发现快乐
快乐不是一种理由,而是一种感觉。有人问我:为什么有的人那么快乐,而有的人整天愁眉苦脸?我一听,会心一笑:“快乐还需要理由吗?”
五月三日,我们踏上了春游的路,走在那条熟悉的小路上,那些小鸟的叫声婉转悠扬。一声声欢叫融入了空气中,回荡在这个寂静的早晨。同学们尽情的呼吸着空气,心旷神怡。我和几个同学走在队伍前面,似乎要把公园的天都扒开。到了自由活动时,我在一块大石头上坐下,和同学们说着公园里的见闻。说着,玩着。把一切烦恼都抛之脑后。还有的同学在草地上嬉戏,就是一不小心摔了一跤也没关系,脸上写满了快乐。
歇了一会儿,我们继续向前走,耳边是虫子的悄悄话,花儿的争论声。这里的每一棵草,每一株树,都不寂寞了。在美好的春光里,柳树梳着长长的辫子,在风中摇曳着它的身子;小草也从地缝中探出了脑袋,争着目睹这春游的热闹。我们随着一路的美景来到了孝园。在这里,我知道了“闻雷泣墓”、“打虎救父”、“百里负米”等许多可歌可泣的故事。园中间立着天长孝子朱寿昌的雕塑,底座上用金漆写着“朱寿昌”三个大字。后面还有“弃官寻母”的故事。此时,我们已经忘了疲惫。
真正的快乐,是发自内心的。
我的同学
每个人都喜欢发现,因为发现是一种幸福。我发现的不是大自然的奥秘,而是一颗装满爱的心。
我要说的是我的同学——符吉庆的乐于助人。
记得在四年级的一天,有一次上美术课,我忘记了带铅笔,向周围的同学借了一圈,可是就是没有一个人愿借。我心里急得像热锅上的蚂蚁——团团转。在这时,一双充满爱的手伸了过来。原来是我的同学符吉庆对我说:“借给你。”
我感动不已,不知应该说一些什么才好。这时,老师走进了教室,我坐得端端正正。那节课,我听得特别的认真,画也画得特别的好。下课了,我激动地对他说:“谢谢!”“不用谢。”他接着说,“既然是同学,有困难就应该互相帮助。”
符吉庆对我是如此,哪对别人又如何?
记得有一回,下课了,他在散步。突然,他看见三年级的一个男生在向花坛里丢垃圾,符吉庆连忙跑过去,制止了一个三年级小学生的不良的行为。他开导三年级的话既语重心长又很动听:“小弟弟,你是几年级的呀?”“三年级的。”“把垃圾丢在花坛里,好吗?”
“不好。”“你可以把垃圾捡起来吗?”“可以。”“我们爱校园就要像爱自己的眼睛一样,垃圾是绝对不能乱丢的。”“知道了,谢谢大哥哥。”看着小弟弟远去的背影,他脸上露出了幸福的微笑。
我的好同学啊!今后不论时光的流逝,还是你走向何方,我的心里都永远记得你。
相似题目
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发现快乐快乐,它像小溪,随处可见;它像桃李,随手可摘。世界上并不缺少快乐,只是缺少发现快乐的眼睛。二年级那年,我认为自己并不快乐,也不知道发现快乐的真谛,每当碰到困难,就暗自落泪,即使是一些小事,比如……因为一道数学题我不会做,我熬到了九点多,那不争气的眼泪像珍珠似的落到了作业上。“啪”的一声摔个粉碎。我躺在床上翻来覆去,始终想不到解题的方法,便又开始暗自伤心、落泪。这时的我想到了妈妈,但是又认为妈妈肯定睡了,因为妈妈习惯在九点前睡觉,这又使我倍感失望。这时,一声“吱”打断了我的落泪,我一看原来是妈妈,我赶忙擦干眼泪,假装在思考题目。妈妈问了一声“没吵到你吧”,我点了点头以后,开始真正思考起题来。妈妈见我这样,便轻轻的说:“别着急,慢慢来,慢慢来。”同时也告诉我要把题目多读,这样才能理解题目。我采纳了她的意见,开始重复读题,不一会就解出了题目。我一下蹦的三尺高,这时我也明白了“书读百遍,其义自见”的道理,也发现了快乐其实就在我们身边,只要我们用心发现的道理。从此以后,我不再因为遇到困难而心情不好,因为我读懂了“快乐是我的能量,点亮自己的光芒”这句歌词的真正含义,也明白了只有不断发现快乐,才能获得只属于你的快乐的道理。500字 四年级
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发现快乐快乐不是一种理由,而是一种感觉。有人问我:为什么有的人那么快乐,而有的人整天愁眉苦脸?我一听,会心一笑:“快乐还需要理由吗?”五月三日,我们踏上了春游的路,走在那条熟悉的小路上,那些小鸟的叫声婉转悠扬。一声声欢叫融入了空气中,回荡在这个寂静的早晨。同学们尽情的呼吸着空气,心旷神怡。我和几个同学走在队伍前面,似乎要把公园的天都扒开。到了自由活动时,我在一块大石头上坐下,和同学们说着公园里的见闻。说着,玩着。把一切烦恼都抛之脑后。还有的同学在草地上嬉戏,就是一不小心摔了一跤也没关系,脸上写满了快乐。歇了一会儿,我们继续向前走,耳边是虫子的悄悄话,花儿的争论声。这里的每一棵草,每一株树,都不寂寞了。在美好的春光里,柳树梳着长长的辫子,在风中摇曳着它的身子;小草也从地缝中探出了脑袋,争着目睹这春游的热闹。我们随着一路的美景来到了孝园。在这里,我知道了“闻雷泣墓”、“打虎救父”、“百里负米”等许多可歌可泣的故事。园中间立着天长孝子朱寿昌的雕塑,底座上用金漆写着“朱寿昌”三个大字。后面还有“弃官寻母”的故事。此时,我们已经忘了疲惫。真正的快乐,是发自内心的。五年级:袁振作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 叙事
