工作养家,这样,留在天津带徒弟就有合理的借口。媳妇好解决,陈师父(廖凡演的)看上了著名的起士林西餐厅的女招待(小宋佳演的,后面简称师娘吧,片子里就没叫过师娘的名字。话说这是廖凡第二次跟宋佳合作,上次是《好奇害死猫》)因为这个师娘的出身不好,嫁给师父算是好选择,俩人约好在一起结婚三年,三年后再自由选择,陈师傅付出担保金八百大洋。徒弟,郑老先生最初给挑了一个,可后来有个脚行混混耿良辰(叫什么不好叫良辰)让陈师父觉得是武学奇才,就选了良辰了。其实良辰最初是垂涎师娘的美色才找上门来的。陈师父觉得这样也好,这小流氓最后被赶出天津他也不会良心不安。就这么着,良辰的功夫也学了一年,居然比陈师父预料得还要好,那就踢馆吧。连踢七家都赢了。这第八家武馆的馆长邹女士(蒋雯丽饰),是天津武行的第二号人物,可却是天津武行玩政治玩的最好的一位。邹馆长杀气腾腾地去找陈师父的麻烦,陈师父一年前的布局很好地掩护了他的目的,邹馆长失望而归。耿良辰踢馆第八家也成功了。可就在郑老先生赶跑耿良辰的比武开始前夕,发生的新变化使事态没法按老剧本来唱了。郑先生的徒弟是本地军阀的副官,姓林;军阀们垂涎武馆的高收入,想要插手武行,那就得先挣面子后抢里子。林副官使了个诡计打伤了师父,按武行的规矩,获得了武行最高地位的话语权。为了让天津武行买面子,又指使手下高手围殴耿良辰,又刺了良辰两刀,这其实也是坏了江湖规矩了——本来,打跑了踢馆者就行了。虽然良辰是死了,可陈师父还是可以在天津开武馆。照理说,陈师父原本就打算抛弃那个混混徒弟的,他只需要继续按剧本开武馆就好了。可陈师父落下了心病——武人的"义"字哪里去了?因此,在武馆开张当日,在邹馆长的配合下,陈师父一刀了解了林副官。最后,与天津武林痛痛快快地逐一过招,成功逃出了天津卫。这故事挺复杂,写影评不剧透几乎没法开讲。为什么说这片子好呢,首先是剧本真好,这回的故事讲圆了;再就是细节好,徐皓峰的进步非常让人惊喜,全片无尿点,这已经是一个成熟的导演了。这故事充满了黑色寓言意味:原本的武林是为了振兴国术、行侠仗义,可现实中的武馆只是个捞钱的工具,郑老先生也说了:"武馆不教真东西,迟早让洋人把你赢了去。"可是以邹馆长为首的武行们觉得,即便出不了人才,有钱赚那就过一天是一天。陈识陈师父,本意是要弘扬咏春,可要想开武馆,就不得不向世俗的江湖规矩低头。空有一身好武艺的他,却不能跟武林同道痛快切磋一场。因此,在杀死林副官的那个晚上,坐在他最终的武馆里他叹息:"我一心想着开武馆,却是处心积虑地算计我的徒弟,我这不是师父,我是个算计的生意人"(大意,原句不记得了)整部片子里,还真是充满了算计:郑老先生要陈识教他刀法,最后一次对决郑已经占了上风,还是一刀刺向陈师父要害,目的就是逼陈师父使出真功夫来,判断陈师父的传授是否有所保留。林副官先算计师父后算计良辰,每次出手都是阴谋加强权,毫不在意江湖规矩。邹馆长是这个片子里算计心术的大赢家:先是帮林副官拿掉了郑老先生的地位;为了维护武行的利益又设套借陈师父的刀杀了林副官。开馆当日,邹先是要林副官换掉官服出席,不动声色地解除了林副官的护卫;再播放林副官欺瞒郑老先生的电影片段坐实他欺师灭祖的恶性争取了武行的道义支持;继而安排打手假意困住陈识,却暗地里递了刀子让陈识刺杀成功;再以雷霆手段收服林副官的护卫替武行洗白最后杀人灭口想做掉陈识给军方一个交代。这连环计步步精准,巾帼不让须眉。比较讽刺的就是,武行的人最终让算计占了立身之本,武艺就真不行。结果给陈师父杀出一条血路,闯关的最后一刀还削掉邹馆长半个耳环——耍诡计你行,讲功夫你不行。片子看到这里,前面一个多小时的郁闷总算得以抒发。片子好看的地方还很多,武打设计既漂亮又有讲究,咏春的十三点半棍法,隐隐然有河北大枪的风范,闯关对决的刀战也比《倭寇的踪迹》进步很多,既有武术的攻防判断真功夫,又有动作的舒展美丽。片中美女不少,小宋佳演绎的俏师娘及其性感,俄裔舞娘贡献了美丽的大长腿芭蕾舞,耿良辰做生意还勾搭上一个冲茶汤的新疆美女(话说徐皓峰喜欢用异族美女上瘾,《倭寇的踪迹》里面还硬插了个胡姬舞女进来)廖凡一边用竹竿痛打小混混,一边坐长凳跟宋佳聊天的那场戏,是全片最美的片段。看后我跟太太交流,都觉得徐皓峰做编剧,王家卫做导演那片子就美极了。而徐皓峰自己的这部《师父》拍出了不同的风格。如果说《一代宗师》是探讨武学的阳春白雪,《师父》就是接地气的下里巴人,各有各的美好。片子中的各种民国服饰也是美翻,哪怕军阀的军服也不是库存老道具,细节实在用心。1200字以上 观后感
