飘荡—震撼—感动—深思900字

飘荡—震撼—感动—深思

900字 初一 读后感

对于余华,我有着比较深刻的印象。他的《兄弟》曾让我泪流满面。所以书店将他的新书《第七天》带到的时候,我便很荣幸成为了第一批读者。

我有一个很奇葩的反应——看到好书,或者说是一些感触很深的句子,背部都会痉挛一阵。这次当然也不例外。对于我一个忠诚的基督徒而说,这本书的开篇着实让我吓了一跳,竟然引用《旧约创世纪》的句子,也使我激动的、富有虔诚的心来欣赏整本书。虽然读书时会有点难受,但真的很值。我喜欢作者的直爽、敢于挑战权威的精神和细腻的描写爱情、亲情的文笔。这是他自己的一个突破,在矛盾的小说和现实中寻找着人世间所谓的真善美。书中的故事,就好像看到一千个沉默的自己。可能有人说这本书不适合我这种年龄的人来观看。但现实的残酷,心中有个底未必不是好的。

刚开始看,发现自己无法咀嚼,反之越嚼越苦。就如书中写到迷雾环绕,同样的迷雾也在环绕着书外的我。无奈下,就先搁置了一段时间。到了后来,在将这本书重新看了一遍,才感受到那种品着很苦,却会为了醇香在去品第二口的滋味。书中的第二章,也就是所谓的第二天。让我感触很深,对于爱情,没有面包就如同一个人失去了活下去的勇气和力量。我们总喜欢以永远做为开头,可却是以一张协议书,或者是两个人的泪中结束的。即使爱着,却因为现实而分离。不能给以童话的色彩,而是版画的冷清。

个人最喜欢的算是第三天,作者所描述的童年。那一章,可谓是让我在泪光里笑着,笑着曾经父母所给予我的一切。作者刻画的一个很离奇的故事,虽然感觉有点假,但是文字里的真情,流露的很清新,很自然。特别是养父为了养子而放弃家庭,放弃爱情。着实让我边痉挛边抽泣了一阵子。后面为了去见亲生父母,还拿出自己所有的积蓄去买了一件西装。去见面时,养子穿西装,养父的衣柜了除了铁路服就还是铁路服。所以这样的反差,和对比。着实我的内心深深的被震撼了。有种东西叫亲情,即使没有血缘关系。

如果用“社会的镜子”来形容这本书的话,那便是在合适不过了。用感人的故事,来穿插一些社会上令人所唾弃的事。比起《兄弟》,这本书带给我的教训,和带给我的感动,都有了一个质的突变。感谢余华,我的书柜上那最显眼的位子。

我们仿佛行走在这样的现实里,一边是红灯酒绿,一边是断壁残垣。或者说我们置身在一个奇怪的剧院里,同一个舞台上,半边正在演出喜剧,半边正在演出悲剧。

初一:吴浩晨

我的校园

900字 五年级 记叙文

美丽的育才小学

我的学校是一所环境十分优雅的一所小学。

走进学校大门,映入眼帘的是两旁清秀挺拔的树,远远望去,就像一堵翠绿色的小墙。仔细看,树棕色的枝头纤细光滑,绿色扇形的小枝整齐有序地铺展在树杈上,显得十分苍劲。

往左看,是我们的教学楼。楼房共分四层,每一层的西侧是办公室,其它的便是教室。走进教室,你就能看到“好好学习,天天向上”八个鲜红的大字,它能随时鼓励我们、督促我们要好好的学习,长大了成为国家的栋梁,为祖国争光,为祖国做出奉献。教室的左右两侧有几扇窗户,窗户上的玻璃擦得干干净净,一尘不染,阳光从窗外射进来,把教室照得格外明亮。我们坐在教室里聚精会神地听老师讲课,就像几十株花朵在静静的承受者辛勤园丁的浇灌。

教学楼的对面是综合楼,楼房里有校长室、多功能教室、音乐室、美术室、图书室等等一些教室和老师们的办公室,如果你想问我我最喜欢那个教室,我会说我最喜欢图书室。因为那里面的书十分好看,能增长我们的知识,让我们懂得许多道理。当我在那里看书时,仿佛进入了书的海洋,在那里自由自在的遨游。

综合楼的左边是一个小池塘,清澈的水里面有一些可爱的小金鱼。它们身着红衣裳,一会儿潜到水底,一会儿浮到水面,在哪里自由自在的游水,十分有趣。池塘的水面有三株睡莲,夏天时,绿油油的莲叶衬托着花艳艳的莲花,令人赏心悦目。

池塘的前面有座雕像,雕的是一个女孩。她貌若天仙,婀娜多姿,像一位伟大的女神。她的旁边还有一些花草,这些花花草草把它衬托的更加美丽了。

再往前走就是我们的操场,操场的跑道是塑胶跑道,红色和绿色相间的十分漂亮。操场的中间有篮球架和足球门,可以打球或踢球来锻炼我们的身体,这就能证明我国的科技、经济发达了。那些小朋友们个个都玩得十分开心。有丢沙包的,又跳橡皮筋的,还有跳绳的,一片欢歌笑语。操场前立着的那个高高的旗杆上,五星红旗在轻轻的随风飘动,它是那样的火红。风停了,它便垂下,围住旗杆头,好像是一枝屹立着的红楼枪,又像是一支高耸着的火炬,显得十分威严。

操场的左边是多功能礼堂,多功能礼堂里有一个舞台,是表演舞蹈、唱歌、小品和朗读开会会言的。舞台的前面有两道网子,是用来打排球的。在礼堂的后门两旁有篮球架,可以打篮球。多功能礼堂非常之大,可以容纳1000多个人。我们大家都非常喜欢这里。

我的校园真美丽,它使我感到骄傲和自豪,我爱我的校园。

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