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发现快乐快乐,它像小溪,随处可见;它像桃李,随手可摘。世界上并不缺少快乐,只是缺少发现快乐的眼睛。二年级那年,我认为自己并不快乐,也不知道发现快乐的真谛,每当碰到困难,就暗自落泪,即使是一些小事,比如……因为一道数学题我不会做,我熬到了九点多,那不争气的眼泪像珍珠似的落到了作业上。“啪”的一声摔个粉碎。我躺在床上翻来覆去,始终想不到解题的方法,便又开始暗自伤心、落泪。这时的我想到了妈妈,但是又认为妈妈肯定睡了,因为妈妈习惯在九点前睡觉,这又使我倍感失望。这时,一声“吱”打断了我的落泪,我一看原来是妈妈,我赶忙擦干眼泪,假装在思考题目。妈妈问了一声“没吵到你吧”,我点了点头以后,开始真正思考起题来。妈妈见我这样,便轻轻的说:“别着急,慢慢来,慢慢来。”同时也告诉我要把题目多读,这样才能理解题目。我采纳了她的意见,开始重复读题,不一会就解出了题目。我一下蹦的三尺高,这时我也明白了“书读百遍,其义自见”的道理,也发现了快乐其实就在我们身边,只要我们用心发现的道理。从此以后,我不再因为遇到困难而心情不好,因为我读懂了“快乐是我的能量,点亮自己的光芒”这句歌词的真正含义,也明白了只有不断发现快乐,才能获得只属于你的快乐的道理。四年级:冯吉阳作文网专稿 未经允许不得转载500字 四年级 叙事
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发现快乐我是一棵树,一棵丑陋而年迈的树。在我身边,有很多美丽的花和草。可是,我并不快乐。我为我那丑陋的身体而感到自卑;我为我那脆弱的枝干而感到惭愧;我为我那因年迈而没有树叶去为可爱的孩子们遮挡毒辣的阳光而感到自责。我没有朋友,也没有任何的快乐,我甚至不知道什么是快乐。于是我开始寻找快乐。我问小草:“什么是快乐?”小草沉默了,但我听到她在喃喃自语:“你不会有快乐的,快乐不属于你。”我又去问小花,小花说:“快乐是无形的,你自己去体会吧!我还是不懂,到底什么是快乐?有一天,一群带着电锯和斧头的人来了。我以为他们肯定不会注意到我。可是我想错了,他们第一个关注的就是我。我有点开心了,虽然很痛。但我仍不知道什么是快乐。也许在这里,我会知道吧。他们把我装在一个卡车上,一路上我看到了很多事物。我开始开心起来,我发现我好像知道了什么是快乐。卡车慢慢停下来了,我被一群人放到了一块巨大的人工石板上,他们纷纷拿起斧子,向我身上砍去。我被切成了一块一块的木条。接着,我又被运到一个十分寒冷的地方,被放到了一户人家的火炉里。那户人家中的一个人点亮了一团火苗,放到了我的身上。我感觉到我在一点一点地被燃烧,我感觉我的生命正在一点一点地消失。可是,在茫然中,我听见,那户人家正在快乐地笑着:“好暖和呀!那一刻,我笑了,我终于知道了什么是快乐。快乐对于我来说就是:燃烧自己,照亮别人。别人快乐,自己也会快乐。550字 五年级
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发现快乐我曾经听别人问我的朋友一个问题:你整天嘻嘻哈哈的,快乐的很,你为什么那么快乐?我听了朋友的朋友这个问题,心想:快乐需要理由吗?快乐是由你从心底里发出的一种感觉、一种心态。红军经历了万里长征,眼看三军即将会师、革命即将胜利,他们能不快乐吗?数学家在浩瀚的题海中钻研数学题,一道道数学难关即将闯过,答案即将找出,他们能不快乐吗?难道说,昨天你没交作业你就不快乐;今天被别人耻笑你就不快乐?不是这样的。快乐不是彩虹,一眨眼,什么颜色都不见踪影了;快乐不是朝露,一过时,就无法采集;快乐不是过眼烟云,一吹风,就烟消云散了。但凡是快乐的事情,不一定是在环境良好的地方发生。快乐是在每一个国家、每一个民族、每一个家庭里产生。重要的是,你会不会捕捉、会不会采集、会不会分享。假若,在某个贫困山区的一户人家中,兄弟姐妹都健康、长辈们都健在,只是钱常常入不敷出。尽管如此,但他们的生活也十分的幸福、快乐。为什么?因为亲人们都健在,总比在印度洋大海啸中失去了自己的父母、亲友、兄弟姐妹的灾难者们要好上几千倍、几万倍。你说,你能不快乐吗?世界不是缺少快乐,而是缺少快乐的发现。只要你仔细寻找,细心观察,就会发现许许多多快乐的事情。重要的是:你要不要快乐?450字 初二 议论文
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