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至师父作文『上辈子,我不知道发生了什么,这辈子能遇见你这么好的女孩。』我从来都是一个随性的人,平淡而又安静,这两个词用来形容之前的我,再好不过。可遇见了你,我的师父,我感觉自己和周围发生了很大的变化,全都是因为你啊。我变得很开朗,话也变多了,成了一个话唠,也开启了逗比之路。跟师父你在一起玩的时光真的很快乐,可惜,我的初中生活可能会不再有你。没关系,中考我努力一点,和你考上同一个学校,到时候我们就可以一起去玩了。上辈子,我可能和你还有师弟,拯救了宇宙,然后就奖励我们这辈子的相遇。我现在很珍惜一起的时光,虽然短暂,但给我留下了十分宝贵的回忆。『模模糊糊的相遇』记得好像一年级的时候就知道你了,一个漂亮的小女生,处处都惹人喜爱。我一见到你,就觉得十分熟悉,那时候还有些胆小,不敢去与你说话,只是在远处静静地观察你的一举一动。三年级的时候,因为你的作文写得很好,经常受到了老师的表扬,同学们也就认识了你这个小仙女。还记得我们的第一句话,“哎,你是,你的语文成绩好好!”因为时间的推移,不记得了那时的话语,大概就是这样。“你的作文很好!”我十分高兴,好像是迷迷糊糊地说了这句,之后就看着你和其他同学一起玩耍,说话。我依旧是靠着墙壁,看着你用自己的快乐去感染身边的每一个人。似乎我也被感染到了呢。『之后的三人同行』二年级时,认识了师弟,之后好像是我推荐师弟给你,没想到这件事会给我带来那么大的影响,让我一辈子也忘不了你们。五六年级,我们的再一次相遇,并组成了现在的三人行。我们每一天都有欢声笑语,那都是因为你,我的最棒的师父。我们之后就形影不离,放学一起回家,一起说一些有趣的事。由于师父你的话太多,像唐僧那样,就称你为师父了。我就是大师兄了,而师弟就是二师弟。《西游记》里面的二师弟是猪八戒,胖胖的,可是却是师弟最瘦。这几年跟你一起,我总喜欢模仿你的动作,语言。模仿完之后,我觉得自己特有成就感,你的名言我依旧记着,你推荐给我的,我总会用一个本子记下来,怕以后会忘记。我很喜欢观察我真心对待的人,除了亲人,我的世界就只剩你们和三傻了。我最感动的是那天,好像是要去五中报名,结果最后还是不去了。我很怕我跟不上你的脚步,我有时候会幻想,万一有一天我挤不进你的圈子,被你忘记了,该怎么办?记得你跟我们说:“放心,我去了一中,我们之间的那根线不会断的,你们要相信那根线。”这是我今年来听过的最暖心的一句话,绝对不会再有超过它的一句。那时,我真的被暖到了,更加坚定了以后要跟着你。这辈子,我相信,除了亲人,还有你们五个人,不会再有人进入我的世界之中了。星期二的时候,刚好脑袋被篮球砸到了,生疼生疼。我的脑海中忽然浮出一个问题,万一有一天,我不记得你们了,那我该怎么办?我不敢想象没有你们的生活,认识到了你们在我心中的地位,是谁也改变不了的。国庆的时候,我们再重新聚一聚。上几个星期,怕打扰到你,我就没去找你。你一周五天在学习,周六早上才能回来,周日下午又要走。知道你很累很忙,所以想让你休息好。最后想对你说的师父,我一直觉得我在自欺欺人,以我现在的状态,想学习好,都难如登天。到时候怎么去一中找你啊?我怕了,像你学习那么好,考上一中是没问题你,可我不一样了。我错过了初中的三年,不能陪你,高中,我不想再错过了。所以啊,我要为了将来,更为了你们,从现在开始努力。1200字以上 高二 叙事
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师傅与师父辨析在中国人的教育辞典里,“师傅”与“师父”是两个与教师密切相关的概念,但在日常生活中很多人不了解“师傅”与“师父”区别在哪里,往往混用这两个称呼。这提醒我们,有必要通过梳理“师傅”与“师父”这两个称呼所指的演变,辨析清楚它们之间的关系,看混用这两个称呼是否适宜。“师傅”一词,早在战国时期就出现了,而且从一开始就是用来指老师的。《?b梁传》昭公十九年有这样的说法:“羁贯成童,不就师傅,父之罪也。”这句话的意思是说年已8岁的儿童,如果不进学从师,那是父亲的罪过。《三字经》所说的“子不教,父之过”,说的就是这一意思。战国时期称老师为师傅,还有另外一条材料可以佐证。根据《战国策》的记载,在吕不韦的操纵下,在赵国做人质的秦公子异人终于回到了秦国。秦王令异人试诵诗书,异人推辞说:“少弃捐在外,尝无师傅所教学,不习于诵。”这里师傅与教学关联,显然指的是老师。秦汉以后,师傅由泛指从事教学工作的老师,演变为了专指帝王(包括帝和王)的老师。师傅的这一意义,来源于太师和太傅的合称。《史记吴王濞传》:“吴太子师傅皆楚人。”由一个“皆”字,可见“师”和“傅”是并列关系。《史记》中9处11次出现的“师傅”,都是这一意思。这时的“师傅”,总是和“宫廷”、“东宫”、“储君”、“太子”、“皇子”等字眼联系在一起。从西汉到南宋,这是师傅最通常的所指,明清时期,依然保留了这一意义。显然是因为“师傅”的地位太尊、声望太高,所谓的“身为师傅,贵极人臣”,这一称呼因此具有了一定的排他性。从西汉到南宋,“师傅”的涵义几乎为帝王之师这一特定的所指独占,很少例外。从南宋开始,“师傅”的所指逐渐下移,平民百姓的教师也可以蒙受此称。如朱熹既用师傅来称呼帝王之师,也用来称呼一般的授业者。至于用师傅来称呼工、商、戏剧等行业中传授技艺的人,则是清代中后期以后的事情。按工人们在工厂互称“师傅”的习惯,称任何一个成年人尤其是年长的人为师傅,则更是20世纪60年代的事情。“师父”之称,不仅出现得较晚,而且使用的频率也非常有限。《四库全书》虽然有数百次的出现,但大都别有所指,与我们要讨论的“师父”不同。“师父”的称呼,是在唐代出现的。姚思廉的《梁书》中,说高祖德皇后郗徽的祖父郗绍,曾任“宋国子祭酒,领东海王师父”。在《文苑英华》中,“师父”也一再出现。其中所指,和“师傅”完全相同,既有泛指从事教学工作的老师,如“臣虽驽劣不才,窃服师父之训”;也有特指帝王的老师,如“乘箕入相,就三命而作盐梅;投钓升朝,封四履而称师父”。唐朝以后,“师父”开始用来指具有特殊技能的人。南唐尉迟??摹吨谐?适隆芳窃靥葡掏?昙洌?懈龌檬跻杖嗽诰┏潜硌荨T谝淮伪硌菔苤?螅??蚬壑谂饫裰虑杆担骸澳痴骄┕??椿癜菟?懈呤郑?诖酥麓恕P∈醪恍校?彝?葜??车卑菸?浮!北彼畏研?的《梁溪漫志》记载,高邮强盗尉九,疾足善走,日行数百里,气势猛壮,白天吃喝,夜则为盗。有一天早食时,被一个道人“呼为师父,且拜之”。这里一个善于幻术,一个疾足善走,都是具有特殊技能的人。在元明时期,“师父”往往用作对和尚、道士的尊称。如耶律楚材的《湛然居士集寄万松老人书》中,有“嗣法弟子从源顿首再拜师父丈室”之语;“锡号帝师”的著名僧人八思巴,当时士人大都称他为“师父”。《元史刑法志》中,也有“诸僧道盗其亲师祖、师父及同师兄弟财者”之说。对于俗人依循僧寺礼仪,称僧人为“师父”,清初学者蓝鼎元曾予以指斥:“凡遇秃厮,皆呼师父。不思此何人也,而师之父之?”(《鹿洲初集》卷十四)这说明了当时称僧人为师父的普遍。“师傅”作为尊称,当然含有尊敬的情感在内,而“师父”将“师”作“父”一般地敬重,感情显然更加深挚。由于受重教尊师观念的影响,在传统的观念中,父亲和老师具有同等重要的意义,旧时更为普遍使用的“父师”一词,就典型地体现了这点。“父生之,师教之”、“一日为师,终身为父”,在一个人的成长道路上,父亲有生养之恩,老师有教育之谊。“师父”的称呼,在保留了原有的传授知识或技艺的意思之外,还灌注了更多的情感色彩,表现了古人对老师犹如对父亲一样的感情。“且道士之称受业师,则曰师父:于师前自称,则曰弟子,此理之正也。”(《王端毅奏议》卷十三)无论是僧道还是俗人,称呼自己爱戴的老师为“师父”,于理为然,于情洽切。“师傅”和“师父”最基本的意义是相通的,这就是指传授知识或技艺的人。相对于“师傅”而言,“师父”的所指更加宽泛一些,它包含了“师傅”的一切意义。在很多情况下,这两个词可以混用。如《?b梁传》中的“师傅”,在《白孔六帖》和《渊鉴类函》中就写作“师父”。一个人只要对自己的师傅深怀敬意,师傅的年龄和自己的父亲相当,他就完全可以称呼自己的“师傅”为“师父”。(作者单位:北京师范大学教育学院)1200字以上 高中 叙事